七月下旬小学教育学教师资格考试考试第一阶段综合练习题含答案及解析.pdf

七月下旬小学教育学教师资格考试考试第一阶段综合练习题含答案及解析一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。1、世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家？()A、英国B、法国C、德国D、日本【参考答案】C【解析】：德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。2、启发式教学最早可见于()oA、孔子B、柏拉图C、杜威D、卢梭【参考答案】A【解析】：孔子(公元前5 5 1 年公元前4 7 9年)名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。在 论语中早于西方苏格拉底形成了启发式教学。3、1 95 8 年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()oA、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B、教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C、教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D、教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合【参考答案】A【解析】：1 9S 8年，中共中央、国务院发 布 的 关于教育工作的指示中提出：“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合;为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。”4、我国实施义务教育的法律保证是()oA、宪法B、素质教育法C、义务教育法D、义务教育法实施细则【参考答案】C【解析】：义务教育法是我国实施义务教育的法律保证。5、课业及进程的结合是指()。A、教程B、课程C、课表D、学期【参考答案】B【解析】：本题考查了课程的含义，即课业及其进程。6、教师的表率作用主要体现在()oA、言行一致B、衣着整洁C、个人魅力D、举止端庄【参考答案】A【解析】：教师的表率作用主要表现在言语和行动上教师要做到学为人师，行为示范。7、学 习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为()0A、水平迁移B、正迁移C、顺向迁移D、一般迁移【参考答案】A【解析】：水平迁移是指处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响，“直角、锐角、钝角、平角”等概念是同一层次上的概念，因此它们之间的相互影响属于水平迁移。8、在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的 是()oA、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、梅伊曼【参考答案】B【解析】：在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。9、以实践作业为主的兴趣小组属于()oA、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组【参考答案】A【解析】：以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。1 0、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是()A、启发性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、系统性原则【参考答案】An、”以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是()教育理论倡导的。A、进步主义B、社会重建主义C、批判理论D、永恒主义【参考答案】A【解析】：题中所述是进步主义的观点。1 2、班主任工作的中心环节是()A、了解学生B、组织和培养班集体C、开班会D、与其他学科教师沟通【参考答案】B【解析】：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。1 3、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()。A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则【参考答案】D【解析】：这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。1 4、一节课中最基本的组成部分是()oA、检查B、讲授新教材C、巩固新教材D、复习【参考答案】B1 5、托物言志是()的方式之一。A、示范教育法B、陶冶教育法C、自我教育法D、实际锻炼法【参考答案】C1 6、个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的()oA、评价活动B、感知活动C、心理活动D、交换活动【参考答案】C1 7、中小学智育的根本任务是()oA、传授知识B、发展学生的智力C、形成技能D、培养个性【参考答案】B1 8、”教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有()oA、情境性B、创造性C、示范性D、个别性【参考答案】B【解析】：教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。1 9、“洪堡式”大学的传统是由()传承的。A、柏林大学B、剑桥大学C、巴黎大学D、哈佛大学【参考答案】A【解析】：1 8 1 0年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。2 0、世界上最早实施义务教育的是哪个国家？()A、英国B、法国C、德国D、日本【参考答案】C2 1、课外活动的主体部分是()oA、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动【参考答案】B【解析】：学科活动是课外活动的主体。2 2、小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在()A、导向激励评价B、导向激励发展C、评价发展导向D、评价发展激励【参考答案】A2 3、测验有个质量指标问题。测验结果的可靠程度指的是()A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】A2 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底【参考答案】D【解析】：苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。2 5、青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有()A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性【参考答案】C【解析】：青少年的生理、心理发展具有不平衡性。2 6、爱弥儿一书的作者是()A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特【参考答案】B2 7、()是“范例教学理论”的倡导者。A、赞科夫B、瓦 根舍因C、布鲁纳D、保 罗 朗格朗【参考答案】B【解析】：西德的数学和物理教学专家瓦根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。2 8、课的类型是由()课的种类。A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定D、教学的阶段性决定的【参考答案】B【解析】：课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。2 9、教育史上最早出现的教学组织形式是()oA、个别教学B、班级授课制C、复式教学D、小组教学【参考答案】A【解析】：个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。30、我国的小学产生于（）A、殷周时代B、秦代C、战国时期D、唐代【参考答案】A二、多项选择题1、中华人民共和国教师法规定教师有以下哪些权利？（）A、参加专业学术团体B、指导学生的学习和发展C、按时获取工资报酬D、对学校教育教学提出意见和建议E、参加进修和其他方式的培训【参考答案】A,B,C,D,E2、教育培养学生主体性的措施有（）。A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展【参考答案】A,B,C本题考查培养学生主体性的措施。3、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指()oA、教育观B、人才观C、应试升学观D、教育质量观E、精英教育观【参考答案】A,B,D教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。4、教育目的的社会制约性是指()oA、一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的B、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约C、受教育人口的规模对教育目的的制约D、学校发展规模对教育目的的制约【参考答案】A,B5、聘任教师的形式有()oA、招聘B、续聘C、解聘D、不聘E、辞聘【参考答案】A,B,C,E聘任教师的形式包括招聘、续聘，解聘和辞聘，不聘不包括在内。6、小学在劳动技术教育方面的要求是（）oA、熟练掌握劳动技术B、初步学会生活自理C、会使用简单的劳动工具D、养成爱劳动的习惯【参考答案】B,C,D劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。故B C D项为小学在劳动技术教育方面的要求。7、小学教育目的的作用表现在（）oA、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用【参考答案】A,B,D小学教育目的的主要作用表现在三个方面：（1）导向作用；（2）激励作用；（3）评价作用。8、课外活动的内容包括（）oA、科技活动B、学科活动C、文艺活动D、体育活动【参考答案】A,B,C,D课外活动的内容，是根据教育的培养目标，课外活动的具体要求，儿童身心发展特点以及校内外实际来安排的。按其性质可分为六类：（1）科技活动；（2）学科活动；（3）文学艺术活动；（4）体育活动；（5）社会活动；（6）传统的节假日活动。9、童年期儿童心理发展的主要特征是（）oA、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感【参考答案】A,B,C,D,E童年期儿童心理发展的主要特征是观察、注意、记忆、思维、情感和自我意识。1 0、发展先进生产力的第一要务是O OA、素质教育B、科教兴国C、实施全民教育D、人才强国【参考答案】B,D三、填空题1、是教学过程的中心环节。【参考答案】领会知识2、是教育活动的出发点与归宿。【参考答案】教育目的3、问 题 的 形 式 主 要 有 开 放 式 问 题 和。【参考答案】封闭式问题4、1 9 8 5 年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”，即有理想、有道德、_ _ _ _ _ _、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有奉献精神和_ O【参考答案】有文化科学精神5、是人的身心发展的生物基础，是人的发展的现实制约因素。【参考答案】遗传环境6、课程标准一般由 部分、正文部分和其他或附录等几部分组成。【参考答案】说明7、根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为 课和综合课。【参考答案】教学组织形式8、主 题 班 会 的 组 织 一 般 包 括、精心准备、和等几个阶段。【参考答案】确定主题具体实施效果深化9、目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向_O【参考答案】课程计划实际的结果10、通过培养,是教育作用于政治的主要途径。【参考答案】人才实现对政治的影响11、教学的一般任务包括：传授系统的科学基础知识和基本技能；发展学生智力、体力和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学基础；促进教师的专业成长；关注学生的 发展。【参考答案】世界观个性12、在课堂教学中。学生必须接受学校行政决定被编入一定的班级，具有一定的 o与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的 O【参考答案】强制性自主性13、品 德 评 价 法 通 常 包 括、批评惩罚和 等方式。【参考答案】表扬奖励操行评定14、杜威主张教育为当下的生活服务，主张。【参考答案】教育即生活15、教育漫话是英国近代教育家 的代表作。【参考答案】洛克16、在一定的社会条件下，决定教育领导权的社会因素是 o【参考答案】政治经济制度1 7、规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修 业 年 限 及 其 关 系 的 制 度 叫。【参考答案】学校教育制度（学制）1 8、备课的主要内容包括钻研教材、和制定教学进度计划。【参考答案】了解学生1 9、学制是一个同家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、以及它们之间的关系。【参考答案】入学条件学习年限2 0、在知、情、意、行四个德育环节中，是基础，是关键。【参考答案】知 行2 1、教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种的社会活动。【参考答案】培养人2 2、所谓国家课程，是由编制和审定的课程。【参考答案】中央教育行政机构2 3、学生发展的可能性和可塑性转变成为现实性取决于学生发展的需要和_ _ _ _ _ _ 的相互作用。【参考答案】个体与环境2 4、素质教育是以提高民族 和民族 为根本宗旨的教育。【参考答案】素质创新能力2 5、课程目标是指整个课程编制过程的最为关键的准则，它有四个方面的规定性：时限性、具体性、预测性和 性。【参考答案】操作2 6、是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。【参考答案】生产力发展水平2 7、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。【参考答案】教学中心2 8、科技和 在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。【参考答案】教育2 9、是教育教学活动取得成功的必要保证。【参考答案】良好的师生关系3 0、阶段是学生初步形成人生观、世界观的时期。【参考答案】高中四、概念题1、简述学习教育学原理的实践意义。【参考答案】(1)掌握马克思主义教育理论，树立科学的教学观。(2)掌握教育工作规律，不断提高教学质量。(3)在教育理论的指导下，不断总结经验，探索规律。(4)教育原理可以为继续学习教学原理、德育原理、学校管理等学科提供坚实的理论根基，具有深化和奠基的作用。2、小学德育的途径有哪些？【参考答案】(1)思想品德课与其他学科教学。学校丁作必须以教学为主,教学活动是学校教育的主要组织形式，教学永远具有教育性。思想品德课与其他学科教学是学校有目的 有计划 系统地对学生进行德育教育的基本途径。(2)课外活动与校外活动。这是生动活泼地向学生进行德育教育的一个重要途径，可以使学生的品德在各种实践活动和社会交往中逐渐形成和发展起来。这种方式不受教学计划的限制，可让学生根据兴趣、爱好自愿选择参加。课外与校外活动特别有助于培养学生的辨别是非、自我教育等道德能力和互助友爱、团结合作、纪律性与责任感等良好品德。(3)劳动。这是学校进行德育，尤其是劳动教育的重要途径。通过劳动，学生容易产生对劳动、科学与技术的兴趣与爱好；激发出巨大的热情与力量，经受思想与行为上的严峻磨练；培养学生爱劳动和勤俭、朴实、艰苦、顽强等许多品德。(4)少先队活动。少年先锋队是中国共产党委托共青团领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。通过少先队活动，能激发小学生的上进心、荣誉感，使他们能够严格要求自己，自觉提高思想水平，培养良好品德。(5)班主任1：作。以上几条德育途径各有自己的特点与功能，互相联系，互相补充，构成了德育途径的整体。学校应全面利用各种德育途径的作用，使其科学地配合起来，以便发挥德育途径的最大的整体功能。3、简述教师专业化的条件。【参考答案】(1)具备专门的知识技能。(2)以奉献和服务精神为核心理念的职业道德。(3)具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力。(4)具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理。4、小学阶段课程性质的特点有哪些？【参考答案】我国小学阶段的课程基本性质，应体现普及性 基础性 发展性和可接受性。小学阶段是义务教育的基础，是基础教育的基础。因此，抓好小学课程的改革事关重大。(1)普及性。小学阶段教育是义务教育，是国家为每个适龄儿童提供的基础教育，应提供均等的就学机会，因此，小学课程应适应儿童发展的不同需要，保障学生法定的受教育年限，教育质量要符合国家基本标准。(2)基础性。小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，因而它的课程内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的，不能被任意扩大、拔高。(3)发展性。小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续的发展。(4)可接受性。小学教育的课程要充分考虑小学生的认知特点，不能太难,也不能太容易，要符合学生的年龄特征。5、为什么学校教育在人的发展中起主导作用？【参考答案】(1)学校教育是有目的、有计划 有组织的培养人的活动。学校教育按照一定的目标，选择合适的内容，采取有效的方法，利用集中的时间,对人进行有系统的培养。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，与环境对人的自发的影响有着本质的区别。教师应该受过严格而专门的训练，他们不仅精通自己所教的学科，而且熟悉儿童心理，懂得采取适当的教育方法，能够因材施教，凶而教师能够有效地培养学生，达到预期的教育效果。（3）学校教育能够有效地控制影响学生发展的各种因素。影响学生发展的因素有很多，尽管学校不能全部加以控制但可以在一定程度上协调这些因素，让学生处于最佳的发展环境之下。综合以上原因，所以可以说学校教育在人的发展中起着主导作用。6、课堂教学中如河对学生进行成功体验激励？【参考答案】（1）适当降低教学的难度，使学生成功的机会多一些。（2分）（2）多肯定学生的成绩，少批评学生的缺点。（2分）（3）让学生从事与自己能力相适应的学习活动，扬长避短。如让有某种长处的学生回答相应的问题等。（2分）7、简述班集体的基本特征和及其教育作用。【参考答案】（1）班集体的基本特征班级是学校中开展各类教育活动的最基本的组织，是按一定的教育目的 教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班集体必须具备以下四个基本特征：明确的共同目标。这是班集体形成的基础。一定的组织结构。健全的班集体通常都有一定的组织结构，维持和控制着班级成员之间的关系，以保证完成共同的任务和实现共同的目标。一定的共同生活的准则。这是班集体完成共同任务和实现共同目标的保证。集体成员之间平等、心理相容的氛围。在集体中，成员之间在人格上平等,在思想感情和观点、信念上一致；成员个体对集体有自豪感、依恋感、荣誉感等肯定的情感体验。（2）班集体的教育作用有利于形成学生的群体意识。在良好的班集体中，学生会感受到集体对他们的关心与尊重，学生的群体意识、集体荣誉感会得到极大的强化。有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会对环境的适应。有利于培养学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。8、班主任的学期工作计划主要包括哪些方面？参考答案班主任工作计划一般分为学期计划月或周计划以及具体的活动计划。学期计划比较完整，一般包括三大部分：第一，基本情况。第二，班级工作的内容、要求和措施。第三，本学期的主要活动与安排。五、定义题1、调查法【参考答案】调查法：研究者为深入了解教育实际情况，弄清事实，发现存在的问题或原因，探索教育规律而采取的系统研究步骤和方法。2、如何树立教师的威信？【参考答案】教师作为人类灵魂的工程师，自己的一言一行直接影响到学生的健康成长。教师要成为有教养 受学生欢迎 尊重学生的模范，在学生中享有很高的威信，至少要做到以下三个方面：第一，加强自身师德修养；第二，努力进取，提高业务能力；第三，爱一沟通师生感情的金桥。总之，要在学生中享有较高的威信，只有不断加强自身修养，提高教育教学水平，充满爱心地去尊重、理解、信任每一个学生，才能成为学生的良师益友。3、教育科学【参考答案】教育科学：是指以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。4、课程计划【参考答案】课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学 生产劳动课外活动等作出全面安排。具体规定了学校应设置的学科 学科开设的顺序及课时分配，并对学期 学年 假期进行划分。5、指导教学【参考答案】指导教学是以学习成绩为中心 在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。六、论述题1、教师怎样才能做到正确使用教科书？【参考答案】教师正确使用教科书应做到：第一，认真钻研和深刻理解教科书中各章 节 目之间，各篇范文之间的联系，从整体上掌握教科书的框架。第透彻理解教科书中每个章节的内容，备课中围绕教学重点 难点，设法调动一切教学手段，把重点和难点化为学生可以接受的信息。第三，教学中应充分利用教科书，包括有关图表 附录都应当重视。第四，教师还应根据教学目标和学生知识基础等实际情况，灵活引进适合学生年龄特征、学生能理解的有关学科的新知识，促进学生的发展。第五，能结合本地区的需要，适当补充本民族、本地区的乡土教材。第六，在教学中，教师还应当指导学生充分运用好教科书。要注意培养学生阅读教科书的能力 方法和习惯，防止学生产生把教科书丢在一边，单纯地记笔记、抄笔记的倾向。2、1、试述师生的教学关系和人格关系。2、阅读下文后，请用所学的教育学原理，并结合实际，论述科学技术与教育之间的辩证关系。科学是活跃的、革命性的，进入现代社会以后，科学已成为第一生产力，成为整个社会发展的强大动力。科技的发展不断地对社会的传统提出新的要求和挑战，冲击着社会的习惯领域，又促成其革新与发展。【参考答案】1、(1)教学关系的表现有三：其一，从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者；其二，学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件;其三，对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展：(2)人格关系的表现有二：其一，学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的；其二，严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。2、(1)科学技术对教育的影响有三：第一。科学技术能够改变教育者的观念；第二，科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；第三，科学技术可以影响教育的内容、方法和手段；(2)教育对科学技术发展的作用有四：第一，教育能完成科学知识的再生产；第二，教育能推进科学的体制化；第三，教育具有科学研究的功能；第四，教育具有推进科学技术研究的功能。3、简述开展好课外活动的基本要求。【参考答案】(1)要有明确的目的性和计划性。组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实小学教育培养目标的高度确定每一项课外活动的具体目标要求，目标的确定要明确 具体。(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动，就要使活动本身具有吸引力。吸引力来自活动内容的丰富多彩和组织形式的变化多样，能符合学生的各种兴趣和需要。(3)充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。课外活动是学生的自主性活动，因此要充分依靠和发挥学生的积极性、自主性和主动性。4、我国小学课程设计应坚持哪些原则？【参考答案】我国小学课程设计理应坚持的原则(1)科学性和思想性相统一。小学课程的设计以及教科书的编写，要在建立完备的传授文化知识的体系上，以通俗的、小学生能理解的形式，体现高度的科学性和思想性相统一的原则。(2)以实现教育目的和学校培养目标为最终目的。小学教育是基础教育、普及教育，在培养目标上，一方面要根据德、智、体、美、劳全面发展的思想设置学科；另一方面，则要将知识、能力、智力因素和非智力因素结合起来，注重儿童学会学习、学会适应社会生活的能力。(3)要适合小学儿童身心发展的特点。小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心发展水平，以及符合教师的水平等客观条件。(4)要注意课程的衔接性。小学课程设置要密切结合小学的地位和功能，保持同幼儿园和初中衔接的递进性、紧密性和科学性。(5)要保持课程的适时性。时代在不断地发展，儿童本身的认知水平也在不断地提高，即在不同阶段的同一年龄的儿童，其认知水平也大不相同。因此，课程设置要因地制宜，要有灵活性。5、作为班主任，如何培养和形成班集体？【参考答案】班集体并非自发形成，须由班主任以及各方面教育者合作进行耐心组织和精心培养。(1)确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。(2)建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。凶此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要T作。(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是班主任开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。(4)组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的。而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是班主任的经常性T 作之一。(5)培养正确的舆沦和良好的班风。班集体舆论是班集体牛活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩同班集体和教育集体成员的重要手段。