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教育教学交流发言稿 第一篇：教化教学沟通发言稿 教化教学沟通体会 各位领导、各位老师 下午好 弥阳中心学校与新哨中心学校实行教化教学沟通实践活动，我作为沟通活动的老师于3月9日来到猴街小学。我知道，这不仅要搞好自己的教学，更重要的是要加强教化教学的沟通与沟通，学习猴街小学好的教化理念和教学方法。在这几天里，通过思想沟通，通过与老师们进行教学沟通以及老师们在日常工作中的点点滴滴，在老师们的身上，我不仅学到了书本上所没有的东西，也学到了你们崇高的精神品质。看到了学校的可喜之处，最值得一提的是：全体师生秩序井然，无论是课间操、打饭、还是放学学生都是排队进行，这样就削减了平安隐患。可以说，领导忙，老师也忙，你们的工作量比我们的大，因为你们既要搞好日常的教学管理工作，还要管理好学生的生活：吃饭、睡觉、平安等等一系列工作；还有部分老师一个人要做几个人的工作比方李校长既要管理好全校的总体工作，还要上一个主科目，还有的老师既要上高段的语文或数学，还要兼管学校的其它工作，你们都有很强的责任心，“乐于清贫，甘于孤独。 老师们，与你们相比，可以说我们的条件比你们好，我校的教化理念在不断地更新，在做好教化教学工作的同时，数学组的老师在一起集智备课，共同探讨新课程的理念、教化教学的对策、沟通如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，驾驭先进的备课方法和阅历。在平常的上课中，领导随堂听课评课。我校每学期都要组织老师上公开课、听课、评课，取长补短，互相沟通，共同提 1 高。每学年每个老师上1节公开课，听8节课，交5个反思，5个课件，交一篇教学论文多则不限，学习每位老师的不同的教学风格和教学方法，进一步充溢老师自己。通过“边学边教，以学论教的教学模式，形成一套完好的教学方法体系，从而使我校的老师得到了进步提高。 这次城乡学校的老师沟通活动，通过顶岗实践沟通学习，使我从中得到了学习和熬炼的机会，对于有效教学，谈不上有什么阅历，要说感受可能会有一些。我们都是一线的老师，一根线上的蚂蚱，我们的苦和累只有我们自己知道。我们的方法不愿定适合这里的学生，我认为一切要从实际动身。正所谓教学有法而无定法。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。下面我结合我校的一些具体做法浅谈一下自己的相识体会。 一、用科研课题带动课改，打造高效课堂。我校有教科室特地负责课题探讨，语文和数学都有探讨的课题。 数学组的小学数学教学资源有效利用的实践探讨这一课题，通过对小学数学教学资源的有效利用，充分开发和利用各种社会、学校、家长、老师、学生等身边可利用的一切资源，以充溢小学数学课堂。根据不同年级学生的认知水平，把小学现有的数学教学资源进行有效重组和利用，形成富有特性的教学资源，借此优化小学数学教学内容。变更“一板、一本、一粉笔的传统教学模式，真正实现数学 2 教学与生活的紧密联系，把学习的主动权交给学生，寓教于乐，借此来整合数学课堂教学，提高学生运用数学学问解决生活实际问题的实力，从而变更老师教学观念和教学方式，切实提高教学业务水平，使老师从传统的以教科书为中心的教学，转变为以学生的进展为本，基于教学资源的教学。 课堂教学包括老师、学生、教材及教学资源等要素，只有诸要素的组合结构到达优化，整个系统的功能才能优化。教学资源的恰当运用，能有效调整教学系统各要素之间的关系，到达教学效果的最正确状态。数学教学资源的有效利用有利于打破传统单一的课程观念，确立与学习化社会相适应的课程观念，从而为新课程的实施供应条件保障；为课程学问、过程与方法、情感与看法多层面标准的实现供应可能性；为学生探究性、开放式、合作式学习供应支持。 数学教学资源的有效利用能将新的教学资源引入到日常教学中来，会带动教化手段、教学组织形式等方面的变革；学生的主体性会极大地提高，学生的实践实力、学习爱好、创新实力等将有全新进展，将更好地促进学生的成长。数学教学资源的有效利用能对老师的教学视野、教学技能起到了极大的促进、推动，甚至是挑战的作用，对于变更“学问本位的单一式教化，具有极强的实践意义。 二、更新业务学问，主动参与教化教学改革，增加老师业务素养。 老师的学问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化 3 思想体系。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也会掩盖老师学问的缺乏，因此建立新的学问结构和教学理念势在必行。 我校的教化理念在不断地更新，在做好教化教学工作的同时，数学组的老师在一起集智备课，共同探讨新课程的理念、教化教学的对策、沟通如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，驾驭先进的备课方法和阅历。在平常的上课中，领导随堂听课评课。我校每学期都要组织老师上公开课、听课、评课，取长补短，互相沟通，共同提高。每学年每个老师上1节公开课，听8节课，交5个反思，5个课件，交一篇教学论文多则不限，学习每位老师的不同的教学风格和教学方法，进一步充溢老师自己。通过“边学边教，以学论教的教学模式，形成一套完好的教学方法体系，从而使我校的老师得到了进步提高。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 我校由于地理位置因素，很多孩子的父母都是来城里打工的，由于学生家庭缘由，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关切和关心，导致孩子在学习上的放松，久而久之变更了孩子对学习的看法，致使其成为学困生。为此做好学困生的辅导工作，转化学困生的思想，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我校有阅历的老师实行“一帮一，一对一的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立学困生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。 4 我个人也谈一点自己的看法： 一、要提高学生课堂的参与度。实际教学中， 常见老师滔滔不绝时，有的学生低头玩东西；老师语重心长时，有的学生东张西望；老师声嘶力竭时，有的学生有气无力。我们都知道，教学是教与学的统一，是师生双边互动的一个过程，假如学生不能参与其中，就不能取得很好的教学效果。 上课之前老师都要认真备课，细心设计教学环节，还要根据教学内容、学生状况等等设计出前置性作业。我们做了大量的准备工作，是为了最大限度地激发学生学习爱好、调动学生学习的主动性， 课前准备充分，上课时学生主动参与才是提高课堂效率的一个重要因素。学生的参与是课堂教学胜利与否的重要标记，一堂好的课确定是师生互动，共同参与的。然而怎样使学生参与是我们经常谈论的焦点。我想，我们在教学的引导中，应当更多地考虑怎样让学生有效地参与，而参与不能成为一种形式，而是有实质内涵的活动。 学生的课堂参与度包括广度和深度，广度指参与的人数和时间的多少，深度指是否涉及深层次的问题，学生是否主动参与。主动的参与是思维的活跃，情感的共鸣，是师生间的有效沟通。怎样提高学生的课堂参与度呢？方法有很多，有些难免停留于纸上谈兵，在实践中很难实施，问题出在哪儿呢？我想，是我们和学生的实际联系不够紧，甚至在有些地方以我们的思维取代了学生的思维。以前经常有这样的状况，我们在某一个讲座或是论文中看到了一种好的激发学生参与的方法，兴趣盎然的到课堂上一用，却达不到预期的效果。这就是因为 5 许多好的方法是某位老师和自己实践结合的产物，而我们要使学生参与，必需要有自己的东西。 这些年来，我始终用的一个方法就是，让学生大胆的去做，有困难是必定的，有困难才能砰出学问的火花。结合自己的实际才是教学的关键。如今我们强调的是有效课堂，不是好玩课堂。我对有效课堂的理解是如何有效的落实一节课的教学目标。这个目标是一样的，但是实现方法每个老师不行能相同的，也是无法复制的。有的老师只懂得如何用爱好去引导学生学习，有时可能感到这么做很好，但别忘了，有的老师即使没有激起学生的学习爱好同样都能获得很好的效果。每个人方法都不同，没有根据实际的复制，我的体会是必定失效的。学生的学习看法不愿定要爱好才能培育好，严格要求也是特殊有效的。这是不争的事实。方法不同，但效果一样就行了。 二、“设计科学合理的练习 是提高数学课堂教学有效性的重要保证。 有效的数学教学，不仅在于胜利的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，进展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息沟通的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的进展，好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，刚好予以订正。从而实现数学学问的稳固和应用，使学生的学习习惯、思维品质得以培育，思维方法得以训练，也提高数学教学的有效性。 在本次沟通活动中，我特殊感谢雨舍小学的领导和老师们对我的 6 关切和关心，更感谢我校领导，让我有一次学习和熬炼的机会，这些活动对我们中年老师来说，是难得的，是珍贵的，是有益的。 在这里占用领导和老师们的宝贵时间，说的不好的地方请各位领导和同仁多多包涵，感谢。 其次篇：教化教学阅历沟通发言稿 教化教学阅历沟通发言稿 各位领导，老师； 下午好！我很兴奋有这样的机会与大家一起进行教化教学活动沟通。细想之下，我觉得自己所做的事很平淡，很平凡，也没有什么教化教学阅历，今日，我只是想把我的一些想法与体会与大家一起沟通一下，请大家赐予指导与关心！ 在这里，我主要谈谈在教化工作中的一些体会。到目前为止，我担当了三年的班主任，可以说各种各样的学生都见过。如何管理好这些学生呢？我个人认为有几点要留意的： 1、老师要不断提高自身的学问修养与品德修养，扮演好自己的角色 我认为作为一个老师，要受到学生的欢迎，应不断提高自身的素养！ 老师要做一个储蓄罐。做为一个老师，我们应不断给自己充电，时时留意汲取新学问，与时代并进。除了储蓄学问外，还必需储蓄美德，老师对美德的追求也是永无终点。当我们的储蓄罐里储满了和善、谦逊、热忱、真诚、宽容、大度等良好品德时，我们会离“为人师表“学高为师，身正为范这些赞美越来越近，学生也会离我们越来越近，从而“亲其师而信其道。 老师要做一粒欢乐果。欢乐果的一大特点是放快乐灵，用真诚去交换真诚，用爱心去呼喊爱心。老师应坦然面对他的学生，不要蒙上遮羞布，不需怕学生知道自己的缺点、学问的缺陷，不要过于追求师道尊严。一个敢于在学生面前承认自己缺点坦言自己失误的老师往往更能赢得学生的敬重，一个情愿与学生共享自己的喜怒哀乐的老师往往也能共享到学生的喜怒哀乐。当师生的心情起先共享，老师就能用自己的人格去影响学生的人格，到达其塑造人的目的。 老师要做一枚创口贴 做一枚创口贴，就是盼望老师具有包涵精神，留意与学生的理解与沟通。再好的班级中总难免会有一些行为习惯不怎么讨人宠爱的学生。始终，老师对自己不宠爱这些所谓的品德差生始终是义正词严的，认为这些学生活该得到老师的冷遇。事实上，学生的品德远未真正形成，由于种种缘由造成的行为习惯不好绝不能与品质恶劣等同，应当视为学生的精神世界受到了确定损伤。那么，我们老师应当做一枚创口贴，包涵那些伤口，并让伤口慢慢愈合。当学生行为出现偏差，心理遇上问题时，我们更应当充留神理询问师，为学生排忧解难，为学生指引迷津。 2、关爱学生，加强对学生进行思想道德教化 一个学生只有从心底感受到老师对他们付出的爱，才会对老师言听计从。即使老师因心情不稳有过激行为或不恰当的做法，他们都会宽恕，而不会造成心理负担和对抗心理；他们也才会打开自己的心锁，把自己的想法，班级的隐私和各种信息与老师沟通；他们才会在老师面前说出自己对某些事情的看法和评价。全部这些，都是对学生进行针对性教化不行缺少的。所以，任何一个教化工作者，都应当把“爱隐藏在一个个的教化行为中，让学生在爱中想象，在爱中求知，在爱中生活，在爱中成长。 对学生关爱的同时，不能忽视对学生进行严格教化与管理，尤其是对学生进行思想道德教化，做为教化者，我们应不该不失时机地营造一种良好的道德教化的气氛，不仅要以身作则对学生动之以情，晓之以理，还要竭尽所能调动四周的一切力气，包括家庭、社会的支持和协作。古时“孟母三迁的事例早以说明“环境可以塑造人，因此要使青少年养成良好的思想品德，就必需有一个祥和、民主、健康的大环境。在这样的环境之中，人的身心会受到潜移默化的影响，慢慢明白怎样的道德品德才是正确的。 3、合理运用好“公允效应 班级管理实践证明，学生对班集体的关切程度，学习主动性的凹凸，与班主任能否运用好“公允效应，使每个学生在班集体中感到公允，有很大关系。公允感是一个心理感觉，但在班级管理工作中却能表达它的存在，班主任能否同等对待每个学生，既反映了老师的师德，也是管理好班级的重要手段，因此班主任对待学生必需一视同仁。班干部和一般学生一样，优等生和后进生一样，老师子女干部子女和一般家庭子女一样。只有这样，学生才感到老师公允，才有利于学生身心健康成长和班级各项工作的顺当开展。另外，还应正确恰当公允地评价学生。每个学生都盼望得到老师的理解和敬重，盼望自身的存在和价值得到承认。因此，班主任在平常表扬、指责学生时，在家访或其他场合评价学生时，要有利于激发学生的上进心，特别是对后进生身上的闪光点和他们点滴进步更应刚好赐予确定和表扬，使之成为激励学生进步的动力。在班级管理中，班主任还要留意应可能创建条件，为每个学生供应为班集体服务，施展自己聪明才智的机会，使学生都感到被老师重视和关注。 4、做好“后进生转化工作 学习成果，道德行为短暂落后的学生被老师或学校定义为后进生。作为老师，应当下大功夫探讨后进生，这样才能做到有的放矢，事半功倍。在转化后进生过程中有四种看法提倡。既理解，宽容，关爱，欣赏。班主任要擅长使他们身上消极的一面对主动的一面转化，要公正客观评价他们。要坚信我们的学生本质上是好的，尽管有的学生看起来有不少毛病，甚至惹人生气厌烦。我们班主任能不能觉察他们的优点和特长，会不会诱导、转变“后进生是问题的关键。我认为转变“后进生应从三方面入手。第 一、了解和驾驭后进生产生的缘由，也有家庭环境的影响，社会环境的影响。第 二、选择相应的方法想方设法地做好后进生的转化工作，留意对后进生的看法。要与他们坦诚相待，交知心挚友，要让他们表现自己，发扬他们的特长。第 三、要稳固在转变后进生工作中的成果。 5、培育学生自觉意识，选拔具有管理素养的班干部参与班级管理，增加班级凝合力 要营造一个良好的班级，没有学生的自觉参与是不行的，可是，事实上，部分学生存在着自我约束力差，散漫，并且在小学就形成了许多不良的行为习惯。针对这些问题，我制定了班规，把学生平常生活中会违背的现象排列出来，并且制定了惩处措施注：这些措施是让学生自己提议的，这样，使学生的行为受到确定的约束。为了更好的提高学生的自觉意识，我还选出了一些敢于管理班级的学生当班干部，并且让他们明确自己的职责，让这些班干部分工明确，又互相协调，合作管理。除了班长，副班长，班委，小组长之外，我特地选出五个班级的纪律委员，这些纪律委员每个人负责登记班级的违背纪律现象，并且，明令违背现象的学生不得找班干部的麻烦。班主任要做好这些班干部的思想工作，还有，登记的这些违规的现象每周都要刚好处理，我一般支配在周三下午的班会，既处理班级的事务，又可以对全班进行教化，这样大大提高了教化的效果。在每周处理完班级的事务后，学生心中就很明确哪些行为是违背班规的，自然而然就会遵守了。而对于班级凝合力的增加，我主要是通过宣扬学校的文明规章制度，并且对学生进行多次教化，让学生相识到自己是班级的一分子，应当多做对班级有益的事情，为班级增光，共同为评比文明班而努力，这样，学生自然而然的也会融入这个集体，当然，也不解除有个别同学不遵守纪律的，但是，慢慢的会在大气氛之下而被同化，起不了什么作用。 6、要取得课任老师的主动协作，充分发挥家长的作用 课任老师分担了其他课程的教学任务，他们和班主任同在一个讲台，面对同一个班的学生，假如他们能和班主任通力一样，把学校总要求和本班具体化的规定有机地融合在教学工作中，严格要求学生，那么教化效果大大超过班主任一人的力气。 家庭是我们教化好孩子的重要力气。每一个家长都盼望自己的孩子强壮成长，将来有所作为，这和老师的愿望一样。班主任确定要和家长沟通，互相协作，共同教化好孩子。孩子在校表现可以接受多种方法让家长知道，用家访、书面联系、电话联系、召开家长会等。介绍学生状况时，要机智、慎重，不要总提缺点，要确定优点。对家长提出盼望的要求。使家长了解班里各方面的状况，知道孩子在班级中所处地位，知道孩子的缺点，也知道孩子的优点，就能更有力地催促孩子进步。 总之，作为老师，要管理好一个班级，除了要与家长，科任老师亲热协作之外，更重要的是重视学生情感的进展与人格的完善，这样才能理解学生，才能成为学生信任敬重的挚友和伙伴，才会有师生交往的快乐、健康，才会有师生共同的进步与快乐。才能更好的实施教化。才能更好的管理好班级。 第三篇：教化教学阅历沟通发言稿 中国农业高校接着教化学院 贵州省畜牧兽医学校函授站工作汇报 真抓实干 不断创新 敬重的各位领导、同仁： 大家好！今日能有机会与在座的各位领导、同仁学习沟通，特殊荣幸，在教学教研方面很多在座的各位比我们搞得好得多、丰富的多。所以内心特殊惶恐，谈不上阅历，请领导和同仁指责指正。 2022年至2022年可以说是贵州省畜牧兽医学校函授站稳步进展的时期，两年来，我站坚持正确的办学方向，树立以人为本的工作管理理念，不断增加我们的服务意识，加强函授站的建设和管理，定期组织工作人员进行业务学习，不断提高工作人员的思想素养和业务水平，在上级主管部门与中国农业高校的正确领导和大力支持下，通过函授站全体员工的共同努力下，圆满完成了招生教学等各项任务，并取得了较好的成果。 一、狠抓招生规模，促进稳步进展 在学校领导的指导下，我们认真分析当前成人教化的新形势，为使我校成人学历教化和接着教化得到持续、健康的进展，结合我校的实际，提出了以“规模、规范、多层次、多形式为成人教化办学指导思想，通过多种招生方式，赢得市场和社会的认可。2022级畜牧兽医专科234人，食品加工及管理专科18人，动物医学、动物科学本科层次44人，合计296人；加上2022级276人，2022级268人，累计在籍大专、本科层次778人。我们的具体做法是: 1、网络宣扬。充分利用我校的网站平台，设计有特地的成考招生信息； 2、系统联系。根据不同的专业，学校派出招生宣扬队伍,下到基层联系农业部门，乡镇站所、农牧企业，在接近报考期间，集中力气，重点宣扬及支配优秀人员进行报名现场引导； 3、口碑宣扬。通过优质服务，赢得学生认同，建立良好的口碑。利用现有学生，进行口碑宣扬，利用老生带来新生是我们招生的重要途径； 4、资源整合。利用我站所在培训、鉴定项目多的特点及优势，进行综合宣扬。 我站成人高等函授教化呈现良好进展，但还没有到达预期的规模，以后我们会加大宣全力度，努力抓好招生工作。 二、加强教学过程管理，努力提高教学质量 多年来，我站始终围绕党的教化方针办学，以优质的服务面对社会，面对学生，不断努力创新，把教学工作搞得更好。 1、规章制度 函授站严格依据中国农业高校成人高等教化管理规章制度实施管理和教学，在这个基础上还根据实际状况制定实施了工作人员工作职责、函授站专兼职老师管理暂行规定、学生思想政治工作规范、老师职业道德规范、值班制度、函授站班主任工作制度、学生平常成果管理补充规定、学生考勤管理方法、计算机房管理制度、听课、评课制度等10多项规章制度。 2、政治工作管理 函授站一贯重视学生思想政治教化工作。具体措施一是通过聘请优秀老师并加强老师管理以实现老师对学生的言传身教；二是通过开展各种课余活动培育学生的团队精神，增加学生的归属感和凝合力，比方：组织学生到深圳海洋馆参观，到河源万绿湖游玩，到清远漂流，到公园烧烤等；三是通过学风、考风建设培育学生的遵守法律意识和自律意识；四是通过建立健全学生组织培育学生的自我管理实力和主子翁意识，比方各年级都成立班委会，选取或指派班干部关心班级管理。 3、教学管理 函授站在中国农业高校接着教化学院统一支配下进行教学管理。始终从微小处入手，理清各个教学管理环节，重点是做好学籍管理、学生管理、教材管理、考试管理工作，通过各方面制度的协调和限制，让学生在这里实现高校的幻想，在集体学习的气氛中增加学习的乐趣，增加学习的动力。 1学籍管理方面。中国农业高校接着教化学院对学员学籍实行统一管理，函授站也有自己的配套性学籍管理方式。从办学起先就分专业分班建立本函授站每一个学生个人的学习档案，指派专人负责，每学期记录好学生的考勤、考试状况，做到精确清楚、备查便利、说明无疑。 2学生管理方面。考虑到成人学生需兼顾工作、家庭、学习的实际特点，函授站供应多层次服务。每个班级设立了班委会、配备了班主任，要求班主任做好班上工作记录；利用网络优势借助网上平台进行函授站与学员之间、学员与学员之间的沟通；建立了班级同学录、QQ群极大地便利了师生之间的联系和沟通；为保证学生的到课率，教学点严格做好学生上课考勤工作，实行上课点名制度，严格考勤，每天上下午各点名一次，对那些经常无故缺课的学生进行指责教化，并依据学籍管理规定肃穆处理，同时制定实施了考勤与学生平常成果管理的规定。通过多方面努力，80%的学生能够依据规定的时间到学校参加集中考试，保证了教学质量。 3教材管理方面。按中国农业高校接着教化学院教材支配支配进行教材统一订购，并在每学期开学前刚好、精确地发放。 4考试管理方面。严格执行中国农业高校成人高等教化考试管理方法。实行单人单桌考试，40人以下考场配备1名监考人员，40人以上考场配备2名监考人员。考试期间，函授站组织巡察小组关心学院派出监考老师深化各考场检查巡察。并做好考试记录。 4、师资管理 严格执行老师选聘与管理方法，对于各专业科选派的老师做到提前联系，并支配好接送、食宿，对老师的上课状况做好记录。函授站还根据实际状况制定实施了函授站专兼职老师管理暂行规定和函授站听、评课制度，定期对老师进行考评。为保证高素养老师队伍的形成，函授站建立健全了老师选聘机制。在选聘老师时主要把好三关：一是学历职称关。凡受聘老师在应聘之前，均对其学历、职称等有关的证书进行审查；二是试讲关。由函授站管理人员和老师组成的评议团进行评审；三是学生评议关(一般在学期中途进行)。对学生认为不满足、教学效果不好的老师帮其改良工作或予以辞退。 5、教学质量保障 1按专业教学支配和课程教学大纲组织教学。要求自聘老师制定好教学执行支配，并交函授站审查，为刚好了解教学状况，函授站定期和不定期进行听课或召开教学研讨会。 2建立了教化教学质量目标限制体系。A、检查支配落实。函授站每位管理人员含班主任每学期听课不得少于2次，听课时重点检查教学执行支配落实状况，并提出评课看法。B、检查上课状况。实行授课签到制度，规定老师每次上课前必需签到。每天均有教学管理人员到每间课室统计上课的学生人数、了解老师教学看法、检查教室设备状况等，并填写每日教学状况检查表。对上课状况不好的班级，将要对班主任和任课老师进行质询，问清状况，然后一起分析缘由，制定并落实整改措施。C、是检查考试阅卷。试卷统一由函授站审核后印刷和分发，增加了考试的规范性和肃穆性。配备足够的监考人员，考试前要召开考试工作会议，考试中召开考试状况通报会，刚好通报不良现象，布置改良措施。规定自聘老师严格按评分标准阅卷，对敷衍了事的现象按教学事故肃穆处理。学生总评成果根据考试成果和平常成果评定，考试成果做到公允、公正、公开。 三、存在问题和努力方向 经过近这两年的努力与进展，我站的函授教化取得了确定的成果，但还存在如下一些问题 1、宣扬力度仍需进一步加强。通过这几年的宣扬导入，贵州省畜牧兽医学校函授站目前在贵州的市场已经占有一席之地，市场竞争很大，所以只有不断加大宣扬力度，才能保持甚至扩大现有的办学规模。 2、函授站的专业比较单一。函授站开设的专业主要是食品加工与管理、畜牧兽医、动物医学，不能满意基层农业部门、乡镇站所技术人员提升学历的需求，也不利于函授站办学规模的扩大，只有通过充分调研，把招生专业扩展到有社会需求的专业上，才能扩大我站的招生规模。 3、内部管理有待进一步加强。管理出质量，管理出效益。一方面管理制度需进一步加强，要做好“充溢、完善、配套、系列四个环节；另一方面，要把严格执行制度变成函授站全体教工学员的自觉行为。 4、成人学生到课率不高的现象照旧存在。我们将根据成人业余学习的实际状况改良教学支配，从教学时间和支配支配上尽量满意学生的需求。 在将来的几年，函授站将不断挖掘贵州省内外教化资源，发挥函授站的社会教化功能，与时俱进，大力进展成人综合素养教化，努力创建现代化多层次多类别的综合性青年教化培训基地。确立人才培育的市场意识和终身教化观念，狠抓教学质量，增加服务意识，提高管理水平，走内涵进展道路，使我站成人教化取得更好地进展。 第四篇：教化教学阅历沟通发言稿范文 真抓实干不断创新 敬重的各位领导、同仁： 大家好！今日能有机会与在座的各位校长、同仁学习沟通，特殊荣幸，中心校领导支配我校代表作教学教研方面的阅历介绍，其实我校也没有什么胜利的阅历可谈，在教学教研方面很多在座的兄弟学校比我们搞得好得多、丰富的多。所以内心特殊惶恐，有点“鲁班门前耍大刀的意味，没有方法，听从组织支配，胡乱写了点文字，很粗糙，谈不上阅历，请领导和同仁指责指正，权当抛砖引玉吧： 首先我们 通过例会、誓师会、班主任工作会议在全体老师树立四种意识一是责随便识。老师的职责本身就是教书育人，职业确定我们要有奉献精神，而毕业班老师奉献的会更多，责任更为重大。因为每一位老师的教学质量不仅关系到个人的得失，同时也关系到学生的成长命运，整个班级、整个学校乃至全乡的教学质量。面对目前教学质量的激烈竞争，我们要有时不我待的紧迫感，要有力争上游的目标追求，要有勇于超越的豪迈气概，每一位老师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。 二是目标意识。各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任老师手中，要将班级在全校同年级中的奋斗目标告之全班同学，分科、分类召开学生动员会、座谈会，要让每个层次的学生学有目标、行有方向，都有进步与进展。对于特优生，我们在刚进入九年级时，就选取五六人利用晚三集中起来进行强化训练。三是辅差意识。要想提高整体教学质量，必需转变教学思想，在盯紧特优生不放的前提下，重点抓三个方面：一是要总结差生进步的阅历；二是要总结学科老师提中学差生成果的点滴阅历；三是老师之间互相协作的阅历。 因此，我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个 别辅导等微小环节，都要全力表达辅导中差生这一意识。 四是合作意识。团结协作是现代老师必需具备的基本素养，是取得成果的先决条件。复习备考，团结协作显得尤为重要。同课头老师之间要坦诚沟通复习方法；互相学习课堂的组织方法；协作拟定质量上乘的复习训练题；选定最有效的复习资料；不能出现各自为阵，单打独斗的局面。同班级内各科之间也要团结协作，均衡进展，学校从时间支配，重视程度上都要表达均衡、团结、协作。 其次针对毕业班教学，我们具体做了以下五方面工作。 一是在教化教学中既不要犯阅历主义错误，又不要放任自流，要不断地学习，与时俱进。要细心准备，上精品课，认真筛选，选精品题，批改好每一本作业，辅导好每一位学生。 二是要正确驾驭教学进度，精确把握课程标准、认真吃透教材、探讨中考说明，捕获中招信息，把握中考动态，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。 三是对学生进行志向和前途教化，对不同层次的学生提出不同层次的要求，要根据学生的心理特点，实行适当的教化和引导方法，多疏导与关心，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简洁粗暴，急于求成。加强与家长沟通与沟通，取得家长的支持。 四是加强学生心理素养教化，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成果和实力的考试，也是对学生整体心理素养和竞争实力的考试。为使学生能以主动的心态战胜中考挑战，我们在学生中大力开展心理素养教化和心理辅导工作。 五是狠抓课堂教学。把好三关：发挥老师自身作用，把好备课关；发挥老师主观能动作用，把好上课关；结合学生实际，重视方法探讨，把好学生学法指导关。 最终学校校委会重点做好以下几方面工作。 一要形成校长亲自抓、业务领导主抓、班子分工明确的毕业班教学工作分包责任制； 二要制定毕业班工作支配，定期召开会议，分析各阶段状况、工作重点和应对策略，深化课堂听课，刚好了解教学问题，提出改良看法和建议。 三要拟定提高毕业班教学质量的几条切实可行的硬措施，并认真组织落实，加强考评，以制度规范管理。 四要关心班主任确定班级目标，圈定各层学生，协调任课老师，加强学生管理，关心做好学困生帮扶、特优生培优等工作， 五要想方设法为老师工作、学习、生活创建条件，要想老师之所想，急老师之所急，解老师之所难，要加大老师外出培训学习力度，开阔老师视野；要切实以感情留人、以事业留人、以待遇留人，在学校资金允许的状况下适当增加老师福利待遇，切实表达多劳多得，赏罚分明。 六要与老师交心。相识到老师是教化的第一资源，没有老师的团结拼搏、无私奉献，搞好教学就是一句空话，提高质量更是免谈。英雌我们留意政策引导，营造环境，弘扬正气，表彰先进；要做好耐性细致的思想工作，增加沟通，化解冲突，顾全大局；要主动关切、关心老师的学习与生活，为他们排忧解难，充分调动老师的主动性、主动性和创建性。 总之，近几年来我校在教学管理方面，做了一些有益的探究，假如说取得了一点的成果，这离不开上级主管部门、中心校领导的英明领导和兄弟学校的 大力支持，也离不开我校全体师生的团结协作、努力拼搏，但与上级的要求和家长的期望还有确定的距离，与其他兄弟单位相比还有许多缺乏之处，今后我们确定要大胆探究，勇于创新，争取取得更大成果。 祝各位领导和同仁身体健康、家庭和谐、万事胜意！预祝排头教化的明天更加辉煌！ 严冲中学 2022年3月 第五篇：教化教学工作阅历沟通发言稿 教化教学工作阅历沟通发言稿 今日，能在这里和大家共享自己的工作心得，我感到特殊的荣幸。回顾自己的教学历程，可以说有喜有忧，有苦有乐，有花有果，每一天的工作都是一个充溢挑战的故事，每一天都是一个崭新的起先。 我的班级是一个班级人数众多，学生的成果参差不齐，相差很远。要想把这样一个班级弄好，可以说困难重重。所幸的是班级的全部的任课老师每一个人都尽心尽责，认真负责，才使得班级慢慢走向正轨，并散发出自己的活力。因此，在这里，我代表我们班的每一个学生，感谢学校校长对我们的关心，感谢全部的任课老师对班级里的每一个学生倾注的浓浓的训诲和关爱。其实，一个团结的教化团队对一个健康向上的班级至关重要。我信任，在我们每一位老师通力合作下，我们的班级确定会取得更加优异的成果。 目标，是一个人胜利的动力。有目标才有接近胜利的可能。一个班级也是这样，在新的一年里，在保证目前取得的成果的基础上，我们要努力取得更加优异的成果，实现更高的目标。人无目的轻飘飘。但要实现这个目标需要付出更多的汗水和辛苦。新的学期，我们只有脚踏实地的工作，解决好班级里的每一件小事，关切关注班级里的每一个学生，让每一个学生都有去实现目标的志气，充溢实现目标的动力，具备实现目标的实力，我们班级这艘船才能更快更好的航行在阳光大道上。 在新的一学期里我们还有很多问题需要去解决，比方：班级的人数很多，怎样让每一个学生能平安、高效、有收获的度过这个学年并 成长为更加优秀的人才？由于学生人数多，基础差，学生的成果确定是良莠不齐的。怎样在保证优秀学生的学习成果不下降的状况下，提高学困生的学习成果，让他们有明显的进步和提高，从而提高班级的整体实力？这是摆在我们任课老师面前迫切需要解决的问题。个别学生学习成果偏科，某些学科成果特殊突出，而某些学科却很糟糕。这些学生确实存在着学习成果能突飞猛进的可能性，怎样能转化他们的思想，切实让他们能全面的提高？这也是需要我们认真对待的问题。新的学期是充溢挑战的，我们需要耐性、细心的去解决每一件有关于学生的事情，不放过每一个微小环节；真心的去关注、关切身边的每一个学生，同时，做好自己的本质工作，备好每一节课，上好每一节课，认真的批改每一篇作业。就像果农一样，用心去对待自己的每一位学生、每一天工作，终会得到丰厚的回报。 大树不会一天长成，成果不行一蹴而就。但我信任有我们班每一位老师的通力合作，通过耐性细致的培育，我们确定会取得比如今更加优异的成果。 感谢大家的倾听和共享。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页