2022年4月湖南省龙山县教育系统幼儿招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及标准答案【含解析】.pdf

2022年4月湖南省龙山县教育系统幼儿招聘考试 学前教育专业知识 考试试卷及标准答案【含解析】（考 试 时 间 120分钟）注 意 事 项：用蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理 蹴曲枭K-E寂葡得分阅卷入-判 断 题（共15题，每 题1分）1.违反国家有关规定招收学员的，由教育行政部门责令退回招收的学员，退还所收费用。（）2 .遗传因素制约着胎儿能否健康地生长与发育。（）3.一天当中，10：00-14：30最易发生婴幼儿意夕M为害。（）4 .对幼儿来说，排序比物体分类要简单一些。（）5.幼儿园与家庭、社区的合作是实现幼儿园教育目标的基本条件。（）6.“课程游戏化”是实现幼儿园课程改革的重要手段之一，目的是让课程更具自由、自主、愉悦、创造的游戏1神.（）7.自然和社会是幼儿园重要的合作伙伴。（）8.在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是思维能力。（）9.认识序数是小班幼儿掌握数概念的主要内容之一。（）10.环境因素是影响生长发育的最基本因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。（）11.活动区的设置首先应考虑的是幼儿的年龄特点。（）12.幼儿若被蜜蜂重伤，可用月巴皂水涂抹伤口。（）13.儿童在明白了 青菜、萝卜”等概念后，再学习蔬菜”的概念。这属于下位学习。（）14.幼 儿 的“点心”应以低脂肪、低热量的食物为主，着 重 补 充 维 生 素（）15.幼儿园教育工作评价以幼儿园园长和领导评价为主，家长也可以参与评价。（）二、单 项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1介最符合题意，每 题2分）16.实施幼儿德育最基本的途径是（）。A、日常生活B、集体教学C、游戏活动D、户外活动17.认 为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）。A、精力过剩论B、练习论C、复演论D、松弛论18.家长委员会的主要任务不包括（）.A、帮助家长们了解园所的教育计划和要求B、反映家长1门对园所工作的意见和建议C、组织优秀家长交流教育经验D、监督、审杳幼儿园的财务事宜19.生长发育的生理功能指标是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度，其 中（）是呼吸系统的基本指标。A、心率B、呼吸频率C、肺活量D、血压20.一个完整的心理健康教育的教学过程必须包括评估这一步骤，而进行心理健康教育课程评估的第广步则是（）-A、设计评估表B、确定评估项目C、挑选评估人员D、确定评估目标21.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在对孩子的非期望行为进行管教时所用的（）。A、正面说理法B、榜样示范法C、暗示提醒法D、批评惩罚法22.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）.A、爱岗敬业B、勇于创新C、严谨治学D、终身学习23.幼儿期是语言、（）等发展的敏感期。A、形状知觉、动作B、大小知觉、空间知觉C、形状知觉、音感D、形状知觉、空间知觉24.在小班绘画活动中，教师引导幼儿观察金鱼的外形特征、游动时的姿态美。这一环节是（）oA、感知与体验B、探索与发现C、创作与表现D、欣赏与评议25.保育员为婴幼儿准备体操器械时，（）一条不属于其工作范畴。A、发现有弄脏的要立即清洁B、发现有破损的要及时更换C、及时购买孩子喜欢的器械弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）D、及时增减器械数量26.儿童实际心理发展水平与经过帮助后能达到的心理发展水平之间的差距，指 的 是（）。A、最近发展区B、知识的建构主义C、心理工具D、主客体作用27.性 格 的（）是指个体在认知活动中表现出来的心理特征。A、态度特征B、情绪特征C、理智特征D、意志特征28.影响儿童心理发展的因素是复杂多样的，其中客观因素有（）.A、自然环境、个体、教育B、生物因素、环境、教育C、家庭环境、个体、教育D、物理环境、实践、教育2 9.（）是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。A、兴趣和求知欲B、幼儿的积极性C、经验箱出D、创新能力30.幼J0师是幼儿的（）.A、高级保姆B、教育者C、看管者D、监护人31.活动中，一名幼儿在玩 公交车 游戏，他把4遍子当作小汽车开来开去。这反映出该幼儿的思维水平处于什么阶段？（）A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、想象表征思维32.一股情况下，5-6岁幼儿经过幼儿园的教育，能够遵守基本的行为规范，比 如（）。A、有自主选择的权利，想干嘛就干嘛B、不敢玩别人的玩具C、够与同伴协商制定游戏和活动的规则D、喜欢像老师告状33.以下对学前儿童掌握科学概念的叙述错误的是（）。A、丰富日常概念可以为掌握科学概念打下基础B、科学概念要经过专门教学才能掌握C、幼儿通过日常和别人的交往或个人积累经验就可以掌握科学概念D、教学中不必要求幼儿掌握严格的科学概念34.下列幼儿园教育活动方法中，不属于直观类方法的是（）.A、示范法B、描述法C、欣赏法D、演示法35.当幼儿鼻出血时，成人首先要安抚幼儿，让其情绪稳定，然后再进行鼻出血的处理。鼻出血常见的止血方法 不 包 括（）.A、冷敷止血法B、仰头止血法C、指压止血法D、堵塞止血法36.小儿手被热水烫红，正确的处理方法是（）.A、涂红药水B、涂紫药水C、紧急包扎D、立即用自来水冲洗1（）分钟37.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。A、固定性B、片面性C、近视性D、经验性38.(）是儿童健康成长的第一个生活场所，（）是儿童的第一任教师。A、社会;朋友B、物;老师C、家庭；家长D、课堂；同学39.某幼儿园要求幼1阿须到医院接受体检，合格后方可入园。该幼儿园的做法（）。A、有利于全面了解幼儿健康状况B、有利于选拔优秀幼儿入园C、侵犯了幼儿的受教育权D、侵犯了幼儿的个人隐私40.从记忆的顺序来看，儿童最早出现的是（）。A、形象记忆B、运动记忆C、语词记忆D、情感记忆三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2第3页/共16页第4页/共16页蹴曲枭K-E寂葡分）41.下列关于学前儿童注意的发展的说法，正 确 的 有（）。A、定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B、定向性注意的发生先于选择性注意的发生C、无意注意的发展早于有意注意的发展D、选择性注意的范围扩大42.多动婴幼儿的行为表现是（）.A、活动过度B、注意力涣散C、情绪冲动D、社会适应不良43.幼儿园教育指导纲要（试行）提出的语言领域目标是（）。A、乐意与人交谈，讲话礼貌B、注意倾听讲话，能理解日常用语C、喜欢听故事、看图书D、能听懂和会说普通话44.儿童发展是一个整体，要 注 重（）的相互渗透和整合，促进幼J身心全面协调发展。A、领域之间B、内容之间C、目标之间D、环节之间45.针对幼儿同伴关系发展的特点，3岁左右幼儿进行的主要游戏是（）。A、独立游戏B、平行游戏C、练习性游戏D、合作游戏46.避免消毒灯误开伤害婴幼儿的方法有（）。A、消毒灯工作时要在门口标有明显提示，防止消毒灯工作时婴幼儿误入B、消毒灯开关与普通照明灯开关严格区分，避免误开C、消毒灯开关要贴有明显标志，并 教 婴 幼 儿 识 避 免 误 开D、杜绝使用消毒灯47.火灾发生时，下列做法正确的是（）。A、用手捂住口鼻，迅速、有序地撤离火灾现场B、空气中烟雾比较大时，要用打湿的毛巾捂住口鼻，迅速逃离火灾现场C、空气中烟雾比较大时，逃离火灾现场时身体位置尽量放低D、坐电梯迅速下楼48.3乂岁的幼儿所呈现的特点是（）0A、爱模仿B、思维有直觉行动性C、具有强烈的情绪性D、抽象逻辑思维萌芽49.教学活动设计应注意哪些问题？（）A、层次分明，条理清晰B、有目标意识，围绕活动目标开展相关活动C、充分考虑重难点突破措施D、考虑有效性提问，调动幼学习的积极性50.幼儿园教育应当贯彻哪些原则和要求？（）A、德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合B、遵 循 幼 心 发 展 规 律，符合幼儿年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展C、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中D、幼儿一日活动的组织应动静交替51.幼儿园教育活动按照性质分为（）.A、生活活动B、游戏活动C、教学活动D、小组活动52.下 列 关 于 大 班 幼 理 特 点 的 描 述，正 确 的 是（）。A、行为具有强烈的情绪性B、开始掌握认知方法C、好学、好问，表现出强烈的求知欲D、独立性差，爱模仿别人53.下列属于儿童自闭症预防措施的有（）。A、培育孩子的自立能力B、注重培育情商C、不要封闭孩子的生活交往空间D、鼓励孩子多参加集体活动，体验集体的温暖、友谊54.美国学者纽曼提出区分游戏和工作、劳动的标准是（）。A、动机B、个体需求C、真实性D、控制的程度55.为了让儿童拥有健康的体态，3-6岁儿童学习与发展指南提出的建议包括（）。A、为幼儿提供营养丰富、健康的饮食B、保证幼儿每天睡18-20小时，其中午睡一般应达到2小时左右C、注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势D、每年为幼儿进行健康检查56.结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）.A、强化原则B、动机原则C、结构原则弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）D、程序原则57.下列行为中属于不良进餐行为的有（）。A、定时进餐B、零食替代正餐C、定量进餐D、暴饮暴食58.幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。组织幼儿园课程应遵循的基本原则是（）。A、整体性原则B、生活化原则C、活动化原则D、主体性原则59.在设计班级主题墙时，幼儿教师应该注意（）。A、主题墙内容要生动形象，富有童趣B、主题墙内容要符合幼儿兴趣C、主题墙内容要适时更新D、主题墙内容要尽量用文字解释说明60.保育员的工作机构一般包括（）。A、家庭B、社会福利机构C托儿所D、幼儿园四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.简述行动研究的四个过程。引入例子：“同 学 们 新冠肺炎 肆虐期间，人们最需要的是什么？“学生回答：“口罩、消毒液”李老师 接 着 说“是呀，全世界的人们现在都需要口罩、消毒液，生产厂家可忙坏啦。现在光明厂计划生产500万瓶消毒液，实际每个月生产40万瓶，生产三个月后，剩下的要在四个月内完成，请你帮厂长算算每个月得完成多少万瓶？如果在三个月内完成呢？”全班学生的兴趣都调动起来了，大家拿起纸笔认真地开始了演算。请结合案例运用教育学知识分析：李老师的做法体现了什么新课程理念？对教学工作有什么启迪？李老师的教学贯彻了哪联学原则？6 4.简述幼儿判断发展的一般趋势。62.简述幼儿园常识教学的任务。63.人教版六年级数学教材有这样一个例题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了 5天，平均每天做75套，剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？李老师考虑到多数学生可能对做衣服之类的事不感兴趣，结合目前全世界正遭受“新冠肺炎”袭击的现象，重新对教材上的例题进行了设计。教学中李老师通过与学生对话第7页/共16页第8页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年4月湖南省龙山县教育系统幼儿招聘考试 学前教育专业知识 考试试卷及标准答案【含解析】（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每 题1分）1 .【答案】正确【解析】中华人民共和国教育法 第七十六条规定，学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的,由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用“。故正确。2 .【答案】正确【解析】遗传因素制约着胎儿能否健康地生长与发育。故正确。3 .【答案】正确【解析】这段时间是在集体教学活动之后，教师思想状态由紧张转为放松，婴幼儿也从兴奋期进入疲劳期，体力和自控能力明显下降，容易发生伤害事故。故正确。4 .【答案】错误【解析】相对幼儿而言，排序要比对事物进行分类更困难些。因为排序是建立在对事物的匕徽的基础上，需要幼儿有一定的判断推理能力。故错误。5 .【答案】错误【解析】幼儿园与家庭、社区的合作是实现幼儿园教育目标的必要手段。故错误。6 .【答案】正确【解析】课程游戏化对于幼儿园教学具有重要意义。课程游戏化不是在活动中加入游戏环节，而是要将自由、自主、创造、愉悦的游戏精神渗透到各类活动之中，让幼儿园课程更生动、更丰富、更有趣，能更有效地促进幼儿获得新经验、新发展。故正确。7 .【答案】错误【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。故错误。8 .【答案】正确【解析】幼小街接过程中，要从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心一思维能力。而幼小衔接教育的实质性问题是主体的适应性问题。两者易混淆，注意区别。故正确。9 .【答案】错误【解析】认识序数是中班幼儿掌握数概念的主要内容之一。故错误.1 0 .【答案】错误【解析】遗传是心理发展的物质前提，遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。在遗传和生理成熟所提供的可能范围内，环境对个体 理发展的实际水平起决定作用。具体表现在：（1）环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实；（2）环境制约个体心理发展的水平和方向。故错误。1 1 .【答案】错误【解析】活动区的设置首先应考虑教育目标。教师在创设区角时应紧密结合教育内容和目标,与教育活动同步,把创设区角的过程变成教育教学的过程。故错误。1 2 .【答案】正确【解析】蜜蜂毒液呈酸性。若幼J/蜜 蜂 装 伤，教师可在幼儿伤口处涂弱碱性液体，如淡碱水、月巴皂水等。故正确。1 3 .【答案】错误弟9页/（共16页）【解析】认知结构中的原有观念的抽象、概括水平和包摄性高于新知识，新旧知识之间建立下位联系，新知识类属于旧知识，这种学习称为下位学习或类属学习。新知识的抽象、概括水平和包摄性高于旧知识，新旧知识之间建立上位联系，这种学习称为上位学习。蔬菜 的概念抽象、概括水平和包摄性高于 青菜 萝 卜 等概念，因此，题干所述属于上位学习。故错误。1 4 .【答案】正确【解析】幼儿 点心 吃什么要根据营养需要。点心 应以低脂肪、低热量为宜，不吃甜食和油煎炸的食品，着重补充维生素C,如半个苹果、一个橘子。若幼儿平时饭量小，等不到正餐就饿了，着重补充热量，如饼干、黑米粥等。若正餐清淡，则可补充蛋白质，如煮鸡蛋等。若幼儿缺钙、缺锌、缺铁，则可进行食补，选择上述营养素丰富的食物制成小食品。故正确。1 5 .【答案】错误【解析】幼儿园工作规程 指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。故错误。二、单项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）1 6 .【答案】A【解析】日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。幼儿德育应贯穿于幼儿的日常生活之中。在日生活常规和生活制度中渗透着道德教育的内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培养幼儿品德和行为习惯。故选A.1 7 .【答案】A【解析】精力过剩论相见于1 8世纪德国诗人和哲学家席勒*斯宾塞的著作中。他认为游戏就是机体的基本生存需要满足之后，仍有富余精力的产物。故 选A。1 8 .【答案】D【解析】家长委员会的主要任务是帮助家长了解园所的教育计划和要求，协助园所改进工作，提高教育质量及时反映家长对园所的意见、建议；根据家长需求举行专题讨论会；组织优秀家长交流家庭教育的经验等。家长委员会的任务不包括监督、审直幼儿园的财务事宜。故选以1 9 .【答案】C【解析】肺活量是呼吸系统的基本指标。故选C.2 0 .【答案】D【解析】心理健康教育的评估过程包括以下几个步骤：第一，确定评估的目标；第二，确定评估的项目；第三，设 计 评 估 君 第 四，独 逾评估人员；第五，实施评估计划；第六，对评估结果进行综合性的检讨，写出评 估 告；第七，评估资料的运用。故 选D。2 1 .【答案】B【解析】榜样示范法指的是在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子的教育方法。故 选B。2 2 .【答案】D【解析】教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勒其业，才能学为人师，身为世范。因而，教师必须树立终身学习的观念，不断强化自身学习，提升自身教学能力，从而更好地适应社会发展与学生需求。故 选D。2 3 .【答案】C【解析】幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效弟10页/（共16页）果，如果推迟教育的话，效果将大打折扣。故选C。24.【答案】A【解析】幼儿园绘画活动的组织与实施主要包括感知与体验、探索与发现、创作与表现、欣赏与评议四个环节.感知与体验环节主要是指幼儿对自然、社会生活中美的事物和艺术作品进行欣赏、感受，获得内在体验，积累艺术语言和符号的过程。探索与发现环节主要是对美术操作技法或各种工具材料特性及使用方法的探究与尝试。创作与表现环节是幼儿在对艺术作品的感知与体验，以及对艺术材料特性、相关操作技法等认识、掌握之后，借助于操作材料将头脑中已有的构思与设计进行可视化的创作过程，大胆地将自己的经验、想法或情绪、情感用艺术的手段表达出来。欣赏与评议环节是幼儿对自己和同伴作品的欣赏、评价过程。题干中教师引导幼儿观察金鱼的外部特征、游动时美的姿态，这一环节是感知与体验。故 选A。25.【答案】C【解析】购买玩教具是学前教育机构采购科的工作范畴，不属于保育员工作之列。故选Q26.【答案】A【解析】维果斯基提出了最近发展区理论。最近发展区是指学前儿童独立表现出来的心理发展水平和在成人指导下能表现出来的心理发展水平之间的差距。故 选A。27.【答案】C【解析】性格的理智特征是指个体在认知活动（感知、记忆、想象和思维）中表现出来的心理特征。故选C。28.【答案】B【解析】影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有：生物因素、环境和教育等，现代心理学主要关注这些因素是如何对儿童的心理发展产生影响的。影响儿童心理发展的客观因素有生物因素和社会因素，其中社会因素主要I旨的是教育和环境。故 选B。29.【答案】A【解析】兴趣是最好的老师，它在学生的学习过程中发挥着动力、定向、引导、维持和强化等作用。学生只有对某事物有兴趣，才能积极地、主动地去学习求知欲则进一步激发学生获取新知识、探索未来的兴趣。故选Ao30.【答案】B【解析】幼儿教师是在幼儿园履行教育职责，对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者，担负着培养社会主义事业的建设者和接班人，传播精神文明，提高全民族素质的历史使命。故 选B。31.【答案】B【解析】象征性游戏是处于前运算阶段（2-7岁）的儿童常进行的一种把知觉到的事物用它的替代物来象征的游戏形式。此阶段儿童的思维具有具体形象性，儿童主要借助于表象进行思维.题干中幼儿把小椅子当作小汽车开来开去，说明其进行的是象征性游戏，认知发展处于前运算阶段。这反映出该幼儿的思维水平处于具体形象思维阶段。故 选&32.【答案】C【解析】在 3-6岁儿童学习与发展指南社会领域的目标中指出，遵守基本的行为规范（5-6岁）：理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。做了错事敢于承认，不说谎。能认真负责地完成自己所接受的任务。爱护身边的环境，注意节约资源。故选C。33.【答案】C【解析】学前儿童所掌握的概念，主要是日常概念，而不是科学概念，科学概念要经过专门教学才能掌握，丰富日常概念可以为掌握科学概念打下基础，幼儿可以学习一些浅显的科学知识，但是不要求幼儿掌握严格的科学概念。故选C。34.【答案】B【解析】直观类方法包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等，描述法属于语言类方法。故 选B。35.【答案】B【解析】鼻出血常见的止血方法包括:冷敷止血法、指压止血法和堵塞止血法。故 选B。36.【答案】A【解析】红药水是一种作用较弱的消毒防腐药，其杀菌、抑菌作用较弱但无刺激性，适用于新鲜的小面积皮肤或粘膜创伤（如擦伤、碰伤等）之消毒。紫药水也用于消毒杀菌；包扎主要用于外伤。小儿被烫红并未留下伤口，应立即用自来水冲洗。故选A。37.【答案】B【解析】由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现 好心帮倒忙”的情况。故选及3 8.【答案】C【解析】家庭是儿童成长最自然的生态环境，家庭是人的第一所学校，家长是学前儿童第T 壬教师，家长更是重要的教育力量。故选C。39.【答案】A【解析】幼儿园工作规程 规定，幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿园入院流程中指出入园检有是必要的流程，有助于了解幼儿的健康状况。题干中要求幼儿在入园之前接受体检，便于幼儿园了解幼儿的健康状况，检查合格才可入园，既是为自身健康考虑，也是对其他的人员的负责。故选A。4（）.【答案】B【解析】从记忆的内容看，记忆可以分为：运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。从儿童这几种记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是运动记忆（出生后2周左右），然后是情绪记忆（6个月左右），再后是形象 记 忆（6/2个月左右），最晚出现的是语词记忆（1岁左右）。运动记忆是指识记内容为人的运动或动作的记忆。儿童最早出现的是运动记忆，对喂奶姿势的条件反射就属于这种记忆。可以说儿童一切生活习惯上的技能、体育运动或其他活动中的动作，都是依靠运动记忆来掌握的。故 选B。三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2分）41.【答案】BCD【解析】学前儿童注意发展的趋势包括：（1）定向性注意的发生先于选择性注意的发生。定向性注意随着年龄的增长而占据的地位日益缩小。选择性注意范围的扩大，注意的事物日益增加。（2）无意注意的发生和发展早于有意注意的发生和发展。（3）注意的适应性逐渐增强。（4）注意控制的时间在延长，持续性注意在发展。（5）注意越来越有计划性。（6）注意分配能力在增强分配性注意在发展。（7）对注意的监控和调节在增强。故 选BCD.42.【答案】ABCD【解析】多动婴幼儿的行为表现非常多，包括精神的、身体的、社会性等方面。故选ABCD.43.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）提 出 的“语言”领域的目标包括以下几点：乐 意 与 人 交 谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事、看图书；（5）能听懂和会说普通话。故 选ABCD。44.【答案】AC第 I I 页/共16页第 12页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘【解析】3-6 岁儿童学习与发展指南指出要关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼1国心全面协调发展，而不应片面追求某方面或几方面的发展。故 选AC。45.【答案】AB【解析】独立游戏出现在幼儿2 岁半以后，能自己玩玩具、进行游戏，不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童存在。平行游戏出现在幼儿2 岁半至3 岁半以后，是在其他儿童的旁边游戏，也会选择一个和旁边儿童一样的玩具、材料和活动，虽然把主要精力放在自己的游戏上，但其游戏的方式却类似于其他儿童。练习性游戏是儿童发展中最早出现的一种游戏形式，其动因来自感觉器官所获得的快感，由简单的重复动组成。随着儿童年龄的增长，这类游戏的比例逐渐下降。合作游戏出现在4 岁半以上的儿童游戏，有预期的目的和目标。因此，3 岁左右的幼儿进行的主要游戏是独立游戏或平行游戏。故 选 AB。46.【答案】ABC【解析】选 项 A 为避免婴幼儿误入；选 项 B、C 为给消毒灯开关加标志，避免婴幼儿误开.所以A 项、B 项、C 项都是正确的。但不能因噎废食，杜绝使用消毒灯也是不对的。故 选 ABC。47.【答案】ABC【解析】火灾发生时不能坐电梯，电梯断电或变形会让里面的人困在电梯内无法逃生，必须走楼梯，确保安全。所以只有D 选项是错误的。故选 ABC.48.【答案】ABC【解析】幼儿初期3-4岁心理的特点有：（1）最初步的生活自理，生活目标扩大。（2）行为具有强烈的情绪性。（3）爱模仿e （4）思维仍带有直觉行动性。6、7 岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。故选ABC,49.【答案】ABCD【解析】在设计具体的活动方案时应注意的问题包括：（1）活动设计一定要层次分明，条理清晰；（2）要有目标意识，围绕活动目标开展相关活动；（3）应充分考虑如何突出重点，如何突破难点；（4）设计好启发性提问，要通过提问激发兴趣，充分调动儿童学习的积极性。故选ABCD。50.【答案】ABC【解析】幼儿园工作规程第二十五条指出，幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：（一）德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有 机 结 合（二）遵循幼身心发 展规律，符合幼儿年龄特点，注意个体差异,因人施教，引导幼儿个性健康发展；（三）面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育；（四）综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用；（五）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中；（六）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件 故选ABC。51.【答案】ABC【解析】幼儿园教育活动按照特征分为生活活动、游戏活动和教学活动。故选 ABC。52.【答案】BC【解析】大班幼儿有强烈的求知欲和学习兴趣，好奇心匕勿、中班更强。他们不再满足于了解表面现象，而是想知道事物的原因，想知 道 为 什 么 。大班幼儿的抽象概括能力开始发展，开始掌握认知方法，个性初具雏形。行为具有强烈的情绪性、独立性差、爱模仿别人是小班幼儿的心理特点。故选53.【答案】ABCD【解析】预防儿童自闭症的发生，成人要做到：（1）培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办；（2）注重情商培育；（3）不要把孩子过分封闭于一味学习的小圈内，鼓励孩子多参加集体活动，体验集体的温暖、友谊；弟13页/（共16页（4）为孩子的交友创造条件；（5）尽量让孩子参加集体活动.故选ABCD。54.【答案】ACD【解析】美 国 纽 曼（Neumann）提出区分游戏和工作劳动的标准有三条：一是控制的程度，可以从对游戏的控制是内部还是外部来区分，当游戏者自己选择做什么游戏及怎样做，属于内部控制的是游戏，如果游戏由其他人控制，属于外部控制的则是工作;二是真实性，从活动内容是真实的或是假想的来区分，当游戏者撇开现实生活中的真实情况，而 按 假 的 来 装 扮，就是游戏；三是动机，从活动的动机是内部的还是外部的来区分，当幼儿从事的活动只是为了活动过程的本身，而不是外部的需要，这种活动动机属内部动机，就是游戏。当活动动机属外部动机时，就不是游戏了。如为完成教师布置的任务而进行的活动。他认为游戏必须具有以上三种因素，即内部控制、内部真实与内部动机。当这三种因素都是外部的、在游戏者之外，这种活动就不是游戏。从上述可以看出，纽曼的观点与前面提及的游戏是一种主动、自愿、假想的活动是相吻合的。故 选ACD。55.【答案】ACD【解析】为了让儿童拥有健康的体态，3-6岁儿童学习与发展指南提出的教育建议有 为幼儿提供营养丰富、健康的饮食；保证幼儿每天睡11-12小时，其 中 午 睡-般 应 达 2 小时左右；注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势；每年为幼儿进行健康检杳。故 选 ACD。56.【答案】ABCD【解析】布鲁纳的结构教学观：（I）教学的目的在于理解学科的基本结构。布鲁纳强调学生学习的积极性和主动性，强调认知结构的重要性。（2）掌握学科基本结构的教学原则。布鲁纳提出的四条教学原则：动机原则。即学生有内在的学习愿望。结构原则。任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。程序原则。引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化或迁移。强化原则。教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环。故 选 ABCD。57.【答案】BD【解析】暴饮暴食和吃零食过多这两种行为都属于不良的进餐行为，有损于婴幼儿的身体健康。故 选 BD。58.【答案】ABCD【解析】幼儿园课程的基本任务是提供一个优化的教育环境，让 幼 在 生 动 活 泼、积极主动的学习生活中，奠定一生可持续发展的基础。这个优化的教育环境，首先要反映在幼儿园课程的“蓝 图 中。组织幼儿园课程，即绘制出这样一张幼儿园课程方案或计划 蓝图，这是一个具有整体性、系统性的工作，因此应该遵循幼儿园课程组织的原则包括整体性原则、生活化原则、主体性原则、活动化原则、游戏性原则、家园一致性原则等。蝇 ABCD.59.【答案】ABC【解析】在设计班级主题墙时应多形象少文字，D 项说法错误。故 选 ABC。60.【答案】BCD【解析】保育员的工作机构不包括家庭，故不选A 项。故 选 BCD。四、简 述 题（共4题，每 题5分）61.【答案】（1）计划，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划；（2）行动，主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整；（3）考察，主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料；（4）反思，主要包括整理描述结果、分析解释原因、评价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。62.【答案】（1）丰富幼儿关于自然和社会方面粗浅的知识，扩大幼儿的眼界；（2）培养幼儿对认识自然、社会的兴趣和求知欲望；（3）发展幼儿的智力；弟14页/（共16页）(4)形成对待人们和周围事物的正确态度。6 3 .【答案】李老师的做法体现了以下新课程理念：在对待教学关系上，强调帮助、引导。教师要帮助学生检视和反思自我，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源,帮助学生对学习过程和结果进行评价,帮助学生发现自己的潜能等。题干中李老师通过与学生对话引入“新冠肺炎”的例子，与实际生活贴切，调动了学生的积极性和主动性，启发学生动脑思考。从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者。教师应该成为课程的建设者和开发者，要有强烈的课程意识和参与意识，要提高参与课程建设的能力，还要锻炼并形成开发新课程的能力和课程评价的能力。题干中李老师考虑到多数学生可能课本中的例子不感兴趣，重新对教材上的例题进行了设计结合，引 入“新冠肺炎”的例子，体现了教师是课程的建设箭口开发者。启迪:在教学过程中要启发诱导，调动学生主动性和积极性，让学生在课堂循序渐进的学习。作为新时代的教师，要勇于创新，想一些新鲜的有趣的例子吸引学生注意力，积极融入到课堂中。李老师的教学贯彻了理论联系实际、启发性等教学原则：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。题干中李老师在讲数学知识的时候，结合了现实中“新冠肺炎”的例子，使学生可以更好的理解知识，把理海口实际结合在一起，体现了理论联系实际原则。启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。题干中李老师通过提问启发学生，引入到社会的热点问题“新冠肺炎”疫情，调动了学生的积极性，引导学生独立思考，体现启发性原则。6 4 .【答案】幼儿判断发展的一般趋势如下：(1)判断形式间接化。幼儿的判断从以直接判断为主开始向间接判断发展。幼期大量依靠直接判断，间接判断通常需要推理，反映事物之间因果、时空、条件等联系，制约思维的基本关系是因果关系。成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映了思维方式的不同。(2)判断内容深入化。从判断内容上看，首先反映事物的表面联系，在幼儿期开始向反映事物本质联系发展,即从直接判断向间接判断发展幼儿能把客体的关系分解并概括出来，开始反映概括的规律，分解的深画口概括性也逐渐提高。(3)判断根据客观化。幼儿从以对生活的态度为根据向以客观逻辑为依据发展，还要经过从事物的偶然性特征为依据过渡到以孤立的、片面的、不确切的原则为依据，然后开始一些正确的或接近正确的客观逻辑判断。(4)判断论据明确化。第 15页/共 16页第 16页/共16页