冀教版语文七下北京立交桥教案.pdf
北京立交桥教案及练习教学目的一、掌握说明文和记叙文既有区别又有关联的特点。二、了解通讯的特点。三、了解改革开放后，北京立交桥的发展。要点难点一、把握说明文和记叙文的区别，注意记叙和说明的交叉现象。二、了解通讯的特点。三、掌 握“迥异”“并行不悖”“疏浚”“惬意”等词语。写作背景此文不需介绍时代背景段落大意北京立交桥驰名中外，是个大题目。要从这丰富而繁多的材料中理出头绪，筛选精当，安排妥贴，实非易事。然而本文形象生动、条理清晰，从整体到局部,由概貌到实例，并然有序，确实是难能可贵的。这充分展示了作者非凡的思维水平与表达功力。全文分三部分：第一段为第一部分，文章从立交桥不在水上，而在陆地、在路上的特点说起，介绍了自1974年北京建成第一座复兴门立交桥以来，十年内北京立交桥飞速发展的概况。第二部分为第（9）（14）段，文章具体描写了北京61座立交桥中富有特色的四座,即苜蓿叶式的建国门桥、三层圆形的西直门桥、向八方伸展的三元桥、似巨大玉蜻蜓的玉蜓桥；从而反映了北京立交桥的多姿多采，是立体的画、无字的诗；表明了首都建设事业的巨大进展，歌颂了改革开放以来的大好形势。第（15）段到文末是第三部分，文中通过北京交通情况的今昔对比，生动而具体地体现了立交桥在社会主义建设中的重大作用。主题思想赢 通 讯 叙 述 了 从1974年起十年来北京立交桥的发展情况和作用，描写了北京立交桥的优美形式和市容的美化，赞美了首都交通事 业的飞速发展，从一个侧面真实而生动地反映了我国四化建设的光辉成就。写作特点本文对比手法的运用十分成功。如水上桥与立交桥的对比，不仅突出了立交桥建于陆地、路上的特点，而且通过水上桥“颤巍巍”的险状、“带缝”的桥板、桥下的“浊流”、桥旁的“乱坟岗子”与立交桥的“壮丽、雄伟”的钢筋混凝土结构、桥下的“车水马龙”、桥旁的“立体花园”的对比，表现了立交桥的坚实、美观、现代化，并在字里行间洋溢着对社会主义祖国的赞美。又如文中有关立交桥建成前后北京交通状况的对比，使立交桥发挥的巨大作用不言而喻。可见文中对比手法的运用对表达思想内容、突出全文中心都产生了令人注目的积极作用。作业练习一、指出下列各组中加黑的字注间错误的一项，将它的字母填入括号中。1.A.迥 异（j i 6 n g）B.鸟 瞰（k d n）C.矗 立（c h ii）D.匝 道（z d）答（）2.A.徜 徉（s h d n g）B.疏 浚（j ii n）C.老 妪（y ii）D.豁 亮（h u b）答（）3.A.窥 见（k u i）B.惬 意（q i G）C.俨 然（y an ）D.椭 圆（t uo）答（）4.A.并行不悖（b 6）B.姓紫嫣红（c h d）C.偃旗息鼓（y 6 n）D.雨后春笋（s U n）答（）二、给加黑的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。1.塞：A s a i B s e C s a i堵 塞（）瓶 塞（）塞 外（）搪 塞（）2.尽：A j i n B j I n尽 管（）尽 快（）尽 力（）尽 职（）3.间：A j i a n B j i d n间 隔（）间 量（）间 接（）晚 间（）4.混：A h u n B h u n混 乱（）混 水（）混 合（）混 淆（）三、选字填空。1.提堤孩坝纲岸2.浚竣峻工疏险完3.宛婉惋如惜言然4联 连络续合篇5.宏洪峰亮伟大6.即既使然而刻四、选出没有错别字的一项，将它的字母填入括号中。A.翌日苜蓿殉职造形B.平栏别致簇拥舒展C.昭苏驻足凌空漫溢D.畅通栈桥刻意颤危危答（）五、对加黑的字解释有错误的一项是（）。A.姓（美丽）紫 嫣（娇艳）红B.并行不悖（相反，相冲突）C.偃（隐藏）旗 息（停止）鼓D.迥（远）异六、解释词语及其中带点的字。1.鸟瞰-2.窥见3.昭苏-4.驻足-5.惬意-6.徜徉-七、结合句意理解词义。1.布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里，栽有松柏，植有鲜花，立着雕塑，置着坐椅，俨然一座立体花园。俨然-2.疏浚一次堵塞，有时竟长达几个小时。疏浚-3.长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了。偃旗息鼓-4.四条匝道把上下两层桥面巧妙地联接在一起。匝道-八、选择恰当的词语填空。1姿态丰姿A.立交桥各有各的造型，各有各的。B.强烈的好奇心，促使我特意跑去一睹复兴门立体交叉桥的。2.飞架横跨A.1978年，京华大地上又出现了第二座车流人流的桥。B.十年间，长虹遍京华。3.情景景观A.不少人还清晰地记得，当这道道飞虹不曾出现在京华大地时，在这些平交路口，早晚行车高峰时那一锅沸粥般的。B.每座立交桥都是一件艺术品，一幅立体的画，一首无字的诗，给首都增添了不尽的。4.窥见下望A.在桥上凭栏，忽然意识到：旧日的桥的概念似该修正了。B.孩提时曾跟小伙伴们一次次踏过那颤巍巍的，透过桥板缝就可浊流的护城河桥。5.别具风格风格迥异A.西直门立交桥与建国门桥。B.矗立在京都东大门的三元桥，又，开阔、舒展、豁亮。九、指出下边各句是由哪些成分构成的，试用符号把各句的成份标示出来。1.我在宽阔的长长的桥面上欢叫着来回奔跑。2.人们给这种路口堵塞现象起了个生动的名字。3.昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。4.我们就是这些有骨气的人的子孙。5.孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。6.我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。7.我再也不能学法语了！8.我看见一个人站在便道旁边的电线杆子下。9.成渝从梦中醒来。10.从那时候起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。十、指出下列句子所用的修辞方法。1.路-都市大动脉；立交桥-动脉栓塞通。（）2.那会儿，飞遍京城的汽车司机，在这些地方指挥交通的民警，天天乘公共汽车经过这些路口的乘客，谁没有过一两段痛苦的历程，谁没目睹过那种不大不小、令人哭笑不得的场面？（）3.长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了。（）阅读十一、坐落天坛东路与南外二环、南护城河交会处的玉蜓桥，更加壮美。它是桥群组成。8座跨河桥，6座匝道桥，4座通道桥，3座铁路箱涵，组成一个庞大的桥的系统，建桥总面积是三元桥的两倍多。造型别致，一座座桥，组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓，仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。桥下静静的流水，桥区棵棵绿阴晃动的国槐、白杨，片片流翠的草坪，团团姓紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。1.选出概括这段文字大意的正确答案，将它的字母填入括号内。A.描绘玉蜓桥，突出它壮美的特点。B.描绘玉蜓桥，突出它是桥群组成。C.写玉蜓桥造型的别致。D.玉蜓桥就像一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。答（）2.下边对这段文字内部层次的理解哪一种正确？将它的字母填入括号内。A.|IIB.|IIC.|由 II D.|II答（）3.北京立交桥是一篇通讯，主要运用叙述、描写等表达方式，有时也夹杂了说明。本段3 至 5 句各用了什么表达方式？答：十二、（-）石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。（二）1974年，复兴门立体交叉桥，一种我从没有见过的陆地桥，闯入了我们的生活。强烈的好奇心，促使我特意跑去一睹它的丰姿。啊，壮丽，雄伟！双层桥面，落差间隔达5.5米；上层桥面，东来西往的车辆任意奔驰；下层桥面,南去北走的车辆畅通无阻；四条匝道把上下两层桥面巧妙地联接在一起，形成了一幅错落相连并行不悖的交通网。按要求填表练习一答案一、l.B 2,A3.C 4.A二、LB、A、C、B2.B、B、A、A3.B、A、B、A、4.B、A、B、B、堤提竣宛连宏即四、C五、c六、I.从高处往下总体看。瞰，看。2.从缝隙里看出来。窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。3.苏醒，恢复生机。昭，明显。4.停步。驻，停留。5.称心，舒服。惬，（心里）满足。6.安闲自在步行。七、1.很像真的。2.清除淤塞或挖深河槽使水流畅通。这里指的是疏导交通阻塞。3.比喻事情中止。这里指的是红绿灯没有了或减少了。4.绕圈的行车道。八、I.A.姿态B.丰姿2.A.横架B.飞架3.A.情景B.景观4.A.下望B.窥见5.A.风格迥异B.别具风格九、1.我II（在宽阔的长长的桥面上欢叫着来回）奔跑。2.人们II（给这种路口堵塞现象）起了个生动的名字。3.（昔日的交通堵塞）长蛇阵II（不）见了。4.我们II（就）是这些有骨气的人的子孙。5.（孟子说的几句）话，II（在文天祥身上都）表 现 出来了。6.（我们）的老师II（今天）穿 上了他那件挺漂亮的绿色礼服。7.我II（再也不）能学法语了！8.我II看见一个人站在便道旁边的电线杆子下。9.成渝II（从梦中）醒 来。10.（从那时候起），（每逢春节），我 II（就）想 起那盏小橘灯。十、1.比喻2.排比，反问3.比喻、拟人H 一、1.A2.C3.第3 句是说明，第 4、5 句是描写。十二、
