2023届高考语文：研究高考试题探究备考策略.pdf

备 战20 2 3届高考语文：研究高考试题探究备考策略文 言 文 是 学 生 了 解 中 华 传 统 文 化 的 媒 介，又 是 每 年 高 考 必 考 的 重 要 模块 之 一。因 此，学 生 学 好 文 言 文，老 师 教 好 文 言 文 就 显 得 尤 为 重 要。作为一 名 语 文 老 师，有 必 要 认 真 研 究 历 年 高 考 语 文 文 言 文 模 块 的 命 题 特 点，以更 好 地 把 握 命 题 规 律，为 2023年 制 定 细 致 全 面 的 备 考 计 划。一、研 究 试 题 明 确 方 向综 观 近 几 年 全 国 卷 的 文 言 文，其 命 题 形 式 及 角 度 略 有 变 化，但最大的变 化 体 现 在 选 材 和 题 型 设 置 上。选 文 选 材 多 样 化，不 再 局 限 于 史 传 文 和 纪 事 本 末 体。从 题 材 看，前 几 年 高 考 选 文 一 改 过 去 命 题 选 材 来 源 多 样 化 的 特 点。2019年 全 国 卷 三 篇 选 文 均 取 材 于 史 记，2020年 全 国 一 二 卷 都 选 自 宋史 ，三 卷 选 自 晋 书 王 彪 之 传 ，这 些 选 文 有 较 强 的 故 事 性，文字较为浅 显，传 主 多 为 忠 臣 良 将 或 在 某 方 面 有 建 树 的 人 物，材 料 内 容 选 取 传 主 的代 表 性 事 件，以 表 现 其 杰 出 的 精 神 品 质。考 生 需 把 握 文 章 结 构 层 次，理清文 章 思 路，整 体 把 握 人 物 经 历 及 事 件，从 而 快 速 概 括 传 主 的 精 神 品 质。到2021年，高 考 文 言 文 的 选 材 分 别 为 宋 史 纪 事 本 末 和 通 鉴 纪 事 本 末，虽 然 与 以 往 人 物 传 记 有 所 不 同，但 纪 事 本 末 仍 是 以 历 史 事 件 为 主 的 史 书 体例，在 阅 读 方 法 和 需 要 具 备 的 基 础 能 力 方 面 与 过 去 出 入 不 大。2022年，全 国 甲 卷、新 高 考 一 卷 和 全 国 乙 卷 分 别 选 自 刘 向 的 战国策秦 策 二 战 国 策 魏 策 三 和 说 苑 贵 德 。全 国 甲 卷 和 新 高 考 一 卷的 选 材 属 于 国 别 体 史 书，依 然 叙 事 性 较 强，但 是 全 国 乙 卷 选 材 于 说 苑，是 古 代 杂 史 小 说 集，以 记 述 诸 子 言 行 为 主，不 少 篇 章 中 有 关 于 治 国 安 民、家 国 兴 亡 的 哲 理 格 言。主 要 体 现 了 儒 家 的 哲 学 思 想、政 治 理 想 以 及 伦 理 观念。选 材 内 容 系 列 化，依 然 以 弘 扬 中 华 优 秀 传 统 文 化 为 主。2 0 2 1 年 两 篇 选 文，宋 史 纪 事 本 末 中 讲 的 是 宋 真 宗 时 有 关 君 臣 如 何处 理 对 外 关 系 的 几 个 事 件，体 现 了 一 种“和 为 追 求，但 若 有 冒 犯，定敢于决 战 的 思 想，通 鉴 纪 事 本 末 讲 的 是 唐 太 宗 时 期 君 臣 对 待 国 内 刑 法 处置 的 一 系 列 事，体 现 了 君 当 有 道 臣 应 尽 忠 的 思 想。2 0 2 2 年 全 国 甲 卷 涉 及 的 是“楚 王 为 张 仪 所 欺”的 内 容，乙 卷 讲 的 是 推行 德 政。乙 卷 以 吴 起 告 诫 魏 武 侯 国 之 珍 宝 在 德 不 在 险、周 公 与 周 武 王 宽 仁对 待 殷 商 遗 民、晏 子 劝 说 齐 景 公 供 养 老 弱 孤 寡 等 历 史 记 载。这 既 体 现 了 选材 的 广 泛 性，也 体 现 了 命 题 者 的 良 苦 用 心 考 虑 到 当 前 的 国 内、国际环境，紧 密 联 系 社 会 现 实，选 文 往 往 用 一 些 历 史 事 件 中 所 体 现 出 的 人 物 的 责任 担 当、进 取 精 神 影 响 考 生，化 育 青 年，传 递 社 会 正 能 量。乙 卷 说 苑 贵 德 就 引 导 学 生 领 悟 儒 家 思 想 中“以 德 化 人”的德治主 张 和“政 在 养 民”的 民 本 思 想。这 与 高 中 选 修 教 材 先 秦 诸 子 选 读 孔子、孟 子 等 儒 家 代 表 的 民 本 思 想 是 相 贴 合 的。近 几 年 的 高 考 文 言 文 阅 读 题，考 查 内 容 几 乎 都 遵 循 课 标 的 要 求，按 照 核 心 素 养 内 容 进 行 命 题。所以不管内 容 怎 么 变，今 后 高 考 文 言 文 阅 读 命 题 都 会 更 加 注 重 体 现 时 代 性、思 想 性，更 重 视 学 生 素 养 与 提 升 能 力 的 考 查。试 题 结 构 稳 中 有 变，深 化 基 础，增 强 和 教 材 的 关 联 度。试 题 结 构 依 然 是 三 客 一 主。多 年 前，文 言 文 客 观 题 的 考 查 涉 及 对 文 言实 词 虚 词、人 物 精 神 品 格 和 文 章 内 容 的 理 解 分 析，外 加 两 个 翻 译 题。2014、2 0 1 5 年 题 型 有 较 大 变 化，断 句 题 取 代 了 文 言 实 词 虚 词 题，文化常 识 题 替 换 了 信 息 筛 选 题。但 这 种 改 变 并 不 是 对 文 言 实 词 虚 词 和 内 容 考 查的 弱 化，而 是 在 新 增 了 后 面 两 个 内 容 的 基 础 上，将 之 前 考 查 的 知 识 点 渗 透到 了 第 1 2 题 和 翻 译 题 中。2 0 2 2 年 全 国 甲 卷、新 高 考 一 卷 和 乙 卷，课 内 外 实 词 对 比 题 取 代 了 文 化常 识 题，体 现 了 高 考 试 卷 重 视 传 统 文 化 从 识 记 向 理 解 的 转 变，增 强 了 和 教材 的 关 联。全 国 乙 卷 第 1 1 题 将“食”“放”“靡”“悲”等 词 语 的 考 查 放 到 与经 典 篇 目 短 歌 行 屈 原 列 传 曹 刿 论 战 孔 雀 东 南 飞 中的实词相 对 比。全 国 甲 卷 第 1 1 题 将“约”“宣 言”“孤”“阴”等 词 语 的 考 查放 到 与 经 典 篇 目 鸿 门 宴 赤 壁 赋 岳 阳 楼 记 中 的 实 词 相 对 比。这些 考 查 到 的 词 语，在 教 材 学 习 中 都 重 点 讲 过。高 考 考 场 上，学 生 见 到 题 型 的 改 变 会 产 生 紧 张 情 绪，但 是 虽 然 考 查 形式 有 变 化，而 考 查 的 内 容 反 而 更 接 近 教 材，更 易 于 和 教 材 贴 合，减少学生文 言 阅 读 和 考 查 的 陌 生 性。近 几 年 的 文 言 文 试 题，断 句、分 析 概 括、翻译等 考 点 相 对 稳 定，内 容 概 括、文 言 文 翻 译 中 关 键 词 语 和 重 要 语 法 现 象 仍 是高 频 考 点。二、探 究 策 略 应 对 高 考基 于 对 近 几 年 全 国 卷 文 言 文 试 题 的 研 究 分 析，制 定 如 下 复 习 策 略。注 重 学 生 学 科 核 心 素 养 的 培 养 与 训 练。根 据 高 中 语 文 课 程 标 准 的 规 定，语 文 学 科 素 养 有 四 项：语言的建构 与 运 用、思 维 的 发 展 与 提 升、审 美 的 建 构 与 创 造、文 化 的 传 承 与 理 解。基 于 前 三 年 高 考 全 国 卷 的 分 析 来 看，我 认 为 四 项 核 心 素 养 中，最 需 要 我 们在 文 言 文 复 习 中 加 以 强 化 的 是 语 言 的 建 构 与 运 用、思 维 的 发 展 与 提 升、文化 的 传 承 与 理 解。我 们 在 教 学 时，要 重 视 学 生 的“读”、“思”、“问”。最 简 单 的 方 法 就 是 给 足 学 生 时 间“读”，边 读 边 圈 画，边 圈 画 的 过 程 就 是思 考 的 过 程。圈 重 点、圈 疑 点，读 完 还 要 积 累 要 点 和 所 得。要 提 醒 学 生 疑难 之 处 要 及 时 问。“读”可 以 利 用 早 读 时 间，教 师 多 转 多 检 查 多 提 问，以保 证 学 生 的 读 书 效 率。重 视 教 材。从 近 三 年 全 国 卷 文 言 文 设 题 来 看，教、学、考 的 联 系 日 益 紧 密，考题更 注 重 学 生 对 课 内 知 识 的 理 解 及 迁 移 运 用，尤 其 是 对 名 篇 名 句 中 实 词 意 义的 理 解 与 迁 移。因 此 2 0 2 3 年 复 习 备 考 中 要 加 强 对 教 材 内 容 的 复 习，巩 固 教 材，重视基 础 知 识，形 成 知 识 体 系。必 修 教 材 从 必 修 一 到 必 修 五，选 修 教 材 从 中国 古 代 诗 歌 欣 赏 到 先 秦 诸 子 散 文 ，每 一 篇 文 言 文 都 要 落 实 到 位，这个 我 们 按 照 一 轮 复 习 计 划 正 在 进 行。学 生 利 用 早 读 时 间 读 原 文、读 注 释、口 头 翻 译 全 文。有 疑 问 的 地 方 查找 工 具 书 或 请 教 老 师 和 同 学。教 师 每 天 利 用 上 课 前 五 分 钟 将 高 频 考 点 的 实词、句 式、翻 译 等 进 行 提 问，一 方 面 可 以 掌 握 学 生 复 习 的 情 况，另一方面又 把 教 材 的 重 点 点 了 一 遍，起 到 了 强 化 作 用。教 材 文 言 文 涉 及 到 高 考 必 背篇 目 的，则 要 进 行 默 写、订 正。文 体 训 练 多 样 化。之 前 复 习 备 考 过 程 中 存 在 着 前 一 年 高 考 考 人 物 传 记 今 年 就 全 都 训 练人 物 传 记，前 一 年 高 考 考 纪 事 本 末 体 今 年 就 全 练 纪 事 本 末 体，但 高 考 设 题日 趋 灵 活，因 此2023年 复 习 备 考 过 程 中 训 练 文 本 的 选 择 上 要 形 式 多 样 化。我 们 可 以 多 去 书 店 或 者 多 浏 览 各 种 考 试 网 站，选 取 多 种 多 样 的 文 言 文 题 材去 训 练。可 以 印 刷 出 来 练 习 课 训 练，也 可 以 放 在 周 考 进 行 考 查。总 之，各种 题 材 和 题 型 都 要 涉 猎、训 练。以“读”为 要，夯 实 基 础，提 升 文 言 文 阅 读 能 力。在 平 时 的 复 习 备 考 过 程 中 一 定 要 摒 弃“重 做 题，轻 读 文”或“只 做 题，不 读 文”的 不 良 习 惯，阅 读 文 言 文 时 要 注 重 梳 理 事 件 脉 络，标 注 人 名、时间、地 点，人 物、时 间 等，从 整 体 上 把 握 文 本。除 了 读 教 材 上 的 文 本 进 行阅 读，还 要 把 平 时 做 过 的，教 师 讲 评 过 文 言 段 落 进 行 阅 读、再 阅 读。这样不 但 能 够 培 养 语 感，更 可 以 积 累 做 题 当 中 圈 画 过 的 难 点 和 疑 点，进而夯实基 础，提 升 文 言 文 阅 读 能 力。注 重 培 养 以“积 累 运 用”为 主 的 学 科 学 习 方 法。近 三 年 的 高 考 题 更 加 突 出 了 文 言 基 本 知 识 积 累 运 用 的 考 察，无论是断句、实 词 释 义 还 是 闻 言 翻 译 均 需 要 积 累 实 词，虚 词、语 法、固 定 结 构 等 基础 知 识，同 时 能 够 结 合 文 本 的 具 体 语 境 迁 移 运 用。因 此 在 今 后 的 复 习 备 考中 要 更 重 视 这 一 点。我 们 可 以 每 周 抽 出 一 节 练 习 课 的 时 间，让 同 学 们 专 门去 积 累 文 言 知 识。可 以 积 累 早 读 所 读 内 容，也 可 以 积 累 课 堂 上 老 师 强 调 的重 点、高 频 考 点 以 及 练 习 题 和 考 试 试 题 中 出 错 的 知 识 点。有 了 积 累，才有复 习 的 内 容，有 了 系 统 的 整 理，才 会 使 复 习 更 加 高 效。