小学语文语文版一年级上册（2023年）第三单元-江南.pdf

3 江南教学设计教学目标：1借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，尽量读出感情。2.能在理解古诗内容的基础上，用不同的方式诵读课文。3体会江南水乡的美景，培养学生热爱自然的感情。课前准备：1、多媒体课件。（老师）2、熟读课文。（学生）3、一些图片卡片。（老师）教学过程：（一）导入1、师：小朋友们今天老师准备带大家去一个地方旅行，小朋友们想去吗?有没有小朋友知道今天我们要去什么地方呢？（生：江南）。师：对，就是江南。2.师：老师先给你们带来了一幅江南的图片，孩子们睁大你们的眼睛仔细观察图上有什么。预设：（生：看到了荷花，荷叶，小鱼，小姑娘在采莲）孩子你别着急。这样说：我看到了什么，怎样的莲花，莲叶，还有姑娘们在干什么（采莲）。2.对在江南啊到处都是荷塘，到处都有莲蓬，当莲蓬成熟的时候他们都要去采莲。他们采莲的时候都会唱着歌，她们很开心，你们开心的时候是不是也会唱歌。今天我们要学习的诗歌它选自汉乐府，就是一首采莲歌，名字叫一 一 江南。我们一起去感受她们采莲的快乐吧！这篇课文我们在第一课时已经解决了他的生字词。（二）初读课文。1.现在我们来听听这首诗的诵读，小朋友们拿出手指指着课本，仔细听。（p p t出示诗文）2.师：读得怎样，老师也想听孩子们读一读。（孩子们跟着录音读，齐读。）3.老师刚才听到有个别小朋友有些地方读错了，看来有些生字宝宝和孩子们还不太熟悉，我们再来和这些生字宝宝打个招呼。4.快看老师这节课把圣诞树请到了教室，现在我们用星星去装扮一下它，星星上就有我们的生字宝宝，准备好了吗？第一个（全班答）。真棒，再来.，一一出示，我们比一比，看谁的速度最快。5.回到图片开火车，火车火车哪里开（表扬）6.现在我们都和生字宝宝交上朋友了，你们都认识他们了吧！我们再来读读诗歌，相信这一遍你们肯定能读得很好了。7.孩子们你们刚才读得可真好，老师都要为你们竖起大拇指。但是老师还有一种读法，想不想学。那就坐端，睁大眼睛仔细看哦！粗心的小朋友可学不会。（教师示范打拍子出示前三句），孩子们会了吗？下面和老师一起完成后面四句，伸出你们的小手，和老师一样准备好。预备，起。是不是很有趣啊！看老师还可以这样也可以哦。（教师示范），现在孩子们你们就在下面打着拍子读一读吧！可以用你们喜欢的节奏哦！等一下老师找人来分享一下（及时表扬）。看我们可以想怎么打就怎么打，按照我们自己的喜欢，就像我们唱歌一样也有节奏。好现在我们要跟随采莲姑娘去采莲哪，来我们把这两句诵出来。（p p t出示江南可采莲，莲叶何田田两句）（三）品读课文。1.好现在我们要跟随采莲姑娘去采莲哪，来我们把这两句诵出来。（p p t出示江南可采莲，莲叶何田田两句）。孩子们你看，这江南啊到处都是荷塘,到处都是荷叶，所以啊莲叶怎么样（生答何田田）。那么下面老师就考考大家，这何田田什么意思。（生答很多，很茂盛，挨挨挤挤），你是说荷叶很多很多莲叶，多得数不清，我们就说何田田对吧！那么这一张荷叶能说何田田吗，两张荷叶呢要很多，一大片荷叶才能说是何田田。2 .好吧，现在我们就来读一读这何田田的荷叶。（再读前两句）。预设：有个小朋友这样读的莲叶何一一田-田为什么。孩子们看到边了吗？（配上动作）3.师：在田田的荷叶下面，有什么，哦！鱼儿宝宝来了。他们躲在田田的荷叶下面，夏天不怕什么，下雨的时候不怕什么啊。这莲叶啊可真是他们的保护伞。孩子们想一下，如果我们就是这小鱼儿，我们的教室就是这荷塘，我们的头上都是田田的荷叶，那么我们会干些什么呢？（教师采访小朋友，小鱼小鱼你在干什么引导孩子们说出戏）。4.哦！鱼儿在这儿做游戏。所以是（出示鱼戏莲叶间）.5.小朋友们你们在莲叶间嬉戏，游戏，那你们到底在玩什么游戏可不可以告诉我。（教师采访学生：小鱼小鱼你在这田田的荷叶下干什么，找两三个人说）6.小鱼们在莲叶间嬉戏，游戏可真开心，他们一会儿戏到（），一会戏到（），一会儿戏到（），一会戏到（）o现在孩子们用诗中的话来告诉老师，鱼儿怎样戏的。（学生都诗）7.老师特别先看一看小鱼怎么戏的，现在孩子们你们就是小鱼，现在我要看一看哪些小鱼戏得最有特色。现在老师把我们的班分成四个方向，这组是东，那么鱼戏莲叶东，你们应该怎么说。（指导孩子们同文转换，说我戏莲叶东），记住了吗？待会你们就要说：我，那你们是南边的鱼儿，你们应该说什么8 .那么现在老师就是采莲姑娘，你们是东西南北方向的鱼，我读前面三句，东边的鱼就读第四句，谁戏莲叶东（提醒鱼儿游起来），刚才有些鱼宝宝在开小差，再玩一次。9.现在鱼儿宝宝累了要回家了，鱼妈妈在找他了，我是采莲姑娘，我也要回家了，我要出发了。（读前三句）累了，回家了。（指导孩子们说句式鱼回）1 0 .老师还告诉你们一个在生活中辨别方向的方法（贴太阳图片）早晨起来,面向太阳，前面是东，后面是西，右边是南，左边是北。（重复强调一次）。老师看看你们掌握了没有。1 L 鱼儿宝宝找到了家，我们也学会了方向，我们的收获可真多。1 2.这首古诗孩子们学会了吗？我们会背了吗，现在跟着老师试着背一背吧！真棒！（四）吟唱古诗师：孩子们你们真棒，我们现在把这首采莲歌改编成了我们现在的歌曲，我们一起来听一听。（p p t播放诗歌吟唱录音）。好听吗？想学吗？现在我们就打着拍子跟着一起唱一唱吧！（五）总结师：其实后来还有许多诗人被江南的美景吸引，写了很多赞美江南的诗，如：白居易 忆江南，现在孩子们听老师读一读，等一下告诉老师江南到底哪儿美。这么美的江南让我流连忘返。（五）课后作业：1背 诵 江南2用喜欢的方式表达对江南的喜欢。（如：画画，收集写江南的古诗并背诵）