2021年幼儿园十二月中班教案.pdf

第一周第二周第三周第四周讲授名称冬天如何过冬我们的运动一年四季讲授目的1、领 会 冬 天 的1、学习冬天的1、围绕冬天的运1、学习一年四季的特天气特点。2、引导幼儿关注群暖方式及注重事项。动进行有关词汇和句型。点。2、温习春夏秋冬四个主天气预报。3、领会冬天各种动物、植物的特点。2、认识冬天的服装。2、掌握各种运动的方式，并和小朋侪一路互动游戏。题内容。讲授词汇冬天、冰冷、下羽绒服、棉袄、打雪仗、堆雪人、春天、夏天、秋天、冬雪、刮风、燕子、毛衣、棉裤、棉滑冰、愉快、愉天、桃花、荷花、小燕地洞、树动、过鞋、手套、帽快、手拉手、好子、冰雪融化、着花、风冬、厚厚的、候子、围巾、毛朋侪、脚印、动筝、游泳、绿油油、光鸟、寒风、屋顶、动物、凉飕飕、衣、冷、暖气、屋里、和暖、靴子、温度计、温度、上 午、下午、正午、转物、聚会、画、猜一猜、伙伴、一路、1、此 刻 是 什 么1、冬天的气温1、小朋侪们在干1、冬天我们穿的衣服是讲授交流季节？怎么样？什么？什么样子的？2、冬 天 的 天 气怎么样？3、冬天小河里的2、我们外出的时辰要穿/戴什么?3、你有羽绒服2、这 是 谁 堆 的雪人？3、学人的鼻子是2、夏天的天气怎么样？3、冬天热不热？4、春天到了，小河里的冰怎么样了？4、冬天小动物怎么过冬？5、下雪以后大地上 和 房 顶 上都产生什么转变了？6,你 喜 爱 冬 天吗？吗？4、我们房间里有暖气吗？5、温度计上现实几度？6、冬天我们穿什么？用什么做的？4、猜一猜这是谁的脚印？5、你 会 唱 堆雪人的 儿 歌吗？冰怎么样了？5、你喜爱那个季节？综合课1、科学：水 的 三态转变2、英语：3、艺术：瑰丽的雪花4、数学：五以内的减法5、社会：制作垃圾箱6、艺术：小雪花7、体育：反映功底练习1、科学：感情温度计（科学）2、英语：3、艺术：冬天的4、数 学：五以内的减法5、社会：说声对不起6、艺 术：瑰丽的围巾7、体 育：小免玩圈1、科学：会飞的小伞2、英语：3、艺术：谁 的 脚印4、数学：五以内的减法5、社会：如何敬服眼睛6、艺术：水彩画7、体育：聪慧的小兔子1、科学：树木的转变2、英语：3、艺术：我的棉袄4、数学：五以内的减法5、社会：好 朋侪6、艺术：瑰丽的桃花7、体育：椅子游戏12月筹划中班12月第一周运动筹划时领域名称运动名称幼儿学习目的星期根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的 根基技能主题讲授 天气变变变领会冬天的天气特点科学 水的三态转变引导幼儿体验探索与发觉的乐趣。2、发展幼儿的察看力，提高察看的对峙力。星期根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根本技能主题讲授 小动物过冬萌发关心敬服小动物的情感领会一些小动物过冬的方式，加深对季节特点的认识英语Snowflake能正确指认、拼读单词Snowflake星期根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 冬天到了我不怕冷 1、让幼儿切身感受冬天到了，知道冬天很冷人们有无数保暖的方式。2、通过察看冬天的气候转变，花草树木的转变，艺术:瑰 丽 的 雪 花 1、通过关察看想像培育幼儿的着手功底星期四根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 雪 花 和 雨 滴 引发幼儿热爱大自然的精妙情感，引导幼儿享受音乐运动的愉快体验。培育幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力数学 5 以内的减法能用手指速算正确的算出5 以内的减法星期五根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 温 习 温 习 本 周 所 学 主 题 词 汇 和 句 子。社会 制作垃圾箱1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，敬服环境卫生。2、甘愿答应果敢使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的愉快。星.期、.八根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 天 气 预 报 引 导 幼 儿 察 看 天 气 预 报，制 作 简 单 的 天 气 预报艺术 小 雪 花 学习操纵泡沫粘贴小雪花，星期日根本根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 撕纸运动下雪了1 .教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。2.通 过 撒 雪 花 的 运 动，培育幼儿对撕纸运动的兴趣。体育（反 映 功 底 练 习 1、引导幼儿积极、主动参加体育运动，养成听指挥、守纪律的好风俗。2、在 走、跑、跳等体育运动中练习幼儿的反映功底。日康复教育计划讲授周次：1 2月第一周 讲授对象：中班主题名称1：寒风呼呼的吹 拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练习1、声音的有无及声源定向。2、呼吸练习。3、学习并仿照发出六个标准单元音。根本水平：扩展水平：句型表述水平：提问水平：语段、篇章懂得水平：复述水平：项目活动内容表现状况加油好很好其它领域运动名称：水 的 三态转变运动目的：1、引导幼儿体验探索与发觉的乐趣。2、发展幼儿的察看力，提高察看的对峙力。3、扶助幼儿懂得故事内容，领会水的三态转变。家长反馈12月第一周主题课单元运动1运动名称：寒风呼呼吹运动目的：学习运用语言表达感受和设法；领会冬天的天气。运动筹办：到户外察看天气和景物，感受季节的转变。运动过程:一、猜谜语，引出主题。风谁也看不到我的影子，谁也抓不住我的身子，沙沙沙、沙沙沙，有时我遥遥树枝，呼呼呼，呼呼呼，有时我推推房子，请你猜猜我的名字。二、游戏：风婆婆与小树叶。风婆婆与小树叶教师当风婆婆，用力吹气和轻轻吹气；幼儿当“小树叶二风婆婆用李吹出大风，小树叶四散跑开；风婆婆轻轻吹风，小树叶就慢慢走过来。三、教师由“风”引出“冬天的寒风”与幼儿一路会商冬天户外察看的成果。提问：外面怎么了？冬天刮什么风？寒风呼呼吹，你有什么感觉呢？那我们有什么方式就不冷了呢？（穿棉袄、戴帽子、围围巾）。冬天有哪些好玩的？（冬天下雪了，我们可以滑雪、堆雪人、打雪仗）四、教师在 幼儿讲述前，抓住冬天寒风冰冷的特点，启发幼儿的各种体验。12月第一周综合课单元运动1 （科学）（z）讲授名称:水的三态转变讲授目的发展幼儿的察看力，提高察看的对峙力。扶助幼儿懂得故事内容，领会水的三态转变。讲授筹办录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。讲授过程：一、察看、交流，引发探索欲望1、教师与幼儿手持冰花听音乐进运动室入座。2、浏览“瑰丽的冰花”，回忆制作过程。教师提问：(1)、“小朋侪，你们手里拿的是什么？”(冰花)(2)、“冰花是怎么制作出来的？”个体幼儿答复，教师小结冰花的制作过程。3、“冰中取宝”。教师出示自己的冰花，提问：(1)、“老师这儿也有一个冰花，小朋侪们看瑰丽吗？(瑰丽)(2)、“我的冰花里面还藏着小玩具呢？你的冰花里面藏着东西了吗？“(有)(3)、“如何才能将冰中的小玩具取出来？幼儿想出各种方式，教师小结。二、探索体验，感知水的三态转变1、试探，让幼儿果敢表达自己所察看到的现象。(1)、“刚才，有个小朋侪说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗？”教师将自己的冰花放到热水里，请幼儿察看冰变水的过程。(2)、“给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？”幼儿摸索后，教师将水倒入锅中加热，幼儿察看水变成水蒸气的过程。然后,请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。(3)、出示锅盖，请幼儿触摸，直观感知锅盖是凉的。“请小朋侪想一想，水蒸气遇到凉的锅盖，它又会产生什么转变呢？“幼儿摸索后，教师将锅盖置于水蒸气的上方，请幼儿察看水蒸气变水的过程。2、教师与幼儿将手上沾水一路舞蹈。“小水滴真会变，咱们和小水滴一路跳个舞好吗？”跳完舞后，请幼儿察看与摸索：我们手上的小水滴到哪里去了？引导幼儿直观感知水的蒸发。日康复教育计划讲授周次：12月第一周主题名称2:小动物过冬讲授对象：中班拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练习1、闭合水平感受声音的差别：差别较大的自然声。2、发声器官放松练习。3、学习并仿照发出不少于6个双元音韵母。语领词汇：根本水平：树洞、泥洞、雪地、南边域扩展水平：换皮毛、冬眠句型表述水平：1、企鹅不怕冷，在雪地上跑来跑去2、熊、刺猬冬天躲起来睡大觉3、小蚂蚁小松鼠躲在家里吃东西4 燕子飞到南边去过冬提问水平：1、谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去？2、谁冬天躲起来睡大觉？3、谁躲在家里吃东西？4、谁飞到南边去过冬？语段、篇章懂得水平：复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域家长反馈12月第一周主题课单元运动2（Z）讲授名称:小动物过冬运动目的：萌发关心敬服小动物的情感领会一些小动物过冬的方式，加深对季节特点的认识运动筹办：履历筹办：初步领会一些动物过冬的方式及人们过冬的一些方式物质筹办：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等），部分动物头饰，场地布置（树洞、泥洞、雪地、“南边”）运动过程一、知道动物如何过冬1 .讲述故事 小动物过冬，提问：故事里的小动物是怎么过冬的？2 .游戏：给小动物找过冬的地方让幼儿操纵动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。（换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南边等）3.表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰（如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等），听教师信号，找到场地布置的过冬的地方：谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去？企鹅谁冬天躲起来睡大觉？熊 刺 猬谁躲在家里吃东西？小蚂蚁小松鼠谁飞到南边去过冬？燕子二、关心动物的生计我们如何关心敬服小动物？我们是如何过冬的？延伸运动和家长一路收集有关动物过冬的资料。日康复教育计划讲授周次：12月第一周 讲授对象：中班主题名称3:冬天到了我不怕冷 拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练1、闭合水平感受声音的差别：时长、频率、振幅等各方面差别差别的语音仿照声。习2、共鸣放松练习。3、学习并仿照发出声母h m b d n g q。语领域词汇：根本水平：冷、和暖扩展水平：锻 炼 运 动句型表述水平:1、要穿厚厚的衣服，外出时要穿外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要当运动，多锻炼身体2、多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游;提问水平：1、冬天到了，寒风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？2、在幼儿园最好用哪种方式？语段、篇章懂得水平：同表述水和悦提问水平复述水平：同表述水平表现状况项活动内容目加油好很好运动名称：瑰丽的雪花其它领域运动目的：通过关察看想像培育幼儿的着手功底O家长反馈12月第一周主题课单元运动3（Z）讲授名称：冬天到了我不怕冷讲授目的1、让幼儿切身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有无数保暖的方式。2、通过察看冬天的气候转变，花草树木的转变，知道冬天的天气特点和人们的衣着转变，学会用多种手段表现冬天的特点。讲授筹办小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。讲授过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、发言。1、你站在这里感到怎么样？（很冷）2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）4、请幼儿卖力听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎,听起来让人恐怖）5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、让幼儿回到教室自由发言。1、冬天到了，寒风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？2、想什么方式，能使我们和暖起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）3、在幼儿园最好用哪种方式？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等运动）四、户外运动：各种球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交接安然问题。五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束运动。问：此刻身子感觉怎么样了？（很和暖）是不是还感到冷啊？12月第一周综合课单元运动3(z)运动名称:瑰丽的雪花运动目的：通过关察看想像培育幼儿的着手功底运动筹办：图 片CD运动过程：律动一一走直线 共同钢琴碟1、观看录像一一下雪了。通过观看录像，进行简单的提问：这是 什么季节？产生了什么事情？你看到了什么？雪花是什么颜色的？雪花是什么形状的？2、出示雪花的图片让幼儿察看。（雪花的形状、颜色）3、教师在 黑板上 画雪花加深幼儿印象。边画边重复说：雪花有6 个花瓣、雪花是白色的。4、幼儿最先作画，并想象雪花下的建筑、树木，教师在旁稍加指导。5、把想象的富厚的作品拿出来让其他幼儿观看。6、开办画展一 一 我爱雪天。日康复教育计划讲授周次：12月第一周讲授对象：中班主题名称4:雪花和雨滴拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练习1、闭合水平感受声音的差别：话语声、男女声、小孩声。2、构音练习。3、学习并仿照发出接连音节。语领域词汇：根本水平：雪 花 雨 滴 滴 答扩展水平：报告 飘句型表述水平：1 小雪花飘下来，小雨滴落下来2、小雨滴想报告我们春天来到了提问水平：1、小雪花飘下来，那小雨滴呢？2、小雨滴想报告我们什么？语段、篇 章“冬天已往了，春天来到了，你听，猜猜是谁，滴滴滴滴答懂得水平：同表述水和悦提问水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域运动名称：认识6、7、8(一)运动目的：1、能目测数群，能不受物体布列形式的影响，正确地感知数群。2、领会数量6、7、8的意义。3、培育对数的兴趣。家长反馈12月第一周主题课单元运动4(Z)讲授名称：雪花和雨滴运动目的：1、引发幼儿热爱大自然的精妙情感。运动筹办：下雪和下雨的录像、白色泡沫运动过程：一、导入：引起兴趣：小朋侪闭上眼睛，数 3 下睁开，教师吹白色泡沫，问：“是谁从天空飞下来？”“小 雪 花 是 如 何 飞 下 来 的？”（轻轻飘下来。）二、看下雪录像。每年的冬天，小雪花都要来到小朋侪中间，让我们一路看一段录像。提问：是 谁，敲着窗户沙沙沙？小雪花如何来的“？小雪花要来报告我们什么“？（冬天来到了）三、看下雨录像：1、冬天已往了，春天来到了，你听，猜 猜 是 谁，滴滴滴滴答，”？“小雪花飘下来，那小雨滴呢”？（落下来）“小雨滴想报告我们什么“？（春天来到了）2、朗诵儿歌：雪花和雨滴小雪花、从天空轻轻地飘下；沙沙沙。小雨滴、从天空落下来；滴滴滴。12月第一周综合课单元运动4（数学）（Z）运动名称：认识6、7、8（一）运动目的：1、能目测数群，能不受物体布列形式的影响，正确地感知数群。2、领会数量6、7、8 的意义。3、培育对数的兴趣。运动筹办：挂 图 小猴家的果园。运动过程：1、阅读图画。请幼儿打开幼儿用书第9页看图，或教师把水果图1个1个地贴在挂图的果树上引出故事情境：小猴家里有一个果园。他种的水果都成熟了，便请小兔、小猫、小狗一路到他的果园里参观。此刻我们一路去看一看，小猴家的果园里有些什么水果（梨、苹果、柿子）。2、目测水果并说出总数。教师引导幼儿目测水果并在心里默数，然后提问：果园里的梨树上有几个梨？苹果树上有几个苹果？柿子树上有几个柿子？这三种中哪种水果最多,哪种起码？康复教育计划讲授周次：12月第一周讲授对象：中班主题名称5:温习拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练习1、闭合水平超音段音位辨听：辨听被仿照的各种交通工具或动物玩具的啼声。2、呼吸练习。3、学习并仿照发出多音节。语领域词汇：根本水平：温习本周所学词汇扩展水平：温习本周所学词汇句型表述水平：温习本周内容提问水平：温习本周内容语段、篇章懂得水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域运动名称：制作垃圾箱讲授目的：1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，敬服环境卫生。2、甘愿答应果敢使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的愉快。家长反馈12月第一周主题课单元运动五、讲授名称：温习二、讲 授 目 的：温习本周的主题内容。三、讲授筹办：本周所学的词汇及句子。四、讲授过程：1、组织讲授师生问好2、把本周所学内容串联起来，反复的学习，巩固本周内容。3、为了使课堂更活跃教师可根据内容让小朋侪做一些游戏、小口 空坐口 口 -vt2-v t o1 2月第一周综合课单元运动5 （社会）（z）运动名称：寻找冬天运动目的：带幼儿到室外寻找冬天，感受冬天的特点。运动筹办：幼儿穿戴和暖运动过程:康复教育计划讲授周次：12月第一周 讲授对象：中班主题名称6:天气预报 拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练习1、闭合水平音节数量差别词语的辨听。2、发声器官放松练习。3、学习并仿照发出多声调。语领词汇：根本水平：天气预报 冰冷 寒风域扩展水平：4级句型表述水平：1、天气预报说北京明天有雪，天气冰冷，寒风4级，请小朋侪多穿衣服2、我喜爱/不喜爱冬天提问水平：1、天气预报是怎么说的？2、你喜爱冬天吗？语段、篇章懂得水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域运动名称：小雪花讲授目的：学习操纵泡沫粘贴小雪花家长反馈12月第一周主题课单元运动6(z)讲授名称：天气预报运动目的：引导幼儿察看天气预报，制作简单的天气预报运动筹办：天气图片 字宝宝卡片冬天雪景图片运动过程：导入：生生问好1、出示提问：你喜爱冬天吗？教师说天气预报让幼儿卖力听北京明天有雪，天气冰冷，寒风4 级，请小朋侪多穿衣服提问:教师：天气预报是怎么说的？天气预报说北京明天有雪，天气冰冷，寒风4 级，请小朋侪多穿衣服3、出示冬天雪景图片提问：小朋侪们看看这幅头上画的是什么季节的景色啊？上面怎么了啊？这幅图上画的是冬天的景色，上面下雪了。下雪以后大地上和房顶上都产生什么转变了？下雪以后大地上和房顶上 都变白了。4、引导幼儿察看天气预报5、率领幼儿一路制作简单的天气转变图片12月第一周综合课单元运动6(Z)讲授名称：小雪花讲授目的：学习操纵泡沫粘贴小雪花讲授筹办：泡沫、胶水、纸、笔、图片讲授过程：1、导入，师生问好2、出示小雪花图片提问：小朋侪们看看这幅图片上画的是 什么呀？幼儿：下雪了/雪花3、出示泡沫提问：小朋侪们知道老师手上 拿的是 什么吗？有什么用处？幼儿：老师手上拿的是泡沫，不知道有什么用处教师：我们来变一个魔术 让幼儿卖力看，教师转一圈以变魔术的形式吧以做好的小雪花变出来 小朋侪看看老师手上多了什么？瑰丽吗？幼儿：老师手上多了小雪花，很瑰丽A 拿出一张白纸B 拿出泡沫让幼儿学着掰成泡沫粒C 在 纸 上 用 笔 画 一 画 你 想 贴 出 什 么 样 的 小 雪 花D 在 纸 上 粘 上 胶 水E 将 泡 沫 根 据 以 画 好 的 线 粘 上 去5、教 师 在 旁 指 导6、把 粘 贴 得 好 的 画 拿 出 来 让 其 他 幼 儿 看7、表扬画得好的幼儿8、结束下课康复教育计划讲授周次：12月第一周讲授对象：中班主题名称7:撕纸运动下雪了拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本1、闭合水平音节数量一样、差别较大语音辨听。练习2、共鸣放松练习。3、学习并仿照发出四声声调。语领域词汇：根本水平：房 顶 下 雪 变 白 了扩展水平：以后句型表述水平：下雪以后大地上和房顶上都变白了下 雪 了，下 雪 了，树 上 白 了，房 顶 白 了，地 上 也 白 了提问水平：下雪后大地上和房顶上都产生了什么转变？语段、篇章懂得水平：同表述水平复述水平：同表述水平家项目活动内容表现状况加油好很好其它领域运动名称：反映功底练习运动目的 1、引导幼儿积极、主动参加体育运动，养成听指挥、守纪律的好风俗。2、在 走、跑、跳等体育运动中练习幼儿的反映功底。长反馈12月第二周主题课单元运动七(Z)运动名称：撕纸运动下雪了运动目的：1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。2.通过撒雪花的运动，培育幼儿对撕纸运动的兴趣。运动筹办：冬景沙盘一只，玩具小鸡.小猫各一只，白纸.方盒.雪景图片个一张。运动过程：1.组织幼儿站在沙盘四周，察看冬天掉光叶子的树，问：看到过下雪吗？(出示雪景图片)让幼儿察看，并 把 撕 好 的 纸 屑 撒 在 沙 盘 上。报告各人今天一路来撕雪花。2.讲解示范。老师拿一张白纸，边示范边说：用手指捏住纸的一角，一点一点撕下来，要撕得越小越好。把撕好的一片片纸放在纸盒里，等会儿各人一路来玩下雪的 游 戏。3.幼儿操纵，老师指导。每人取一张白纸，撕成一片片“雪花”，要求撕成小片。提醒幼儿不要将纸屑丢在 地 上。4.讲评。指导幼儿将撕成的“雪花”撒到沙盘中的树枝上.房顶上.地上，一边撒一边说:“下雪了，下雪了，树 上 白 了，房顶白了，地 上 也 白 了。“然后出示小猫.小狗说:“小猫.小狗看到下雪了，也很愉快地跑来了，我们拍手迎接它们吧。”1 2月第一周综合课单元运动7（Z）运动名称：反映功底练习运动目的 引导幼儿积极、主动参加体育运动，养成听指挥、守纪律的好风俗。运动筹办 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。运动过程（一）筹办部分：组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做筹办运动。双手压手腕一双手前平举扩胸一向后拉臂、前后环臂一双手上引侧腰一腹背运动一运动膝关节一运动踝关节一飞快蹲站一高抬腿小跑步（二）根基部分：1、通 过 闯关 运动，在 走、跑、跳等体育运动中练习幼儿的反映功底。（1）第一关。听哨声信号跟着老师做动作。（A:跟着老师做动作；B:幼儿自由做动作；C:幼儿自由挑选走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反映。（2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反映。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）（3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反映。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由挑选哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面临面站好，挑选好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，急速做出逃跑或抓人的动作反映。回位信号：一声长哨声。2、温习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。（2）游 戏 踩老鼠。幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩-脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。（三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型）1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。行进甩手臂一行进深呼吸一甩手腕一抖腿一放松大腿一放松小腿等。2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。中 班12月第二周运动筹划日期:拟定教师:时间领域名称运动名称幼儿学习目的主课教师星期常规根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 如何过冬学习冬天的取暖方式及注重事项科学 感 情 温 度 计（科学）1.对感情有初步的认识，知道人的感情会转变，会用感情温度计记录自己的感情。2.懂得连结良好的感情对身体的益处。星期常规根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 瑰丽服装认识冬天的服装英语c lo th e s能正确指认、拼读单词c lo t h e s星期常规 根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 谁的棉袄和暖知道什么衣服穿在 身 上 和 暖，认识冬天 的 服 装艺术 冬 天 的 树 培育幼儿想象功底和着手操纵功底，操纵泡沫制作冬天的树星期四常规根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 取 暖 听讲故事童话，引发幼儿关注、领会动物的各种取暖式。数学5以 内 的 减 法温 习6的 组 成，学习有规律地将一个数分成若干差别成果的两份。星期五常规 根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 温习巩固这周的内容社会 说声对不起自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。星期常规 根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能六主题讲授 温度怎么了在的冬天的温度很低，早晚差别很大艺术 瑰丽的围巾培育幼儿察看力，想象力和着手功底。星期日常规 根本练习培育幼儿的听觉、言语及语言的根基技能主题讲授 冬天到（儿歌）1、通过故事、儿歌引发幼儿产生作个勇敢的小宝 宝 的 愿 望，冬天不怕冷。体育 小免玩圈1.提高幼儿玩圈的兴趣，引发幼儿玩圈运动中的创造性。2.学习与同伴磋商合作玩的方式。日康复教育计划讲授周次：12月第二周 讲授对象：中班主题名称1:如何过冬 拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练习1、闭合水平单音节词汇辨听：韵母辨听。2、舌部运动练习、唇的强化和运动练习 下颗的咀嚼运动。3、学习并仿照发出6个标准单元音。语领域词汇：根本水平：气 温 取 暖 暖 气扩展水平：1、境 况2大自然句型表述水平：1此 刻 是 冬 天，冬天的气温很低，冬天很冷2、取暖的时辰要离暖气远一点儿提问水平：1、朋侪知道此刻是什么季节吗？知道这个季节的气温怎么样吗？2、取暖应注重什么？语段、篇章懂得水平：知道冬天天气变凉了，要多穿衣服，带上手套、围巾、帽子、呆在有暖气的房间里。复述水平：同懂得水平表现状况项活动内容目加油好很好其它领域家长反馈12月第二周主题课单元运动1(Z)讲授名称：如何过冬讲授目的：学习冬天的取暖方式及注重事项讲授筹办:讲授过程:12月第二周综合课单元运动1科学(dyp61)运动名称：温度计和温度测量运动目的：认识温度计，能认读温度计上 度数，学习测量的 技能。运动筹办：气温计、其他温度计(体温计)若干；各种温度计、记录温度的纸、笔。运动过程:一、幼儿认识温度计。提问：1、小朋侪，你们知道今天的气温是几吗？我们如何才能知道此刻的温度是 几 呢？2、你们看桌上 是 什么东西？（引导幼儿认识温度计，它是测量温度的）3、你们看看这些温度计有什么地方不一样？有什么地方一样？（都有刻度和红色的柱子，有的长，有的短）二、教幼儿学习测量气温。1、你们知道温度计里的红柱子和数字是干什么用的吗？（请幼儿察看,红柱子指到的数字就是温度。）2、此 刻，请你们用温度计测量运动室里的 温度是 几？（幼儿学习察看测量温度，教师个体指导，扶助幼儿正确使用温度计和读数）3、你们测出来此刻温度是几？（幼儿交流）4、我们再把温度计放到外面一会儿，测一测外面的温度是几？幼儿继续学习测量，察看温度计的转变。5、你们发觉温度计有什么转变？外 面 的 温 度 是 几？幼儿彼此表达与交流三、介绍其他温度计。出示体温计，提问：你们知道这是什么温度计吗？它有什么用？（用于测量人的提问，看有没有发热。）四、小朋侪，请你们用体温计量一量，看看你们的体温是 几 度。日康复教育计划讲授周次：12月第二周 讲授对象：中班主题名称2:瑰丽服装 拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练习1、闭合水平单音节词汇辨听：声母辨听。2、呼吸练习。3、学习并仿照发出不少于6个双元音韵母。语领词汇：根本水平：羽绒服、棉袄、毛衣、棉裤、棉鞋域扩展水平：厚厚的句型表述水平：冬天我们穿厚厚的羽绒服、棉袄、毛衣、棉裤、棉鞋。小我有羽绒服提 问 水 平：冬天我们穿什么衣服你 有 羽 绒 服 吗？语 段、篇章懂 得 水 平：同表述水平复述水平：同表述水平表现状况项活动内容目加油好很好其它领域运动名称：clothes运动目的：能正确指认、拼读单词clothesO家长反馈12月第二周主题课单元运动二(Z)讲授名称：瑰丽服装讲授目的：认识冬天的服装讲授筹办：夏 天 和 冬 天 的 衣 服 图 片讲授过程:一、课程导入，引导幼儿做好上课筹办。风儿你干什么来？一片雪花落下来；风儿你干什么来？2 片雪花落下来；风儿你干什么来？片片雪花落下来。（幼儿回到自己位置上坐好）二、出示图片，教师讲述图片内容第一幅图：图上的小朋侪穿的是什么衣服？你能知道这是什么季节吗？第二幅图：此刻是什么季节？冬天都有哪些衣服要穿？你能说出他的名字吗？三、认识冬天的服装出示几件冬天的 服装让幼儿认识，让幼儿自己看看自己身上 穿了些什么衣服，让每个幼儿说出自己身上 所穿的服装的名字，进一步认识冬天的服装.日康复教育计划讲授周次：12月第二周 讲授对象：中班主题名称3:谁的棉袄和暖 拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练习1、闭合水平单音节词辨听：鉴识单元音 复元音+鼻音韵尾。2、呼吸练习。3、学习并仿照发出多音节。语言词汇：领域根本水平：服装 棉袄 厚扩展水平：软绵绵句型表述水平 我的棉袄很和暖，因为 我的棉袄穿在 身上 不冷，我的棉袄很厚，所以很和暖提 问 水 平：你的棉袄和暖吗？为 什 么？语 段、篇章懂 得 水 平：复述水平：同懂得水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领运动名称：冬天的树二、运动目的：培育幼儿想象功底和着手操纵功域底，操纵泡沫制作冬天的树家长反馈12月第二周主题课单元运动三(Z)12月第二周综合课单元运动三(Z)讲授名称：冬天的树讲授目的：培育幼儿想象功底和着手操纵功底，操纵泡沫制作冬天的树讲授筹办：泡沫，纸，笔，乳胶，图片运动过程：1、导入：师生问好，出示图片。提问：教师：这幅图上画的是什么？是什么季节的树？幼儿：这幅图上画的是 树，是 冬天的树？教师：冬天的树都变成了什么颜色？幼儿：冬天的树都变成了白色。教师：冬天的树为什么会变成白色？幼儿：因为下雪了。2、教师发给每个幼儿一份纸，笔，让幼儿想象一下冬天的树到底是什么样子的。3、率领幼儿一路画画，粘粘树A 拿出一张白纸B 拿出泡沫让幼儿学着掰成泡沫粒C 在纸上用笔画一画你想贴出什么样的小雪花D 在 纸 上粘上胶水E 将泡沫根据以画好的线粘上去4、教师在旁指导5、把粘贴得好的画拿出来让其他幼儿看6、表扬画得好的幼儿7、结束下课康复教育计划讲授周次：12月第二周讲授对象：中班主题名称4:取暖拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练习1、闭合水平单音节词汇辨听；鉴识有一样元音或韵尾，但声母差别的音。2、发声器官放松练习。3、学习并仿照发出多声调。语一领域词汇：根本水平：取 暖 碰 撞 蹦 蹦 跳 跳 奔 跑扩展水平：滚句型表述水平：小兔在 碰撞取暖小 白鼠滚地取暖老虎以奔跑取暖提 问 水 平：小 兔 子 在 干 什 么？小 白 鼠 倏 忽 从 山 上 滚 下 来 干 什 么 呢？语 段、篇章 小 兔 子 取 暖 时，只要身体彼此碰一碰，撞一撞，就可以和暖了懂 得 水 平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域运动名称：认识6、7、8 （二）运动目的：1、能在运动中懂得数字6、7、8的现实意义。2、初步培育幼儿用数字示意数量的功底。家长反Agh12月第二周主题课单元运动4（Z）一、讲授名称：取暖二、讲授目的：领会动物的各种取暖方式。三、讲授筹办：、收集各种取暖用具，领会人们取暖的方式。四、讲授过程：1、说说自己取暖的方式。此 刻 是 什 么 季 节？冬天的天气怎么样？你是如何使自己和暖的？2、领会某些动物的取暖方式。师：你们取暖的方式真多。（出示森林冬景）这么冷的天，小动物是用什么方式取暖的呢？（一）、小兔-碰撞取暖1、小兔子在 干什么？2、教师仿照小兔子说话“小朋侪，你们搞错了，我们不是在打架，而 是在取暖呢！”3、小兔子说在 干什么？它们是如何取暖的？1原来，小兔子取暖时，只要身体彼此碰一碰，撞一撞，就可以和暖了。（二）、小白鼠滚地取暖1、小鹿蹦蹦跳跳走着，倏忽从山上滚下来干什么呢？（出示雪球似的小白鼠）2、你们都说是雪球，再听听，它一边滚下坡，一边还会发出吱吱的声音。小鹿走已往一瞧，发觉了谁呢？3、小白鼠为什么滚下山坡，又爬上去，再滚下来呢？1 小白鼠再冰冷的 冬天，把身子团成一个圆球，然后从山顶上飞快地滚下栗，一向到身上 相暖为 止。（三）、老虎以奔跑取暖。1、小兔子与小白鼠正说话时，倏忽一只老虎低着头、拖着尾巴,从小兔子前面跑过，小兔子感觉很奇异，老虎怎么没瞥见我，这是怎么回事呀？2、卖力看看老虎跑步时它的头怎么样？尾巴有时怎么样？1 原来老虎在取暖，它们的皮毛不够和暖，就要靠奔跑取暖。奔跑时头低着，尾巴拖着，而没有见到穿着雪白皮袄的小兔子。参加是追赶小兔子，老虎必然会抬起头，竖着尾巴。三、浏览故事 取暖1、浏览故事。刚才我们看到的动物都是靠运动取暖的，但它们取暖的方式十分风趣，并且各不一样，老师把动物取暖的事变成了一个故事,故事名字叫 取暖。2、提问：天冷了，小动物是怎么取暖的1 2 月第二周综合课单元运动4 （数学）（Z）运动名称：认识6、7、8 （Z 2）运动目的：1、能在运动中懂得数字6、7、8的现实意义。2、初步培育幼儿用数字示意数量的功底。运动筹办：黏好水果图的 小猴家的果园 挂图。6、7、8的数字卡三张。给幼儿每人筹办1 套 P 1 0 的 数 字卡。铃鼓一个。运动过程：1、阅读幼儿用书第1 0 页图画，或看大挂图的分化演示后,会商解析：水果成熟了，小猴把它们一个个摘下来，排成三排。每排分别为什么水果？（教师从挂图上把三种水果取下来，分别排成三排。如 幼儿操纵材料 第 1 0 页。）第一排有几个梨？6个梨我们可以用数字几来示意？第二排有几个苹果？7个苹果可以用数字几来示意？第三排有几个柿子？8 个柿子可以用数字几来示意？（教师在 每一排水果钱用大的数字卡示意出来）小猴子请小朋侪帮它把水果从少到多按次序排好队。该怎么放置？2、游戏：听声音，猜一猜。教师率领幼儿玩游戏，请幼儿闭上眼睛，经教师拍铃鼓的声音。每拍一下，就在心里默数。当教师停下,请幼儿猜一猜方才老师拍了几下铃鼓，并举起相应的数字卡。也可请小朋侪来敲铃鼓，其他的小朋侪根据铃鼓声举起相应的数字卡。教师末了与幼儿一路得出结论，数字几就示意有几个东西。康复教育计划讲授周次：12月第二周讲授对象：中班主题名称5:温习拟定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好根本练习1、闭合水平单音节词汇辨听：鉴识差别声调的单音节词。2、共鸣放松练习。3、学习并正确仿照发出四声声调。语领域词汇：根本水平：温习本周所学词汇扩展水平：温习本周所学词汇句型表述水平：温习本周内容提问水平：温习本周内容语段、篇章懂得水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域运 动 名 称：说声对不起讲授目的：自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。家长反Ma.馈12月第二周主题课单元运动五(Z)一、讲授名称：温习二、讲授目的：巩固这周的内容三、讲授筹办：图片四、讲授过程：这一周我们学习了那些内容，在 教师的引导下进行温习。1、朋侪知道此刻是什么季节吗？知道这个季节的气温怎么样吗？2、取暖应注重什么？3、冬天我们穿什么衣服4、你有羽绒服吗？12月第二周综合课单元运动5（社会）（z）一、讲授名称：说声对不起二、讲授筹办自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。三、讲授过程：一、导入运动。1、讲故事（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋侪在院子里玩滑 梯。各人都玩的十分愉快，只有雅雅和婷婷不玩。老师发觉了，走已往问是怎么回事？婷婷报告老师:刚才上滑梯的时辰雅雅不警惕踩了婷婷的脚，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于 是，两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前，用藐小的声音说了一句“对不起，没想到这奇妙 的 三个字一出口，婷婷顿时不哭了，包涵了雅雅，两个好朋侪又重归于好了。）2、提问:小朋侪，你碰着过如许的事情吗？你 是 如 何 做 的 呢？小结:生活中我们常常会因为各种缘故不警惕碰着了别人，这个时辰我们要主动向别人报歉;而当别人不警惕碰着了我们，也要向我们报歉，我们才情愿包涵他。如许各人在一路才能和睦、愉快的相处。二、观看挂图。1、玩积木时荣荣不警惕把实实的积木弄到了。2、喝 水 时 鹏 鹏 不 警 惕 把 水 洒 到 了 婿 婿 的 身 上。3、吃 饭 时 龙 龙 不 警 惕 把 饭 汤 弄 到 笛 笛 的 手 上 了。4、睡 觉 时 文 文 不 警 惕 蹬 到 了 策 策 的 身 上 了。小 结;老 师 率 领 幼 儿 一 路 边 看 挂 图 边 会 商:参 加 挂 图 上 的 小 朋 侪是 我，我会如何做！三、浏 览 歌 曲 对不起，不妨事1、教师演唱歌曲，幼儿卖力倾听歌曲内容。2、教师和幼儿一路演唱歌曲，激劝幼儿和老师一路创编动作。3、请两个小