2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第10讲及训练题含解析.pdf

第 10讲阅读理解解题方法指导1.掌握北京中考阅读理解CD篇的命题规律；2.掌握北京中考阅读理解CD篇的解题方法；3.掌握北京中考阅读理解CD篇的高频词。北京中考阅读理解CD篇命题规律总结阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，也是中考的一项重要内容。中考阅读理解主要考察学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意，获取其中的主要信息，能做出正确判断，然后根据试题的要求从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。近年来逐渐显现出文章易懂，但选题较难的趋势，要求阅读速度为每分钟约40-50词。北京中考阅读理解CD篇的阅读材料的选取一般遵循三个原则：1.阅读量约在350-450字之间；2.题材广泛，包括日常生活类、人生百味类、科普环保类、教育类和社会现象类等；3.体裁多样，以议论文和说明文为主。北京中考阅读理解CD篇考察的主要内容是：1.考查把握文章的事实和细节的能力；2.考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力；3.考查根据上下文猜测生词的含义的能力；4.考查推断作者意图和态度的能力；5.考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。建议：平时阅读理解要加强科普类、议论类文章的阅读，做题方法不要只停留在机械寻找信息上，注重文章写作结构、主旨大意、观点态度的理解上，阅读英文原著，不要局限于中考试题。北京中考阅读理解CD篇解题方法指导一、阅读理解解题步骤厂第步快速浏览全文，了解文章大概。浏览时要注意以下句子：每段的开头和结尾，重要的情节句子,如果遇到未学或不认识的单词或不理解的句子，可以根据上下文猜测,切不可停留而放慢速度。1第步一浏览问题，明确要求。把文章后每个题目内容看明白，这样又能辅助进一步理解文章的主要内容，具体做题时就能对号入座,找到文章中确切表达所要回答问题的关键句子。三第步一通篇寻读，确定段落。也就是带着问题去读，找到要回答问题的关键词、句或意群，以及任何有关答题的信息,用铅笔画下来，以便为下一步答题做好充分准备。四第步逐条分析，对号入座。把需要回答的问题和寻读中找到的信息逐条分析，对号入座。i般来说，出题者问题设计都是按照文章内容自上到下顺序设计的,根据难度先解决容易的，最后解决深层次的理解题。氟步复读全文，验证答案。全部题目做完后，必须再仔细阅读一遍全文,进一步加深对文章理解，核实所选答案是否正确。二、阅读理解解题技巧题型题型一：细节理解题解释本类试题主要考察学生对阅读材料中的某一特定细节或文章的主要事实的理解能力。问题包括询问人（who）、物（whal）、时间（when）、地点（where）原因（cause）、结果（effect）.文中的数据（data）等。新闻、说明文、广告信息等常常考察这些细节。设题方式1.Which of the following statements is true/false?2.Which of the following is（not）mentioned?3.According to the passage,when（where,why,how,who,etc）,?解题技巧1.细心审题，直接就题找答案2.变通理解，间接转述找答案3.多点归纳，综合事实找答案题习典练1.Auggie lives with his parents and sister in New York.He is a normal boy inmany ways.He rides a bike and likes playing with his Xbox.But Auggie hasdeformities（畸形）of the face and looks very different from other children.Atthe start of the book,he tells us name is August.I won t describe whatI look like.Whatever youre thinking,it s probably worse.In the street,people look at Auggie and are frightened.（北京东城一模 C 篇）How is Auggie different from other boys?A.His name is special.B.His face shape is not normal.C.He doesn,t go to school.D.He likes playing with his Xbox.2.It s not a joke,nor have the Canadians gone mad.They are using these chickensto see if the West Nile virus（病毒）is sti11 around.The virus infects birds,so the chickens have a chance of catching the virus and fall ill.The West Nilevirus is spread among humans.It killed seven people in New York last year.（北京海淀一模C篇）Why are Canadian officials placing chickens along the border?A.To help clean up the border.B.To see if the virus isstill around.C.To protect the chickens from falling ill.D.To make sure that thebirds can find food.3.Few of us have heard of Nils Bohl in,but whenever we take a car journey hisi n v e n t i o n m a k e s u s s a f e r.F o u n d i n a l m o s t e v e r y m o d e m c a r,t h e t h r e e-p o i n t s e a tb e l t r e d u c e s o u r c h a n c e s o f d e a t h o r i n j u r y （伤害）b y a t l e a s t 5 0%.W h i l e f e e l i n gt h a n k f u l t o t h i s e n g i n e e r f r o m V o l v o,y o u m a y a l s o w o n d e r h o w h e c a m e u p w i t hs u c h a g r e a t i d e a.（北京朝阳一模C篇）T h r e e-p o i n t s e a t b e l t s r e d u c e c h a n c e s o f d e a t h o r i n j u r y b y a t l e a s t .A.1 0%B.3 0%C.4 0%D.5 0%参考答案：B B D题型题型二：推理判断题解释推理判断题着重考察学生的逻辑思维能力,即要求学生根据文章的逻辑关系进行推理判断。此类题目难度大，涉及面广，如人物的性格、心理，故事的结局、寓意，文章的出处、体裁，作者的倾向、态度等。设题方式1.I t can be i n f er r ed f r o m t h e t ext t h at _.2.F r o m t h e t ext w e kn o w t h at _.3.W i t h w h i ch o f t h e f o l l o w i n g do es t h e au t h o r ag r ee?4.T h e pas s ag e i s pr o babl y t aken f r o m a.解题技巧1.通过文章陈述的事实进行推断2.根据文章所提供的的背景，人物的表情，动作和语言进行推断3.根据作者的意图和态度进行推断典题练习1.H o w ever,s o m eh o w i t s eem s r u de o r per h aps m akes peo pl e f eel t h at y o u r e u ps ett o s ay t o peo pl e I m g o i n g t o g o an d s pen d s o m e t i m e by m y s el f.A n d o f t enw h en w e ar e s pen di n g t i m e al o n e,w e ar e act u al l y co n n ect ed w i t h a pi eceo f el ect r i cal eq u i pm en t.W e t r y t o m ake s o m et h i n g i n t o a F acebo o k o r a T w eett o at t r act o u r f r i en ds,o r w e s cr o l l （滚屏）t h r o u g h F acebo o k n o s i n g i n t o o t h erpeo pl e,s l i ves o r s eei n g w h at f r i en ds ar e u p t o.W e ju dg e o u r s el ves an d o t h erpeo pl e by t h e ph o t o s t h ey pu t o n l i n e,s o w e can t el l h o w m u ch f u n t h ey ar e h avi n gco m par ed t o u s.T h i s i s an ag e w h en w e can g et s o m u ch s u r f ace i n f o r m at i o n abo u to t h er peo pl e*s l i ves,bu t bei n g w r apped（包裹）u p i n w h at o t h er peo pl e ar e do i n go r al w ay s t h i n ki n g abo u t o t h er peo pl e s r eco g n i t i o n （认可）o f u s can be q u i t eu n h eal t h y.P er h aps t h es e day s f o r g et abo u t t h e s i m pl e pl eas u r e o f s pen di n g t i m eju s t f o r u s.（北京东城一模D篇）T h e w r i t er ag r ees _.A.I t,s i m po r t an t t o kn o w w h at o t h er peo pl e t h i n k o f u sB.i t s h ar m f u l t o al w ay s co m par e o u r s el ves w i t h o t h er sC.t ech n o l o g y h el ps u s t o ju dg e an d i m pr o ve o u r s el vesD.t ech n o l o g y h el ps u s t o kn o w abo u t o t h er peo pl e cl ear l y2.uP er f ect i o n i s t ki ds ar e o f t en dr i ven by par en t s.A s a par en t,s ee w h et h ery o u ar e pu s h i n g y o u r ch i l d t o f eel l i ke s h e can t m ake a s i n g l e m i s t ake.D o y o ut al k abo u t t o p s ch o o l s ever y day?D o y o u m ake a h u g e deal o u t o f a g r ade t h ati s n t an A?”Y o u can as k y o u r ch i l d,W h y do y o u t h i n k y o u h ave t o g et s t r ai g h tA s?”,F r an k s ay s.T h er e，s m o r e t o l i f e.P ar en t s can o f f er t h ei r ch i l dr eno ppo r t u n i t i es t o h ave f u n.M o del h ar d w o r k,r el axat i o n,l au g h t er,an d jo y,“h e s ay s.I t s n o t w h at y o u s ay t o ki ds,i t s h o w y o u l i ve.”（北京东城二模 D篇）W h at s u g g es t i o n do es t h e w r i t er g i ve t o t h e par en t s o f per f ect i o n i s t ch i l dr en?A.C h o o s i n g t o p s ch o o l s f o r t h ei r ch i l dr en.B.D o i n g s o m et h i n g en jo y abl e w i t h t h ei r ch i I dr en.C.P r even t i n g t h ei r ch i l dr en f r o m m aki n g m i s t akes.D.O f f er i n g a l o t o f h el p w i t h t h ei r ch i l dr en s s t u dy.3.W h i l e t h er e ar e cl ear l y bo t h advan t ag es an d di s advan t ag es w h en i t co m es t oA ppl ey s l at es t i n ven t i o n,I per s o n al l y l i ke m y s i n g l e-pu r po s e w at ch t h at s i m pl yt el l s m e t h e t i m e!W h at abo u t y o u?W o u l d y o u be i n t er es t ed i n h avi n g a s m ar tw at ch?（北京海淀二模C篇）F r o m t h e pas s ag e,w e can l ear n t h at t h e w r i t er _._A.w o r r i es abo u t t h e s af et y o f t h e s m ar t w at chB.t h i n ks h i g h l y o f t h e pr o g r es s o f t ech n o l o g yC.i n t r o du ces t h e n ew es t ki n d o f s m ar t ph o n esD.pr ef er s s i n g l e-pu r po s e w at ch es t h at t el l t h e t i m e参考答案：B B D题型题型三：词义猜测题解释单词的猜测能力是阅读理解能力的主要组成部分，是考查对文中关键词语的理解。而且，所考察的词或短语的意义往往不停留在字面上，要根据文中语境来判断。设题方式1.T h e u n der l i n ed s en t en ce i n t h e l as t par ag r aph m ean s .2.T h e w o r d m o s t l i kel y m ean s _.3.W h i ch o f t h e f o l l o w i n g i s cl o s es t i n m ean i n g t o t h e w o r d _.解题1.通过因果关系猜测词义技巧2.通过同义词和近、反义词的关系猜测词义3.通过构词法猜测词义4.通过定义或释义说明来猜测词义5.通过描述猜测词义6.用知识和生活经验猜测词义7.根据上下文的指代关系猜测词义典题练习1.T h es e day s t h er e ar e l o t o f po s s i bi l i t i es t o be al w ay s co n n ect ed t o f am i l yan d f r i en ds.N o w t h at I h ave ju s t m o ved l o F r an ce,t h i s can be ver y co n ven i en t.I can r i n g m y s i s t er w h o l i ves i n L o s A n g el es o n V i ber,o r I can S ky pe m y par en t so r f r i en ds back i n E n g l an d f o r a ch at.H o w ever,s o m et i m es t h e co n ven i en t an ddepen dabi 1 i t y o f t ech n o l o g y can be i n t r u s i ve.（北京东城一模 D 篇）W h at do es t h e u n der l i n ed w o r d“i n t r u s i ve“pr o babl y m ean?A.I n t er r u pt i ve B.H el pf u l.C.U n s at i s f act o r y.D.I m po r t an t.2.I n al l t h es e cas es t o keep u p g o o d n ei g h bo r l i n es s,s o m e u n der s t an di n g bet w eent h e n ei g h bo r s i s i m po r t an t.S m al l di f f er en ces can be eas i l y pat ch ed u p o r w o r kedo u t.T r y t o be f r i en dl y an d t h e pr o bl em w i l l n o t be di f f i cu l t t o s o l ve.C ar ecan at t i m es pl ay a g o o d par t an d h el p t h e n ei g h bo r s i n a s m al l o r bi g w ay.N o bo dyi s per f ect an d i t i s bet t er n o t t o s peak i l l o f y o u r n ei g h bo r s.A ch eer f u l w o r d,a n o d o r a s m al l t al k w i l l s t r en g t h en t h e f eel i n g o f g o o d n ei g h bo r l i n es s.W h at do es t h e s en t en ce uS m al l di f f er en ces can be eas i l y pat ch ed u p o r w o r kedo u t.i n P ar ag r aph 4 pr o babl y m e a n?（北京海淀一模 D 篇）A.P r ai s i n g o t h er s can h el p t o be g o o d n ei g h bo r s.B.U n i m po r t an t di s ag r eem en t can be eas i l y s o l ved.C.O n e can eas i l y m ake g o o d u s e o f s m al 1 ar g u m en t s.D.N o bo dy can be per f ect en o u g h t o s peak i l l o f o t h er s.3.B o t h co m pan i es an d i n di vi du al s （个人）can ben ef i t f r o m t el ew o r k.O n e ben ef i tf o r co m pan i es i s t h at i t can s ave m o n ey.I t can al s o h el p i m pr o ve m o r al e.T h i si s becau s e w o r ker s w h o h ave ch o i ces abo u t h o w t h ey w o r k ar e o f t en h appi er.I fw o r ker s ar e h appi er,t h ey ar e l i kel y t o do bet t er jo bs.T h i s i s g o o d f o r t h eco m pan y.A s f o r i n di vi du al s,t h ey can s ave m o n ey by cu t t i n g do w n t h ei rt r an s po r t at i o n co s t s.T h ey al s o s ave t i m e becau s e t h ey do n o t h ave t o g o t o t h eo f f i ce ever y day.D epen di n g o n h o w o f t en t h ey w o r k f r o m h o m e,t el eco m m u t er s cans ave bet w een 15 an d 25 w o r kday s ever y y ear.（北京东城二模 C 篇）W h at do es t h e u n der!i n ed w o r d“m o r al e”pr o babl y m ean?A.H eal t h.B.A bi l i t i es.C.S pi r i t s.D.W eal t h.参考答案：AB C题型题型四：主旨大意题解释考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。设题方式1.问标题：W h at i s t h e m ai n t o pi c o f t h e pas s ag e?/T h e bes t t i t l e f o r t h e pas s ag ei s .2.问中心：T h e f i r s t par ag r aph i s m ai n l y abo u t t h e./T h e pas s ag e i s m o s t l yabo u t _.3.问目的，态度：T h e au t h o r w an t s t o t el l _./T h e pu r po s e o f t h i s ar t i cl ei s t o _.解题技巧1.浏览文章首尾段和各段开头,抓 住 主旨段或主旨句2.浏览全文,抓住关键字眼,把握主旨3.以掌握主旨为前提，处理推断作者语气及写作意图典题练习1.I s t h i s a s m ar t i n ven t i o n o r t ech n o l o g y g o n e t o o f ar?W h i l e t h e A ppl e w at chi s s t y l i s h i n appear an ce,I can,t h el p bu t q u es t i o n cer t ai n as pect s （方面）o f t h e n ew devi ce.I s i t a po s i t i ve t h i n g t o be abl e t o r ecei ve m es s ag es t h r o u g ha w at ch,o r i s t h i s an o t h er w ay o f l et t i n g t ech n o l o g y u ps et o u r s o ci al l i ves?（北京海淀二模C篇）W h at i s pr o babl y t h e bes t t i t l e f o r t h i s pas s ag e?A.T h e A ppl e W at ch：T h e L at es t I n ven t i o nB.T h e A ppl e W at ch：S m ar t an d F as h i o n abl eC.T h e A ppl e W at ch：T ech n o l o g y G o n e T o o F ar?D.T h e A ppl e W at ch：A C o n ven i en t W ay t o E xer ci s e?2.H avi n g s ai d al 1 t h at,I al s o t h i n k t h at s pen di n g t o o m u ch t i m e by y o u r s el fcan s epar at e y o u f r o m o t h er s.I s u ppo s e i t i s i m po r t an t t o f i n d a g o o d bal an cebet w een s pen di n g val u abl e t i m e by y o u r s el f an d w i t h o t h er peo pl e.（北京东城一模D篇）W h at1 s t h e bes t t i t l e f o r t h e pas s ag e?A.I s t ech n o l o g y r eal l y g o o d f o r u s?B.H o w can w e keep i n t o u ch w i t ho t h er s?C.W h at i s t h e bes t w ay t o en jo y o u r s el ves?D.D o w e s pen d en o u g h t i m e t r u l yby o u r s el ves?2015 h as been deci ded t o be t h e Y ear o f F es t i val s i n M al ay s i a-s o t h er e*s n everbeen a bet t er t i m e t o vi s i t M al ay s i a t h an n o w.J u s t t u r n t h e pag e t o s ee s o m eo f t h e i m po r t an t even t s t aki n g pl ace o ver t h e n ext 12 m o n t h s.A n d f o r m o r ei n f o r m at i o n o n t r avel i n g t o M al ay s i a,pl eas e vi s i t w w w.t o u r i s m,g o v,m y.（北京朝阳二模C篇）W h at i s t h e w r i t er*s pu r po s e i n t h e pas s ag e?A.T o en co u r ag e u s t o vi s i t M al ay s i a.B.T o r epo r t s o m e i n t er es t i n gf es t i val s.C.T o s h ar e h i s o w n exper i en ce.D.T o i n t r o du ce a f o r ei g n co u n t r y.参考答案：C D A语篇练习,北京中考阅读理解C D篇分类练习日常生活类（北京中考C篇）A r e Y o u R i g h t H an ded o r L ef t H an ded?W h i ch h an d do y o u u s e w h en w r i t e?A bo u t 8 t o 15 per cen t o f peo pl e ar e l ef t h an ded.T h ey o f t en h avet o u s e t o o l s t h at ar e des i g n ed f o r r i g h t-h an ded peo pl e.S o i t i s di f f i cu l t f o r l ef t-h an der s t o u s e m o s tt o o l s.I f y o u ar e r i g h t h an ded,t r y t h i s exper i m en t:Ta ke a kn i f e wi t h y ou r le f t h a n d a n d t r y cu t t i n ga p ot a t o i n t o p i e ce s.Don,t b e s u r p r i s e d i f y ou f e e l a wkwa r d （另i j扭的）.I n t h e p a s t,p e op le t h ou g h t i t wa s s t r a n g e t o u s e t h e le f t h a n d.You n g s t u d e n t s looke d d own u p on t h e i rle f t-h a n d e d cla s s m a t e s.S om e ch i ld r e n we r e e v e n p u n i s h e d f or u s i n g t h e i r le f t h a n d t o wr i t e.Bu t t h e s ed a y s p a r e n t s a n d t e a ch e r s h a v e a cce p t e d t h a t.I n a lm os t e v e r y s ch ool i n t h e wor ld,le f t-h a n d e d s t u d e n t sca n u s e t h e i r le f t h a n d t o wr i t e.W h a t ca u s e s p e op le t o b e le f t h a n d e d or r i g h t h a n d e d?Exp e r t s h a v e s e a r ch e d lon g a n d h a r d on t h i s.Th e y con clu d e （得出结论）t h a t le f t-h a n d e d p e op le a r e le f t h a n d e d f or t h e s a m e r e a s on t h a t r i g h t-h a n d e dp e op le a r e r i g h t h a n d e d.O n e ou t of e v e r y t e n p e op le j u s t i s a le f t-h a n d e d p e op le a r e r i g h t h a n d e d.O n eou t of e v e r y t e n p e op le j u s t i s a le f t-h a n d e r.I t s s i m p ly li ke t h e color of ou r e y e s -s om e p e op leh a v e b r own e y e s,wh i le s om e ot h e r s h a v e b la ck e y e s.H owe v e r,m a y r e s e a r ch e r s t h i n k t h a t le f t-h a n d e r s a n d r i g h t-h a n d e r s a r e d i f f e r e n t i n s om e a s p e ct s.R i g h t-h a n d e r s a r e m or e t a lka t i v e a n d ou t g oi n g t h a n le f t-h a n d e r s.M a n y r i g h t-h a n d e d p e op le u n d e r s t a n ds p oke n wor d s b e t t e r.F or e xa m p le,a f t e r t h e y li s t e n t o d i r e ct i on s t o a s u p e r m a r ke t,t h e y ca n f i n d i t e a s i ly.R i g h t-h a n d e r s a r e g ood a t or g a n i z i n g p e op le,t oo.Th e y a r e a ls o b e t t e r b a s ke t b a ll g u a r d s.J u s t a s k Ya oM i n g.R e s e a r ch s h ows t h a t le f t-h a n d e r s a r e cr e a t i v e a n d a r t i s t i c.M a n y f a m ou s p e r f or m e r s,li ke J i m Ca r r e ya n d Pa u l M cCa