2022年吉林省长春市经开区中考二模物理试卷.pdf

2022年吉林省长春市经开区中考物理二模试卷一、单项选择题（每小题2 分，共 20分）1.（2 分）如图是固定房门的“门吸”，金属块可能是（）A.银 B.铁 C.铝2.（2 分）下列不属于二次能源的是（）A.电能 B.柴油 C.汽油3.（2 分）下列物体周围不一定存在磁场的是（）A.磁铁 B.导线 C.地球4.（2 分）关于热值下列说法正确的是（）A.燃料燃烧不完全时热值变小B.燃料热值越大，燃烧放出的热量越多C.2kg煤的热值大于1kg同种煤的热值D.燃料热值是燃料的特性，与其他因素无关5.（2 分）关于电磁波下列说法错误的是（）A.电磁波的频率越高波长就越长B.电磁波在真空中的传播速度3X l（）5km/sC.导线中电流迅速变化会在空间激起电磁波D.电磁波既可以在介质中传播也可以在真空中传播D.锌D.石油D.通电螺线管6.（2 分）如图所示，当开关S 闭合后，灯泡正常发光，两块表均完好有示数，若将电流表与电压表位置互换，则（）A.电流表、电压表都会烧坏B.电流表、电压表都不会烧坏C.电压表会烧坏，电流表不会烧坏D.电流表会烧坏，电压表不会烧坏7.（2 分）爱米手背触碰电冰箱门时感到手“麻”，其原因可能是（）A.火线断路B.火线与零线相碰C.火线与电冰箱的金属外壳接触D.电冰箱的金属外壳接了地8.（2 分）为了提高行车的安全性，有的汽车装有日间行车灯，如图所示。当汽车启动时,S i闭合，日间行车灯L i立即亮起，再闭合S 2,车前大灯L2也亮起。图所示的电路图中符合这一情况的是（）9.（2 分）如图电源电压为6V 且保持不变，灯泡L i标 有“2V2W”、L2标 有“6V9W”字样，不考虑温度对灯丝电阻的影响，开关闭合后（)C.灯泡都能正常发光B.灯泡L2能正常发光D.灯泡都不能正常发光10.（2 分）图甲是小灯泡L i和 L2的电流随电压变化的图象。将它们按图乙所示接入电路中，闭合开关S,小灯泡L i的实际功率为1 W.下面的说法中正确的是（）A.灯泡L i比 L2暗B.电流表的示数为0.5AC.电源电压为2VD.电压为IV 时，灯泡L i的功率为0.25W二、填 空 题（每 空1分，共12分）11.（2 分）电冰箱里的食物容易相互“窜味”，请你从物理角度分析，食 物“窜味”属于现象：电冰箱工作时，电流通过做功把 能“搬 运”到冰箱的外面。12.（2 分）手机的备用电池不能与硬币、别针等物品同放在提包内，因为它们都属于体。很容易发生_ _ _ _ 现象而导致电池损坏。13.（2 分）人的双手间（干燥）的电阻为15（填单位）：对人体来说，皮肤干燥时 的 电 阻 比 皮 肤 潮 湿 时 的 电 阻 要 （选 填“大 或”小”）。14.（2 分）如图所示电路，S i断开，2、S3闭合，Li、L2 联；S i闭 合 S2、S 3,断开，L1、1 2 联。1 5.（2分）如图所示，图中A点 磁 感 线 的 方 向 是 （选 填“向左”或“向右”），电源左侧应为 极。1 6.（2分）目前，我国大力提倡全民节能。若以额定功率为1 1 W的节能灯代替额定功率为6 0 W的白炽灯，假如每天开灯4小时，每盏灯每月（3 0天）能节电 度；现在家庭电路一般不再使用保险丝，而是使用空气开关这种新型保险装置，与保险丝相比较的好处之一是。三、计 算 题（17题 4 分，18题 6 分，共 10分）1 7.（4分）如图所示小灯泡L与R为6 Q的电阻器串联，电源电压保持不变。闭合开关S,电流表的示数为0.2 A,电压表的示数为2.4 V,不考虑温度对电阻的影响，求：（1）灯泡L的电阻值；（2）通电5 m in电阻器R产生的热量。1 8.（6分）如图所示电源电压为4 V且保持不变，小灯泡规格为“3 V1.5 W，电流表量程为0-0.6 A,滑动变阻器规格为“2 0 Q 1 A”，求：（1）为了保证电路安全，电路允许消耗的最大功率是多少？（2）小灯泡正常发光时，滑动变阻器连入的阻值是多少？四、综 合 题（共计28分）1 9.（3分）爱米把掉在水里很久的插头，用干抹布擦一下，就立刻带绝缘手套把插头插在插座上，瞬间空气开关跳闸，原因是 导致电流过大，除夕之夜，爱米让家里所有电器都工作时，瞬间空气开关跳闸，原因是 导致电流过大。请用笔画线代替导线，将图中元件接人家庭电路中，要求开关控制电灯工作；三孔插座独立工作。若如图实际电路连接正确，闭合开关灯泡发光时，人触摸裸线A点（选填“会”、“不会”）触电。礼插座爆。力泡2 0.（5分）如图所示是有关电与磁实验的装置图：（1）请把装置图序号填写在对应研究的问题前面。装置是用来研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验；装置是用来研究通电导线在磁场中受到力的作用的实验；装置是用来研究电流的磁效应的实验：装置图是用来研究电磁感应现象的实验。（2）在电风扇、电磁起重机、发电机和电动机中，利用A装置图工作的是2 1.（7分）在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，爱米用了如图所示两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和秒表。加热时间/m i n01234甲的温度/3 03 43 84 24 6乙的温度/1 01 82 63 44 2(1)实验中量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入两个相同的烧杯中，用如图所示的 相 同 加 热 方 式 加 热 的 目 的。(2)当加热相同的时间时，通过比较 判断液体吸热能力的强弱。(3)通过实验，记录数据如表所示，从开始加热到4 2,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙(选填“大于”、等于”或“小于(4)分析实验数据可知 物质的吸热能力更强。(5)爱米完成实验后，想利用现有装置继续“比较不同燃料完全燃烧放出的热量”的实验。他除了将酒精灯换成装有质量_ _ _ _ _ _ _(选 填“相等”或“不相等”)的碎纸片和酒精蒸发皿外，还应完成的更换为质量相等的 o更换完毕后，爱米同时点燃碎纸片和酒精两种燃料对液体加热，记录燃料燃烧相同时间后液体升高的温度。爱米设计的实验方案错误之处是。2 2.(4分)如图所示在“测量小灯泡电功率”的实验中，电路元件均是完好的，闭合开关(1)若电压表或电流表指针向左偏(反偏)，原因是;(2)若灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且等于电源电压，原因是：；(3)若灯泡很亮，电路连接正确，原因是；(4)若在移动滑动变阻器滑片的过程中，灯泡亮度不发生变化,一直很暗，原因是2 3.(9分)爱米利用如图甲所示的电路”探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6 V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Q、1 0。、1 5。、2 0。、2 5c.实验得到如图乙所示的电流1随电阻R变化的图象。（1）实验中要控制 不变；（2）根据乙图中数据，能计算出定值电阻两端的电压是 V；（3）当定值电阻为5 0,滑动变阻器接入电路的电阻为 C；（4）当定值电阻换成io n 时，滑 动 变 阻 器 的 接 入 阻 值 应 该 （选 填“变大”、“变小“或“不变”）；（5）当选用定值电阻为 C 的接入时，滑动变阻器的接入阻值最大，此时的最大阻值是_ _ _ _ _ _ _（6）若实验室只能提供最大阻值为30 Q的滑动变阻器，为了完成该探究实验，你的办法是 o2022年吉林省长春市经开区中考物理二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2 分，共 20分）1.（2 分）如图是固定房门的“门吸”，金属块可能是（）A.银 B.铁 C.铝 D.锌【答案】B【分析】磁性材料是容易被磁化的物质，如铁、钻、银。生活中具有这些磁性材料的物体，都容易被磁铁吸引。上述物品中可根据是否由磁性物质制成的来进行分析。【解答】解：磁铁能够吸引铁、钻、银等物质，上述物品中只有铁是磁性材料，能被磁铁吸引；铝、专 艮、锌不能被磁铁吸引，故 B 正确。故选：B,【点评】本题考查学生对生活中由磁性材料制成的或含有磁性材料的工具的了解，平时要多注意生活和物理知识之间的联系。2.（2 分）下列不属于二次能源的是（）A.电能 B.柴油 C.汽油 D.石油【答案】D【分析】直接从自然界得到的能源叫一次能源；通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源。【解答】解：石油是直接从自然界得到的，是一次能源；电能是由一次能源转化来的，是二次能源；汽油和柴油不能从自然界中直接获得，是从石油中提炼出的，属于二次能源，故 D 符合题意。故选：D。【点评】此题考查的是一次能源和二次能源的辨别，是基础题。3.（2 分）下列物体周围不一定存在磁场的是（）A.磁铁 B.导线 C.地球 D.通电螺线管【答案】B【分析】磁体周围存在磁场，地球是一个大的磁体；通电导体周围存在磁场，通电螺线管周围存在磁场。在分析时要分析选项中的物体是否为磁体或通电导体。【解答】解：A、磁体，在它周围也存在着磁场，故 A 不符合题意；B、导线只是一个导体，只有电流通过它时，在它周围才会存在磁场，因此导线周围不一定有磁场，故 B 符合题意；C、地球就是一个巨大的磁体，在它周围存在着磁场，即地磁场；故 C 不符合题意；D、通电螺线管周围也存在着磁场，并且与条形磁铁产生的磁场相似，故 D 不符合题意。故选：B.【点评】此题主要考查了磁场的知识。要知道磁体周围存在磁场，通电导体周围也存在磁场，所以要判断一个物体周围是否存在磁场，需要判断此物体是否为磁体或通电导体。4.（2 分）关于热值下列说法正确的是（）A.燃料燃烧不完全时热值变小B.燃料热值越大，燃烧放出的热量越多C.2kg煤的热值大于1kg同种煤的热值D.燃料热值是燃料的特性，与其他因素无关【答案】D【分析】1kg某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值。热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关，据此分析判断。【解答】解：A、热值与燃料是否完全燃烧无关，故 A 错误；B、燃料的热值越大，只有在相同质量并且完全燃烧的情况下，放出的热量才越多，质量少、燃烧不完全放出的热量就少，故 B 错误；故选：D。【点评】此题主要考查的是学生对燃料热值是燃料特性的理解和掌握，常见题目。5.（2 分）关于电磁波下列说法错误的是（）A.电磁波的频率越高波长就越长B.电磁波在真空中的传播速度3X l（）5km/sC.导线中电流迅速变化会在空间激起电磁波D.电磁波既可以在介质中传播也可以在真空中传播【答案】A【分析】电磁波的波长、频率和波速的关系：c=X f；导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波；电磁波的传播速度等于光的传播速度，是一个定值(c=3 X 10 8m zs)；电磁波的传播不需要介质。【解答】解：A、在同种介质中电磁波的波速不变，由公式c=X f可知，电磁波的频率越高，波长就越短，故A错误；B、电磁波在真空中传播为一个定值，速度为3X 10 8m/s=3xi()5km/s,故B正确；C、迅速变化的电流周围会产生电磁波，故C正确；D、电磁波的传播不需要介质，电磁波既可以在介质中传播也可以在真空中传播，故D正确。故选：A。【点评】此题考查了电磁波的产生、传播条件、波速、波长和频率的关系以及电磁波的波速等于光速的有关知识，属于综合性题目。6.(2分)如图所示，当开关S闭合后，灯泡正常发光，两块表均完好有示数，若将电流表与电压表位置互换，则()A.电流表、电压表都会烧坏B.电流表、电压表都不会烧坏C.电压表会烧坏，电流表不会烧坏D.电流表会烧坏，电压表不会烧坏【答案】B【分析】电压表内阻较大，故电压表在电路中相当于断路，应并联在电路中；而电流表内阻较小，在电路中相当于短路，故电流表应串联在电路中；根据电路及互换后两表的接法可知出现的情况。【解答】解：电流表与电压表位置互换后，电压表串联在电路中，电流表与灯并联；因为电压表的电阻很大，电路中电流很小，所以不会烧坏电流表和电压表。故 选:Bo【点评】电流表与电压表位置互换后，不会烧坏两表，电流表示数几乎为0,电压表有示数（为电源电压），灯不亮。7.（2分）爱米手背触碰电冰箱门时感到手“麻”，其原因可能是（）A.火线断路B.火线与零线相碰C.火线与电冰箱的金属外壳接触D.电冰箱的金属外壳接了地【答案】C【分析】掌握断路与短路现象的区别，知道对于金属外壳的家用电器，金属外壳一定接地，防止因外壳漏电而发生触电事故。【解答】解：A、火线断路，电路中没有电流通过，不会发生触电事故；B、火、零线短接会使熔丝被烧断，不会发生触电事故；C、火线与电冰箱的金属外壳接触，会发生触电事故，造成手“麻”感觉；D、电冰箱的金属壳接地符合安全用电原则，不会发生触电事故。故选：Co【点评】本题主要是考查学生对生活中安全用电的理解，从生活走向物理，是中考的热点。8.（2分）为了提高行车的安全性，有的汽车装有日间行车灯，如图所示。当汽车启动时,S闭合，日间行车灯Li立即亮起，再闭合S 2,车前大灯L2也亮起。图所示的电路图中A.L 10L：【答案】D【分析】由题意可知，当汽车启动时，S i闭合，日间行车灯L i立即亮起，再闭合S 2,车前大灯L2也亮起，说明L i与 L2可以独立工作、互不影响即为并联，且 S i位于干路，S2位于L2支路，据此分析选项得出答案。【解答】解：A.由电路图可知，只闭合S i时，两灯泡均不亮，故 A 不符合题意；B.由电路图可知，只闭合S i时，两灯泡都亮，再闭合S2时，L i不亮，故 B 不符合题年.M；C.由电路图可知，只闭合S i时，车前大灯L2亮，再闭合S2时，日间行车灯L5亮，故C 不符合题意；D.由电路图可知，只闭合S i时，日间行车灯L i亮，再闭合S2时，车前大灯L2亮，故D 符合题意。故选：D。【点评】本题考查了串并联电路的设计，对于该题型的题目可以根据题意找出符合要求的电路图即可。9.（2 分）如图电源电压为6V 且保持不变，灯泡L i标 有“2V2W”、L2标 有“6V9W”字样，不考虑温度对灯丝电阻的影响，开关闭合后（)A.灯泡L i 能正常发光C.灯泡都能正常发光B.灯泡L 2 能正常发光D.灯泡都不能正常发光【答案】A【分析】知道两灯泡的额定电压和额定功率，根 据 P=U I 求出两灯泡的额定电流，根据欧姆定律求出两灯泡的电阻；当两灯泡串联在电源电压为6V 的电路中时，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流，通过灯泡的电流和额定电流相等的灯泡能正常发光，否则不能正常发光。【解答】解：由P=U I 可得，两灯泡的额定电流分别为：I 2 =N 典 u8 6 V1.5 A,R i=-=2 1,R 2=.6?-=4 C,I4 1A I2 5.5A因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，I=-=型 =1 A,R+I?2 8Q+4Q所以，灯泡L 1 能正常发光，灯泡L 2 不能正常发光。故 选:A o【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，要注意灯泡正常发光时的电流和额定电流相等。1 0.（2分）图甲是小灯泡L i 和 L 2 的电流随电压变化的图象。将它们按图乙所示接入电路中，闭合开关S,小灯泡L i 的实际功率为1W.下面的说法中正确的是（）A.灯泡L i比 L2暗B.电流表的示数为0.5AC.电源电压为2VD.电压为IV 时，灯泡L i的功率为0.25W【答案】C【分析】（1）根 据 P=U I结合图象读出小灯泡L1的实际功率为1W时 L|两端的电压和通过的电流，根据并联电路的电压特点得出电源的电压和L2两端的电压，从图象中读出通 过 L2的电流，根 据 P=U I求 出 L2的实际功率，进一步根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断亮暗的变化，根据并联电路的电流特点求出干路电流表的示数；（2）根据图象读出电压为IV 时，通过灯泡L i的电流，进一步得出其功率。【解答】解：（1）由图象可知，当 L i两端的电压U i=2 V,通过的电流l5=0$A 时，L）的实际功率为1W,因并联电路中各支路两端的电压相等，U=U2=UI=5V,故 C 正确；L2的实际功率：由灯泡的亮暗取决于实际功率的大小可知，灯泡L i比 L2亮，故 A 不正确；所以，干路电流表的示数：（2）由图象可知电压为IV 时，通过灯泡L i的电流17=0.3A,故选：Co【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是根据图象得出电压表和对应的电流。二、填 空 题（每 空1分，共12分）11.（2 分）电冰箱里的食物容易相互 窜味”，请你从物理角度分析，食物“窜味”属于 扩散 现象:电冰箱工作时，电流通过做功把 a 能 搬 运”到冰箱的外面。【答案】见试题解答内容【分析】（1）组成物质的分子永不停息地在做无规则的运动，在实际生活中，扩散现象说明了分子在做无规则的运动；（2）电冰箱工作时电动压缩机使氟利昂蒸气压缩而液化，压入冰箱外的冷凝器管里，由于氟利昂液化，将热量放出；冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化，内能减小，从冰箱的内部吸收热量，使冰箱内部的温度降低。【解答】解：（1）所 谓 的“窜味”，是这种食物中有另一种食物的味道，这是因为一切物质的分子总在不停地做无规则的运动，所以组成这种食物的部分分子会运动到了另一种食物中而造成食物“窜味”，这是一种扩散现象；（2）冰箱的核心部件是压缩机（电动机），电冰箱工作时将电能转化为机械能，电流通过压缩机做功把内能“搬 运”到冰箱的外面。故答案为：扩散：内。【点评】本题考查了扩散现象和冰箱制冷的原理，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查。12.（2 分）手机的备用电池不能与硬币、别针等物品同放在提包内，因为它们都属于 导体。很 容 易 发 生 短 路 现象而导致电池损坏。【答案】见试题解答内容【分析】容易导电的物体叫导体，各种金属都属于导体；不经用电器直接用导线将电源的两极连接叫电源短路，此时电流很大，会烧坏电源。【解答】解：手机的备用电池不能与硬币、别针等物品同放在提包内，由于硬币、别针容易导电，属于导体，可以将电源的两极直接连接，发生电源短路而损坏电源。故答案为：导；短路。【点评】本题考查了导体与绝缘体的区别、电源短路的危害，属于基础题目。13.（2 分）人的双手间（干燥）的电阻为15 kC（填单位）：对人体来说，皮肤干燥时的电阻比皮肤潮湿时的电阻要 大（选 填“大”或 小”）。【答案】见试题解答内容【分析】人体也有电阻，人体双手间干燥时的电阻大些为10005000Q,潮湿时的电阻要小些为200800Q。【解答】解：人体属于导体，也存在电阻。正常情况下，人的双手间（干燥）的电阻为1000500011,也就是在1k。5kQ之间；同一个人在皮肤干燥和潮湿时电阻不同，皮肤干燥时的电阻大于皮肤潮湿时的电阻。故答案为：kfl；大。【点评】要知道人体间干燥和潮湿时电阻差异，科学用电，安全用电。14.（2 分）如图所示电路，S i断开，S2、S3闭合，Li、L 2 并 联:S i闭合S2、S3,断开，【分析】根据电流的走向来判断电路的连接方式，从而判断开关的断开和闭合对电路的影响。【解答】解：由图可知，S i断开，S2、S3闭合时，电流的路径有两条，则 Li、L 2 并联；S i闭合，S2、S3断开，电路的路径只有一条，则 Li、L2是串联的。故答案为：并；串。【点评】此题考查了对并联电路和串联电路及短路的掌握，是基础性题目。15.（2 分）如图所示，图中A 点磁感线的方向是 向右（选 填“向左”或“向右”），电源 左 侧 应 为 负极。【答案】见试题解答内容【分析】在磁体外部，磁感线的方向是从N 极指向S 极，已知通电螺线管的左端为N 极，右端为S 极，再由右手螺旋定则得出电源左端为负极，右端为正极。【解答】解：在磁体外部，磁感线的方向是从N 极指向S 极；由图可知通电螺线管的左端为N极，右端为S极，则A点磁感线的方向是向右的；右手握住螺线管，大拇指指向N极，四指指向电流的方向，则电流从右前方流入，左后方流出，所以电源右侧为正极，电源左侧应为负极。故答案为：向右；负。【点评】本题考查了磁感线的特点和右手螺旋定则的使用。利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法。16.（2分）目前，我国大力提倡全民节能。若以额定功率为11W的节能灯代替额定功率为60W的白炽灯，假如每天开灯4小时，每盏灯每月（30天）能 节 电5.8 8度;现在家庭电路一般不再使用保险丝，而是使用空气开关这种新型保险装置，与保险丝相比较的好 处 之 一 是 方 便。【答案】见试题解答内容【分析】（1）利用公式 亚=已 求出分别求出节能灯、白炽灯消耗的电能，进而求节电多少；（2）空气开关是由电磁铁、衔铁、触点和弹簧组成的，当电路中电流过大或漏电时，电磁铁会产生较强的磁性从而吸引衔铁，则脱扣器将产生作用使脱扣机构中的锁钩脱开，于是主触点在弹簧的作用下被迅速分断。当检测完电路的故障后，不需更换元件，将其复位即可。【解答】解：（1）额定功率为60W的白炽灯消耗的电能W i=Pit=5.06kW X 120h=7.2kW h：所以可以节约电能为 W uW i-W2=5.2kW h-1.32kW-h=5.88kW h=6.88度；（2）现在家庭电路中一般不使用保险丝，而是使用一种叫做空气开关的新型装置，这种装置被加在总开关上，通过电磁原理实现断开，当电路中电流过大时，保险装置就会自动脱扣-俗 称“跳闸”，该装置与保险丝相比较的好处是使用方便。故答案为：5.88；方便。【点评】本题考查消耗电能的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，解题过程中要注意单位的换算。三、计 算 题（17题 4 分，18题 6 分，共 10分）17.（4分）如图所示小灯泡L与R为6Q的电阻器串联，电源电压保持不变。闭合开关S,电流表的示数为0.2 A,电压表的示数为2.4 V,不考虑温度对电阻的影响，求：（1）灯泡L的电阻值；(2)通电5min电阻器R 产生的热量。【答案】见试题解答内容【分析】根据电路图可知，灯泡与定值电阻串联，电压表测量灯泡两端电压，电流表测量电路电流；(1)根据欧姆定律的应用求出灯泡L 的电阻值；(2)根据Q=I?Rt求出通电5min产生的热量。【解答】解：(1)由 I=U 可得，灯泡L 的电阻值：RRL=-=2 =12Q；I 0.2A(2)通电3min电阻器R 产生的热量：Q=I2Rt=(0.2A)2X3ftX5X60 s=72Jo(2)通电5min电阻器R 产生的热量为72Jo【点评】本题考查欧姆定律的应用和热量的计算，关键明确电路的结构以及仪表测量的对象。18.(6 分)如图所示电源电压为4V 且保持不变，小灯泡规格为“3V1.5W，电流表量程为0 0.6A,滑动变阻器规格为“20 Q1A”，求：(1)为了保证电路安全，电路允许消耗的最大功率是多少？(2)小灯泡正常发光时，滑动变阻器连入的阻值是多少？【答案】见试题解答内容【分析】(1)已知小灯泡规格为“3V L5W。利用P=U I可求得通过灯丝的电流；串联电路中各处的电流相等，比较灯泡正常发光时的电流和电流表的量程以及变阻器允许通过的最大电流确定电路中的最大电流，根据欧姆定律求出滑动变阻器接入电路中的最小阻值，根据p=u i计算电路总功率的最大值。(2)小灯泡正常发光时，然后可求得滑动变阻器两端电压，再利用欧姆定律可求得滑动变阻器连人的阻值。【解答】解：(1)由P=UI可得，小灯泡正常发光时，通过灯丝的电流：所以电路中的最大电流I大=0.7A,P大=UI 大=4VX0.5A=2W；(2)小灯泡正常发光时，根据串联电路的总电压等于各分电阻两端的电压之和可知:滑动变阻器两端电压：U=U-UL=4V-6V=1V,(2)小灯泡正常发光时，滑动变阻器连人的阻值是2。【点评】本题考查串联电路中电压、电流以及功率的计算，注意根据电流表的最大值，并且会灵活运用欧姆定律。四、综 合 题(共 计28分)19.(3分)爱米把掉在水里很久的插头，用干抹布擦一下，就立刻带绝缘手套把插头插在插座上，瞬间空气开关跳闸，原 因 是 短 路 导致电流过大,除夕之夜，爱米让家里所有电器都工作时，瞬间空气开关跳闸，原 因 是 总 功 率 过 大 导致电流过大。请用笔画线代替导线，将图中元件接人家庭电路中，要求开关控制电灯工作；三孔插座独立工作。若如图实际电路连接正确，闭合开关灯泡发光时，人触摸裸线A点不会(选填“会”、“不会”)触 电。*纯 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三 孔插座诲 X1海【答案】见试题解答内容【分析】空气开关“跳闸”是因为电路中电流过大。电路中电流过大有两种原因：一是电路中用电器的总功率过大，二是电路发生了短路；灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套；三孔插座的接法：上孔接地线：左孔接零线；右孔接火线。【解答】解:（1）把插头插在插座上，瞬间空气开关跳闸，说明电流过大了；由题知，该插头上有水,且生活用水是导体，所以把插头插在插座上时发生了短路；（2）灯泡接法：火线先进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故；_*_ _ _故答案为：短路；总功率过大；如上图；不会。【点评】掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性。2 0.（5分）如图所示是有关电与磁实验的装置图：（1）请把装置图序号填写在对应研究的问题前面。A t）C tQ 装置是用来研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验；0 装置是用来研究通电导线在磁场中受到力的作用的实验；B装置是用来研究电流的磁效应的实验:A装置图是用来研究电磁感应现象的实验。（2）在电风扇、电磁起重机、发电机和电动机中，利用A装置图工作的是 发 电 机。【答案】见试题解答内容【分析】（1）四幅图中的实验装置都是体现电与磁的联系的，是电与磁这部分知识中较为相似，同时又不易区分的几个重要实验，包括电磁感应实验、电流的磁效应实验（奥斯特实验）、电磁铁的探究实验、磁场对电流的作用实验等；（2）可以从能量转换的角度，也可以从工作原理的角度对电风扇、电磁起重机、发电机和电动机进行分析，最后判断哪一个与电磁感应的原理相同即可。【解答】解：（1）A中导体a b在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生了感应电流（可以从电流表指针发生偏转来体现），这是电磁感应现象；B中的导线通电后，小磁针会发生偏转，故是研究通电导线周围存在着磁场的实验；D 中的金属棒通电后，会在磁场中受力运动，故是研究通电导线在磁场中受力的作用的实验；（2）电磁感应是将机械能转化为电能，利用这一原理发明了发电机，而电风扇是利用了电动机的原理，电磁起重起是利用了电流的磁效应，故正确答案是发电机。故答案为：（1）C D B A；（2）发电机。【点评】奥斯特实验、电磁感应实验、电磁铁实验、磁场对电流的作用实验是电和磁当中最重要的几个实验，我们在日常的学习中应学会联系记忆，比较学习。2 1.（7分）在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，爱米用了如图所示两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和秒表。加热时间/m i n01234甲的温度/3 03 43 84 24 6乙的温度/1 01 82 63 44 2（1）实验中量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入两个相同的烧杯中，用如图所示的相同加热方式加热的目的控制不同的液体吸收的热量相同。（2）当加热相同的时间时，通 过 比 较 升 高 的 温 度 判断液体吸热能力的强弱。（3）通过实验，记录数据如表所示，从开始加热到4 2 ,甲、乙两种液体吸收热量的关系为0中 小 于。7.（选 填“大于”、“等于”或“小于”）。（4）分析实验数据可知_E_物质的吸热能力更强。（5）爱米完成实验后，想利用现有装置继续“比较不同燃料完全燃烧放出的热量”的实验。他除了将酒精灯换成装有质量 相等（选 填“相等”或“不相等”）的碎纸片和酒精蒸发皿外，还应完成的更换为质量相等的 同 种 液 体。更换完毕后，爱米同时点燃碎纸片和酒精两种燃料对液体加热，记录燃料燃烧相同时间后液体升高的温度。爱米设计的实验方案错误之处是。燃料不可能同时达到完全燃烧【答案】见试题解答内容【分析】（I）（2）（3）（4）使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。比较物质吸热能力的方法：使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间）,比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；（5）要比较不同燃料的放热情况，需使燃料的质量相同，给质量相同的同种液体加热，通过液体温度的变化比较燃料燃烧放热的多少。【解答】解：（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质吸收的热量相同，实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中（烧杯吸热的热量相等），用如图所示相同的加热方式加热的目的是：可控制不同的液体吸收的热量相同.（2）根据比较吸热能力的方法，当加热相同的时间时，即吸热相同，通过比较升高的温度判断吸热能力的强弱。（3）通过实验，记录数据如下表所示，从开始加热到4 2,甲乙所用时间分别为3、4分钟，根据转换法，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q w小于Qk（4）由（3）得吸热相等，甲的温度变化量小于乙的温度变化量，温度变化量小的物质吸热能力强，故甲物质的吸热能力更强。（5）要比较酒精和碎纸片的燃烧放热情况，应使碎纸片和酒精的质量相等；同时需给质量相同的同种液体加热，通过比较液体温度的变化来比较燃料放出热量的多少；要比较酒精和碎纸片的燃烧放热能力，应完全燃烧相同的碎纸片和酒精，燃料燃烧相同时间燃烧的质量不一定相同，燃料不可能同时达到完全燃烧，所以设计的方案不能比较碎纸片和酒精的热值。故答案为：（4）控制不同的液体吸收的热量相同；（2）升高的温度；（3）小于；（4）甲；（5）相等；同种液体；燃料不可能同时达到完全燃烧。【点评】本题比较不同物质的吸热能力及研究热值实验，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法及实验评估能力，为热学中的重要实验。2 2.（4分）如图所示在“测量小灯泡电功率”的实验中，电路元件均是完好的，闭合开关（1）若电压表或电流表指针向左偏（反偏），原因是 电 表 的 接 线 柱 接 反 了 ；（2）若灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且等于电源电压，原因是：灯 泡 断 路；（3）若灯泡很亮，电路连接正确，原 因 是 滑片在滑动变阻器电阻较小；（4）若在移动滑动变阻器滑片的过程中，灯泡亮度不发生变化，一直很暗，原 因 是 滑动变阻器同时接下面两个接线柱。【答案】见试题解答内容【分析】（1）电流从电表的正接线柱流入，从负接线柱流出，否则，电表指针反向偏转；（2）灯泡不亮，电流表无示数可能电路有断路，再根据电压表示数情况分析故障的原因；（3）电路连接正确，灯泡很亮，说明通过灯泡的电流很大，由此分析原因；（4）滑动变阻器应接一上一下两个接线柱，如果同时接下面两个接线柱，滑动变阻器阻值全部接入电路，成为定值电阻，不能改变电路总电阻。【解答】解：（1）若电压表或电流表指针向左偏（反偏），原因是电表的“+接线柱接反了；（2）若灯泡不亮，电流表无示数，电路可能有断路，电压表有示数且等于电源电压，说明电压表被串联入电路中，所以故障原因是灯泡断路：（6）电路连接正确，灯泡很亮，说明通过灯泡的电流很大，电路中电阻很小，则可能是滑片在滑动变阻器电阻较小；（4）小灯泡发光较暗，说明电路电流很小，电路电阻很大，无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度不变，说明移动滑片，不能改变滑动变阻器接入电路的阻值，原因是：滑动变阻器同时接下面两个接线柱，滑动变阻器阻值全部接入电路，成为定值电阻。故答案为：（1）电表的“+接线柱接反了；（2）灯泡断路；（3）滑片在滑动变阻器电阻较小；（2）滑动变阻器同时接下面两个接线柱。【点评】本题是测灯泡电功率的实验，考查了电表的作用以及电路中故障的分析，电路故障一般是断路或短路，我们要抓住现象分析可能的原因。2 3.（9 分）爱米利用如图甲所示的电路“探究电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6 V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 C、1 0 Q、1 5。、2 0 1 1 2 5（1.实验得到如图乙所示的电流1 随电阻R变化的图象.（1）实 验 中 要 控 制 R的电压 不变;（2）根据乙图中数据，能计算出定值电阻两端的电压是2.5 V；（3）当定值电阻为5。，滑动变阻器接入电路的电阻为7 C；（4）当定值电阻换成1 0 H 时，滑动变阻器的接入阻值应该 变 大（选 填“变大”、“变小“或“不变”）；（5）当选用定值电阻为2 5 。的接入时,滑动变阻器的接入阻值最大，此时的最大阻值 是 3 5 。:（6）若实验室只能提供最大阻值为3 0。的滑动变阻器，为了完成该探究实验，你的办法是控制的定值电阻两端电压提高或降低电源电压。【答案】见试题解答内容【分析】（1）电流与电压和电阻大小有关，研究电流与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；（2）根据乙图中数据由欧姆定律得出电阻两端的电压；（3）当定值电阻为5Q可知对应的电流，由串联电路的规律及欧姆定律求出滑动变阻器接入电路的电阻；（4）根据串联分压原理和串联电路电压的规律分析；（5）根据串联电路电压的规律得出变阻器分得的电压，根据分压原理求出当接入2 5。的最大定值电阻连入电路中时对应的变阻器连入电路中的最大电阻；(6)根据串联电路的规律及分压原理得出上L=匡，据此分析回答。U R【解答】解：(1)研究电流与电阻关系的实验中要控制R两端的电压不变；(2)根据乙图中数据，由欧姆定律可得：(3)当定值电阻为5 Q,对应的电流为0.5 A,由串联电路的规律及欧姆定律，滑动变阻器接入电路的电阻为：(6)根据串联分压原理可知，将定值电阻由5 Q改接成1 0。的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；(5)根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：R 潸=L 4 X 2 5 Q=3 5 Q；(6)由串联电路的规律及分压原理有：U-U=除若实验室只能提供最大阻值为3 0 Q (小于3 5。)的滑动变阻器，式左边为一定值，故右边也为一定值，当滑动变阻器连入电路的电阻变小时，右边的比值变小，故左边比值也应减小，为了完成该探究实验故可控制的定值电阻两端电压提高或降低电源电压。故答案为：(1)定值电阻两端电压；(2)7.5；(3)7；(4)变大；(5)2 5；3 5；(6)控制的定值电阻两端电压提高或降低电源电压。【点评】本题探究电流跟电阻的关系，考查控制变量法、欧姆定律和串联电路的规律、数据分析、操作过程及对实验的要求。