六年级地方课程教案.pdf

美丽富饶的民族地区教学内容：民族常识教材第915页。教学目标：让学生了解少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。教学重难点：让学生了解少数民族的地方特色。教具准备：关于民族地区的资料。课时：四课时秀丽的山河教学内容：教材第9 页。教学目标：1、让学生认识我们祖国的秀丽山河，从而培养学生的赏美观。2、培养学生的爱国精神。教学重难点：让学生认识我国的秀丽山河。培养学生的爱国之情。教具准备：挂图课时：一课时教学过程：导入：同学们，通过前面的学习，我们已经知道，祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方。新馍：1、阅读与思考。(1)阅读教材第9页 秀丽的山河，思考：少数民族地区有哪些旅游胜地？你游览过哪些地方？(2)阅读后在小组内进行讨论交流。(3)指名说一说。师生小结：在我国少数民族居住的地区，有许多风景秀美的旅游胜地，如，湖南的张家界贵州的黄果树 瀑 布 四川的九寨沟云南的西双版纳 吉林长白山的天池 青海的青海湖及鸟岛新疆吐鲁番的千佛洞2、小组内交流这些旅游胜地的优美风景，展示准备的旅游景点的照片。3、欣赏学过的 课 文 桂林山水。谈话：桂林位于广西壮族自治区东北部，这里生活着壮族、瑶族、苗族、侗族等少数民族兄弟姐妹，他们共同建设着这座著名的风景城市。桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此赢得了“桂林山水甲天下”的美名。小结：通过今天的学习，你了解了我们那些地方的秀丽山河。作业设计欣赏名句：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从来没看见过漓江这样的水。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。板书：秀丽的山河民族花园桂林山水反思：垃圾教学内容：垃圾教学目标：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。教学重难点：培养学生将卫生的良好习惯。活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。课时：一课时活动过程：导入：“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？新投：1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那 么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，攀枝花市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。日 180000千克 180吨月 5400000千克 5400吨年 65700000 千克 65700 吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？(加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字)某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、“某市正在争创省级文明城市，可是到处都是垃圾，难道能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”三、研究方案：(写一写)1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师提要求。交流建议：(1)、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充：在 日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废 织 物（布料）等。三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。消除白色污染的好办法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的款子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯四、联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。小结：通过今天的活动，你从中受到了那些启发？作业设计：“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”0月年反思：180000千克5400000 千克65700000 千克板书：垃圾180吨5400 吨65700 吨游泳的卫生和安全教学内容：游泳的卫生和安全教学目标：1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。教学重点：让学生了解游泳时的有关注意事项。教学难点：让学生了解游泳时的有关注意事项。教学过程：一、导入新课1、评选班级游泳小能手。2请学生谈谈游泳的体会没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法二、学习新课1、（教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求大家积极参加游泳活动，人人都来做个游泳小能手。）这次游泳活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？2、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？（学生自己谈体会）3、大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？为什么？是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？4、不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深水区，哪里是浅水区。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。（介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。）5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？6、！对游泳的卫生也是不可忽视的。请大家看看课文的第1、2点项和 第7点项，说说怎样注意游泳卫生。（学生看书，议论，大组交流。）7、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同意才能游泳。否则，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负责任的行为。除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。水质不好对人体有什么危害？8、课文最后再一次强调了预防血吸虫病，这一点大家千万得注意。今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。板 书：游泳的卫生与安全游泳值得提倡：锻炼肌肉 培养勇敢精神游泳必须注意：生病不游泳 集体前往 游泳时不哄闹 预防血吸虫病教学后记：(2)毒品令人倾家荡产、家破珍爱生命，远离毒品教学内容：珍爱生命，远离毒品教学目的：1、使学生了解有关毒品的知识。2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学重难点：教学重点：让学生了解毒品对人类的危害，让学生远离毒品。教学难点：让学生珍爱生命，远离毒品。教具准备：资料教学过程：谈话引入。同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？(6 月2 6 日)新馍：毒品及毒品的种类。(1)同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？(2 )毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？(毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。)分析材料。材 料1张某，19岁，身 高1.80m,初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他，铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一 天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸 了 同 学 的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此口寸的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”摘 自 唐山劳动日报分析讨论：张某是怎样染上毒瘾的呢？后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？材 料2有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别 学 我！”摘自“新华网”分析讨论：“别 学 我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）材 料3某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他 说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。摘自“新华网”分析讨论：别人吸毒，真的不关我们的事吗？如果发现有人吸毒、贩 毒，你怎么办?我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？5、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？(1)直截了当法坚定直接地拒绝引诱。(2)金蝉脱壳法根据不同情况找借口委婉拒绝。(3)主动出击法立刻提出反建议。(4)秘密报案法寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打1 1 0报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。(5)及时告知师长法当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。总结：同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。板书：珍爱生命，远离毒品毒品及毒品的种类。那么毒品有那些危害呢?分析材料。反思：珍爱生命拒绝毒品教学内容：珍爱生命拒绝毒品教学目标：1、使学生了解有关毒品的知识。2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。3、教育学生怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。教学重难点：教学重点：让学生认识毒品的危害，让学生树立远离毒品的观念，从而珍惜生命。教学难点：让学生认识毒品的危害，让学生树立远离毒品的观念，从而珍惜生命。教具准备：吸毒后的人的相关资料。课 时：一课口寸。教学过程：导入：什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？毒品是指鸦片、海洛因、甲 基 苯 丙 胺(冰 毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。常见和最主要的毒品鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。新授：毒品的危害是什么？(1)毒品毁人毁健康。人 亡。(3)吸毒导致堕落、犯 罪。(4)吸毒危害社会，成为世界公害介绍案例“吸毒者的自述”。防毒的五种措施。(1)直截了当法坚定直接地拒绝引诱。(2)金蝉脱壳法根据不同情况找借口委婉拒绝。(3)主动出击法立刻转移话题。(4)秘密报案法寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。(5)及时告知师长法当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。介绍有关禁毒的法律法规。为什么要珍爱生命，远离毒品？总结。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。我们从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！板书：珍爱生命拒绝毒品毒品的危害是什么？防毒的五种措施。反思:富饶的民族地区教学内容：教 材1011页。教学目标：1、让学生了解我国的自然资源。2、培养学生节约资源的良好习惯。教学重难点：让学生认识我国的自然资源，从而养成节约资源的良好习惯。教具准备：关于自然资源的挂图课时：一课时：教学过程：导入：谈话：我国民族地区不仅有风光秀丽的旅游胜地，还有肥沃的土地、辽阔的草原、广袤的森林、奔腾的江河、丰富的物产，拥有珍贵的动植物资源、水力资源以及矿产资源等。同学们，让我们走进这些美丽的少数民族地区，去寻找祖国的宝藏。初段：阅读教材第10.11页 富饶的民族地区，想一想：少数民族地区有哪些农作物和名贵的水果？小组内进行交流。指名说一说。新疆、宁夏、内蒙古及南方的一些少数民族地区土地肥沃，勤劳的少数民族兄弟姐妹们种植了小麦、水稻、棉花、油料、蔬菜等农作物，那里还盛产着哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠萝、柠檬等各种名贵的水果。特别是南方少数民族地区，气候温和、雨量充沛，适宜种植价值较高的经济作物，如剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等。为什么剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等经济作物生长在南方，而北方盛产牛、羊、马？这和什么因素有关呢？让学生独立思考。在小组内进行讨论交流。指名说一说。师生补充总结：南方少数民族地区，气候温和、雨量充沛，适宜种植价值较高的经济作物，如剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等。北方少数民族居住在辽阔的草原，那里盛产牛、羊、马。让学生从南北方的气候特点了解这一问题。在小组内交流一些南北方的气候特点。小结：通过今天的学习，我们知道了我国有那些自然资源？作业设计：让学生了解我们攀枝花有那些出名的自然资源。板书：富饶的民族地区肥沃的土地辽阔的草原广袤的森林奔腾的江河丰富的矿产反思:毒蛇咬伤的防与治教学内容：毒蛇咬伤的防与治教学目标：1、让学生知道在什么地方容易被蛇咬伤。2、使学生初步了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。教学重点：使学生了解毒蛇咬伤现场处理的简单办法。教学难点：了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。教学过程：一、导入新课（播放蛇的录象或投影片）你们看到的是什么动物？他们生活在哪里？你见过吗？二、学习新课1、外出旅游是我们大家非常喜爱的活动，请大家说说你们都到过什么地方旅游？（学生介绍自己旅游的地方）2、旅游点的环境怎么样？很多旅游点都树多草密，这些地方也是蛇喜欢出没的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬伤。当然，蛇分毒蛇和无毒蛇两种，无毒蛇咬伤一般没有太大的关系，但是，如果碰到毒蛇咬伤，那可就不是小事了。你们知道这是为什么？3、毒蛇咬人时，它的牙会分泌出毒汁，毒汁随着人的血液流动，就会使人中毒，这是很危险的。那么，怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢？（出事毒蛇和无毒蛇咬伤的痕印图）一般地说，无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型，较浅。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，较深。我们可以根据这个特点来区分。毒蛇另一个特点是被咬的地方很快就红肿、胀痛，然后就是感到浑身无力，神志不清，这就肯定是毒蛇咬伤的了。大家看看课文还介绍了毒蛇咬伤有什么症状？4、当然，等到这些症状出现再作判断，那就来不及了。真正发生了被蛇咬伤的事故，往往也来不及等到中毒症状表现出来再作判断，所以，只要发现被蛇咬伤，就应用立即采取紧急措施，不要耽误。那么应该采取哪些措施呢？（出示课文插图）采取这些紧急措施时，应该注意什么呢？5、为了防止被毒蛇咬伤，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？小结：万一被蛇咬了，除了做捆扎外，还应该注意什么？板 书：毒蛇咬伤的防和治防：带棍子带蛇药治：捆 扎 挤 压 立 即 送 医 院教学反思：消防安全教学内容：消防安全教学目标：1.了解必要的消防知识,熟悉遇到火灾时可采取的处理方法及结果。2.认识生并爱护消防这设施，学会正确使用灭火器、防毒面具等消防器械。3.培养学生遇到危险时机智、勇敢的品格。教学重难点：教学难点：树立消防安全意识。教学重点：学会正确使用灭火器、防毒面具等消防器械。教学准备：C A I教学时间：一课时教学过程：导入：看影片，说感想新授：火是光明与问温暖的象征，经常成为人们歌颂的话题。可是火如果失去控制就会带来可怕的后果，甚至危机宝贵的生命。观 看2 0 0 4年常德桥南商厦火灾的录象片段。观看了这段影片后你有什么感想？C A I播放俗话说：“贼偷一半，火烧全光。“火灾是无情的，是对人民生命和财产构成严重威胁的事故之一。消防在我们身边(1)火灾无情，人有情。为了减少火灾发生的数量，最大限度地减少火灾损失，政府对消防加强了监管力度。你们知道我们市的消防部队有哪些吗？他们是怎样工作的呢？(2)C A I演示消防部队救火训练的图片。(3)不仅政府重视，普通百姓的消防意识也越来越强了。每年的“消防宣 传 日“你们知道是哪一天吗？今年消防宣传日的主题是什么？星星之火，可以燎原很多火灾都是由于人们缺乏防火意识，忽视火灾隐患造成的。瞧这几位，你想对他们说些什么？C A I出示 A 一个农家妇女把柴禾堆放在灶火边。B两个小朋友在校园焚烧垃圾。C 一个熟睡的小姑娘身边点着蚊香。D 一个男孩在晾着衣服的竹竿旁放花炮。日常生活中，还发现哪里存在着火灾隐患？如果人人都有防火意识，生活中注意消除火灾隐患，火灾一定会远离我们。防 火 于“未然”(1)我们已经了解了有可能酿成大火的原因，就应该尽量避免火灾的发生，防 火 于“未燃”。你有哪些防火要诀呢？(2)小组内互相交流，填写防火要诀卡片。(3)展示各组的防火卡片。总结火灾是无情的只要我们在日常生活中注意防火，就能远离火灾。为了我们的生命安全，让我们从身边的小事做起，从我做起。板书：消防安全消防在我们身边星星之火，可以燎原防 火 于“未然”反思：小学安全教育教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识教学目标：通过学习防火安全知识。让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。教学重难点：树立火灾自护。自救的观念。增强安全意识。教学时数：1课时。教学器材：投影仪。幻灯片或制作课件。教学过程：谈话导入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头。B电烤箱、微波炉、电磁炉等用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。C提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关，停止使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的各种电器。特别是电视机。(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风机时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1、室外火灾关门求生的方法：测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。2、室内火灾。从窗户逃生。3、高层建筑火灾逃生。4、公共场所火灾逃生。5、安全出口火灾逃生。教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：XX市XX区XX路XX号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱、暗记出口、扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。优）总结：只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。板书小学安全教育教案防火自护自救安全教育用电，煤 气，雷电贴上卡纸上的小结反思：富饶的民族地区教学内容：教 材ion页。教学目标：1、进一步让学生了解我国的自然资源。2、进一步培养学生节约资源的良好习惯。教学重难点：让学生掌握我国的自然资源，从而养成节约资源的良好习惯。教具准备：关于自然资源的挂图课时：一课时教学过程：导入：少数民族地区有着广袤的森林，你知道这些森林中有哪些物产吗？新授：1、自己阅读，然后在小组内进行讨论交流。2、指派小组代表给大家说一说，师生补充总结：我国约有50%的森林分布在少数民族地区。在大兴安岭、长白山、天山、阿尔泰山、横断山林区，有着大量的优质木材，如红松、水曲柳、炸木等。由于森林里的树木十分稠密，它们只有顽强地生长，才能最大限量地享受到阳光，因此，这些树木一般都很直、很高，是上等的建筑材料。此外，森林中还盛产人参、红花、天麻、三七、贝母、雪莲等各种名贵的中草药材；有许多珍禽异兽，如大熊猫、亚洲象、金丝猴、长臂猿、孔雀、梅花鹿、丹顶鹤、野驴、雪豹、老虎等。3、谈话：我国少数民族地区河流纵横，水资源丰富。长江、黄河、珠江几大河流的发源地，都在西部少数民族地区。4、让学生想一想我们家乡是哪几条河流的发源地？为什么我们家乡称为“三江源”？在小组内讨论交流。5、指名学生根据小组内的讨论交流说一说对家乡长江黄河的了解,了解一下家乡河流的水利资源。6、少数民族地区还蕴藏着哪些矿产资源？先让学生根据自己的了解交流家乡的矿产资源，再进行总结：我国少数民族地区的地下宝藏更是储藏丰富。青海柴达木盆地、新疆塔里木盆地的石油极其丰富；内蒙古的煤炭、青海的盐湖盐池，西藏的铜矿，云南和广西的锡、铅、锌，黑龙江额木尔河流域和新疆阿尔泰山的黄金等驰名中外。作业设计：我们攀枝花有那些农作物和特产呢？当地为什么适宜种植这些农作物和特产？与同学讨论一下，并说一说。板书：探究与体验在我国西部少数民族地区有那些著名的河流。少数民族地区还蕴藏着哪些矿产资源？反思:预防狂犬病教学内容：预防狂犬病教学目标：1、使学生知道狂犬病是一种很危险的急性传染病。2、使学生知道家畜都可能带有狂犬病病毒。教学重点：使学生了解狂犬病的一般症状。教学难点：了解狂犬病的一般症状。教学过程：一、导入新课谁听说过有人被狗咬伤的事情？（介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道）被狗咬伤的事时有发生，而且常会引起大家的反感，这是为什么？二、学习新课1、大家可能都知道，被疯狗咬了才会得一种病，叫什么病？这种病严重吗？2这种病只有被疯狗咬了才会得吗？怎样就会得这种病？请大家阅读课文第二小节。3、大家必须记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能被感染。（介绍某人感染后的状况以及发作后死亡的势力，帮助学生了解狂犬病的潜伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危险、非常可怕的事情，必须引起我们的高度警惕，那么，怎样预防狂犬病呢？请大家阅读课文的最后一部分。3、第一条说的是什么？你逗引过狗、猫或别的家畜吗？家畜再好玩，毕竟是畜生，避免不了会抓人、咬人。动物园里有些平时温顺的动物，也会突然发作伤害游客。所以，还是不要逗引的好。4、第二条说的是什么？回去以后，了解一下你家周围的家犬有没有饲养证？有没有注射狂犬疫苗？如果没有做，要劝他们去做。你家里如果养了狗，也要做好这些事情。第三条说的是什么？5、捕杀无证家犬是当地有关部门的事，小学生只要反映情况，不能参加。病畜必须捕杀，并且焚烧、深埋，绝对不能食用。最后一条说的是什么？6、万一被家畜咬伤或抓伤，必须立即按照课文上指出的：一、挤出伤口中的血液；二、清洗消毒伤口；三、赶紧到医院注射狂犬疫苗。小结：通过今天的学习，我们知道要是被狗咬伤我们应该怎么处理呢？板 书：预防狂犬病什么是狂犬病？狂犬病毒狂犬病毒在哪里？犬 猫 牛 羊 反思：预防疥疮教学内容：预防疥疮教学目标：1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。教学难点：了解疥疮的一般症状。教学过程：一、导入新课你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。二、学习新课1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。请大家看书。5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢？6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那么，应该怎样做呢？请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？8、对，第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。第四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。小结：什么是疥疮，我们怎么预防呢？板 书：预防疥疮什 么 是 疥 疮 疥 疮 的 发 病 部 位疥疮的预防：不接触病人不接触病人的东西煮沸消毒一 人 得 病 全 家 治 疗 隔 离 科 学 用 药反思：游泳安全教学内容：游泳安全教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。教学重难点：教学重点：让学生体会生命的来之不易与宝贵。教学难点：使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。教具准备：挂图课时：一课时。教学过程：激情导入大家看一看这幅照片，你认识他吗？听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育新授：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10虬因此我们外出游泳洗澡严格 遵 守“四不”：1、未经家长老师同意不去；2、没有会游泳的成年人陪同不去；3、深水的地方不去；4、不熟悉的江溪池塘不去。探讨原因溺水原因主要有以下几种：1、不会游泳；2、游泳时间过长，疲劳过度；3、在水中突发病尤其是心脏病；4、盲目游入深水漩涡。救护措施如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；3、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颗，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14 20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。总结:同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-怎样珍惜每一天？同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好！板书：游泳安全溺水原因。救护措施对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：反思：预防烧伤和烫伤教学内容：预防烧伤和烫伤教学目标：1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教具：（课前准备）教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。教学过程：、导入我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话 又该注意些什么呢？二、学习新课1、讲 故 事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。4、指名学生全班交流。5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。小结：除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？板书：预防烧伤和烫伤开 水 的 温 度100度火 的 温 度1000度反思:探究与体验教学内容：教材第1213页教学目标：让学生掌握我们的名胜古迹及有名的风景区的分布情况。教学重难点：让学生掌握有名的风景区的分布情况。教具准备：卡片课时：一课时。导入：(1)你能说出下面的旅游胜地在哪个省或自治区吗？试着连一连。连一连：珠穆朗玛峰新疆天池四川张家界西臧火焰山吉林九寨沟湖南新投：1、说一说：阅 读12页的资料卡，然后说一说，在我国少数民族地区发展畜牧业有什么好处。2、议一议：你的家乡有哪些农作物和特产呢？当地为什么适宜种植这些农作物和特产？与同学讨论一下，然后把自己的答案写下来。家乡的特产：民族_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _地区_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _农作物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _特产_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _适宜种植的原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、演讲会谈话：如果你是一名旅客，游览这些民族地区的名胜古迹时，看到我国少数民族地区的美丽景观和辉煌艺术成就，你会有什么感想？查找相关资料，写一篇演讲稿，在班级演讲会上抒发你的情感吧！小结：通过本课的学习，你从中收获了什么？作业设计：让学生收集更多关于我们民族富饶的资料。板书：探究与体验连一连：珠穆朗玛峰 新疆天池 四川张家界 西藏火焰山 吉林九寨沟 湖南家乡的特产：民族_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _地区_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _农作物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _特产_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _适宜种植的原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _反思：人体的温度教学内容：人体的温度教学目标：1、让学生知道人体的正常温度是37c左右，初步了解人体温度在一天中的变化。2、让学生掌握用体温的基本方法。教学重点：知道人体温度产生及保持平衡的原因，知道人体温度标志着人的健康状况，体温不正常应及时看医生。教学难点：让学生掌握用体温表测体温的基本方法。教具准备：普通温度计和体温各若干根。课 口 寸：一课时教学过程一、导入1、（展示温度计）大家用手握住温度计的液泡部分，过一会看看会有什么结果。二、学习新课1、人体是有温度的，谁能说说人体的正常的温度是多少？2、测人体的温度有哪些方法？3、交流。4、小结：这是因为人的体温在24小时里不是不变的，清晨和下午体温相差不超过1C。我们在自然课里曾学习过燃烧的知识，谁能用学过的知识来解释人为什么会有体温？5、交流讨论。6、请大家讨论，并思考以下问题：(1)人体温的平衡靠什么管理？(2)体温失去平衡就意味着什么？(3)发现体温过高，应该怎么办？(4)人发烧了，应该注意什么？7、学生议论、回答。8、我们不但要知道一些道理，还应学会具体的测量体温的方法。每个小小组都把体温计拿出来，大家观察一下它由哪几部分组成？9、练习测量体温。总结：大家回去以后，家里如果有体温表，可以用学到的方法练习，看谁把体温的方法掌握的最好。作业设计：反 馈 检 测1、人体为什么会有体温？正常的体温是多少？2、人如果了烧了，应该怎样做？3、简述体温计的操作方法。参 考 资 料关于体温和腋温以及如何测量。板书：人体的温度人的正常体温：37c左右体温的来源：淀 粉 脂 肪体温的低或高都要引起重视反思：烟酒对人的危害教学内容：烟酒对人的危害教学目标：1、让学生知道烟里含