高三生物一轮复习神经调节教案.pdf

高三复习课一一神经调节教案教学目标：知识目标：1、掌握人体神经调节的结构基础和调节过程2、神经冲动的产生、传导、传递的原理，能力目标：1、分析问题、解决问题的能力2、培养学生科学素养重点、难点：1、兴奋在神经纤维上的传导2、兴奋在神经间的传递教学方法：总结知识点f随堂练习一提高能力教后记教学过程:一、反射及反射弧总结知识点1-4：1、反射的概念2,反射的类型（非条件发射、条件反射）3、反射的结构基础一反射弧4、完成反射的条件5、反射弧的异常6、反射弧中传入神经元和传出神经元的判断神经中枢随堂练习:2 0 1 4.安徽给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是A.大脑皮层没有参加铃声刺激引起唾液分泌的过程B,食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 2 0 0 6.重庆 在 用 脊 蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表:上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（）A、感觉器 B、感觉器和传入神经C、传入神经和效应器 D、效应器刺激部分反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后旨收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩二、神经冲动的传导和传递总结知识点：（一）兴奋在神经纤维上的传导1、兴奋的概念：2、兴奋传导形式：3,神经冲动的产生：4、传导过程：5、传导形式：6、传导特点：（二）兴奋在神经元之间的传递1、突触的常见类型2、突触的结构3、兴奋通过突触的传递过程(1)传递过程：(2)传递形式(信号转换)：(3)传递特点：随堂练习：2 0 1 7.江苏单科 如图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是(A.结构为神经递质与受体结合提供能量B.当兴奋传导到是，膜电位由内正外负变为内负外正C.递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙D.结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关)2 0 0 9.宁夏 右图是神经元网络结构示意简图。图中神经元、都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。若给骨骼肌一个适宜刺激在A处 (能、不能)记录到膜电位的变化。原因是。用例，(神保元三、神经纤维电位的变化总结知识点：1、神经电位的测量装置甲2、膜电位变化曲线解读a b 段：静息电位、外正内负，K 通道开放使K 外流；b点：零电位，动作电位形成过程中，N a*通道开放使N a.内流；b e 段：动作电位，外负内正，N I 通道继续开放；c d 段：静息电位恢复，K 通道开放使K，外流；d e 段：静息电位恢复后，N a+-K 泵活动加强，排N a 吸K，,使膜内外离子分布恢复到最初的静息水平。随堂练习：2 0 1 7.郑州模拟 图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外,在 x 处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是（）A.未受刺激时，电流表测得的为静息电位B.兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b-aC.在图乙中的t 3 时刻，兴奋传导至b电极处D.t 1 t2,t 3以电位的变化分别是N a*内流和K*外流造成的