2022年2月江苏省扬中市聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案.pdf

O.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O2022年 2 月江苏省扬中市聘任制教师招聘考试 教育综合知识试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，按有关规定进行处罚。一、判断题（共10题，每题1分）1 .美国斯金纳等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。（）2 .随着网络的发展，大家开始在网上听课学习，这 种“网课”是学习化社会的体现，它属于非制度化教育。（）3 .加涅的高级规则学习与解决问题不是同质概念。（）4 .韦纳认为，天资、能力、心境、努力等属于内部因素，同时也是不可控因素。（）5 .一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。其中，在认同阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性。（）6 .做好先进生工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。（）7 .教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。（）8 .义务教育是公益性事业。（）9 .中华人民共和国教师法规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。（）1 0 .教学相长最早出于 大学。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）1 1 .作为一名教师，应当具备备课、分析学情、采取合适的教学方法、课堂教学、指导学生学习、教学反思等技能，其中最核心的技能是（）。A、备课B、采取合适的教学方法C、课堂教学D、指导学生学习1 2 .1 7 世纪，夸美纽斯在总结了前人和自己实践的基础上，在其代表作（）中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。A、大教学论第 1 页共15页oB、大教育论C、雄辩术原理D、爱弥儿13.中国近代史上第一所国办综合性大学，既是全国最高学府，又是国家最高教育行政机关 的 是（）。A、稷下学宫B、国子学C、国子监D、京师大学堂14.在学习中，当小敏意识到她不理解课的某一部分的时候，就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度，这 属 于（）。A、调节策略B、监视策略C、谋划策略D、组织策略15.卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想是（）。A、把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B、提出了 社会本位论 的儿童观C、提出了白板说D、为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲16.设计“发现学习 的基本步骤是（）。问题情景假设一检验整合与应用调控与导向A、B、C、D、17.某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等方面予以倾斜。该县义务教育没有做到（）。A、重点发展B、均衡发展C、协调发展D、优先发展18.根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点和终点，对教学诸要素进行有序、优化地安排，形成教学方案的过程是教师教学工作的（）。A、情境设计O事原m在不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OB、教学设计C、教案设计D、活动设计19.具有情境性、简略性、反应性等特点的言语形式是()。A、书面言语B、独自言语C、对话言语D、内部言语20.()是我国的根本大法，是国家法律的总章程，是我国一切立法的依据，是我国教育法的基本法源。A、中华人民共和国行政法B、中华人民共和国民法C、中华人民共和国宪法D、中华人民共和国诉讼法21.教师法规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，下列说法哪一项不是“情形之一”？()A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B、体罚学生，经教育不改的C、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的D、不关心集体的22.()是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反应。A、感觉B、知觉*记忆D、思维23.()是指引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，努力发现自身的价值观并指导自己的道德行动。A、有效说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析24.教学中，李老师经常用真实、复杂的故事呈现问题、营造解决问题的环境，让学生在解决问题过程中活化知识，用产生于真实背景中的问题启发学生思维。李老师的做法符合()的基本观点。A、情感教学理论B、行为主义教学理论C、认知教学理论D、建构主义教学理论第 3 页共15页o25.对无行为能力的未成年人的信件由（）代为开拆外，任何组织或个人不得开拆。A、班主任老师B、其父母或者其监护人C、未成年人自己D、父母26.某小学组织学生到爱国主义教育基地参观和学习，爱国主义教育基地（）对学生收取门票。A、可以B、不可以C、根据公园制定的规则D、根据学生的身高标准27.学习过程中制订自我学习计划、实施自我监控、以及自我调控的策略一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、兀认知策略D、自我意识2 8.根据我国教师法的规定，下列哪项不是教师应当履行的义务？（）A、关心集体，爱护公物B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教U市聘约，完成教育教学工作任务D、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动2 9.教学过程中的主要矛盾的实质是（）。A、主客体的矛盾B、教与学的矛盾C、学生认识过程的矛盾D、客观存在与意识的矛盾30.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（）.A、班级授课制B、分层教学C、小班教学D、复式教学3 1.如果一个家长利用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安O事原m在不詹Oo.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O排 应 该 是（）。A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D只有按时完成作业后才能看电视32.人们要获得完整的、系统的知识和技能，主 要 靠（）。A、无意记忆B、有意记忆C、抽象记忆D、理解记忆33.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标34.马卡连柯提出 要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人 反映了德育的（）原则。A、疏导B、因材施教&导向性D、尊重学生与严格要求相结合35.阿龙学习成绩优秀，但一直有一个坏习惯，经常随地吐痰，同学提醒后仍没有改正,阿龙也想改，但是经常忍不住，对于这种情况班主任应从（）入手对其进行教育。A、道德意识B、道德忌志C、道德信念D、道德行为三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）36.以下方老师的教育行为属于艺术浸染的有（）。A、带领学生朗诵诗句B、组织学生欣赏画展C、课前播放红色歌曲D、组织学生打扫卫生37.泰勒认为课程资源的类型包括（）。A、目标资源B、制定评估方案的资源&教学活动资源第 5 页共15页oD、组织教学活动资源38.下面哪种学习不属于学习的主体分类？（）A、人类学习B、机器学习&网络学习D、动物学习39.下列体现个人修养德育方法的是（）。A、晓之以理，动之以情，导之以行B、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣C、见贤思齐，从善如流有种D、兰生幽谷，舟在江海，君子行义40.班主任对学生个体的了解包括（）。A、个体的思想品德B、个体的身体状况C、个体的家庭D、个体的学习41.下列学习中属于上位学习的有（）。A、学生学习了 鸡、鸭、鹅 后学习 动物B、学生学习了 直径、半径 后学习 圆的直径是它的半径的两倍”C、学生学习了 日、月 后学习 明D、学生学习了 铁、铝、氢 后学习 化学元素”42.对于班级内部的非正式群体，正确的态度有（）。A、想办法拆散B、装作什么都没发生C、积极引导D、建立感情基础，增强凝聚力43.从2010年起，中小学、幼儿园教师国家级培训计划（简称“国培计划）始终坚持（）的宗旨，探索了一条中小学、幼儿园教师素质能力提升的中国道路。A、精准培训B、示范引领C、促进改革D、雪中送炭44.下列属于现阶段我国中小学教学原则的是（）。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、导向性原则D、循序渐进原则45.教育社会属性包括（）。O事原m在不詹ObAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OA、B、C、D、永恒性历史性阶级性生产性四、简 述题（共 4 题，每题5 分）46.校本课程开发的必要性是什么?4 7.综合实践活动课程的基本理念是什么?4 8.简述教师职业道德评价的方法。4 9.简述课程内容三种文本表现形式。第 7 页共15页o2022年 2 月江苏省扬中市聘任制教师招聘考试 教育综合知识试卷及答案（参考答案）一、判 断 题（共 10题，每题1分）1.【答案】正确【解析】美国的斯金纳等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。在现代，程序教学又发展为计算机辅助教学。它是根据程序教学的原理将电子计算机技术运用于教学的一种手段。故正确。2.【答案】正确【解析】教育制度在形式上的发展主要经历了前制度化教育、制度化教育、非制度化教育三个阶段。其中，非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”题干中，“网课”是打破了在学校上课的传统，借助网络、电脑和手机就可以实现学习，属于非制度化教育。故正确。3.【答案】错误【解析】高级规则的学习也叫问题解决的学习，指在不同条件下运用原理或规则解决问题，以获得更高级的原理或规则。因此两者是同质概念。故错误。4.【答案】错误【解析】韦纳及其同事在70年代进行了大量关于归因与学习动机的研究表明，个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为，他们通过广泛的调查分析，归纳出个体对成功和失败的原因推断（即归因）主要包括三个方面的因素（又称三个维度），即原因源（内外性）、稳定性和可控性维度。原因源维度是指将造成事实的原因归属于个体内部还是外部的因素，如天资、能力、心境、努力等因素都属于个体内部的原因，而任务难度、运气、教师偏见、别人帮助等则属于个体之外的原因决定的；稳定性维度指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征，如能力和任务难度等因素是稳定的，而心境、运气和一时努力因素是不稳定的；可控性维度是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭，如努力、教师偏见、别人帮助是可控的，而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制或不可控的。故错误。5.【答案】错误【解析】一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表 现 为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。故错误。6.【答案】错误【解析】做好后进生的教育转化工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。班主任教育转化一个后进生的社会价值要超过培养一个优秀生。因为把一个优秀生培养成才，固然能为社会做出贡献，但当一个后进生转变成才后，一方面他也同样能为社会创造财富；另一方面，在转化过程中，还能把原来的“负值 转化为 正值”。如果当初班主任未尽到应有的责任，使他越变越坏，最后走向犯罪道路，他将对社会产生极大的破坏力。因此，做好后进生的工作在班主任的个别教育工作中处于首要地位。故错误。7.【答案】错误O事原m不詹ObAO.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.据.O.O【解析】学生的成绩不仅与教师的期望有关，还与学生的人格特征、归因水平、自我意识等因素有关。故错误。8.【答案】正确【解析】义务教育是依据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性、国民性、公益性，其中公益性是指义务教育是一项公益性事业。故正确。9.【答案】正确【解析】中华人民共和国教师法第三章第十三条规定：“中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。”故正确。10.【答案】错误【解析】教学相长，出 自 礼记。学记：是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日教学相长也。故 错 误。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）11.【答案】C【解析】教学技能是教师在教学过程中运用专业知识、教学理论，依据学习理论和教学原则进行教学设计、教学研究、组织课内外教学活动，有效促进学生完成学习任务的活动方式。课堂教学技能是教师教学技能的核心，是课堂教学优质高效的保证。c 项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故 选 C。12.【答案】A【解析】夸美纽斯被誉为“教育学之父”，代 表 作 大教学论标志着教育学成为一门独立学科。夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作 大教学论中对班级组织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。A项正确。B项：为干扰项。与题干不符，排除。C项：古罗马的昆体良的 论演说家的教育（又 称 雄辩术原理）是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中，昆体良将学习过程概括为“模仿一理论一练习”三个阶段。与题干不符，排除。D项：卢梭的代表作 爱弥儿，提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则 是“归于自然”.与题干不符，排除。故选人13.【答案】D【解析】京师大学堂是戊戌变法的产物，是北京大学在1898年 到 1912年间所使用的名称。京师大学堂是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。稷下学宫是战国时代齐国的一所著名学府，它是战国百家争鸣的中心与缩影；隋朝的中央官学有五学：国子学、太学、四门学、书学和算学，五学统归国子寺（后改为国子监）管理。故 选 D。第 9 页共15页o14.【答案】A【解析】调节策略是对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施。故选A.15.【答案】A【解析】卢梭是法国著名的启蒙思想家、教育家，提出了如下主张。论自然教育理论。提出教育要以培养“自然人 为目的。论教育的年龄分期。论幼儿教育的原则与方法。卢梭的教育理论体系中一个最基本的思想就是把儿童当作儿童看待，把儿童看作教育中的一个积极因素。A项正确。A项：卢梭是个人本位论的代表人物。与题干不符，排除。C项：洛克提出了“白板说，认为人出生后心灵就像一块白板，一切知识都是建立在经验上的。与题干不符，排除。D项：夸美纽斯出版的 母育学校拟定了百科全书式的启蒙教育大纲。与题干不符，排除。故选A。16.【答案】A【解析】发现学习是指学生在学习情境中通过自己的探索获得问题答案的学习方式。设计“发现学习 的基本步骤是：问题情景。假设检验。整合与应用。发现学习侧重于学习的过程，强调学生的自主学习、调控与导向强调教师的引导与之不符。故选A。17.【答案】B【解析】中华人民共和国义务教育法第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。该县教育局将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等方面予以倾斜，没有做到均衡发展。故 选B。1 8.【答案】B【解析】教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。故选瓦1 9.【答案】C【解析】对话言语具有情境性、反应性、简略性等特点。故 选C。20.【答案】C【解析】中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是国家法律的总章程，是我国一切立法的依据，是我国教育法的基本法源。中华人民共和国宪法由全国人民代表大会（即国家最高权力机关）制定，具有最高的法律地位和法律效力，是最高层次的法律渊源。其他形式的法律、法规都必须依据宪法制定，并为贯彻宪法服务，不得与宪法相违背，否则归于无效。故 选Q21.【答案】D【解析】中华人民共和国教师法规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的：（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故 选D。O号4原m在不詹ObAO.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.据.O.O22.【答案】B【解析】知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。B项正确。A项：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。它是一切心理活动产生的基础，是个体认识世界的开端。与题干不符，排除。C项：记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。用信息加工的术语来讲，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。与题干不符，排除。D项：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。思维是认知过程的核心，是一种更复杂、更高级的认知过程。与题干不符，排除。故 选B。23.【答案】D【解析】本题考查了价值辨析的概念。价值辨析是指引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，努力发现自身的价值观并指导自己的道德行动。故 选D。24.【答案】D【解析】建构主义教学理论的课程观中，建构主义者强调，用情节真实、复杂的故事呈现问题、营造解决问题的环境，以帮助学生在解决问题的过程中活化知识，变事实性知识为解决问题的工具；主张用产生于真实背景中的问题启发学生思维，并以此支撑和鼓励学生解决问题的学习、基于案例和项目的学习，进而以此方式参与课程的设计与编制；主张课程既要基于学科，又要超越学科，面向真实世界，从而使教学始于课堂，走出课堂，融于社会。故 选D。25.【答案】B【解析】中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定：对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。故选瓦2 6.【答案】B【解析】中华人民共和国未成年人保护法第三十条规定：爰国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。故选瓦27.【答案】C【解析】元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。C项正确。A项：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。例如，默读、心算、写作、观察和分析等技能。故 选C。28.【答案】A【解析】我国教师法第八条规定教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱第1 1页共15页o国主义、民族团绪的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。故选A。29.【答案】C【解析】教学过程中的主要矛盾是学生与教材的矛盾。教学过程的本质是学生的认识活动，故教学过程中的主要矛盾的实质是学生认识过程的矛盾。故 选C。30.【答案】D【解析】复式教学是指把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式。在复式教学中，教师为某个年级学生授课称为直接教学，同时布置其他年级学生从事各种作业和练习称为间接教学或自动作业。故 选D。31.【答案】D【解析】操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应（按时完成家庭作业）的概率。故 选D。32.【答案】B【解析】根据识记有无目的性和是否需要意志努力，可以分为无意识记和有意识记。其中，有意识记是指任务和目的明确，运用一些有效的方法.有时还需一定意志努力的识记。进行有意识记时，学习者具有高度的自觉性把注意力专注在识记对象上.是一种艰苦的智力劳动。其效果远优于无意识记。识记的态度愈认真，任务愈明确、愈具体，方法愈得当，效果就愈好。有意识记在人们系统地掌握科学文化知识中起着关键作用。B项正确。A项：无意识记是指无自觉的识记目的，不使用任何识记方法，也不需要意志努力的识记。与题干不符，排除。C项：抽象记忆是指在人脑中以抽象的概念、判断、推理为内容的记忆。与题干不符，排除。D项：理解记忆，又称意义记忆，就是根据对所要记忆材料的理解，结合自身的知识经验而进行的记忆。与题干不符，排除。故 选B。33.【答案】B【解析】课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的主要标准。制定课程标准要依据各门课程的特点，结合具体内容，体现国家对不同阶段学生在知识技能、情感态度与价值观等方面的基本要求，并规定了课程的性质、目标和内容框架，对教学提出一定建议。故选瓦34.【答案】D【解析】要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人 是尊重学生与严格要求相结合原则的表现。故 选 入35.【答案】B【解析】班主任应从道德意志入手对其进行教育。故 选B。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2介以上符合题意，每题2分）O事原m在不詹ObAo.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.胆.O.O36.【答案】ABC【解析】陶冶教育法也称情感陶冶法，是指教师通过创设良好的情境，让学生自然而然地受到潜移默化的感染和熏陶，从而使他们的道德情感与心灵得到净化的一种方法。陶冶教育的主要方式有：人格感化、环境陶冶、艺术浸染等。A、B、C三项属于艺术浸染。D项：实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。组织学生打扫卫生”属于实践锻炼法。与题干不符，排除。故选ABC。37.【答案】ABCD【解析】从泰勒的经典理论出发，融合时代精神与社会需要，提出课程资源的定义，即有利于实现课程目标的各种因素，包括目标资源、教学活动资源、组织教学活动的资源、制定评估方案的资源。故选ABCD。38.【答案】C【解析】按照学习的主体进行分类，学习可分为动物学习、人类学习和机器学习。39.【答案】BCD【解析】个人修养法也被称为自我修养法，是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制的方法。道德修养法的基本方式主要包括学习、立志、反思、座右铭、慎独等。B项 中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”意 为“君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行，（遇到事情）就可以不糊涂，行为也就没有过失”。这句话强调反思，属于自我修养法，B项正确；C项 中“见贤思齐”指见到有德行的人，就应该向他虚心的学习，属于道德修养法中的“学习”，C项正确；D项 中“君子行义”指君子做事不会因为没人知道而停止不做，强调慎独，属于自我修养法，D项正确。因此，B、C、D三项正确。A项中：“晓之以理，动之以情，导之以行”意 为“用真情使他被感动（打动），用讲道理的方式使他明白，用行动引导他，坚持长期做下去。”主要体现说服教育法与实际锻炼法。与题干不符，排除。故 选BCD。40.【答案】ABCD【解析】班主任对学生的了解是班主任工作的起始环节同时也是起决定作用的环节，包括个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理、个体的家庭。故选ABCDO41.【答案】AD【解析】上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。题中A项学生先学 鸡、鸭、鹅 后学 动物”实质上是新学习的“动物 这一命题具有较高的概括水平，与原有认知结构中的 鸡、鸭、鹅”产生了上位关系，D项化学元素包括铁、铝、氢元素，先学“铁、铝、氢 后学“化学元素”，两者产生了上位关系。A、D两项正确。B、C两项：均属于学习迁移。与题干不符，排除。故选AD。4 2.【答案】CD【解析】非正式群体对个人和班级的性质影响一方面取决于非正式群体的性质，另一方面取决于非正式群体对正式群体目标的认同度。非正式群体中包括积极，消极和对抗三种，作为老师，应该正确引导，是的非正式群里对个体和集体产生积极影响。故 选CD。第 1 3 页共15页o43.【答案】BCD【解析】教育部-财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（20212025年）的通知答记者问指出：2010年起，教育部、财政部联合实施中小学幼儿园教师国家级培训 计 划（简称“国培计划），十余年来，坚持 示范引领、雪中送炭、促进改革 的宗旨，基本实现了对中西部农村义务教育学校和幼儿园教师的全覆盖，弓I领带动形成 国培一省培市培一县培一校培 五级联动的新型教师培训I网络，打造了一支高水平、专业化的教师培训专业队伍，探索了一条中小学教师素质能力提升的中国道路。B、C、D三项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。故 选BCD。44.【答案】ABD【解析】常用的教学原则包括科学性与教育性相结合原则、理论联系实际教学原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则、巩固性教学原则、量力性原则和因材施教教学原则。因此，ABD选项正确。A选项，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。B选项，直观性教学原则指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。C选项，属于德育原则，不属于教学原则，排除。D选项，循序渐进原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。故选ABD。45.【答案】ABCD【解析】教育的社会属性有：（1）教育具有永恒性，教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。（2）教育具有历史性，在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个时期的教育具有自己的特点。（3）教育具有生产性，教育是培养和发展人的活动，所以在一定意义上具有生产性，但是这种生产性和其他活动相比，具有自己的特殊性.（4）教育具有阶级性，一定的教育反映一定的阶级要求并为其服务。这体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至教育方法上。故选ABCD。四、简 述题（共 4 题，每题5 分）46.【答案】第一，校本课程是我国三级课程管理的重要组成部分，校本课程开发可以弥被国家课程开发的不足。第二，校本课程开发有利于形成学校办学特色，满足个性化的学校发展需求。第三，校本课程开发有利于教师专业水平的提高，尤其是科研能力的提高。第四，校本课程开发有利于学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。4 7.【答案】（1）坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间；（2）面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用；（3）推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识和体验，谋求自我与社会、自然的和谐发展。4 8.【答案】（1）自我评价法；（2）学生评价法；O号4原m在不詹OOAo6*二(3)社会评价法;(4)加减评分法；(5)模糊综合评判法。4 9.【答案】(1)课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。(2)课程标准。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。(3)教材。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。贝15共页15第.姿.蔚.笆.袒.邸.K.触.O.O