沪教版一年级第一学期课练卷.pdf

订正:准备期1、我是小学生班级：一（）班 姓 名 得分_学 习 目 标：1、读 准“小、学、生”三个生字，能认读词语“小学生”。2、会读句子“我是小学生3、学习用“谁是什么”练习说话。【课 前 预 习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。小学 生2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。学生 小学 中学 大学 上学 开学生日 大小3、我会读句子：我是小学生。4、我会说句子：我 是（）o小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】：一、填空：1、“小”有（）笔。2、“大”的反义词是（）。二、读词语：学生 小学 中学 大学上学 开学 生日 大小三、读句子：1、9月 1日，我们开学了。2、我是一个小学生。【课 后 拓 展】：把句子说完整：1、我 是（）o2、我 是（）小学一（）班的小学生。3、（）是（）。4、我是小学生，（）也是小学生。我们都是（）。你 是（）星小能手。订正:准备期2、班级：一（我高高兴兴上学校）班 姓 名 得分学习目标：1、读 准“我、校”两个生字，能认读词语“学校二2、会读句子“我高高兴兴上学校。”3、学习用“谁做什么”练习说话。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。我 校2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。学校 高兴3、我会读句子：我高高兴兴上学校。4、我会说句子：我 做（）。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、口头填空：1、我会给“校”组词：（）（）（）2、“高兴”的反义词是（）0二、读词语：我们 学校 校门 校长 校车三、读句子：1、我们坐校车去上学。2、我们在校门口向许校长问好。【课后拓展】：一、读词语：美术室 唱游室 卫生室 艺术房电脑房 阅览室 校长室二、读句子：1、我们的学校是宏星小学。2、我们在宏星小学上学。三、把句子说完整：1、我（）o 2、我 在（）（）。3、我们的学校里有（），有（），还 有（）o你 是（）星小能手。订正:准备期3、学校里同学多班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目 标：1、读 准“里、同、多”三个生字，能认读词语“同学、多”。2、会 读 句 子“学校里同学多。”3、初步学习自我介绍。【课 前 预 习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。里同多2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。同 学 多 少3、我会读句子：学校里同学多。4、我会说句子：我 喜 欢（）。小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:一、读词语：同学 一同里面 里外二、找 朋 友（连线）：同 校多少里弄高 多许多学学校里生 少 学 兴 长三、读句子：1、宏星小学的学生多。2、我们班有42位同学。【课 后 拓 展】：把句子说完整:1、（）是我的同学。2、我 叫（）,我 喜 欢（3、我 还 知 道（）、（）、（是一样的。）o）这些字的上面和下面也你 是（）星小能手。订正:准备期4、王老师教我们语文班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目 标：1、读 准“老、师、语、文”三个生字，能认读词语“老师、语文”。2、会 读 句 子“王老师教我们语文。”3、模仿课文句子说说别的老师教自己什么。【课 前 预 习】:1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。师文老语2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。语文 文学 文艺 老 师 师 长3、我会读句子：王老师教我们语文。4、我会说句子：（）是我们的语文老师。【课 堂 检 测】:小组评价 须努力自评互评一、在认识的字后面打“V”，再大声读一读:校（）脑（）图（）语（）游（）电（）歌（）室（）二、读词语：数学 英语 常识综合美术体育 唱游 思品形体写字 兴趣三、把句子说完整。1、（）老师教我们(2、（）是 我 们 的（）老师。【课 后 拓 展】：读儿歌，圈出你认识的字，不认识的字向老师、同学或爸爸妈妈请教。开学了，开学了,小学生，到学校,见了老师行个礼,见了同学问声好。我认 识8个字以上。我认 识12个字以上。我认识所有的字。你 是（）星小能手。订正:准备期8、问问答答真快乐班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目 标：1、读 准“你、答、快、乐”四个生字，能认读词语“快乐”。2、会读课文中的2句句子。3、看图用问问答答的对话形式练习说话。【课 前 预 习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。乐你答快2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。你们 快乐 回答3、我会读句子：你来问，我来答。问问答答真快乐!4、我会说句子：我认识（）。小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:一、读词语：乐园 你们 快乐 快慢 快 板 回 答 答 应二、请你先读一读标点宝宝的名字，再读出句子的语气：0,!1、今天是开学的第一天，我背着新书包，高高兴兴上学校。2、今天我回答了老师的问题，我真快乐！【课 后 拓 展】：续编儿歌：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，“扑通”“扑通”跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通 扑通 跳下水。三只青蛙三张嘴，（）眼 睛（）条腿，“扑通”“扑通”跳下水。四只青蛙三张嘴，（）眼 睛（）条腿，“扑通”“扑通”跳下水。五只青蛙（）o我能编5只以上。我能编8只以上。我能编12只以上。你 是（）星小能手。订正:准备期9、唱 歌 游 戏班级：一（）班 姓 名 得分_学习目标：1、认 读“唱、歌、游、戏”4个生字，积 累 词 语“唱歌”和“游戏”，学习笔 画“提”。2、会 读 句 子“校园里，我们唱歌，我们做游戏。”3、学 习 用“,我们,我们 句式说话。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。唱 歌 游戏2、我能给会读的词语打钩。校园 唱歌 歌唱 儿歌 做游戏3、我会读句子：校园里，我们唱歌，我们做游戏。【课堂检测】:、我会说句子：语文课上，我，们_ _ _ _ _ _ _ _ _,我们_ _ _ _ _ _ _ _ _o小组评价 须努力自评互评一、填上合适的词（填序号）:（1）写（2）上（7）游（8）问（）儿歌（）问题（二、读词语：（3）读）歌）水（4）唱（5）玩（6）做（）游戏（）字（）题目（）学学校校长校园唱歌歌唱 儿歌 做游戏游泳 戏水三、读句子:校园里，我们一边唱歌，一边做游戏。我喜欢唱歌和做游戏。【课后拓展】：把句子说完整:1、语文课上，我 们（2、星期天，我 们（3、（）,我 们（）,我 们（），我 们（）又（）。）。你 是（）星小能手。订正:班级:准备期10、汉字多奇妙-()班 姓 名得分_学 习 目 标：1、认 读 识 记“日、月、水、火”四个生字，积累词语。2、会 读 句 子“日月水火，汉字多奇妙。”能读出赞叹的语气3、初步理解汉字演变，有学习汉字的兴趣。【课 前 预 习】：1、我能给会读的生字打钩,日 月 水2、我能给会读的词语打钩。汉字 日月 日子3、我会读句子：日月水火,并能在课文中圈出来。火游水 大火 明月汉字多奇妙。4、我会猜字谜：我能猜出课本上的两个字。小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】：一、口头填空:我 会 给“水”组词：(我 会 给“字”组词：(二、圈出听到的词语:(1)汉字 写字(4)小火 大火)()()()()(2)水上 水里(5)唱歌 歌唱(3)戏水 游水(6)日子 日月三、听句判断：(听到哪一句，就在括号里打“J”。)(1)我问：“你 会 写 日 字 吗？”()我答：“我 会 写 日字。()(2)我 会 写“日”、“月”、“水”、“火二()我 会 读“日”、“月”、“水”、火 工()-、猜一猜有趣的象形字:【课 后 拓 展】:1、我能猜出上3 个字。2、我能猜出4-7个字。3、我能猜出8-9个字。你 是()星小能手。订正:准备期11、识字真有趣班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能用好方法认识生字“明、大、尖”，读 准 词 语“识字、有趣”。2、会 读 句 子“日月明，小大尖，识字真有趣。”3、初步学习自我介绍。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。明 大 尖2、我能给会读的词语打钩。识字 有趣 大小3、我会读句子：日月明，小大尖，识字真有趣。、我会猜字谜：我能看图片，1 借出课本上的日一 个字。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、读词语：大小 大多 大火 大水 尖尖的 尖刀二、连连意思相反的词：多 问 大 上 水答 少 下 火 小三、读句子：1、明天，我们会认识许多生字。2、我们的铅笔很尖。3、语文书大，识字卡片小。【课后拓展】：读读儿歌，并试着背一背：太阳、地球和月亮，太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。1、我能跟着老师读。?、我能自己读。3、我能背。你 是（）星小能手。订正:1、看天鹅班级：一（）班 姓 名 _ 得分学习目标：1、能 认 读“看、天、白”3 个生字。2、能认读单韵母a、o、e03、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认 识 笔 画“横折”，能按笔顺正确描写“白、天、大”3 个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折”？在括号里打钩。天（）白（）看（）3、试着读读单韵母a、o、e。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】:一、给你听到的单韵母排队。a o e（）（）（）二、请在会读的词语下面打个钩。白鹅看戏大小唱歌多少()()()()()教室起飞上网阿姨鲜花()()()()()三、在带有下列单韵母字音的字后面打“J”。a 马()师（）里（）花（）0 语()我（）多（）无（）e 歌()读（）河（）乐（）四、连词成句（写序号）。早 上喝我牛奶 阿 姨 看 一 群 带 我 白 天 鹅【课后拓展】：读一读，圈圈画画，填一填：上课了，王老师走进教室，用甜甜的声音说：“小朋友，我姓王，是你们的语文老师。”同学们听了，一起叫起来：“王老师！”短文里写了哪些人？圈出名字。划出老师说的话。文章里的老师姓（），她 教（）年级。订正:2、大萝卜班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能 认 读“个、不、回”3个生字。2、复习单韵母a、o、e,学习它们的四声。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、复习笔画“横折”，能按笔顺正确描写“个、不、回”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折”？在括号里打钩。不（）个（）回（）3、试着读读单韵母Q、o、e的四声。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】:一、在认识的生字下的括号里打“两 个 不 抱V”，再读一读回 骑（）（）（）（）（）（）二、读一读（1）把自己会读的词语圈出来萝 卜 娃娃 马儿 回家两个 抱不下 妈妈 骑马（2）读拼音编顺口溜念单韵母“a、。、e四声练习（要求:若孩子念不准,可以做手势读准四声）d a adooe e e三、动脑筋，写一写。（1）“不”一 共 有（）笔，第3笔 是（）。（2）“回”第3笔 是（），第5笔 是（）0【课后拓展】：鸡婆婆，抱菠萝，上山坡，脚一滑，菠萝咕噜滚下坡。鸡婆婆，追菠萝，一跤跌进山窝窝。读 一读儿歌。儿歌 有（）句话。哪些字的读音里有单韵母“。”，把这些字圈出来。订正:完成心情()3、数金鱼()班级：一()班 姓 名 得 分 一学习目标：1、能 认 读“三、四、五、六、七”5个生字。2、能认读单韵母i、u、U o3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认 识 笔 画“竖弯”，能按笔顺正确描写“四、三、五”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖弯”？在括号里打钩。四()五()三()3、试着读读单韵母i、u、U o小组评价 须努力自评互评【课堂检测】:-、请圈出你听到的单韵母。(D u U o a i e(2)a i tl o u e(3)tl a u e I o二、请在会读的词语下面打“J)(六个字)七上八下()五湖四海()水草 三天()()四书()三、连字成词。白 书明们回 学大天看 天文写同 答我字四、连词成句：写序号 娃 娃 马 儿 送 回 家 快【课后拓展】：早上，桌子上放着牛奶、鸡蛋和面包，我拿起面包就吃。爸爸说：“小馋猫，光知道自己吃。”我连忙端起一杯牛奶，送到妈妈面前说：“妈妈，您先喝。”爸爸说的小馋猫是谁？圈出来。“光”能 换 成()这个词，意思不变。你觉得文中的“我”是个懂道理的孩子吗？从哪句话看出来？把那句话划出来。订正:4、采蘑菇班级：一（）班 姓 名 _ 得分学习目标：1、能认读“采、草、地”3个生字。2、复习单韵母i、u、U,读准四声。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“横折钩”，能按笔顺正确描写“地、采、草”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折钩”？在括号里打钩。草（）采（）地（）3、熟练认读6人单韵母的四声。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、读一读儿歌，圈 出 带 有 单 韵 母 的 字。小兔跑步，绕过大树。穿过草地，去采蘑菇。二、连线：采 过 穿 绕 打马路 大树 电脑 衣服 蘑菇【课后拓展】：小白兔是怎么采蘑菇的呢？请你用“先再最后”的句式说给同桌听。要求：声音响亮。动词使用正确。语句完整、连贯。你 是（）星小能手。订正:5、魔术班级：一()班 姓 名 得分学习目标：1、能 认 读“术、伯、出、衣、一”5个生字。2、能认读声母“b、p、m、f”，拼读音节。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认 识笔画“竖提”,能按笔顺正确描写“一、伯、衣”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖提”？在括号里打钩。衣()一()伯()3、试着读读声母b、p、m、f o小组评价 须努力自评互评【课堂检测】:-、下面的生字或声母你都认识吗？请你读读，读对了就在下面的括号里打“V伯 八 田 小 p f 1 n b()()()()()()()()二、读一读，再碰一碰，碰出一句句子来。爸爸 兔子 小鸟 伯伯变魔术 教书 吃草 捉虫三、连一连。(将下面的字和音节相对应地连起来。)b o妈b i i服m o魔b a不P Q伯f i i马m a帕m a爸【课后拓展】：变魔术老伯伯，变魔术，变出一个小金佛。老婆婆，拔 萝 卜，拔出一个大萝卜。数数儿 歌 有()句话。能把儿歌读通顺。哪些字的读音里有声母“b”，圈出这些字。订正:6、打电话班级：一()班 姓 名 _ 得分学习目标：1、能认读“打、电、正、东、方”5 个生字。2、能认读声母“d、t、n、1”,拼读音节。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖钩”，能按笔顺正确描写“打、正、方”3 个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖钩”？在括号里打钩。方()正()打()3、试着读读声母d、t、n、1。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、找出声母读一读，并画上圆圈a f b e d m 1n I o p u U t二、把可以搭配的词用线连起来，再读一读。东 地哪 里草 方三 你能说出和下面意思相反的词吗？里()乐()四、词语搭配连线打 电话采 金鱼数 天鹅看 蘑菇【课后拓展】：大哥天上叫，二哥把灯照，三个流眼泪，四哥到处跑。把儿歌读通顺。谜底是四种自然现象。()()()()哪些字的读音里有声母“d”的音，把这些圈出来。订正:7、下雨了班级：一（）班 姓 名 _ 得分学习目标：1、能 认 读“下、雨、桃、花 4个生字。2、能正确拼读音节la、di、da03、正确朗读儿歌，能模仿儿歌说一两句话。4、认 识 笔 画“竖弯钩”，能按笔顺正确描写“花、下、雨”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖弯钩”？在括号里打钩。雨（）下（）花（）3、试着读读声母d、t、n、1。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、字宝宝找帽子。（把音节和字连起来。）do ba di po dana打 婆 八 滴 哪 答二、认一认，读一读开 会 开 花 采花 小雨 下雨雨衣 土地 地面 草地三、小小百灵读句子。（1）、滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要出土，我要长大。”（2）、滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！柳叶说：“下吧，下吧，我要把春意带到人间！”【课后拓展】：读短文：公园旁有一条月牙一样的小河，河水绕着公园慢慢地流着。河上有座石桥。一群群鱼在河里游来游去。清清的河水倒映着青山、绿水和小桥。短文 共 有（）句话。用“”画出写小河样子的句子。用画出写水清的句子。订正:班级：一（8、小花鼓）班 姓 名 _得分学 习 目 标：1、能 认 读“面、在、哭、哥”4个生字。2、能正确声母 g、k、h”会拼读音节g h k u.h u o3、正确朗读儿歌，并能熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“面、在、哭”3个字。【课 前 预 习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折”？在括号里打钩。面（）哭（）在（）3、试着读读声母g、k、h o小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:-、在认识的生字下的括号里打“V ”，再读一读。画 歌 上哭 虎 哥 弟（）（）二、填一填（1）面 共 有（2）山 共 有（）（）（）笔，第 4笔 是（）0）笔，第 2笔 是（）0)()三、你会拼读下面的句子吗？d i d i d ag e g e d ag 田h i l o【课 后 拓 展】：1、读一读下面的成语。生龙活虎 虎口脱险 虎口拔牙 虎头虎脑 虎口余生 2、跟家长一起读儿歌，圈出读音中声母是k的字。哥哥高个子,吃颗坏果子,结果闹肚子。学习目标：1、能认读“口、手、茶、杯、吐”5 个生字。2、能拼读三拼音和课文中所出现的音节。3、正确朗读儿歌，并能模仿儿歌说一、两句话。4、能按笔顺正确描写“口、手、杯”3 个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字的读音是三拼音？在括号里打钩。花（）口（）哭（）3、试着读读声母g k、ho小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、正确拼读三音节g-u-a-gua g-u-o guok-u-a-kua k-u-o kuoh-u-a hua h-u-o huo二、拼读音节，与相应的词语连接起来。萝卜 he hud骆驼 lu6 bo荷花 ha mi哈密瓜 lub tuo三、连词成句（写序号）。（1）在天上 飞来飞去 小鸟gua快乐地（2）大萝卜拔了 小白兔两个【课后拓展】：选择下列词语口头造句。在学校里 唱歌 哥哥 在草地上 看戏 我们例：我们在草地上画画。（谁在哪里干什么。）造出一句句子能得,造出两句句子能得造出三句以上句子能得。我 是（）小能手。订正:10、稀奇歌班级：一()班 姓 名 _ 得分学习目标：1、认 识“奇、真、飞、机”四个生字。2、认 识 声 母“j q x”，会拼读带有这三个字母的音节。知道韵母U和j q x在一起拼要去掉两点。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认 识 笔 画“横 折 弯 钩 二 会 描 摹“飞、机、奇”三个生字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“横折弯钩”？在括号里打钩。飞()奇()机()机()3、试着读读声母“j q x”。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】:-、找出声母读一读并圈一圈。iijpothbdlfxnaiemgq二、读读，选一选，填上正确的序号。西 瓜 母 鸡 骑大马 吸垃圾 企鹅 搭积木 xT gua()mu jT()qT eqi da ma()xT la jT()da jT mu三、请在会读的词语下面打“J稀奇 儿歌 弟弟 飞机 母鸡 河马()()()()()()【课后拓展】：稀奇歌稀奇稀奇真稀奇，大公鸡呀当马骑。uke)弟弟手拿小红旗,骑到东来骑到西。能正确朗读儿歌。儿歌 有()句话。哪些字的读音里有声母“q”，把这些字圈出来。订正:11数小鸡班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能认读“毛、的、少、气”4个生字。2、复习声母“j q x”，会拼读带有这三个字母的三拼音节。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“毛、少、气”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“横折弯钩”？在括号里打钩。气（）毛（）少（）3、试着拼拼声母“j q x”的三拼音节。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、圈出你听到的声母。l、bpqd 2、bpqd3、xqjg 4、xqjg二、把音节和汉字连起来：Xi q i xi a j l d u d多急下气戏三、连字成词，再读一读。多戏生毛着少鸡气看急飞机【课后拓展】：王小三赶十头牛，边走边数怕丢牛，一二三，四五六，七八九十没有错。王小三骑上牛，高高兴兴又数牛，一二三，四五六，七八九，怎么少了一头牛？数数儿歌有（）句话。能把儿歌读准确、通顺。你认为哪句句子是正确的，在（）里打勾。王小三的牛少了。（）王小三的牛没有少。（）订正:完成心情()12、看马戏 ()班级：一（）班 姓 名 得 分 一学习目标：1、能认读“马、八、是、几”4个生字。2、能认读声母“z c s”和整体认读音节zi ci si”。会拼读带有这三个声母的音节，知道整体认读音节不拼读3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖折折钩”，能按笔顺正确描写“马、是、几”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“竖折折钩”？在括号里打钩。马（）是（）儿（）3、试着读读声母“z c s”和整体认读音节zi ci si”。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】:一、请圈出你听到的声母或音节。1 Z C S2 z c s3、zi z cci siS4、zi z cci siS二、词语搭配连线。打马戏做电话采游戏看蘑菇走钢丝三、连词成句：写序号1、我们 看在马戏城马戏【课后拓展】：鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。数数短文有（）句话。文中的金鱼有（）种颜色。用“”画出写金鱼的形状的句子。订正:13、三只猴子班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能 认 读“吃、皮、只、子”4个生字。2、认识声母zh、ch、sh、r,会拼读带有这几个声母的音节。认识整体认读音 节zhi、chi、shi r i,会读它们的四声。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“横钩”，能按笔顺正确描写“皮、只、子”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“横钩”？在括号里打钩。皮（）子（）只（）吃（）3、试着读读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi shi r i。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、找出整体认读音节，并圈出来。二、正确拼读音节，与相应的词语连接起来。(1)hzhmizcipishiqi(2)XJitisifchidichbn(3)rikczigsshzhizhuzi喝茶hecha足部shizi竹子zubu擦桌cdzhud丝瓜sigua柿子【课后拓展】：小猴背狮子咬住尾巴稍，痛得哇哇叫。这时，你会对小猴说什么呢？请你想一想，然后说给大家听。要求：声音响亮。想象合理。语句完整、连贯。你 是（）星小能手。订正:完成心情()14、啄木鸟()班级：一（）班 姓 名 得 分 一学习目标：1、能 认 读“鸟、树、林、为 4个生字。2、复习声母z h、c h、s h、r,区别平翘舌音。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“鸟、林、为 3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“竖折折钩”？在括号里打钩。马（）为（）鸟（）3、能区分读读声母z、c、s、z h、c h s h、r。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、正确拼读音节，并圈出整体认读音节。z i m u c lz h i i z i c h iq iz iS is h lj lz ir i z i二、把你听到的音节圈出来。（1）z h i z i(2)c l c i(3)s h i s i(4)z h i i z i z h i i y e(5)y l f u y Q y l(6)c h i c i（7）三四 三十(8)几 只 儿 子(9)走开 走来三、读一读，填一填：选择合适的词语填空。（请填序号）在 地 上 在 树 上 在 天 上 在 水 中 在 操 场 上（1）小金鱼游来游去。（2）小猴子跳来跳去。（3）小娃娃爬（p d）来爬去。（4）小白鸽飞来飞去。（5）小学生_ _ _ _ _ 一跑来跑去。【课后拓展】：小青蛙呱！呱！呱！捉害虫，日夜忙呱！呱！呱！能把儿歌读通顺。圈出声母是翘舌音的字。能模仿儿歌，再编一首。小猫咪（）捉（），日夜忙（）订正:学习目标：1、能 认 读“条、鱼、羊、果 4个生字。2 认读声母y w及整体认读音节yi wu yu03、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“鱼、羊、果 3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“横折”？在括号里打钩。鱼（）果（）羊（）白（）3、试着读读声母y w及整体认读音节yi wu yu。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、拼一拼，读一读，并圈出整体认读音节。yi zida wuyi maya chiyti shida yu二、连一连。一头学生一条水牛一只面包.个小鸟一片小鱼三、把下面的词语连成一句句子，把编号写在横线上。1、在树下 小羊吃 草 鲜 嫩 的2、有 三条水里（4）小鱼【课后拓展】：一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鹅，六只鸭子嘎嘎嘎。十棵树，十朵花，十个娃娃笑哈哈。把儿歌读通顺。儿歌 有（）句话。圈出儿歌中的量词，学着用一用，数一数。订正:16、水里的娃娃班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目 标：1、认 识 儿 歌 中 的 生 字“娃、心、青、蛙”。2、复 习 声 母y w ,会 拼 读 音 节。复 习 认 读 音 节y i w u y u。3、能 正 确 朗 读 儿 歌，鼓 励 学 生 背 诵 儿 歌。4、认 识 笔 画“卧 钩”。会 按 笔 顺 正 确 描 写 带 有 这 个 笔 画 的“心、青、蛙”三个 生 字。【课 前 预 习】：1、听 录 音 跟 读 儿 歌，圈 出 生 字。2、哪 个 字 里 有 新 笔 画“卧 钩”？在 括 号 里 打 钩。心（）青（）蛙（）3、熟 练 读 声 母y w 和 整 体 认 读 音 节y i w u y u。小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:-、找 出 整 体 认 读 音 节 读 一 读 并 圈 一 圈。C S bi Si Xi Zi ji Wawu yu pl z r sh ri chi yT二、找 出 平 舌 音 的 字，读 一 读，在 这 个 字 下 面 打 勾。四 送 中 死 少 住 走 三()()()()()()三、请 将 正 确 的 序 号 填 在 括 号 里。你 还 能 再 说 几 个 吗？条 只个 头一（）羊 一一（）鱼 一【课 后 拓 展】：选 字 组 词（看 谁 组 得 多）。面 水 草（）（）（）狮子 一（）青蛙）娃娃 一（）牛地 蛙)()(青 中 心)()(手)组 出2-3个 词 语 的 能得一颗 星。组 出4-6个 词 语 的 能 得 两 颗 星。组 出7-8个 词 语 的 能得三颗 星。我 得 了（）颗 星。