韵语识字蚱蜢教案.pdf

韵语识字蚱蜢教案活动目标:1.了解小蜂蠕的行动方式，体验儿歌的趣味性。2通过操作指偶和表演游戏表现蜂蠕的行动方式。3.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备:1.小蜂蠕的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。2区角中认识过小蜂蠕。3到户外采摘狗尾草。活动过程:1.欣赏儿歌。小蜂蠕有什么本领?教师用儿歌小虾蠕学跳高总结蜂蠕跳跃的行动方式。幼儿模仿小酢蠕的跳跃动作。小虾蠕学跳高时发生了一件什么事情?2制作指偶。提供小蚌蠕的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚌蠕贴在小纸圈上做成指偶。连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。3.学习表演。幼儿边操作指偶，边做虾蠕跳跃状。幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚌蠕指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行配合。活动建议:1用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感兴趣，由此可扩展到模拟其他动物。2可根据本班幼儿的情况，将重点放在认识小蚌蠕上，或放在儿歌欣赏上。儿歌小蚌蠕学跳高小虾蠕，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，率一跤，头上跌个大青包。活动反思:在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。