2023年江苏省教师心理健康知识网络竞赛试题.pdf
试卷提交时间：2 0 2 3 0 6 0 7 1 6：4 9：2 4.52试卷得分：8 6.01、题型：判断题分值：2焦急就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。对的答案对的2、题型:判断题分值：2生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目的，拟定实现目的的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。对的答案对的3、题型：判断题分值：2班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义对的答案对的4、题型:判断题分值：2学生的学习心理具有时代特性。对的答案对的5、题型：判 断 题 分 值:2心理教育课重要解决和解决共性的、典型性问题。对的答案对的6、题型：判 断 题 分 值：2如需开展心理测评,测评者必须具有专业资格，通过系统的心理测评培训I。对的7、题型：判 断 题 分 值：2将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。错误答案对的8、题型：判 断 题 分 值：2对于要发生的不快乐或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，假如我们可以预测或事先知道,就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重限度。对的答案对的9、题型:判断题分值：2教师职业境界中的生存境界意思是把教师职业当成谋生手段。对的答案对的1 0、题型：判断题分值:2学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。对的答案对的1 1、题型:判断题分值：2对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。对的答案对的1 2、题型:判断题分值：2定型倾向的意思是用容易辨别的特性把某人归类，再把属于这类成员的典型特性归属到他身上,并以此来评价和判断他。对的答案对的1 3、题型：判断题分值：2以某种假设开始的询问属于间接式询问。错误答案对的1 4、题型：判断题分值：2人的全面发展涉及心理性发展和生理性发展。错误答案对的1 5、题型:判断题分值：2科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。对的答案对的1 6、题型：判断题分值：2在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。错误1 7、题型:判断题分值：2师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才干完善起来。对的1 8、题型:判断题分值：2发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来也许出现的问题。对的答案对的1 9、题型:判断题分值：2心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达成1 0 0%解决问题的目的。错误答案对的2 0、题型:判断题 分值：2具有特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。错误答案对的2 1、题型:多选题分值：2职业生涯规划的重要性是选项1 ：帮助你扬长避短地发展自己选项3：帮助你目的明确地发展自己答案对的2 2、题型：多选题分值：2知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于选项2：下位学习答案对的23、题型:多选题分值：2“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是选项2：楷模示范法答案对的2 4、题型:多选题分值：2心理健康教育课“学科化”的表现：选项1 :教育内容和选材生活化不够选项2：重认知结构，轻情感目的，忽视学生的体验选项3:活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学解决选项4：备课仅以教材为中心答案对的25、题型:多选题分值：2在运用观测法进行教育研究时要注意选项1 :善于抓住观测对象的偶尔的或者特殊的反映选项2：注意观测与分析相结合选项3：坚持观测的客观性选项4：做好观测前的准备工作答案对的26、题型:多选题分值：2教育生态观具有哪些特性？选项1：整体和谐型选项2：动态开放性选项3：真实有效性选项4：自主独立性答案对的2 7、题型:多选题分值：2张老师是A型个性，那么以下性格特点中也许属于张老师的是选项1：渴望成功选项2：细致耐心选项4：追求完美28、题型:多选题分值：2班级文化的构成，可以分为选项1 :精神文化选项2：行为文化选项3：制度文化选项4：物质文化答案对的2 9、题型:多选题分值：2当我们关注自己，爱自己时，我们才干选项2：内心真正关注别人选项3：无条件地爱别人选项4：活在当下，连接未来答案对的3 0、题型：多选题分值：2教师考试压力缓解训练涉及以下哪些方法选项1：对学生考试成绩进行三维归因选项2：运用自然“镇静剂”3 1、题型：单选题分值：2陶勒恒专家认为，心理健康教育的第二个层次是选项1：教育原则答案对的32、题型:单选题 分值：2在学校，你是老师，回到家，你应当扮演怎么样的角色?选项3：夫妻、父母、子女、兄弟姐妹答案对的33、题型：单选题分值：21 99 8年出版的 学校心理辅导一书作者是：选项1：刘华山答案对的34、题型：单 选 题 分 值：2过程技术属于团队辅导哪个阶段的技术？选项2：中间阶段答案对的35、题型：单选题分值：2下 列()不是班级文化的构成。选项2：行动文化答案对的36、题型:单选题分值：2下列（）不属于心理健康教育课特点。选项1：理解性答案对的37、题型：单选题分值：2教师的口头表扬是最常用、最简便易行的选项3：社会性强化物答案对的3 8、题型:单选题分值：2斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（）个月智龄。选项1：2答案对的3 9、题型：单选题分值：2从心理学角度，下列说话中符合“压力”的定义的是选项4 ：压力是压力源和压力反映共同构成的一种认知和行为体验的过程答案对的4 0、题型:单选题分值：2因社会交往不良而形成的压力源属于选项2:社会性压力源答案对的4 1、题型:单选题 分值：2沟通分析理论是20 世 纪（）加拿大心理学家艾瑞克伯恩创建的一种人格理论。选项2：6 0 年代答案对的42、题型：单 选 题 分 值：2学校团队辅导多以（）为单位。选项2：班级答案对的4 3、题型:单选题分值：2“家庭关系中的我”属 于（）练习。选项3：探索家庭影响答案对的4 4、题型:单选题分值：2教师在教学过程中,可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了选项4：真实性楷模答案对的4 5、题型:单选题分值：2（）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。选项1:情感性支持46、题型：单选题分值：2团队辅导中促进学生心理成长的因素不涉及选项1：在团队中产生悲观的体验答案对的47、题型:单选题分值：2发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是选 项1 ：爱迪生答案对的48、题型:单选题分值：2一般的团队辅导室不会有选项2：大圆桌答案对的49、题型：单选题 分 值：2“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常合用于哪个班级的发展阶段？选项3：过渡阶段50、题 型:单 选 题 分 值：2我是谁，生命线，价值观探索等属于团队练习中的（）类型。选项1：纸笔练习答案对的2023江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛试卷提交时间：2 0 23-06-0 6 1 5:4 1 :4 0.4 4 7题型:判断题教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。对教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。错小学心理健康教育课的设计原则有：以 学 生 为 中 心、以情境为中介、以 经 验 为 起 点 等。对人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人,气质和性格都有好坏之分。错内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反映深刻持久，心理平衡恢复过程较长。对一个想要自杀的人开始表现慷慨并和别人分享个人财产，表白这个人有好转和恢复的迹象。错学校心理健康教育的情感目的重要涉及培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。对行为指导属于影响性技术。对 P根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，准时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。错团队辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。错倾听是关注的关键，也是心理征询进展的核心。对人们忧郁或是痛苦时经常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。错发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题,更要把握学生的过去，很好地预测学生将来也许出现的问题。对班级价值观,班级精神是班级文化的品牌对教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等对有助于人们控制对压力情境的身体反映的技术涉及：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。对每个人的成长都离不开团队，在成长的各个不同阶段,需要有不同的团队来支持。对班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程,具有短期性。错心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。对习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为悲观、被动、无可奈何。错江苏中小学教师心理健康网络知识竞赛1、题型：判断题分值：2在教师的人际竞争中，重要的功利目的是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。（X）错误答案对的2、题型:判断题分值:2心理健康教育课应重视情感目的、重视学生的体验、重视应对技能的训练。（J）对的错误答案对的3、题型:判断题分值：2心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理征询、心理讲座、心理游戏等活动。（X）对的错误答案错误4、题型：判 断 题 分 值：2压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增长悲观行为而间接影响健康。（V）对的错误答案对的5、题型：判断题分值:2青少年团队辅导可以安排每周三、四次，每 次2小时。(X)对的错误答案对的6、题型:判断题分值:2心理评估是通过观测、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。(J)对的错误答案对的7、题型：判断题分值：2对于要发生的不快乐或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，假如我们可以预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重限度。(J)对的错误答案对的8、题型：判 断 题 分 值：2(X)征询师发现求助者之所以会陷入困境，经常是由于他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，征询师在征询过程中有责任改变他的价值观。对的错误答案对的9、题型：判断题 分值：2(X)俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。对的错误答案错误10、题型:判断题分值：2自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。（V）对的错误答案对的11、题型:判断题 分值：2（X）根 据Super的生涯发展理论,探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。对的错误答案对的12、题型：判 断 题 分 值：2一般来说，团队辅导对象为中学生，新生班更合适。（J）对的错误答案对的1 3、题型：判 断 题 分 值：2（X）人们只运用了他们大脑的2 0%,人们可以更多地运用它。对的错误答案对的14、题型:判断题分值：2有助于人们控制对压力情境的身体反映的技术涉及：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。（J）对的错误答案对的15、题型：判断题 分值:2（X）情绪调节就是消除悲观情绪。对的错误答案对的1 6、题型:判断题分值：2在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。（J）对的错误答案对的1 7、题型：判断题分值：2心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是同样的。（X）对的错误答案对的1 8、题型：判 断 题 分 值：2假如个体将错误或者否认的事件归结于一般的、短暂的因素，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将连续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反映。（X）对的错误答案对的1 9、题型：判断题 分值：2征询师的个人常识经验运用到征询过程中，可以达成比较好的征询效果。（X）对的错误答案对的2 0、题型:判断题分值:2心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。（J）对的错误答案对的21、题型：多选题分值：2团队辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团队工作的基础是(2、3、4)选 项1:团队辅导比个体辅导更有效选项2：学生有共同的成长课题选项3:学生有类似的困扰选项4：学生有团队生活的倾向答案对的2 2、题型:多选题分值:2职业生涯规划的重要性是选 项1:帮助你扬长避短地发展自己选项2:帮助你最终能实现自己的美好抱负选项3:帮助你目的明确地发展自己选项4:帮助你不用太努力就能发展自己答案错误23、题型：多选题分值：2教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律选项1:强度律选项2:差异律选项3:活动律选项4：组合律答案错误24、题型:多选题分值：2教育研窕课题的来源涉及(1 2 3 4)选 项1：将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题选项2：从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题选 项 3：从具体的教学场景中捕获研究课题选项4：别人研究可认为教师发现研究课题提供启示答案对的2 5、题型：多选题分值：2隐藏沟通所传达的信息涉及选 项 1：社会层次的信息选 项 2:个人层次的信息选 项 3：社群层次的信息选项4：心理层次的信息答案错误26、题型:多选题分值：2除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过()来减少压力对身体和心理的负性效应。(234)选 项 1：否认负性情绪选 项 2:行为技术选 项 3:放松训练选项4:改变个体对压力情境的认知答案对的27、题型：多选题分值：2心理健康活动课的一般形式有(1234)选 项 1：游戏活动选 项 2:角色扮演选 项 3:情景再现选项4：讨论答案对的2 8、题型：多选题 分值：2对于教师的语言暴力较好的调适办法有：()(I 23)选 项1:加强自身道德修养，自觉使用文明用语选项2:少一些话语霸权，多一些百家争鸣选项3：少一些冷漠，多一分和谐选项4:学校应当允许教师言语自由，不应加干涉答案对的2 9、题型：多选题分值:2心理测评常用的方法有（12 34）选 项1：观测法选项2:访谈法选项3:问卷法选项4：心理测验法答案对的3 0、题型:多选题分值:2中小学教师在选择研究课题时，应当注意的选题方法是（1234）选项1 :经验提炼选项2：资料寻疑选项3:现状分析选项4：意向转化答案对的31、题型:单选题分值:2信度只受（）的影响选项1：系统误差选项2:随机误差（J）选项3:恒定效应选项4:概化理论答案对的32、题型：单 选 题 分 值:2游戏的第一个境界是选 项1：宣泄的游戏选项2:安静的游戏选项3:不能游戏（V）选项4:游戏人生得大自在答案对的33、题型：单选题分值：2随着着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题，如初中生对异性的过度敏感,考试焦急，紧张等都属于选 项1:障碍性问题选项2：发展性问题（J）选项3:心理障碍选项4:神经症答案对的3 4、题型:单选题分值：2压力性事件的类别涉及（）选 项1:大事件和小事件选项2:可控事件和不可控事件（V）选项3:本职工作事件和份外之事选项4:积极事件与悲观事件答案对的35、题型:单选题分值：2在团队辅导中，可从年龄层面来划分目的。以下是初中生团队辅导目的的是选 项1:提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格选项2:培养他们更为完善的意志品质,增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题选项3：感受集体生活与学习知识的乐趣，在忍让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识选项4:培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。答案错误36、题型:单选题分值：2游戏不是指（）状态。选 项1:深度放松选项2:成 瘾（4）选项3:高度专注选项4:高峰体验答案对的37、题型:单选题分值:2下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是选 项1:主体性原则选项2：保密性原则选项3:民主性原则选项4:参与性原则答案错误3 8、题型：单 选 题 分 值:2一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？选 项1:个案辅导就是提供信息选项2:个案辅导就是批评教导人选项3:个案辅导就是安慰同情人选项4：个案辅导就是社交谈话答案错误3 9、题型：单选题分值:2在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的限度，或者简朴地说是指一个心理 测 验 的（）。选 项 1：稳定性选 项 2:准 确 性（J）选 项 3：可信度选项4:区分性答案对的4 0、题型：单选题分值:2根据（），教师在平常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立楷模。选 项 1：班杜拉的社会学习理论选 项 2:斯金纳的操作条件反射理论选 项 3:埃里克森的人格发展理论选项4：罗杰斯的人本主义理论答案错误41、题型:单选题分值:2学校团队辅导多以（）为单位。选 项 1:个人选 项 2：班 级（J）选 项 3:年级选项4:学校答案对的42、题型:单选题分值:2一个人不仅有安全感，自我情况良好，并且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应,他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以鉴定这个人处在（）的心理状态选 项 1:心理困扰选 项 2:心理障碍选 项 3:心理健康（J）选 项 4:心理异态答案对的4 3、题型:单选题分值:2团队辅导室布置一般实用面积在约（）平米，最佳大于20平米。选 项 1 ：1 00选 项 2:30选 项 3:80选项 4:45（V）答案对的44、题型：单 选 题 分 值：2中学生心理健康活动课的核心内容是选 项 1:学习辅导选 项 2:生涯辅导选 项 3:人格的健全发展（J）选项4:人际交往辅导答案对的4 5、题型：单选题分值:2在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简朴生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达成心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不对的的是选 项 1：重视情感目的、学生的体验以及应对技能的训练选 项 2:备课中要有学生,以学生发展为中心、以学生实际为基点选项3:教学内容贴近学生,学校生活，让学生做自己的教育者选项4：备课以教材或参考资料为中心，重认知目的（J）答案对的46、题型:单选题分值:2在 生活事件量表中，对个人精神上影响最大、分值最高的事件是（）选 项1:升学选项2:居住地变化选项3:丧偶选项4:考试答案错误47、题型：单选题分值:2青春发育期的重要特点是选 项1:心理发展没有显著变化选项2:心理迅速发展并直达成熟选项3:身心稳定发展选项4:身心发展迅速而不平衡（J）答案对的4 8.题型:单选题分值：2我是谁，生命线，价值观探索等属于团队练习中的（）类型。选 项1：纸笔练习选项2:身体运动选项3:接触练习选项4:阅读练习答案错误49、题型:单选题分值:2心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在 于（）选 项 1:如何看问题和障碍选 项 2:如何解决问题选 项 3:如何规避问题选项4：如何发现正向资源答案错误50、题型:单选题分值:2在国外心理征询业较发达的国家,一位心理征询师平均（）就耍接受一次心理督导。选 项 1 :征询一次选 项 2:12 周（J）选 项 3：一个月选项4：一年答案对的1、题型：判 断 题 分 值：2辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。“对的错误答案对的2、题型:判断题分值：2生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目的，拟定实现目的的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。“对的C错误答案对的3、题型：判断题分值：2“早恋”是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准.r扇的0错误答案对的4、题型:判断题分值：2心理教育课重要解决和解决共性的、典型性问题。r扇的1 错误答案错误5、题型：判 断 题 分 值：2心理评估是通过观测、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。对的C错误答案对的6、题型：判断题分值；2来自社会盼望的压力也是教师产生职业倦怠的重要因素。对的C错误答案对的7、题型:判断题分值：2心理顽强的人控制感较强，但是不可以严格执行目的。r扇的0错误答案对的8、题 型:判 断 题 分 值：2对于教师来说，小环境比大环境更重要,所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。对的错误答案对的9、题型:判断题分值：2挫折只会对人导致悲观方面的影响。C对的0错误答案对的1 0,题型:判断题分值：2师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。r对的0错误答案对的1 1、题型：判 断 题 分 值：2学生心理档案可以纳入学生的政治档案。r扇的错误答案对的1 2、题型:判断题分值：2A型人格的最关键特性是敌意。r扇的1 错误答案错误1 3、题型：判 断 题 分 值：2假如我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。C对的0错误答案错误1 4、题型：判 断 题 分 值：2心理健康教育课应当贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。r对的0错误答案错误1 5、题型：判 断 题 分 值：2心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理征询的模式r扇的错误答案对的1 6、题型:判断题分值：2倾听是关注的关键,也是心理征询进展的核心。r扇的1错误答案错误1 7、题型:判断题分值：2心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。对的C错误答案对的1 8、题型:判断题分值：2情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用。对的C错误答案对的19、题型:判断题分值：2师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才干完善起来。“对的r错误答案对的20、题型：判 断 题 分 值：2沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接受者均需同时关注双方。对的错误答案对的21、题型：多选题分值：2生涯规划的金字塔程式涉及三个层面,分别是（）F选项1：父母建议1 7选项2:知识1 7选项3:决策规划1 7选项4：执行加工答案对的2 2、题型：多 选 题 分 值：2对压力的生理反映会有（）等。选项1:心跳加快选项2:血压升高1 7选项3:呼吸急促r选项4：心跳平缓1 7选项5：肌肉紧张答案错误2 3、题型：多选题分值：2记忆策略指导涉及（）1 7选项1 ：缩略法厂 选 项2：谐音法1 7选项3:图像法r选项4:反思法答案错误24、题型：多选题分值：2根 据 中小学心理健康教育指导纲要，属于心理健康教育的总目的的是1 7 选项1：提高心理素质F选项2:提高学习成绩厂选项3：培养学生乐观向上的心理品质选项4:促进人格健全发展答案错误2 5、题型：多 选 题 分 值：2在中小学建立学生心理档案有何意义？r 选项1:有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量厂 选 项2:有助于促进学生心理的发展厂 选项3:有助于对学生心理健康工作的开展1 7选项4:有助于加强对青少年心理的研究答案错误2 6、题型：多选题分值：2个体征询中，征询老师要做到“四个学会”，涉及（）1 7选项1 ：学会倾听厂 选 项2:学会说话1 7选项3:学会判断1 7选项4：学会指导1 7 选项5:学会等待答案错误27、题型：多选题分值：2心理健康活动课的一般形式有1 7选项1：游戏活动1 7选项2：角色扮演选项3：情景再现1 7选项4:讨论答案对的2 8、题型：多选题分值：2用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则厂 选项1：色彩鲜艳，吸引学生注意1 7选项2:符合学生年龄特点1 7选项3：显示班级个性特色1 7选项4:起到提醒和教育作用答案对的29、题型：多选题 分值：2下面关于师生沟通的说法，不对的的有F选项1:与学生沟通时，老师要注意恰本地运用沟通语言厂 选 项 2:与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫1 7选项3:老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通厂 选项4:师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才干完善起来答案对的30、题型：多选题分值：2青春期心理健康维护的方法有（）1 7 选项1：以人为本，从关爱出发选项2:少说道理,多倾听选 项3:奖励和处罚时只对行为不对人厂 选 项4:专门讲道理给学生听答案对的3 1、题 型:单 选 题 分 值：2中学生不愿把自己的内心世界容易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切盼望别人的理解,希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生：选 项1：独立意识与依赖心理的矛盾,选 项2:心理闭锁性与渴求理解的矛盾 选 项3：情绪与理智的矛盾选项4:抱负的自我和现实的自我的矛盾答案对的3 2、题型:单选题分值：2个案辅导中最重要的原则是r 选 项1：真实性原则,选 项2:保密性原则选 项3 :客观性原则。选项4：伦理性原则答案对的3 3 题型:单选题分值：2海洛教育集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教学策略优化中的（）选 项 1:声情并茂选 项 2:快乐教学“选 项 3:策略指导选项4:缩略法答案对的34、题型：单 选 题 分 值：2信度只受（）的影响选 项 1 :系统误差,选 项 2:随机误差r选 项 3:恒定效应r 选 项4:概化理论答案对的35、题型：单 选 题 分 值：2七年级团队辅导活动的重要目的是提高学生的解决学生的生活问题（）能力r层 项 1:自控选 项 2：独立选 项 3:耐挫选 项 4:奉献答案对的3 6、题型：单 选 题 分 值：2下列个案技术中不是影响性技术的是（）r 选项1:面质C选项2：解释选项3:倾听,选项4:具体化答案错误3 7、题型：单选题 分值：2在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的限度，或者简朴地说是指一个心理测验的（）。r选项1：稳定性r,选项2：准确性选项3:可信度r 选项4:区分性答案对的38、题型：单选题分值：2在 江苏省青少年心理健康教育综合调查报告中显示，男生失眠报告率最高值在（）年级。“选 项 1：高三r 选项2：初三r层项3：大二选项4:大四答案对的3 9、题型:单选题分值：2（）是指个人在生涯发展历程中，对自身各种物质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目的，拟定实现目的的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。r 选项1 ：职业规划,选项2：生涯规划厂选项3:生涯发展r 选项4：人生规划答案对的4 0、题型:单选题分值：2不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（）选项1：教育者的全员性 选项2：“受教育者”的全员性厂选项3:教育者和受教育者的转换性,选项4:心理健康教育重要是心理老师的工作答案对的41、题型:单选题分值：2下面不属于科学的心理健康教育的重要观念是（）r 选项1 ：人性观选项2:发展的观念选 项 3:就事论事的观念1 选 项 4:教育观答案对的42、题型:单选题分值：2在学校心理健康教育中，团队辅导重要用来（）厂 选 项 1：提高学生的学业水平选 项 2：解决学生的生活问题,选 项 3:防止心理行为问题的发生 选 项 4:使学生感到快乐和幸福答案对的43、题 型:单 选 题 分 值：2“家庭关系中的我”属 于（）练习。*选 项 1：促进成员自我探索,选 项 2:澄清价值观选 项 3：探索家庭影响选 项 4:加强团队合作答案错误4 4、题型:单选题 分值：2一般的团队辅导室不会有选 项 1：随意涂鸦墙选 项 2:大圆桌,选 项 3：悬挂投影幕、选 项 4:团队契约答案错误45、题型:单选题分值：2从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处在职业社会中职业人发展的哪一个阶段（）r屣 项 1：建立期,选 项 2:探索期C选 项 3:维持期 选项4:淡出期答案对的4 6、题型：单 选 题 分 值：2通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次？选 项 1 ：社会层次“选 项 2:个人层次选 项 3:社群层次,选项4:心理层次答案对的47、题型：单 选 题 分 值：2心理督导师就是心理征询师的（）选 项1:学生选 项2：征询师选 项3:朋友选 项4：知己答案对的4 8、题型:单选题 分值：2“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常合用于哪个班级的发展阶段？,选 项1：接触结识熟悉阶段,选 项2：规范阶段选 项3:过渡阶段“选 项4：工作阶段答案错误49、题 型:单 选 题 分 值：2在国外心理征询业较发达的国家，一位心理征询师平均（）就要接受一次心理督导。扇 项1:征询一次C选 项2:12周4项3:一个月选项4:一年答案错误50、题型：单 选 题 分 值：2健康的第四个境界是指选 项1:宣泄情绪，学会减压C 选 项2:可以接纳自己，适应生活,选 项3：身心灵合一，启动人体的自然治愈力 选 项4:超越死亡答案对的江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛 9 0 分试卷提交时间：2 0 2 3-0 6-0 6 11：0 9：3 4.0 9 3 试卷得分：9 0.01、题 型:判 断 题 分 值：2在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。C国的1*错误答案对的2、题型：判 断 题 分 值：2在解决学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。r Jr的错误答案错误3、题型:判断题分值：2在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。,时的错误答案对的4、题型：判 断 题 分 值：2对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反映。对的错误答案对的5、题型：判 断 题 分 值：2青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。房的错误答案对的6、题型：判 断 题 分 值：2“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践征询技巧、改善征询工作、提高自身专业水平的过程。b的错误答案对的7、题型：判 断 题 分 值：2教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所导致的压力，表现出的对所教师职业的悲观态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理睬。r扇的,错误答案对的8、题型：判断题分值：2给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。“扇的C错误答案对的9、题型:判断题分值：2心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。C房的错误答案错误10、题型：判断题分值：2学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。房的错误答案对的1 1、题型：判断题分值：2来自社会盼望的压力也是教师产生职业倦怠的重要因素。“对的r错误答案对的1 2、题型:判断题分值：2处罚在不能对的使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。对的错误答案对的13、题型:判断题分值：2心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。对的r错误答案对的1 4、题型:判断题分值：2教育限度高的教师相对于教育限度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象r对的错误答案对的15、题型:判断题分值：2根据S up e r 的生涯发展理论,探索期（1424岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。r扇的错误答案对的1 6、题型：判断题分值：2对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早，完全没有必要。对的1 错误答案对的1 7、题型：判断题分值：2教师可以将团队活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。*b 的错误答案对的1 8、题型:判断题分值：2学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的主线区别。对的C错误答案对的1 9、题型:判断题分值：2心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理征询的模式Cr的错误答案对的2 0、题型:判断题分值：2情绪调节就是消除悲观情绪。r扇的1错误答案对的2 1、题型:多选题分值：2团队辅导中的分组技术涉及1 7选项1:报数随机组合1 7选项2 ：同类组合1 7选项3:内外圈组合1 7 选项4:活动随机组合（如：刮大风）答案对的2 2、题型:多选题 分值：2教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有1 7选项1:缩小策略厂选项2:扩展策略厂选项3:推理策略1 7选项4:分析策略答案错误2 3、题型:多选题分值：2在中小学建立学生心理档案有何意义？1 7选项1：有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量1 7选项2：有助于促进学生心理的发展1 7选项3：有助于对学生心理健康工作的开展1 7选项4:有助于加强对青少年心理的研究答案对的24、题型：多 选 题 分 值：2教师所面临的人际关系压力涉及1 7选项1：同事关系1 7选项2:师生关系1 7选项3：与家长关系1 7 选项4:自己的家庭压力答案对的25、题型：多 选 题 分 值：2学生早恋或者与异性交往过密，也许存在的因素有哪些？1 7 选项1:不良的师生关系1 7选项2：长期的学业失败1 7选项3:沉重的学习压力1 7选项4:丧失功能的家庭教育答案对的26、题型：多选题分值：2以下属于心理健康教育课开设目的的是1 7选项1:传授心理健康知识r选项2：提高学习成绩1 7 选项3：陶冶心理品质1 7选项4：全面提高心理健康水平答案对的27、题型：多选题分值：2中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面1 7选项1：感知方式选项2:知觉风格选项3:理性水平1 7选项4:解决问题答案对的28、题型：多选题分值：2皮杜费萨提出:学校心理健康教育对学生的具体关注涉及（）1 7选项1：自我了解与自我接纳F选项2:达成适当的学业水平1 7 选项3:解决个人的情绪问题1 7选项4:发展一些实际有效的抉择方法1 7选项5:学习去应付复杂的人际关系1 7选项6:协助学生的职业发展答案错误2 9、题型：多选题分值：2下面关于师生沟通的说法，不对的的有厂 选 项1：与学生沟通时，老师要注意恰本地运用沟通语言r选项2:与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫1 7选项3:老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通r 选项4:师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才干完善起来答案对的30、题型：多 选 题 分 值：2中学生学习心理的一般特点涉及（）1 7选项1:在内容上以间接经验为主1 7选项2：在方式上以教师指导为主F 选项3：在方式上以自学为主1 7选项4:性质上带有被动的特点答案对的31、题型:单选题 分值：2PT S D 的中文意思是（）选项1：战后综合症选项2:考试焦急选项3:创伤后应激障碍 选项4:精神障碍答案对的32、题型：单选题分值：2据调查,20世纪美国有超过（）的青少年存在不同限度的心理行为问题。选项1:10%选项2:20%选项3:40%选项4:5 0%答案错误33、题型：单选题分值：2中学生不愿把自己的内心世界容易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切盼望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生：选项1 :独立意识与依赖心理的矛盾,选项2:心理闭锁性与渴求理解的矛盾 选项3:情绪与理智的矛盾 选项4:抱负的自我和现实的自我的矛盾答案对的34、题型：单选题分值：2在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采用了（）记忆方法。选 项 1:缩略法,选项2:谐音法选项3：口诀法C扇项4：反思法答案对的3 5 题型；单选题分值：2大心理健康教育观一方面是一种教育（）选 项1:思想选 项2:原则 选项3:行为扇 项4：课程答案对的36、题型:单选题 分值：2当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。C 选 项1 :积极适应,选 项2:悲观适应 选 项3：积极适应选 项4:拒绝适应答案对的3 7、题型：单 选 题 分 值：2团队辅
