2022年《教育教学知识与能力（小学）》模拟试题五.pdf
2022年 教育教学知识与能力（小学）模拟试题五姓名:年级:学号:题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷入得分1、（单项选择题）（每 题2.0 0分）儿童心理发展存在关键期，“关键期”这一概念由（）首先提出。A.皮亚杰B.洛伦兹C.桑代克D.班杜拉正确答案：B,2、（单项选择题）（每 题2.0 0分）提 出“泛智”教育思想，探“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.杜威正确答案：A,3、（单项选择题）（每 题2.0 0分）如果一个孩子在听了“海因兹偷药”的放事后，认 为“海因兹应该去偷药，谁让药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，这个孩子所处的道德发展阶段是（）。A.前习俗水平B.后习俗水平C.先习俗水平D.习俗水平正确答案：A,4、（单项选择题）（每 题2.0 0分）在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C.淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和课程理念正确答案：A,5、（单项选择题）（每 题2.0 0分）孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）。A.生物起源论、B.交往起源论C.心理起源论D.劳动起源论正确答案：C,6、（单项选择题）（每 题2.0 0分）体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.示范性C.主观能动性D.长期性正确答案：C,7、（单项选择题）（每 题2.0 0分）下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是（）。A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原C.切忌用不干净的物品填充伤口D.应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板，固定患部正确答案：B,8、（单项选择题）（每 题2.0 0分）当一个问题可能有多种解决方法时，某个学生急切地对答案进行验证，但往往是错误的，这种认知风格是（）OA.沉思型B.冲动型C.辐合型D.发散型正确答案：B,9、（单项选择题）（每 题2.0 0分）基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联结主义学习理论正确答案：B,10、（单项选择题）（每 题2.0 0分）学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的方法是（）。A.语义联想B.视觉想象C.谐音联想法D.关键词法正确答案：c,11、（单项选择题）（每 题 2.0 0 分）阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。A.追求利益B.追求刺激C.避免困难D.避免失败正确答案：D,12、（单项选择题）（每 题 2.0 0 分）（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.苛勒B.桑代克C.布鲁纳D.斯金纳正确答案：C,13、（单项选择题）（每 题 2.0 0 分）新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它 们 是（）。知识与技能；知识与兴趣;过程与方法；情感、态度与价值观。A.B.C.D.正确答案：C,14、（单项选择题）（每 题 2.0 0 分）“学而时习之”体现的教学原则是（）。A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则正确答案:D,15、（单项选择题）（每 题 2.0 0 分）教育目的在各级各类学校的具体化是（A.B.C.D.课程目标教育目的培养目标教学目标正确答案：C,16、（单项选择题）（每 题 2.0 0 分）教材的主体部分是（）。A.讲授提纲和讲义B.教科书和参考书C.教科书和讲义D.讲义和参考书正确答案：0,17、（单项选择题）（每 题 2.0 0 分）基础教育改革要求课程实行（）级管理。A.三B.四C.D.二正确答案：A,18、（单项选择题）（每 题 2.0 0 分）教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说 明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供（）。A.比较B.变式C.正例D.反例正确答案：D,19、（单项选择题）（每 题 2.0 0 分）以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价正确答案：A,20、（单项选择题）（每 题 2.0 0 分）一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上，这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（）oA.关注生存阶段B.关注自我感受阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段正确答案：A,21、（解答题）（每 题 10.0 0 分）简述小学阶段课程的特点。22、（解答题）（每 题 10.0 0 分）简述小学生学习兴趣的特点。23、（解答题）（每 题 10.0 0 分）简述常用的培养创造性思维的方法。24、（解答题）（每 题 20.0 0 分）阅读下面材料，回答问题。作文课上，李老师说：“作文素材像大海中的浪花，多得数不清。同学们要从生活中捕捉各种作文素材”李老师正说着，忽然一位同学说I阅读下面材料，回答问题。刚上一年级的小刚，在超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。老师找到小刚，问他为什么吃话梅。小刚说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“你的话梅是哪儿的？”小刚说：“妈妈买的。”老师说：“妈妈怎么买的？”小刚说：“用钱买妁。”老师说：“钱是怎么来的？”小刚说：“妈妈用劳动换来的。”老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的！”小刚说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗？”老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”问题（一）：师生的对话直接改变了什么？（10分）问题（二）：师生的对话对小刚的品德形成有什么意义？（10分）26、（解答题）（每 题40.0 0分）请认真阅读下列材料，并按要求作答。美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栋树.几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏.，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栋树的叶予变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。ronghuizhangcongdang融汇涨葱挡jinIUjianguatian浸缕剑刮舔问 题（一）：请分析文本景物描写的特点。（10分）问 题（二）：如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。（10分）问 题（三）：围绕教学重点，设计课堂教学环节，并简要说明理由。（20分）27、（解答题）（每 题40.0 0分）请认真阅读下列材料，并按要求作答。（）大数的认识 V 面是4”“至 4 H M 彳、I 齐 A H，*的 股 梃 用 初1运 碎|中每个找字的、含义吗？）亿 以 内 数 的 认 仅I1 位日常生活和生产中,我们经常序到比万大的代I。个 十 万 是 一 百 万.I。个 一 苟 万 是 一 1 万,1 0 个 一-卜 方 之 一 化想一短：每相邻两个计数单位之间有什么头和？在用41字长示4t的时候.速些计发单位备校照一定的照序期M起上.它们所占的代工叫做收位i c 圾城 F 一 帆|T 然 1r一下HiI-TKJLI女示f.个上万比 讥 其 他 我 位 上 的 息,丧:少人N”计U 刁t从右工/寸，个tH.R-M问题（-）:依 据 义务教育数学课程标准问 题（二）：若指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。（1 0 分）问题（三）：依据拟定的教学目标，设计教学过程，并简要说明理由。（2 0 分）2 8、（解答题）（每 题 4 0.0 0 分）请认真阅读下列材料，并按要求作答。apple bananamelonpear peach orange问 题（一）习该材料，试拟定教学目标。（10分）问题（二）：依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。问 题（三）：设计本节课的板书。（15分）29、（解答题）（每 题40.00分）请认真阅读下列材料，并按要求作答。：如指导小学生学（15 分）一个妈妈的女儿将星火闻同 金 曲1-1 -I儿.曲藏 族 和 汉 族是一个妈妈的女儿.中建亲切比重 6 35 I 613 3-T-太 阳 和 月 亮-、;2 丫 3 6|563 2_1|3|6 _ 2 3|2.35 I我 们 的 名 字 叫 中 国,我们后妈 妈问题（-）：分析本首歌曲的特点。（1 0 分）问 题（二）：如指导中年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（1 0 分）问 题（三）：依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动，并说明理由。（2 0分）3 0、（解答题）（每 题 4 0.0 0 分）动作方法：直线助跑后迈步起跳，两臂和摆动腿快速摆动配合，起跳腿充分蹬伸；过杆后摆动腿先着地，屈膝缓冲。动作要点：助跑轻松有弹性，最后一步稍大些，速度快；起跳迅速蹬伸髓、膝、踝关节，躯干伸展充分。问 题（一）：简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。（1 0 分）问 题（二）：若指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。（1 0 分）问 题（三）：依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法，并说明理由。31、（解答题）（每 题 40.0 0分）请认真阅读下列材料，并按要求作答。第1 1课太空里的植物做 一 回 太 空 人 吧，把美丽的植物带给地球上的小朋友问 题（一）：低年级美术课堂教学中，如何培养学生的想象力？（10分）问 题（二）：如指导低年段小学生学习本课，试拟定教学目标。（10分）问 题（三）：依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动，并说明理由。（20分）
