2022年6月山西省昔阳县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】.pdf

O.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O2022年6月山西省昔阳县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识真题试卷及答案【含解析】1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、判断题（共15题，每题1分）1.中班幼儿在游戏中规则意识逐步形成，开始学习控制自己的行为，遵守集体的共同规贝 山（）2 .幼儿游戏是对现实生活的翻版，不具有创造性。（）3 .大班的王老师对小朋友说:“快抓紧时间玩吧，等上了小学就不能玩了”请判断王老师的做法。（）4 .一般用浓度为10%20%的石灰乳剂消毒肠道传染病病人的粪便。（）5.无条件反射是在条件反射的基础上产生的。（）6 .幼儿园户内环境的创设主要是室内的空间面积。（）7.婴幼儿被蚊虫咬伤常见的是被蝴蝶、苍 蝇 和“洋辣子”刺伤。（）8.原始社会的学前教育具有阶级性。（）9 .多动的幼儿都是多动症患者，教师应将这些幼儿集中到一起，让他们自由活动从而不影响教师自身的教学进程。（）10.幼儿园教育要与0-3岁的保育教育以及小学教育相互衔接。（）11.随着年龄的增长，幼儿情绪情感从内隐向外显发展。（）12.幼儿高烧，家长在其肛门插退热栓，此种降温方法属于物理降温。（）13.在活动中某个幼儿想喝水时，教师应让幼儿坚持到活动结束后再去。（）14.幼儿园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。（）15.在紧急情况发生时，能迅速脱险的孩子通常是那些老实本分的“乖孩子”。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意,每题2分）16.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。A、理智感第 1 页共18页oB、道德感C、美感D、自主感1 7 .提出儿童具有“有吸收性的心智”观点的教育家是（）。A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、皮亚杰D、杜威1 8 .按照我国常用的游戏分类标准，老鹰捉小鸡游戏属于（）。A、智力游戏B、体育游戏C、角色游戏D、表演游戏1 9 .奥尔夫音乐教育体系中的教学组织形式有（）。集体教学综合教学个别教学小组教学A、B、C、D、2 0 .学前教育环境创设的首要原则是（）性原则。A、经济B、开放C、适宜D、安全2 1 .一 名 5 岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6 岁，他的智商应该是（）。A、8 3B、1 0 0C、1 2 0D、1 1 02 2 .电池、磁铁、放大镜、沙漏、天平等材料应投放在（）。A、科学区B、木工区C、美工区D、语后区2 3 .教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及（）。O事原m点 不詹ObAO.O.鼠.领.-E.筑.刘.蒯.W.邸.K.媒.O.OA、促进作用B、感染作用C、规范作用D、强化作用24.幼儿教育的阶段性由（）决定。A、幼儿身心发展的年龄特征B、幼儿的身心发展水平C、幼儿身心发展的速度D、幼儿的家庭环境25.社 会 化 是（）。A、在成长过程中自然而然就形成的B、由遗传素质决定的C、同外界环境相互作用的过程中进行的D、在社会而不是家庭中进行的26.下列属于知识目标的是（）。A、通过涂染i舌动体验创作的乐趣B、学会听信号做动作，练习向指定方向跑C、萌发幼儿对文学作品的兴趣D、培养幼儿对物体的观察能力27.活动区的活动多为（）的活动。A、幼儿自选B、教师指定C、家长参与D、师生商定28.家庭教育领域涉及范围很广，在不同家庭的生活环境、交往关系、生活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活经验，这一点体现的是家庭教育的（）。A、丰富性B、亲情性C、持久性D、随意性29.幼儿教师提高自身教学水平的重要途径有（）。听课评课说课班级管理A、B、C、第 3 页共18页oD、30.传染病易发时期，应加强通风次数，（）通风时间。A、延长B、缩短C、保证D、均衡31.儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是（）。A、视觉B、触觉C、感觉D、感知32.以下物品中可以作为儿童非正式量具的是（）。A、钟表B、天平C、竹竿D、直尺33.幼儿体育活动的活动量取决于体育活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。A、场地B、材料C、准备D、强度34.下列说法属于当代儿童观的是（）。A、儿童是缩小的大人B、儿童有独立的人格C、家传秘方传男不传女D、父让子亡，子不得不亡35.根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，他将人的心理发展分为八个阶段，（）岁是信任对怀疑阶段，该阶段主要是建立幼儿对世界的基本信任感，否则幼儿会产生不安和怀疑，甚至影响到其成年期的发展。A、01.5B、1.53C、36.7D、61236.幼儿被蝶蚣咬伤后，下列正确的处理方法是（）。A、用酸性溶液涂抹伤口B、用肥皂水冲洗伤口C、用温水冲洗伤口D、用食用醋涂抹伤口O事原m点 不詹OOAO.O.鼠.领.-E.筑.刘.蒯.W.邸.K.媒.O.O3 7.”具有文明的语言习惯 该目标属于3-6岁儿童学习与发展指南语言领域中的（）.A、阅读与书写准备B、阅读与理解*倾听与书写准备D、倾听与表达38.龙应台出过一本书，名 叫 孩子，你慢慢来。这个书名可以说明幼儿园教师职业特点 的（）。A、工作任务的全面性和细致性B、工作对象的主体性和幼稚性C、工作过程的创造性和灵活性D、教育影响的示范性和感染性39.奠定了中国幼儿教育理论基础的教育家是（）。A、陈鹤琴B、杜威C、陶行知D、张雪门40.教师职业道德的实践功能不包括（）。A、认识功能B、教育功能C、调节功能D、社会促进功能三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2 分）41.某些幼儿园的教育活动“小学化”的 原 因 是（）。A、教育的超前期望B、师资力量薄弱C、办园条件不足D、幼儿热爱知识文化的学习42.婴幼儿出现恋物习惯倾向的原因是（）。A、身心发展的需要B、适应环境的需要C、社会性发展的需要D、独立成长的需要43.教师劳动的主要特点有（）。A、复杂性B、连续性*长期性第 5 页共18页oD、创造性、示范性4 4 .幼儿园教育指导纲要（试行）的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个 幼儿园教育指导纲要（试行）的各部分。它 包 括（）。A、终身教育的理念B、”以知识为本 的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、以人为本 的幼儿教育4 5 .下列可以促进学前儿童记忆发展的方法有（）。A、培养幼儿对学习的兴趣和信心B、明确记忆目的C、教授幼儿运用记忆的方法和策略D、引导幼儿按照遗忘规律进行复习4 6 .陈鹤琴的“活教育理论”包 括（）。A、做人，做中国人，做现代中国人B、大自然、大社会都是活教材C、做中教，做中学，做中求进步D、生活就是教育4 7 .下列符合蒙台梭利幼儿教育思想的有（）。A、重视教育环境的作用B、感觉教育、感官训练C、幼儿的自我学习法则D、幼儿的自由与作业的组织相结合的原则4 8 .下列关于五岁幼儿掌握空间方位的说法，错 误 的 有（）。A、开始以他人为中心辨别左右B、开始以自己为中心辨别左右C、开始以他人为中心辨别前后D、开始以自己为中心辨别前后4 9 .幼儿的教育整合的策略为（）。A、教育内容之间的整合B、把一日生活看作是一个教学整体C、随机教育因材施教D、把现实的多样化的过程实现整合5 0 .儿童身体生长发育的规律有（）.A、由头至尾规律B、由大到小规律C、由量变到质变规律、科学性规律D、由近及远规律5 1 .蒙台梭利是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家。蒙台梭利的教育理念是O事原m在不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O（）.A、重视感官教育B、重视教育环境的作用C、重视接受学习D、教师是环境的创设者、观察者、指导者52.幼儿体育的目标主要包括（）。A、促进幼儿身体正常发育B、促进幼1 心理健康C、增强幼儿体质D、培养幼儿良好生活、卫生习惯53.下列关于幼儿园课程的正确表述有（）。A、幼儿园的一日活动都是课程B、幼儿园教师是课程的实施者C、幼儿园课程就是幼儿园的教学活动D、幼儿园课程是幼儿园教育实施的载体54.作为一名幼儿教师，应 当 具 有（）。A、慈爱的心胸B、稳定情绪C、丰富的感情D、良好的行为习惯55.从教师组织的角度：可将幼儿园的教学活动形式分为（）。A、集体教学活动B、小组教学活动C个别教学活动D、区域教学活动56.儿童获得概念的基本形式有（）。A、概念的形成B、概念的运用C、概念的同化D、概念的比较57.为了帮助婴幼儿改掉吮吸手指的不良习惯，保育员可采取的措施有（）。A、多给婴幼儿一些关爱B、为婴幼儿营造良好的睡眠环境C、引导婴幼儿多参加集体活动D、保育员对待婴幼儿的态度要温和58.托马斯、切斯将儿童的气质分为（）三种类型。A、容易抚育型B、困难抚育型第7页共18页oc、起动迟缓型D、情绪不稳定型5 9 .教师应成为幼儿学习活动的（）。A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者6 0 .幼儿园教育活动按照性质分为（）。A、生活活动B、游戏活动C、教学活动D、小组活动四、简 述题（共 4 题，每题5 分）6 1 .升人大班后，跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如我们班的晨晨小朋友，每一次我让大家跳绳的时候，他总是拿着绳子左揉揉右抡抡，从来不跳绳。我便问他：“你为什么不跳绳呢？他红着眼睛说妈妈说跳绳太难了，不让我学，怕我太累。”听完他的话，我便鼓励他大胆地跳，先把绳子抡到自己的脚前方，双脚再并齐向前-起跳。半个小时过去了，他终于会连贯的跳一个了，当时晨晨特别高兴，还兴奋的大叫：“老师，我会跳一个了，我一定会学会的！”请分析该案例。O事原m血6 2 .幼儿园教育指导纲要（试行）中如何规定教育评价的重点？:6 3 .如何给学前儿童滴眼药水?OOA姓名：准考证号：座位号：O-64乔回洋心再苕生L3洋部爆流。6一智-圜倒卧-要不请aW.o2022年 6 月山西省昔阳县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识真题试卷及答案【含解析】（参考答案）一、判 断 题（共 15题，每题1分）1.【答案】错误【解析】5-6岁幼儿的规则意识逐步形成，他们开始学习控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，对在活动中违背规则的行为，初步具备了是非判断的能力。故错误。2.【答案】错误【解析】游戏具有社会性，一定程度上是对现实生活的反映。但是儿童在游戏中不是对生活的机械的翻版模仿，而是通过他们的想象创造新的情景。儿童在游戏过程中表现了一定的创造性。故错误。3.【答案】错误【解析】王老师的做法不对。幼小接工作要培养幼儿对小学生活的热爱和向往，所以王老师的做法不对。故错误。4.【答案】正确【解析】用 10%20%石灰乳剂对肠道传染病病人的粪便进行消毒。一份粪便加两份石灰乳,消毒4 小时，即可达到消毒的目的。故正确。5.【答案】正确6.【答案】错误【解析】除了要考虑室内的空间面积，还应考虑户内环境的结构。故错误。7.【答案】错误【解析】夏秋季节蚊虫多，被蚊虫叮咬的机会也随之增多。婴幼儿多是被蚊子咬伤、蜂类蚕伤、洋辣子 刺伤。处理方法如下：被蚊子咬伤时可用清凉油、绿药膏、酒精等涂于患处；被蜂和洋辣子刺伤时，伤口处疼痛红肿，此时，可先用橡皮膏将皮肤中的刺粘出来，然后用肥皂水涂于伤处；被黄蜂蚩伤，可将食醋涂在伤处。故错误。8.【答案】错误【解析】原始社会的学前教育没有阶级性，没有性别歧视，人享有平等的受教育的权利。故错误。9.【答案】错误【解析】首先，医学上并未将多动的幼儿简单定义为多动症患者，其次，教师对多动的幼儿应采取单独辅导和照顾的方式，而不能为了不影响教学，将这些幼儿集中在一起进行自由活动。故错误。10.【答案】正确【解析】幼儿园教育指导纲要 组织与实施，第十一条规定幼儿园教育要与0-3岁的保育教育和小学教育相互衔接。故正确。11.【答案】错误【解析】年龄越小的孩子情绪完全表露于外，随着年龄的增长，幼儿会学会隐藏自己的情绪，因此幼儿情绪情感是从外显向内隐发展的。故错误。12.【答案】错误O事原m不詹OOAO.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.据.O.O【解析】吃退热药、插退热栓、打退热针等都属于药物降温；物理降温则是用冷散、乙醇擦等方法降温。故错误。13.【答案】错误【解析】教师应允许幼儿根据自己的需要随时饮水。故错误。14.【答案】正确【解析】幼儿园工作规程第十条规定，幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。故正确。15.【答案】错误【解析】在紧急情况发生时，能迅速脱险的孩子通常是那些手疾眼快的 机灵鬼，原因在于他们反应速度快，动作协调能力强。故错误。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意,每题2分）16.【答案】B【解析】道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，它是在掌握道德标准的基础上产生的。例如，中班幼儿常常 告状，就是由道德感激发起来的一种行为。故选瓦17.【答案】B【解析】蒙台梭利认为，人类有两个胚胎期。一个是在母体里完成的 生理胚胎期，另一个是在后天的生活中完成的 精神胚胎期”。并且蒙台梭利认为“精神胚胎 具有生长的本能，它是一种下意识的感受力和鉴别能力，即儿童具有 有吸收性的心智”故 选 B。1 8.【答案】B【解析】体育游戏又称运动性游戏，是为发展幼儿基本动作和运动能力为主要目的而设计的规则性游戏，具有较强的规则性、竞赛性。老鹰捉小鸡游戏发展了幼儿的大肌肉动作，提高了幼儿身体的灵活性，属于体育游戏。智力游戏是为发展幼儿智力而设计的规则性游戏。角色游戏是指幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常有一定的主题。表演游戏是幼儿按照童话或故事中的情节，扮演某一角色，通过动作、语言、表情、姿势再现文学作品内容的一种游戏形式。故 选 B。19.【答案】A【解析】奥尔夫音乐教育体系的教学组织形式有集体教学和综合教学。故选A。20.【答案】D【解析】保护幼儿的安全健康是幼儿园的基本责任，也 是 贯 彻“保教并重”原则的重要措施。因此，安全性原则是幼儿园环境创设的首要原则。故 选 D。21.【答案】C【解析】智 龄（6）除 以 实 龄（5）乘 以 1 0 0,等 于 120。故选C。22.【答案】A【解析】八大类的区域创设：生活劳动区包括动作技能训练，如抓、抱、转、侄!I、挤、夹、敲、剪等。生活自理能力训练，如穿脱衣服、整理衣物、梳头、系鞋带、洗手帕；照顾环境能力训练，比如折叠餐巾、分碗筷、切水果、刨瓜皮、浇花等。语言区包括耳听录音手第 1 1 页共18页o操作、合作猜谜、故事表演、剪贴废旧图书自编故事、跟“磁带教师”讲故事、下语言棋（如表情棋，幼儿每下到画有笑脸这一步即可说“妈妈笑了，因为今天是她的生日”）、卡片找朋友（字画配对）等。科学区包括：（1）数学区：有按数取物、几何形状、按规律排序、实物与数配对、看图自编应用题、数学棋、找单数双数游戏，试题套圈、测量工具等。（2）科学探索区：如电池为什么发光、沉与浮、玩磁铁、各种筛子、放大镜、斜坡实验、沙漏、天平、会变的颜色等。美工区包括泥工、纸 工（折、剪、撕、贴、玩）、绘画、涂鸦、废旧物品制作、纸形、涂色添画等。文化区包括各地民俗风情、服饰与语言、交通工具、人种与肤色、四大洲五大洋、不同的国旗、环保与卫生等，可结合主题丰富和变化内容。建构区：有拼图、插雪花片、大型积木、插塑、托班的堆高游戏、智力拼板、七巧板、主题公园等。装扮区有娃娃家、表演区、音乐区、其他角色区如超市、商店、美容院等。大运动区包括玩球、投篮、高跷、平衡、钻爬、垫上运动、跳绳、自制体育用具活动、自组游戏等。故选A。23.【答案】A【解析】教师职业道德具有调节、教育、导向、促进作用。对教育过程的调节作用是教师职业道德最基本、最重要的作用。这种作用主要是调节教师的行为，促进教育教学过程的顺利展开，保证极爱哦与任务的出色完成。教育作用主要表现在教师的道德品质对学生的示范作用、学生各方面发展的推动作用、培养学生审美情趣的促进作用和对学生良好心理素质的促进作用。导向作用表现在教师的激励、控制、调整、矫正作用。促进作用表现在对整个职业道德的发展、对家庭美德的形成、对社会公德的提高。故选A。24.【答案】A【解析】幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。故选A。25.【答案】C【解析】儿童社会化，又称为社会性发展，是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。社会性发展是动态的过程，是一种逐渐建构的过程。故选配26.【答案】B【解析】体验乐 趣 ；萌发兴趣”是情感目标；培养能力”是能力。故选Bo27.【答案】A【解析】活动区的活动多为幼儿自选的活动，这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足幼儿的个别化的需要。故选A。28.【答案】A【解析】学前儿童家庭教育有着自身的特点：一是教育率先性。幼儿从出生到入学前的教育，都是在家庭中实施的，可以这样说家庭教育具有一定的率先性。二是单独性。这一特点在独生子女的家庭环境中更为突出。三是随意性和随机性。在家庭中对子女教什么，怎样教受家庭中的某些因素的影响，教育有较大的随意性；家庭教育又与家庭生活相伴随，因此又具有随机性。四是亲情性。幼儿在成长过程中与家长建立了亲子关系，然后向着亲O事原m在不詹OOAn|n包渤裁o;6I血;I扇I瞰事Q6密化发展。家长对幼儿的教育均受亲密情感的影响，导致有时对幼儿感情用事。五是持久性。幼儿到了入园的年龄，但家庭的教育始终是在进行的，没有一刻在停止。六是丰富性幼儿的家庭教育，领域涉及范围很广，在不同的家庭生活环境、交往关系、生活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活的经验，学习一些行为规范，生活技能等。题干提到家庭教育领域涉及范围很广，符合丰富性的特点。故选A。29.【答案】A【解析】听课、评课、说课是幼儿教师提高自身教学水平的重要途径。故选A。30.【答案】A【解析】传染病易发时期，应加强通风次数，延长通风时间。故选A。31.【答案】C【解析】感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性（如颜色、声音、味道、气味、温度等各种属性）的反映。故 选 C。32.【答案】C【解析】非正式量具测量也称自然测量，指不采用通用、标准的量具，而是运用一些自然物，如木棍、积木、绳子、手指、手臂、步长等作为量具，对物体进行直接测量的方法。在学前儿童阶段，由于学前儿童年龄小，对掌握标准的计量单位有困难，所以较多地用非正式量具进行测量。正式量具测量是指以通用的标准量具对物体进行测量。适合学前儿童使用的测量工具主要有尺、天平、温度计、钟表、秤等。故选最33.【答案】D【解析】体育活动中的运动量直接关系着幼儿身体发育和健康，影响着体育活动的成效。体育活动运动量取决于活动时间、密度和强度。长期以来，在体育活动中教师多以观察法,凭借对幼儿的面部表情、汗液分泌、运动情绪等来判断幼儿运动量的大和小，但这种评价方式难免失准。为此，合理地分布幼儿园体育活动的时间、科学测定幼儿运动密度和强度、保障体育活动在增进幼儿体质和健康方面的效果，要求我们每位幼儿教师必须掌握这-科学的教学方法。故 选 D。34.【答案】B【解析】以往，我们总是习惯于把儿童看作被动的学习者，选项A把儿童看作缩小的成人,忽视了儿童的独特性，C选 项“祖传秘方传男不传女”，对待男女儿童不平等，也不是符合现代儿童观，D选 项“父让子亡，子不得不亡”直接忽视了儿童是自身权利的主体，将儿童看作成人的附属品，所以都是错误的，B选项把我们的教育对象幼儿看作有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定环境中积极主动学习的，是现代儿童观。故 选 B。35.【答案】A【解析】埃里克森把人的心理发展分为八个阶段，分 别 是（1）信任对怀疑（0L 5 岁）；（2）自 主 对 羞 怯（1.53 岁）；（3）主 动 对 内 疚（36、7 岁）；（4）勤奋对自卑（612岁）；（5）自我同一性对角色混乱（1218岁）；（6）友爱亲密对孤独（1825岁）；（7）繁殖对停滞（2565岁）；（8）自我调整对绝望（65岁以后）。故选A。3 6.【答案】B【解析】蝶蚣毒液呈酸性，被娱蚣咬伤后可用肥皂水、氨水或小苏打等碱性溶液冲洗伤口第 1 3 页共18页o并冷敷，然后送医院处理。故选瓦37.【答案】D【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“语 言 领 域 倾 听 与 表 达 部 分：目标1认真听并能听懂常用语言；目 标2愿意讲话并能清除的表达；目标3具有文明的语言习惯。故选D。38.【答案】B【解析】让孩子慢慢来意味着承认孩子发展的不成熟，理解孩子发展的规律和特点，不堰苗助长，同时把孩子看作独立的个体，尊重其主体地位。工作对象的主体性和幼稚性强调幼儿是具有主体意识的人，是学习的主体，能够自主选择和接纳外在的影响，同时幼儿的身心发展水平较低，身体各器官还不够成熟，知识经验还很贫乏。因此，孩子，你慢慢来说明了幼儿园教师职业特点的工作对象的主体性和幼稚性。工作任务的全面性和细致性强调幼儿园教师要对幼儿进行德、智、体、美等方面的教育，以促进其身心和造发展，同时要给予其细心的照料和教育。工作过程的创造性和灵活性强调幼儿园教师的因材施教、教育机智等。教育影响的示范性和感染性强调幼儿园教师的言行对幼儿有极大的示范作用与感染力。故 选B。39.【答案】A【解析】陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家。他 于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心一一南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。他还开创了我国幼儿心理的科研工作，是我国以观察实验法研究幼儿心理发展的最早的学者之一。故 选A。40.【答案】A【解析】教师职业道德的实践功能包括教育功能、调节功能和社会促进功能。故 选A。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABC【解析】教育内容的“小学化”是现在幼儿园中存在的普遍现象，尤其是在一些偏远的农村地区，“小学化”现象的存在是有一定原因的，主要由于家长和社会对幼儿的期望超前，导致教育内容倾向小学，其次部分幼儿园师资力量薄弱，缺少幼儿教师应该具备的活动设计等能力，只能以小学的内容来进行教育，最后幼儿园办园条件也是其中的一个因素，正规的幼儿园需要符合标准的硬性设备，例如说大型的游戏器材等，但由于经费不足，部分幼儿园没有足够的游戏器材，只能教一些不需要器材的小学知识。故 选ABC。42.【答案】AC【解析】婴幼儿的恋物习惯倾向是其身心发展的需要。0 6岁是婴幼儿感觉发展的敏感期,如果在感觉发展的敏感期缺少了成人的爱抚，婴幼儿就会缺乏安全感和信任感，就会自己从对物体的抚摸、摩擦中接受肌体刺激，从而促进感知觉的发展，促进自我抚慰能力的发展，容易形成习惯性行为。婴幼儿的恋物习惯倾向是其社会性发展的需要。随着年龄的增长，婴幼儿有了与他人交往的要求，独生子女家庭中，孩子没有自己的玩伴，在这种孤独状态下，孩子很自然地选择与他关系最密切、接触最多的玩具、毛巾、被子等假想为自己O事原m不詹ObAn|n包渤裁o;6I血;I扇I瞰事Q6的亲密伙伴，会对这些东西产生依恋。一旦失去，就会哭泣、烦躁，不能安静入睡。故选AC.43.【答案】ABCD【解析】教师劳动的主要特点：（1）教师劳动的主体性和示范性。教师的主体性指教师的言行举止可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。而教师的示范性指教师的言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。“学为人师，行为世范”强调了教师是学生模仿的对象，教师要为学生树立榜样。（2）教师劳动的复杂性和创造性。教师劳动的复杂性是指教师劳动不仅有体力的付出，还有脑力的付出，是复杂的脑力劳动。创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律，故排除。（3）教师劳动的连续性和广延性。教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限。这个特点是由教师劳动对象的相对稳定性决定的。劳动时间的延续性是指教师的劳动没有严格的交接班时间界限，这个特点是由教师劳动对象的相对稳定性决定的。（4）教师劳动的长期性和间接性。教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有滞后性，教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。教师劳动的结晶是学生，是学生的品德、学识和才能，待学生走上社会，由他们来为社会创造财富。故选ABCD。44.【答案】ACD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个 纲要的各部分。纲要总则第二条说明了我国幼儿教育的性质和根本任务，即幼儿园教育是 基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段 ，其根本任务则是“为幼儿一生的发展打好基础。从中可以体现选项A终身教育理念和选项D 以人为本 的幼儿教育，剩 下B、C两个选项很好排除，纲要肯定是科学的，而且 以知识为本 的幼儿教育是被我们摒弃的旧的、落后的幼儿教育思想。故选ACD。45.【答案】ABCD【解析】培养幼儿记忆力的方法包括：（1）明确记忆目的，增强记忆的积极性；（2）通过各种感官参与识记；（3）教授幼儿运用记忆的方法和策略；（4）引导幼儿按照遗忘规律进行复习；（5）培养幼儿对学习的兴趣和信心；（6）选择最佳的记忆时间。故选ABCD。46.【答案】ABC【解析】活教育 理论是陈鹤琴幼儿教育思想的核心，主要包括目的论、课程论、教学论三部分。体现在：（1）“做人、做中国人、做现代中国人”，这 是“活教育”的目的。（2）“大自然、大社会都是活教材”。（3）“做中学、做中教、做中求进步”。陈鹤琴追求的是让自然、社会、儿童生活和幼儿园教育内容形成一个有机联系的整体。D项 的“生活就是教育”是陶行知的生活教育理论。故选ABC。47.【答案】ABCD【解析】蒙台梭利教育理论的要点是：（1）幼儿自我学习的法则；（2）重视教育环境的作用；（3）教师的作用；（4）幼儿的自由和作业的组织相结合的原则；（5）重视感觉教育。故选ABCD。第1 5页共18页o48.【答案】ACD【解析】方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁儿童可以辨别上下方位。4岁儿童开始辨别前后方向。5岁儿童开始可以以自身为中心辨别左右方向，如辨别自己的走右手或者左右脚。6岁时可以达到完全正确的分辨上下前后四个方位的水平，以自身为中心的左右辨别还尚未发展完善，空间表象的能力已经有了很大程度的提高。7-8岁儿童可以辨别对面人的左右手以及左右脚。故选ACD。49.【答案】AB【解析】幼儿教育整合策略包括：（1）把一日生活看作是一个教育整体。幼儿园课程应关注幼儿一日生活的各类活动，并注意各类活动之间的有机联系，发挥这些活动的互补作用。（2）注意教育内容之间的整合。包括领域内的整合、领域间的整合、超领域的整合。故选AB。50.【答案】ABD【解析】动作发展的一般规律：儿童动作的发展有其自身的客观规律。每个孩子动作发展的顺序是遵循着客观规律的，每种基本动作发展的时间也大致相同。（1）从整体动作到局部的、准确的、专门 化的动作；（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）；（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）；（5）从无意动作到有意动作（无有规律）。所以，儿童生长发育的规律有首尾规律、近远规律、大小规律、从整体到局部和从无意到有意的发展规律。故选ABD。51.【答案】ABD【解析】蒙台梭利的教育理念包括以下几点：（1）幼儿自我学习的法则。（2）重视教育环境的作用。（3）教师是环境的创设者、观察者、指导者。（4）通 过“工作”，使自由与纪律相协调。（5）重视感官教育。C项是奥苏贝尔的教育理念。故选ABD。52.【答案】ABCD【解析】幼儿体育的目标包括：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。增进健康是指增进幼儿身心两方面的健康，既身体强壮，又性格开朗情绪乐观等.故选ABCD。53.【答案】ABD【解析】幼儿园一日活动都是课程，每个活动领域不同、指向性不同。教师是课程的实施者，是课程能否取得预期效果的关键因素。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园课程是幼儿园教育实施的载体和依据。故选ABD。54.【答案】ABCD【解析】幼儿的 向师性 心理特点和教师劳动的示范性以及要求幼儿教师要有积极的良好的个性素养。55.【答案】ABC【解析】从活动的组织形式角度可分为集体活动、区 角（小组）活动和个别活动。故选ABC.56.【答案】ACO号4原m在不詹OOAo.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.胆.O.O【解析】儿童获得概念有两种形式，即概念形成和概念同化，并指出概念同化是学生获得概念的最基本形式。故选AC。57.【答案】ABCD【解析】针对婴幼儿吮吸手指行为产生的原因，保育员可以采取相应的措施，有针对性地进行教育引导，帮助婴幼儿改掉不良的行为习惯。给婴幼儿营造一个温馨、安静、宽松的睡眠环境。多给婴幼儿一些关爰，让他感受到爰的气息。对性格孤僻、内心焦虑的婴幼儿保育员要特别给予关注，引导他们多参加集体活动，转移他们的注意力，让他们感受到活动的快乐和集体的温暖。保育员对待婴幼儿的态度要和蔼可亲。一旦发现婴幼儿吮吸手指的行为要用正确的态度去面对。既不能一味斥责，也不能不闻不问。必要时可联系家长，取得他们的配合。故选ABCD。58.【答案】ABC【解析】托马斯、切斯将儿童的气质分为容易抚育型、困难抚育型和起动迟缓型三种类型。故选ABC。59.【答案】ABD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，在教育教学中教师应该成为幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者。故选ABD。60.【答案】ABC【解析】幼儿园教育活动按照特征分为生活活动、游戏活动和教学活动。故选ABC。四、简述题（共 4 题，每题5 分）61.【答案】“过于保护 的家庭教育模式，造成孩子缺乏自信。在家里，父母对孩子过于保护；孩子的日常生活事务都由家长包办代理，而且活动中还受到父母的诸多限制，不允 许“玩”这，不 准“做”那，怕有危险、出意外。因此养成了晨晨过度依赖及胆小、怕事的个性。措施：（1）给予信任，帮其战胜胆怯心理。针对晨晨畏惧、怯懦的特点，教师应该采取树立榜样和耐心帮助相结合的方法，促使晨晨克服胆怯心理，以勇敢、无畏的精神去锻炼自己。（2）家园配合，共施良策，促其转变。主动与家长联络交流，共同研究探索一套科学的、适应晨晨特点的教育方案。如让晨晨动手做自己能做的事；关注和支持晨晨有益的兴趣和爱好，并为之提供方便，培养他的主动性和参与意识；多以积极肯定的态度来帮助晨晨树立自强、自立、自信的信念。#jinkaodian62.【答案】（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班儿童现状的基础上；（2）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动儿童学习的积极性；（3）教育过程是否能为儿童提供有益的学习经验，并符合其发展需要；（4）教育内容、要求能否兼版群体需要和个体差异，使每个儿童都能得到发展，都有成功咸.7 0、I（5）教师的指导是否有利于儿童主动、有效地学习。63.【答案】先核对药名；把手洗干净；患儿如有眼部分泌物，先用干净的毛巾擦净；滴第1 7页共18页o药时，用左手食指、拇指轻轻分开其上下眼皮，让患儿头向后仰，眼向上看，右手拿滴药瓶，将药液滴在下眼皮内，每 次1 2滴。让患儿轻轻闭上眼睛。用拇指食指轻提上眼皮，嘱咐患儿转动眼球，使眼液均匀布满眼内。64.【答案】（1）社会性社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征，即是人们为了适应社会生活所形成的行为方式，如对传统价值观的接受，对社会伦理道德的遵从，对文化习俗的尊重以及对各种社会关系的处理。（2）幼儿的社会性发展社会性发展（也称儿童的社会化）是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程，它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。社会性发展则是动态的过程，一种逐渐建构的过程。新生儿只是一个具有人类生理结构的生物人，不具备社会属性。客观世界的一切对他们来说，都是陌生的，他们不认识生活中的任何东西和任何人。学以后，在老师的教育下，孩子 逐渐接受社会的各种道德行为规范，并将这些道德规范作为自己行为的标准自觉遵守。这就是一个生物人逐渐发展成为一个社会人的过程，亦即儿童社会性发展的过程。O事原m座书詹OOA