2022年5月湖南省道县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案有解析.pdf

2022年 5 月湖南省道县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识真题试卷及答案【有解析】（考试时间120分钟）注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。蹴曲枭K-E寂葡得分阅卷入 单 项 选 择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.幼儿典型的思维方式是（）。A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维2.以（）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。A、福禄贝尔B、亚里士多德C、ttMD、柏拉图3.与幼儿园教育相比，家庭教育的特点是具有（）。A、目的性B、组织性C、随意性D、计划性4.幼儿午睡时尿床，教师应该怎样做？（）A、责备幼儿B、不理会，任其自然风干C、大声说 你怎么尿床了，当众为幼儿换裤子D、不动声色地为幼儿换好衣裤，安抚幼儿情绪，后续对其进行特别关注5.寄宿制幼儿园的户外活动不得少于（），高寒、高温地区可酌情增减。A、1小时B、5小时C、2小时D、3小时6.在幼儿教育中，支持性的心理氛围不包括（）。A、教师的积极参与B、教师的榜样示范C、教师忽略幼儿的提问D、教师允许幼儿出错7.下列关于婴幼儿阶段脑发育的年龄特征不正确的是（）。A、出生时大脑结构接近成人，脑重量达到成人脑重1/4左右B、婴儿期脑重量增长快，神经细胞数量增加，大脑加速髓鞘化C、幼儿期脑功能的单侧化程度是脑细胞成熟的重韵旨标D、幼J闾脑神经突触联系加强，条件反射大量形成巩固和稳定8.根 据 3 6岁儿童学习与发展指南，（）左右的儿童开始能够辨别自己的左右。A、3 4岁B、4 5岁C、5 6岁D、7岁之后9.（）认为，儿童认知发展的结构称为“图 式 ，图式变化的机制是洞化 顺应 与 平衡。A、新行为主义B、结构主义C、格式塔流派D、人本主义10.（）是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式。A、学习技能B、性格C、学习类型D、智力11.下列关于学前儿童心脏的特点，叙述正确的是（）.A、心脏占体重的比例相对小于成人B、心排血量较大C、心率快D、心率慢12.下 列（）不属于自闭症幼儿的性格特点。A、对外界事物不感兴趣B、不能主动及人交往&行为兴趣和;舌动方面狭窄、刻板D、经常督促孩子运动13.一般情况下，病儿的体温在多少度以上，就应及时采取降温措施？（）A、39B、38.5*CC、38D、3714.能有效地提高幼儿的认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）A、讨论法B、复述法弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）C、故事法D、提问法15.幼儿园工作规程强调积极开展适合幼儿的体育活动，每日户夕体育活动不得少于（）oA、1小时B、1.5小时C、2小时D、2.5小时16.理智感是由（）。A、是否符合道德标准而引起的B、是否符合精神方面的需要引起的C、是否符合成人的要求引起韵D、是否满足认识的需要引起的17.通过向家长询问，不能得到幼儿生长发育的感性资料包括（）。出生史、喂养史睡眠情况饮食情况日常游戏爱好智力发展水平预防接种情况患病情况家庭条件A、B、C、D、巡 18.下列关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合 适 的 是（）.A、重视集体讲解、讨论B、重视某T 口识技能目标的达成C、重视幼1曲学习体验D、多直接指导，少间接指导的特点19.幼J府（）开始使用标志时间的词语。A、4 5 岁B、3 4 岁C、5 6 岁D、2 3 岁20.幼儿可以完成成人吩咐的简单任务。这体现该幼儿的（）已开始萌芽。A、无意记忆B、有意记忆C、形象记忆D、情景记忆21.句子的平均长度是幼儿语言发展的一项指标，2-6岁儿童使用句子长度随年龄增长而增长，4岁时开始出现（）个词以上的句子。A、7B、9C、11D、1322.下列不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项是（）。A、活动经验连续性的原则B、活动主客体交互作用的原则C、活动内容和方式相适应的原则D、教师显性指导的原则23.情绪之所以能成为交往工具，是因为情绪具有（）。A、信号作用B、调节功能C、唤起功能D、分化功能24.洗、切、炒食物的过程中，都要注意保留幼儿饮食中的营养素，其中错误的做法是（）。A、蔬菜要先洗后切，洗菜时不要久泡水中B、炒菜时宜现吃现眇，急火快烧C、应少吃油炸食品D、任1可带皮的蔬菜、瓜果都要削去皮再吃25.根据我国卫健委的规定，下列定期健康检查的时间中，不合理的一项是（）。A、出生第一年检直5次B、出生后第二年和出生后第三年检查2次C、3岁后，每半年检直1次D、发现异常后，随时增加检查次数26.（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A、生源B、师资C、园所文化D、信誉27.妞妞在一堆雪花片中拿走几片之后又如数放回，她知道雪花片的总数是没变的。这表明妞妞的思维属于（）。A、知觉行动思维B、具体形象思维C、可逆性思维D、创新性思维28.下列不属于必需氨基酸的是（）.A、异亮氨酸B、赖氨酸第3页/共2 2页第4页/共22页蹴曲枭K-E寂葡C、微氨酸D、结氨酸29.儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（）。A、横向迁移B、纵向迁移C、顺向迁移D、逆向迁移30.（）处于刻板地认识性别角色的阶段。A、3 4 岁B、5 7 岁C、2 3 岁D、12岁31.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，（）以及有关管理人员、（）和（）等参与评价的制度。A、园长、其他教师、家长B、园长、幼儿、家长C、其他教师、幼儿、家长D、园长、年级组长、幼儿32.引起婴幼儿便秘的原因有（）。A、饮食不当B、不良的排便习惯C、饮水量少D、以上原因都有33.新入园的幼儿，看见妈妈离去时，会伤心地哭，当妈妈的身影消失后，经老师劝导，很快就会愉快起来，如果妈妈再次从窗口出现，又会引起孩子的不愉快情绪。这 表 明（）。A、幼儿情绪的易冲动性B、幼儿情绪的外露性C、幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关D、幼儿情绪的易变与幼儿情绪易受感染与暗示有关34.幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（）。A、老师不喜欢哭闹的孩子B、该幼不适合上幼儿园C、幼儿的情绪容易受感染D、幼儿常常处于激动的情绪状态35.农村“双语”幼 儿 园（学前班）要避免“（）”教育倾向，杜绝违背幼1徽育规律、有损幼儿身心健康的行为。A、小学化B、规模化C、系统化D、标准化36.儿童合作游戏一般在（）进行。A、3 岁以上B、2 岁以上C、4 岁以上D、5 岁以上37.成人的暗示对幼儿的自我体验的作用是（）oA、年龄越小作用越明显B、年龄越小作用越不明显C、年龄越大作用越明显D、不产生彳到可影响38.班级管理是通过计划、组织、实施、（）等环节来实施的。A、总结B、调整C、小结D、检查39.能够激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）.A、激励B、诱因C、强化物D、兴趣40.先天语言能力说的代表人物是（）.A、皮亚杰B、斯金纳C、乔姆斯基D、布鲁纳41.照后斯巴胖JLM Z（）.A、控制食欲，帮助肥胖儿童减月巴不能太快，应在孩子能接受的情况下进行B、让孩子进行运动量大的活动C、让孩子少吃东西D、给孩子吃减肥药42.依据幼儿的理解和接受能力选择内容，体现了教育内容的（）。A、启蒙性B、思想性C、全面性D、代表性43.奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是（）。A、节奏B、旋律C、曲调D、歌词弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）44.提 出“花钱病”“外国病”的（）.A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗麟45.小明的脚被热水烫伤，立刻起了水泡，及时而正确的处理是（）。A、冷水冲洗B、温水浸泡C、纱布包扎D、腌46.学校幼儿园托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚变相体罚或者其他（）人格尊严的行为。A、不利于B、有损C、侮辱D、不良47.儿童心理发生的标志是（）。A、无条件反射的出现B、条件反射的出现C、眨眼反射的出现D、巴宾斯基反射的出现48.边城是哪位作家的代表作（）。A、钱钟书B、沈从文C萧军D、废名49.大部分正常婴儿在最初几个月，每 隔（）喂一次奶比较合适。A、12|对B、2 3小时C 3 4小时D、4 5小时50.以下哪项不属于谈话法的优点？（）A、灵活性强B、能通过动作表情等非言语信息获得资料C、从多角度对研究的现象有一个比较广阔、整体性的客观了解D、上徵费时，一般不适合大范围调查二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.保育员职业道德是指保育员在一定的（）支配下而自觉遵循的行为准则和规范。A、职业道德知识B、职业道德情感C、职业道德意志D、职业道德信念52.现代幼儿园教师的职业角色有（）.A、教育者B、研究者C、伙伴D、朋友53.关于我国学前教育的描述，正 确 的 是（）.A、基础教育B、启蒙教育C、义务教育D、实施全面发展的教育54.作为一名幼儿教师，应 当 具 有（）。A、慈爱的心胸B、稳定情绪C、丰富的感情D、良好的行为习惯55.早期阅读行为的培养主要在于使学前儿童（）。A、学习认字B、产生阅读兴趣C、养成良好的阅读习惯D、掌握早期阅读的有关技能56.儿童发展的特征表现在（）。A、程序性B、不均衡性C、阶段性D、个体差异性57.托班或小班婴幼儿的年龄小，自我服务的能力差，需要在保育员的帮助下大、小便，需要帮助的内容有（）OA、脱裤子B、在 一 海 扶C、擦屁股D、整理衣裤58.未成年人保护法指出，对未成年人的保护，需 要（）等多方面的全面配合。A、社会保护B、国家司法保护C、家庭保护D、翔麟59.奥尔夫音乐教育体系的基本内容和特色有（）。A、元素性音乐教育第 7 页/共2 2页第 8 页/共22页B、母语教学法C、节奏第一D、引导创作法60.学前儿童语言教育活动设计与组织的步骤是（）。A、确定活动目标B、选择活动内容C、策划活动流程D、拟定活动方案61.为幼儿提供玩具和游戏材料时，应遵循以下（）原则。A、教育性B、可操作性C、安全卫生D、价格昂贵62.幼儿园环境的基本作用有（）。A、陶冶和启迪B、限制和导向C、平衡和利尝D、矫正和评价63.小儿扭伤后，初期应停止活动以减少出血，并 采 用（）。A、冷敷B、热敷C、涂红药水D、涂紫药水64.儿童个体发展的规律性表现有（）.A、从简单到复杂B、由一般到特殊C、由头到脚D、由中间到四周65.学前儿童游戏的种类根据认知特点分为（）。A、感觉机能游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏66.保护幼儿的安全是教师义不容辞的责任，但不能只是让幼儿等待成人给予保护，也需对幼儿进行防意外危险的自护教育。其具体内容包括（）。A、使幼儿知道父母的姓名和家庭住址B、教会幼J怀接受陌生人的物品，不跟陌生人走C、让幼儿知道11（）电话的含义D、教会幼儿向楼下扔东西、倒水67.进餐前，保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容和营养时可采用的方式有（）。弟9页/（共22页）A、讲故事B、猜谜语C、感官感知D、亲自品尝68.室内环境污染可能对婴幼儿造成的危害有（）.A、诱发白血病B、增加哮喘病的发病率C、导致铅中毒D、影响智力发育69.如何锻炼幼儿适应群体生活的能力？（）A、幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持B、幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动C、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不穗的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化 口幼儿的个体差异，适当减少活动的时间7 0.为了促使血红蛋白合成，需要在饮食中多食用的含铁量高的食品有（）。A、肥肉B、瘦肉C、动物内脏D、绿色菜叶三、判断题，判断下列说法的正误。71.纯五度的音数是4。（）72.创造性与智力的关系是简单的线性关系。（）73.幼儿艺术教育的目的就是让幼学会唱歌、B除、绘画。（）74.对于幼儿拍球、叔鲤等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（）75.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程.（）76.美国教育家杜威创立了教、学、做合一的教学方法。（）77.尊重幼儿的人格尊严和合法权利，意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。（）78.在整个幼儿期，无意记忆与有意识记忆都在发展，一般来说，学前儿童无意效果好于有意识记忆，（）79.在敏感期内，幼J导习某种知识和行为比较容易，一旦错过，将不可弥补。（）80.幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。（）81.幼儿吮吸手指，多因生活环境单调或缺少爱抚，以吮吸手指自慰。（）82.对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。（）83.个性是稳定的行为和个性倾向性的整合，是人的总的精神风貌的反映。（）84.”儿童心理发展等于遗传与环境的乘积，这种观点是二因素论。（）85.班杜拉认为儿童的心理是在社会文化历史的影响下发生和发展的。（）86.遗传决定生长发育的现实性，环境决定生长发育的可能性。（）弟10页/（共22页）87.由于先天遗传和环境条件的差异，每个儿童达到成熟的年龄和成熟的程度各不相同。()88.为了吸引幼儿的注意力，幼儿园最好选择彩色粉笔。()89.环境是重要的教育资源，应通过对环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。()90.培养婴幼儿独立入睡的习惯应遵循循序渐进的原则。()第 11页/共2 2 页第 12页/共2 2 页蹴曲枭K-E寂刘2022年 5 月湖南省道县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识真题试卷及答案【有解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】D【解析】幼儿典型的思维方式是具体形象思维，即凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维。D 项正确。A 项：直观动作思维属于婴儿典型的思维方式。与题干不符，排除。B 项：抽象逻辑思维属于童年期及更高年龄的典型思维方式。与题干不符，排除。C 项小学低年级学生直观感知思维占主导。与题干不符，排除。娟D。2 .【答案】A【解析】学前教育学是从教育家福禄贝尔开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。故选A。3.【答案】C【解析】家庭教育具有随意性。父母对孩子进行哪些方面的教育、如何进行，没有固定的模式和程序，都是由父母决定并自行解决的。故选C。4 .【答案】D【解析】尊重儿童的人格尊严原则要求教师要把儿童当作具有独立人格的人来对待，杜绝盲目指责、任意羞辱的粗暴行为，不能当众披露他们的缺陷，要尊重儿童的兴趣、爱好、要求和愿望等。当幼儿尿床时，教师不动声色地为幼儿换好衣裤，安抚幼儿情绪，后续对其进行特别关注的做法维护了幼儿的人格尊严，是合理的。故选 D。5.【答案】D【解析】幼儿园工作规程第十八条指出，在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2 小时，寄宿制幼儿园不得少于3 小时；高寒、高温地区可酌情增减 。故 选 D。6.【答案】C【解析】在幼儿教育中，支持性的心理氛围包括以下几点内容：（1）教师和其他成人的积极参与；（2）教师和其他成人的榜样示范；（3）成人重视幼儿的提问；（4）允许幼儿出错、弄脏甚至是弄坏。故选C。7.【答案】B【解析】此题以婴幼儿期大脑发有过程为切入点，考查考生对儿童心理发育基本知识的认知状况。正确掌握婴幼儿期大脑发育的顺序和年龄特点是关键，有五大关键表现:伴随神经系统的优先发育，新生儿脑结构接近成人，脑重量达到后者的1/4。婴儿期神经细胞数量增加并加速分化。2 岁幼儿开始大脑的加速髓鞘化过程，其程度是脑细胞成熟的重要指标。幼儿出现的大脑功能明显不对 称 性（即“单侧化”）为空间信息加工、语言、情绪等心理发展奠定基础。婴幼儿脑功能有两大对立统F征，一方面具有脆弱性，可因早期经验剥夺而导致中枢神经系统的永久性损害；另一方面有良好修复性；某侧脑半球受损可促使另一侧代偿功能出现。其中大脑髓鞘化加速过程出现在幼儿阶段而非婴儿阶段。该发育表现在早期神经元的发育和其后的深化发育过程（如脑功能不对称性、单侧化、语言发展、信息化处理能力发展）起重要的承上启下作用。所以，只 有 B是错误的。故 选 B。8.【答案】C【解析】3-6岁儿童学习与发展指南，科学领域目标3 感知形状与空间的关系中指出，5 6 岁的幼儿能够辨别自己的左右。故选C.9.【答案】B【解析】结构主义认为，儿童认知发展的结构称为“图 式 ，图式变化的机制是 同化、顺应与平 衡 。皮亚杰通过对图式的研究说明认知结构的发展，他认为图式是构成认知结构的基本单元。对图式的研究是了解认知结构和认知发展的首要途径。皮亚杰认为图式发生变化引起认知结构的变化，认知结构的变化引起认知和心理的发展与变化，这种量的积累和质的突变，形成若干个心理发展阶段，即:感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。故选及10.【答案】C【解析】学习类型又叫学习风格或学习方式，是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，主要包括认知风格、学习策略、内外控制点、焦虑、兴趣、态度等。故选配H.【答案】C【解析】儿童心脏占体重的比例相对大于成人。新 生 儿 脏 约 占 体重的0.8%,成人为0.5%.A 项错误。学前儿童心排血量较少。这是因为学前儿童心肌纤维细，弹性纤维少，心脏的收缩力差，脉搏输出量少，负荷力较差。因此不宜做时间较长或剧烈的运动。B 项错误。由于学前儿童心排血量少，而新陈代谢旺盛，为满足需要，只有加快心率来补偿。年龄越小，心率越快，D 项错误。故 选C。12.【答案】D【解析】自闭症幼儿的兴趣狭窄，会极度专注于某些物体，或对物体的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。故 选 D。13.【答案】A【解析】病儿体温升至39以上，就应该及时采取降温措施。降温措施有药物降温和物理降温两种。6 个月以下婴儿应多采用物理降温法，常用的有：头部冷敷和酒精擦拭.头部冷敷：将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸湿，拧成半干以不滴水为度，敷在前额，每 510分钟换一次。也可以用热水袋灌进凉水或小的冰块，做成冰枕，枕在头后。若冷敷时小儿发生寒战、面色发灰，应停止冷敷；酒精擦拭：酒精易于挥发，能较快地使体内热量放散。可将70%酒精或白酒加水一倍，用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。故选 A。14.【答案】A【解析】讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法。其优点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性。故 选A。15.【答案】A【解析】幼儿园工作规程 第二十三条规定，幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。正常情况下，每日户夕价育活动不得少于I小时。故 选Ao16.【答案】D【解析】理智感是在认识客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。理智感是由是否满足认识的需要引起的。故 选 D。17.【答案】B【解析】通过向家长询问，可以获得幼儿生长发育的感性资料：（1）出生史、喂养史；（2）睡眠情况、饮食情况、户外活动情况；（3）日常生活习惯；（4）智能发展情况；（5）预防接种情况；（6）患病情况。故选B.18.【答案】C【解析】区角科学活动的指导要求：（1）更重视幼J次 学 习 体验，而不强求达到某一知识技能的目标；（2）更重视个别化的启发引导，而不是集体的讲解和讨论；（3）更重视宽松心理环境的创设，而不是直接的指导。城3弟13页/（共22页）弟14页/（共2 2页）19.【答案】B【解析】幼J厚期已经有了初步的时间概念。白昼和黑夜的交替变化让幼1睁会使用标志时间的一些简单词汇,如早上、晚上等;但此 时 幼 时 间 概 念 和 具 体 生 活 相 联 系，如太阳升起来就是早上，天黑了就是晚上。一般认为，3 T 岁幼儿开始使用标志时间的词语，有早上、晚上的概念；45 岁幼儿能理解昨天、今天、明天等概念；5-6 岁幼儿能辨别前天、后天、大后天及几点钟等概念，并学会初步在生活中运用它们。故选 B。20.【答案】B【解析】无意记忆是指没有明确的记忆目的，也不使用特定方法的记忆。有意记忆是指有明确的目的，并使用一定方法的记忆。幼儿可以完成成人吩咐的简单任务，表明幼儿需要明确地记住任务，并努力去完成。这体现了幼儿有意记忆的发展。故 选&21.【答案】C【解析】句子的平均长度（以词为单位计算）是儿童语言发展的一项指标。随着年龄的增长，幼儿所讲句子的含词量逐渐增加，句子的长度也随之延伸。2 岁儿童主要使用单词句，其次是双词句；2.5岁三词句已上升到第二位，但仍以单词句为主；3 岁幼儿就主要使用三词句了；3.5岁幼儿的句子长度发展到6/0 个词；到了 4岁，出现了 11个词以上的句子，虽然这种长度的句子不断增加，但所占比例仍然还是少数。故选C.22.【答案】D【解析】学前语言教育活动设计与组织的原则包括：教育活动中经验的连续性原则；教育活动中主客体交互作用的原则；教育活动相互渗透的原则；活动内容和活动方式相适应的原则。故 选 D。23.【答案】A【解析】情绪为什么能成为交往的工具？因为情绪有信号作用，能够向别人提供信息交流，情绪往往不是单向的表达，大多数是有沟通对象的。故 选 A。24.【答案】D【解析】带皮的蔬菜、瓜果，皮中的生素和矿物质含量比果肉高，所以能带皮吃的尽量不要去皮，但若发现有农药污染的，则一定要去皮。故 选 D。25.【答案】C【解析】3 岁后，每年健康检直1次。故选C。26.【答案】C【解析】园所文化是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。园所文化无论是外在的园所形象、园风园貌、服务态度、园服园歌，还是内在的深层次的价值观念、思维方式、理想信念、目标追求等核心内容，均能在园所管理中发挥其灵魂、教育与约束、凝聚的作用。它体现在园所发展的指导思想、目标追求、职业道德准则与行为规范的内容上，并渗透于园所的一切活动中，影响和制约着每一个组织成员。故选配27.【答案】C【解析】具有可逆性思维的人能够抓住一个概念中各种具体变化的本质关系。在幼J院 期，幼儿开始获得可逆性思维，如幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个，然后增加相同数目的珠子，这堆珠子的总数将保持不变。题干所述表明妞妞的思维属于可逆性思维。故选C。28.【答案】D【解析】常见的氨基酸有8种，即异亮氨酸、亮氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、色氨酸、级氨酸,学前儿童生长发育还需要加一个组氨酸。故 选 D。29.【答案】A【解析】横向迁移是指儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。故 选 A。30.【答案】B【解析】5 7 岁的儿童处于刻板的认识性别角色的阶段。这个阶段儿童不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢等。但对性别角色的认识也表现出刻板性。他们认为违反性别角色习惯是错误的。故 选 B。31.【答案】A【解析】幼儿园教育工作评价是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对幼儿园各个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并作出价值判断的过程。幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度，其 目的在于获得改进园所教育和各个方面工作的依据，提高保教质量，促进园所发展。故选 A。32.【答案】D【解析】便秘是婴幼儿时期常见的一种现象。引起便秘的原因很多，如饮食不当、饮水量少、不良的排便习惯等。故 选 D。33.【答案】C【解析】幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关。幼儿的情绪常常受外界情境所支配，某种情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。故 选 C。34.【答案】C【解析】幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。所以，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。故选335.【答案】A【解析】“双语”幼 儿 园（学前班）必须遵循少数民族幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，选择和实施有利于幼儿全面发展的课程，寓语言学习于各项活动之中，使幼儿获得健康、快乐、富有个性的发展，避免“小学化”教育倾向，杜绝违背幼儿教育规律、有损幼儿身心健康的行为。故 选 A。36.【答案】C【解析】合作游戏由两个或两个以上儿童完成的一种游戏。有明确的规则，参与者有自己的任务，带有竞争色彩。幼儿园里小班儿童游戏有合作的萌芽，但以个人游戏为主。中班儿童由于游戏内容丰富，游戏中的规则明确了，逐渐开始有两个或多个儿童联合在一起进行游戏。大班儿童则能开始更高级的合作游戏即集体游戏。合作游戏有利于儿童社会性、合作精神、组织能力以及责任心的形成和发展。所以，儿童合作游戏一般在4 岁以上进行。故选C。37.【答案】A【解析】幼儿自我体验最明显的特点就是受暗示性。成人的暗示对幼儿自我体验的产生起着重要作用。年龄越小，表现越明显。故选 A。38.【答案】B【解析】幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。故选瓦3 9.【答案】B【解析】动机是由需要与诱因共同组成的。在动机中，需要与诱因是紧密联系着的。所谓诱因是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。如食物的色泽、芳香等。故选风4（）.【答案】C（解析】先天语言能力说的代表人物是乔姆斯基，他认为决定人类幼儿能够说话的因素是先天遗传的语言能力,即普遍的语法知识。故选 C。第 15页,共2 2 页第 16页/共2 2 页倒中内E41.【答案】A【解析】照顾肥胖幼儿的注意事项是：对肥胖儿的照料应该针对孩子肥胖的原因，对症下药。对肥胖儿进行身体锻炼时应该注意循序渐进，不可贪多求快。开始时利量应小一些，以后逐渐增加。可先从散步、踢球开始，逐步过渡到慢跑等活动。控制饮食，帮助肥胖儿减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行，并注意均衡营养，以免影响孩子的正常生长和发育。身体锻炼和控制饮食应循序渐进，长期坚持。注意家庭和幼儿园的配合。故 选A。42.【答案】A【解析】幼儿园教育具有启蒙性的特点，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的、易于幼儿理解的。依据幼儿的理螭口接受能力选择内容，体现了教育内容的启蒙性。故选A。43.【答案】A【解析】奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律。节奏可以脱离旋律而单独存在，但旋律却离不开 节 奏 的“支撑 。故选A。44.【答案】A【解析】陶行知批判清末民初的幼儿教育机构有三大弊病：外国 病 花 钱 病 富 贵 病 。故 选A.45.【答案】A【解析】一旦发现幼儿被烫伤，要立即脱离热源，马上用大量冷水冲洗受伤部位20分钟以上，使伤处温度降低，然后尽快送往医院。故 选A。46.【答案】C【解析】学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为.故选C.47.【答案】B【解析】条件反射是指有机体在生活实践中学会的反射。有机体根据条件刺激物的信号意义做出反应活动，从心理学上讲，它是一种联想由条件刺激物联想到无条件剌激物，也是一种理解，理解了条件刺激的信号意义。正是从这个意义上说条件反射的出现标志着儿童心理的发生。故 选B。48.【答案】B【解析】钱钟书的代表作是 围城，萧军的代表作是 八月的乡村，废名的代表作有 竹林的故事、桥等，沈从文的代表作是 边城。49.【答案】C【解析】大部分正常婴1府最初几个月，每 隔3 4小时要喂一次奶。故选C.50.【答案】D【解析】谈话法最大的优点是灵活性强。研究者在与谈话者的直接接触过程中，不仅能通过言语信息，还能通过动作表情等非言语信息获得资料;同时，研究者还能根据谈话中对方的反应，通过适当的解释或变换问题的角度，适时调整谈话方式。通过研究者引导进行的深入、细致的谈话，可从多角度对研究的现象有一个比较广阔、整体性的客观了解。因此，谈话法可以作为其他研究方法的辅助手段。选 项D答案是谈话法的缺点，一是比较费时，一般不适合大范围调直；二是极易产生偏差，在谈话过程中，既可能受到谈话对象性别、年龄、外貌、种族、社会地位、文化程度、心境、经验、表情或语调等诸多因素的影响导致偏差，也可能因研究者问的问题带有偏见或自相矛盾，或者漏掉该问的问题等导致偏差。故选D。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】保育员职业道德是指保育员在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下而自觉遵循的行为准则弟17页/（共22页）和规范。故选ABC D。52.【答案】ABCD【解析】幼儿园教师的现代职业角色有：（1）幼J檄师是教育者；（2）幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；（3）幼儿教师是幼儿的第二任母亲；（4）幼儿教师是幼儿的知心朋友；（5）幼Jlz教师是幼儿教育的研究者，幼儿理论的建构者。即现代幼儿园教师的职业角色有教育者、第二任母亲、朋友、研究者和理论的建构者。故 选ABCD.5 3.【答案】ABD【解析】幼儿教育的性质基础性、先导性、公益性。我国学前教育是基础教育、启蒙教育、全面发展的教育。目前我国还没有把学前教育纳入到义务教育的范畴之中。C项不符合题意，予 师F除。故 选A B D。54.【答案】ABCD【解析】幼 儿 的“向师性 心理特点和教师劳动的示范性以及要求幼儿教师要有积极的良好的个性素养。55.【答案】BCD【解析】早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备。早期阅读行为的培养主要在于激发学前儿童阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握早期阅读的有关技能。早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。故 选BCD。56.【答案】ABCD【解析】学前儿童身体生长发育的规律特点：（1）生长发育的连续性和阶段性；（2）生长发育的程序性；（3）生长发育的不均衡性；（4）生长发育的相互关联性；（5）生长发育的个体差异性；（6）生长发育的追赶性特点。生长发育的追赶性特点是指由于生活条件恶化，而使儿童某些方面发育暂时落后，但随条件改善后加快发育速度又赶上了应有的发育水平。故 选ABC D。57.【答案】ABCD【解析】托班、小班婴幼1焊 龄 小，自我服务的能力差，需要在保育员的帮助下进行大、小便。需要帮助的内容有：（1）可以帮助婴幼儿脱裤子。（2）有的婴幼儿大便时不习惯蹲厕，保育员可根据情况在一旁搀扶。（3）保育员要鼓励婴幼儿蹲稳，不摔倒、不害怕。也可以提供便盆让婴幼儿坐在便盆上大小便。（4）便后要帮助并教给婴幼儿擦屁股、整理衣裤。故 选ABCD。58.【答案】ABCD【解析】未成年人是国家的未来和希望，要从各个方面对他们进行保护和教育，包括社会、家庭、学校和国家四个方面。故 选ABCD。59.【答案】ACD【解析】元素性音乐教育、节奏第一和引导创作法属于奥尔夫音乐体系，母语教学法是铃木体系。故 选ACD。60.【答案】ABCD【解析】学前儿童语言教育活动设计与实施的步骤：（1）制订活动目标；（2）选择活动内容；（3）策划活动 流 程（活动的设计）；（4）拟定活动方案（即写活动教案）；（5）活动效果评价。故选A BCD。61.【答案】BC【解析】为幼儿提供玩具和游戏材料时，玩具应当具有教育性、可操作性、安全卫生、经济实惠、符合儿童年龄的特点。故 选BC。62.【答案】ABC【解析】幼儿园环境的作用：（1）陶冶和启迪作用。幼儿园环境经过筛选和控制，具有美化、净化、儿童化和教育化的特征。能陶冶幼儿的情感、态度、个性等，产生潜移默化的有益影响，也有利于启发幼儿的心智，支持、鼓励、吸引幼儿参与活动、主动探索。（2）限制和导向的作用。幼儿园的某些环境或环境中的某些因素对幼儿的行为、情感等诸多方面有明确的限制和导向作用。限制 不是目的，而是利用环境的功能进行教育的弟18页/（共22页）一种手段和方法，当环境的设计目的和教育目标一致时，即对幼儿的发展具有明确的导向作用。（3）平衡和补偿作用。幼儿的需要是多方面的，也是不断变化和发展的，当现实条件不能满足幼儿的需要时，会导致幼儿心态的失衡，这时候，就需要教师利用环境的平衡和补偿作用来帮助幼儿缓解内心的失衡。故选 A B C。63.【答案】AB【解析】初期应停止活动减少出血，采用冷敷、以达到止血、消肿、止痛的目的，经 1 2 天，出血已停止，可用热敷促进消肿和血液的吸收。故 选 A B。64.【答案】A B C D【解析】儿童个体发展的规律性的表现：（I）个体发展由简单到复杂；（2）个体发展都要经过由一般到特殊的过程；（3）个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的。故 选 A B C D。65.【答案】A B C D【解析】以皮亚杰等为代表的认知学派倾向于将认知发展作为儿童游戏分类的依据。可将游戏分为以下四种：（1）感觉机能性游戏；（2）象征性游戏；（3）结构性游戏；（4）规则性游戏。故选 A B C D。66.【答案】A B C【解析】防意外危险的自护教育包括防险、防毒、防触电、防火、防交通事故等内容。其中防险的具体内容包括以下几方面：（1）知道父母的姓名和家庭住址；（2）记住家中的电话号码及父母手机号码（或工作单位电话号码），会拨打电话；（3）知 道 11（）电话的含义；（4）认识家庭住址邻近的街道名，会辨认从幼儿园回家常经过的路线；（5）外出不随意离开成人，如发生走失，会在原地等候或找民警、工作人员帮助；（6）不把姓名、家庭住址告诉陌生人；（7）在家不给陌生人开门；（8）不接受陌生人的物品，不跟陌生人走，如被胁迫，知道呼喊求救及向人多处逃脱；（9）不允许他人触摸自己的身体；（10）不钻爬阳台栏杆，把身体探出阳台、窗口；（II）会扶着栏杆上下楼梯，知道如何安全地乘电梯；（12）不向楼下扔东西、倒水；（13）不独自到近水的地方玩耍，发生自己或同伴落水的意外时会及时大声呼救。故选 A B C。67.【答案】ABC【解析】进餐前，保育员可以运用各种方式向婴幼儿介绍饭菜内容及其营养成分。例如可以通过猜谜、讲故事或感官感知等手段，让婴幼儿推测、判断吃什么。通过这样的方式可以引导婴幼儿关心进餐的内容，了解饭菜营养对身体发育的好处，从而对进餐产生浓厚的兴趣，提高婴幼儿的食欲。故选A B C。68.【答案】A B C D【解析】室内环境污染可能会诱发婴幼儿的血液性疾病，增加婴幼儿哮喘病的发病率，导致婴幼儿铅中毒，使婴幼儿的智力大大降（氐。故 选 A B C D。69.【答案】BC【解析】3-6岁儿童学习与发展指南 社会 领 域 社 会 适 应 部 分 目 标 1喜欢并适应群体生活 的教育建议指出：（I）经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。如：参加亲戚、朋友和同事间的聚会以及适合幼加的社区活动等，支持幼J丽不同群体的同伴一 游戏，丰富其群体活动的经验。（2）幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。（3）带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。故 选 BC.70.【答案】BCD【解析】在动物内脏、瘦肉和绿色菜叶中，含铁量最为丰富。故选B C D。三、判断题，判断下列说法的正误。71.【答案】错误【解析】增五度的音数为4。故错误。第 19页/共2 2 页72.【答案】错误【解析】创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又具有相关性，在整体上呈正相关趋势。低智商不可能具有创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；高