2023年培训学校教师培训计划(三篇)1.docx

2023年培训学校教师培训计划(三篇)培训学校教师培训规划篇一 依据县局关于20xx20xx学年度全县中小学教师校本培训工作的通知结合我校实际，着眼教师素养和专业成长，本学期我们围绕教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训，科学部署，严格要求，扎实工作，以促进教师专业素养提升，推动学校教育教学工作快速安康进展。 二、培训领导机构： 组 长：杨x 副组长：耿x 职 责： 1、制定培训规划，制度，考核方法并催促实施。 2、安排教师集中培训，催促完成相关作业。 三、检查指导组：(下设两个小组) 组 长：杨x 职 责： 1、收集汇总各类表册。 2、负责学问构造图的应用。 3、搜寻八部电影，连接学校网站，便利教师观看。 (一)业务指导组： 成 员： 宋金平、姬x、刘x、王x 职 责： 1、为参训人员供应示范作业。 宋x(学问构造图); 姬x、刘x(错题积存及分析); 杨 震(八部电影观后启发及观后感) 2、检查负责专项作业的质量，填写检查表。 3、负责教师集中培训。 (二)行政检查组： 成 员：姬x、弥x、耿x、姬x 职 责： 1、按时收交各年级训练作业。 2、检查教师作业数量，填写检查表。 三、训练目标： 四、使教师熟识各学段内各科教材学问，从整个学段教材学问体系上分析，把握教学要求，熟识学问间的纵横联系，为胜任大循环教学奠定根底。 五、培训对象： 50周岁及以下学科教师 六、训练内容： (一)教材学问训练任务 1、画3或6年级教材学问构造图。 2、完成3或6年级的课后习题。 3、英语教师完成英语简笔画。 4、科学教师完成教材中涉及到的全部试验。 5、完成64道学生作业或试卷中的错题积存及分析。 6、参与过集中培训的英语、科学教师还要完成一下两项任务： a、全学年完成该年级课堂教学技能设计40节，其中上册20节，下册20节，导课、讲课、提问、板书，结课分别8节。要求设计类型与方式不重复。 b、全学年完成任教年级8个单元学问内容分析。其中上册4个，下册4个。 7、参与过教材教法集中培训的语文、数学教师除完成上述教材学问与教育理念训练任务外重点运用学问构造图完成下述任务： a、积极参与省市“说课称，说教材”为主要内容的校本研修活动，围绕课标画出两份本学科学问构造图，其中一份为自选某一专题学问构造图。 b、应用学问构造图改良课堂教学选取本年级三篇课文，每篇课文分别选取一种学问构造图形式，进展课堂教学实践。供应三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料。(包括学生的学问构造图作品) (二)教育理念训练任务 1、组织观看八部电影。 2、针对每部电影写一份观后启发，写一篇不少于1500字的观后感。 八、训练形式： 集中培训，完成专项作业;集体研讨：课堂教学实践;观看教育影片。 九、训练时间： 20xx年9月1日20xx年8月31日 十、训练的治理与考核： 1、辅导员以学问构造图为根本，对参训对象进展集中培训，保证全体参训教师把握内化，教育处专人考核，参训人员缺勤一次扣5元。 2、加强过程治理，坚持周查月结制度。优秀作业进展展评，奖10元。 3、教材学问训练作业任务按进度逐步进展，不得突击。 4、充分利用教研活动，对课标和教材进展分析，不断改良教学策略，提高教学效率。 xx镇中心学校校本培训行事历 9月 1、新任教师汇报课 2、课标解读(教研组研读研讨) 3、课堂模式解读(教研组研读研讨) 10月 4、听课评课 5、根本功训练启动 6、完成训练作业，作业检查 7、学问构造图培训 8、完成训练作业，检查作业 11月 9、教材教法作业展评 10、示范引领课(听课评课研讨) 11、课件制作 12、教师完成训练作业，检查作业 12月 13、复习课研讨(听课评课研讨) 14、完成训练作业，作业检查 15、说课标，教材，技能竞赛 元月 16、作业展评 17、书法展评 培训学校教师培训规划篇二 一、指导思想 以全国农村教育工作会议精神为指针，积极制造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支构造合理，素养精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1、加大教师职业道德教育力度，根据上级对教师的详细的要求，以校为本，组织教师进展职业道德教育，积极培育教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。 2、注意教师学科专业学问的培训，把学科学问的更新、拓展放在教师进展的首要位置，努力提高教师学科专业学问水平. 3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，积极组织我校教师参与新课程理论培训，帮忙教师树立新的课程理念，形成新的教学观。 4、扎实推动教师的根本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的根本功培训。 5、加大教师的教育科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式. 6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。 7、立足长远，加强学校治理人员的培训，要以现代教育教学治理理论来治理、标准我校的治理行为。使我校的治理水平不断提高，产生治理效益。 三、治理方法 1、加强领导 学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教育主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的治理工作，详细培训由教育处负责。 2、加强治理与督查 学校对教师培训实行过程治理，纳入学校教学过程治理系列。 四、详细措施 1、教育处牵头，系统组织本校教师举办新课程学问以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。 2、坚持以校为本，依据学校的实践状况，组织全体教师进展业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，沟通学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。 3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的成效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。 4、积极推举教师参与各类培训与教学教研活动，并加强治理，做到“学有收获，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中沟通阅历体会。 5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师供应书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。 培训学校教师培训规划篇三 一、指导思想 以党的“xx大”精神和科学进展观为指导，以提高我校教师的品德修养和业务力量为核心，以健全培训制度和增加效果为主线，全力提高我校教师的总体素养。 二、工作目标和任务 学校实行“上联外挂”的培训模式，积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，完成16个校本培训学分。努力做好第一轮校长培训、“领雁工程”和山区骨干教师的培训。加大连续教育的力度，重视教师学历的再提高。详细做到： (一)结合“教师素养年”活动，全面提高教师素养 依据我校“教师素养年”活动实施方案，重点做好以下几项工作： 1、营造读书学习气氛，鼓励教师阅读三本以上教育理论书籍，仔细书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，沟通读书心得。 2、积极完成 “教师素养年”活动的八项内容，把“教师素养年”活动融入到正常的学校治理和教师的教学中，做好检查考核工作。 3、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，沟通思想，提高写作水平。 (二)、加快骨干教师、班主任培育，加强教师队伍建立 1、制定骨干教师培育规划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进展教学指导，努力提高教学水平。 2、加强对班主任培育对象的治理，协作市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，到达教师共同提高。 3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，到达教学相长的目的。 (三)立足校本，积极开展主题研讨活动 1、积极开展学校“四个一”活动(一次读书心得沟通、一次课件制作评比、一次校级论文竞赛、组织好一次“教师素养年”活动和校本培训的检查考核); 2. 仔细做好片区教工象棋赛; 3、仔细做好片区在我校(瑞安市级)学科教学活动; 4、仔细做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动; 5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进课堂，走进教师进展。 (三)、协作上级教育部门，做好教师各类培训工作 1、做好各级各类培训，帮忙教师对课改实施工作进展仔细的总结、反思，提炼胜利的阅历，寻求薄弱环节，实行相应的措施，以加快我校课改的步伐。 2、一年一度的暑期师德培训工作，依据学校实际制定规划，实行多种形式，做到集中与自学相结合，并做好治理登记工作，使师德培训真正收到实效。