中班游戏教案.pdf

中班游戏教案通用 5 篇中班游戏教案中班游戏教案 1 1一、活动意图：一、活动意图：近期，我班开展了主题活动车的家族，幼儿对汽车产生了浓厚的兴趣，纷纷学习用花片拼插汽车、公交车等车辆，于是，我们产生了主题建构“十字路口的设想。由于幼儿刚刚升入中班，初步接触根据平面图进行主题建构的活动，并且分工合作能力较弱，需要教师协助。因此，本活动由幼儿初步尝试分组，教师适当指导，让幼儿通过与同组伙伴合作，学习如何商量分工，怎么友好相处等能力，从而不断提高游戏水平。二、活动目标：二、活动目标：1、初步学习看平面图进行主题建构。2、学习与同伴互相商量、分工合作，体验完成建构作品的成功感。三、活动准备：三、活动准备：1、知识经验准备：幼儿已熟悉高楼的搭建和汽车拼插方法等等。2、物质准备：平面图一张、小图片假设干、花片、积木、易拉罐、纸盒、纸轴、水管等。四、活动过程：四、活动过程：一开始局部：1、出示平面图，引导幼儿观察并学习合理布局。引导语：“这是什么地方？十字路口“十字路口上有什么？教师根据幼儿的答复把图片贴在相应的位置上。2、引导幼儿根据自己的意向分组。引导语：“现在，我是总工程师，你们就是小建筑师，我们要分成三个建筑队，一队建高楼，一队建护栏，还有一队造汽车。请你想一想你要参加哪个建筑队，和旁边的小朋友说一说。3、介绍材料，启发幼儿利用材料建构。引导语：“今天的建筑材料有花片、积木、易拉罐、纸盒和水管，大家想想，这些材料能用来建什么？4、提出建构要求：要注意看平面图，按照平面图来建构；要动脑筋造出和别人不一样的车型；护栏建筑队要先商量怎么建，怎么分工，再一起动手建构。二游戏局部：幼儿分组建构，教师观察指导。重点指导幼儿根据平面图合理布局，并鼓励幼儿创造性地建构不同造型的车辆。三结束局部：1、幼儿听信号收拾玩具。2、组织幼儿欣赏、评价作品，体验成功感。中班游戏教案中班游戏教案 2 2一、设计意图：一、设计意图：经过小班一年的游戏活动，我班幼儿已学会按意愿选择游戏主题，有初步的角色意识，能反映角色的简单职责。但是，游戏中幼儿在商量分配角色的同时往往会产生冲突。因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习商量分配角色，在游戏中进行交往，逐步丰富幼儿的游戏经验。二、游戏目标：二、游戏目标：1、学习运用礼貌用语与人交往，体验游戏的乐趣。2、继续学习与同伴商量分配角色。三、游戏准备：三、游戏准备：1、娃娃、炊具、餐具、家庭成员标志；各种食品袋、生活用品盒；取款机、纸币玩具、银行卡；剪刀、洗发水瓶、电吹风玩具、围脖；玩具烧烤串、包子、春卷、帽子；方向盘、警察帽；各主题标志等。2、师生事先共同布置好各游戏主题的局部场地。四、游戏过程：四、游戏过程：一开始局部：1、谈话引入，鼓励幼儿互相交流游戏意愿。引导语：“今天玩角色游戏，你想玩什么主题？2、介绍游戏材料，师生共同讨论游戏规那么。引导语：在商量角色时，如果很多人都想玩娃娃家，怎么办？顾客去银行领钱、到超市买东西时怎样有礼貌地和别人交往？3、鼓励幼儿按意愿分组协商角色分配，协助幼儿进行场地布置。二游戏局部：幼儿按意愿选择主题进行游戏，教师观察指导。1引导幼儿学习商量分配角色。2鼓励幼儿在交往的过程中运用礼貌用语。3指导玩烧烤店的幼儿明确角色职责。三结束局部：1、组织幼儿共同收拾玩具材料。2、师生共同评价游戏情况，重点根据本次游戏的要求开展评价活动。中班结构游戏：十字路口时间：20 xx 年 11 月 25 日上午 班级：泉州市机关幼儿园 中一班执教者：张丽治 指导教师：何玉瑜 李葱葱中班游戏教案中班游戏教案 3 3游戏目标：游戏目标：1、乐意参与故事表演,他演合作表演的乐趣。2、能积极合作表演故事。3、能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。重难点分析：重难点分析：重点：能积极合作表演故事。难点：能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。游戏准备：游戏准备：物质准备：挂图。精神准备：熟悉母鸡和苹果树故事。活动过程：活动过程：1、播放故事录音,边听边学说母鸡和大灰狼的对话。2、协商分配母鸡、大灰狼、旁白等角色，合作进行角色装扮，做好表演准备。3、合作表演故事，教师以观众的身份观看幼儿的表演，并以较好的方式鼓励幼儿的大胆表现。4、表演结束后，指导幼儿说说表演的成功与缺乏之处，重点指导角色之间的对话语气和动作，鼓励幼儿提出合理的表演建议。5、交换角色进行重复表演。中班游戏教案中班游戏教案 4 4【活动设计】【活动设计】36 岁儿童学习与开展指南中指出幼儿要“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，在 45 岁幼儿动作开展目标中，要求幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离。幼儿平时练衡的方法和形式很单一，如走独木桥、踩高跷等。我们根据指南中关于“利用多种活动开展身体平衡和协调能力的要求，结合我园的实际情况，利用平时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了纸棒推瓶这一户外游戏活动。这一游戏练衡效果很好，能够激发幼儿兴趣，还可以加大幼儿的活动量，同时提高幼儿手脑并用的活动能力。【活动目标】【活动目标】1、练习用纸棒推瓶的技能。2、开展幼儿的平衡能力。3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。【活动准备】【活动准备】材料准备：纸棒假设干与幼儿人数相等；装有水的饮料瓶假设干幼儿人数的三到四倍；纸箱两个；橡皮筋两条；木板假设干。环境准备：小树林假设干用饮料瓶做成；小路一条用橡皮筋拉成或用线画；小桥一座木板搭成；分别布置在活动地上。【活动过程】【活动过程】一、自由练习，推饮料瓶。1、幼儿人手一根纸棒，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。2、两个幼儿互相推饮料瓶。3、一根纸棒推两个饮料瓶。教师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间二、重点练习，越过障碍。1、幼儿认识环境中的障碍物。2、幼儿个别示范如何过障碍物。3、幼儿个别示范如何过小路、独木桥。4、幼儿分散练习，教师指导。三、游戏活动，纸棒推瓶。1、指导幼儿认识运送的路：绕过树林穿过小路走过独木桥饮料瓶放进空城堡。2、同一时间内，两人或多人屡次运送，每次只运送一个，增加幼儿活动量。四、游戏结束，教师与幼儿共同整理活动场地。【活动保障】【活动保障】幼儿园活动场地、空间充足，活动材料易收集，自制的活动器械平安无危险性，教师具有长期组织和指导幼儿活动的经验，能够保障游戏活动顺利开展。【活动建议】【活动建议】1、在冬季开展此活动时，饮料瓶中要把水换成沙子，以防冬天水结冰。2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、小石头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们探索饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多与装的少有什么不同，同时还可以让幼儿体验不同的物体在推的过程中产生不同的效果，如会发出什么样的声音，体验游戏的乐趣。3、孩子们刚开始进行游戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼儿掌握了游戏技巧以后，再改用一根纸棒推瓶，减小游戏的难度。【活动评价】【活动评价】36 岁儿童学习与开展指南中指出，“为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。在一学期的开展实施的过程中，根据幼儿的接受能力和器械的适用性，不断对游戏进行了改良和创编，使幼儿乐于参与游戏，丰富了幼儿的户外活动。在刚开始开展游戏活动时，由于有些幼儿对于推瓶的技巧掌握的不是很好，因此有些幼儿就不太感兴趣了，有的甚至想退出游戏，后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方法，孩子们才渐渐的喜欢上了推瓶，激发了孩子的兴趣。孩子们掌握了推瓶技巧后，很乐意玩这个游戏，尤其是两个人互相推瓶，孩子们非常的喜欢，更是开展了孩子们的合作能力。在玩的过程中，有些幼儿建议可不可以把水换做小石头呢，是不是也会和水一样滚的一样快呢？于是我们根据孩子们的提议，把水换成了小石头、棉花、沙子等不同的物体，孩子们的兴趣非常高，他们亲自验证了自己的猜测的同时，也体验着游戏带给他们的快乐。活动的材料和活动器械是老师和幼儿共同收集的，孩子们在游戏的过程中不断提出新的想法和建议，如“老师，能不能把我们的障碍物再加上一盆小花呢，我最喜欢花了！“老师，这座小桥太宽了，我想试一试更窄一些的，试着加大游戏的难度，更好地开展孩子的平衡能力。随着孩子们不断的提出新的点子，游戏活动也会更加的丰富。教学反思：教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的开展。中班游戏教案中班游戏教案 5 5活动目标：活动目标：知道保护水的重要性，增强环保意识。尝试利用各种工具制作蔬果颜料，体验动手操作的快乐。懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：活动准备：1、材料：桔子、青菜、西红柿。2、工具：舂子、石磨、擀面杖、纱布。3、操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。活动过程：活动过程：一、直接导入，让幼儿知道一些水被污染了，想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣。1、出示蔬果颜料，提示幼儿用各种感官探索颜料使用什么东西制作的。指导语：你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料使用什么做的?2、告诉幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料，是用蔬菜和水果做出来的。三、展示工具，看操作示意图，了解操作步骤。展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。出示图谱，请幼儿讨论操作的步骤。一起看操作示意图，说说操作步骤，提出操作要求。四、探索制作蔬果颜料，展示自己制作的颜料。幼儿探索操作怎样把蔬果颜料制作出来，教师巡回指导观察，引导幼儿尝试各种工具。(方法：用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。)幼儿展示介绍自己制作的蔬果颜料。五、和蔬果颜料玩游戏。教师示范玩的方法：从塑料袋里将颜料挤到画纸上，形成美丽的图案。全体幼儿每人拿一份蔬果颜料，集体作画。幼儿大胆创想画面内容，体验集体作画的乐趣。总结：哇，这么漂亮的一幅画，我们拿出去让所有的小朋友都来看看吧!教学反思：教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分表达了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。