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幼儿园活动教案幼儿园活动教案 1515 篇篇幼儿园活动教案幼儿园活动教案 1 1活动目标：活动目标：1、能仔细观察图片，理解图意。2、学用较完整语言进行表达，体验帮助别人的快乐之情。活动准备：活动准备：电脑幻灯片活动流程：活动流程：经验回忆观察讲述延伸活动过程：活动过程：一、用已有生活经验讲述取暖方法1、天气冷了，小动物会不会冷？你有什么办法帮小动物暖和起来？2、大象没有厚厚的衣服怎么办？二、观察画面并讲述自己的理解1、兔妈妈在干什么？它给谁织毛衣？为什么要织毛衣？2、大象看到小兔的新背心，心里会怎么想？小兔看到大象没有背心很冷，心里是怎么想的？3、小兔把大象带回家，对妈妈说什么？4、小兔和妈妈在干什么？它们为什么要帮大象量身体？5、这是什么时候？你从哪里看出来？小兔在干什么？妈妈在干什么？为什么妈妈晚上还要织毛衣？6、我们在睡觉的时候爸爸妈妈在干什么？7、大象穿上新背心，心里怎么样？大象会怎么对兔妈妈说？8、小结后完整欣赏。三、活动延伸：为小动物设计小背心。活动完全出乎我的意料，幼儿讲述真是太好了，他们能用很规范的词语来表达图片的意思而且含义也很到位。反过来我的表现不如他们好，没有及时抓住幼儿的好词进行拓展丰富；情感表达对中班上学期的幼儿来说有一定的难度，但是幼儿能从自己的角度出发来感受体验别人的想法并积极讲述，我应该及时将幼儿的想法进行发展引导，使幼儿的情感得到巩固；活动是在主题背景下的活动，应该注重围绕主题展开活动，在潜移默化中让幼儿学习学习的方法；情感体验的形式可以多样有语言有动作，使幼儿切身体会帮助别人的快乐。幼儿园活动教案幼儿园活动教案 2 2活动意图：活动意图：中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节过新年的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。活动目的：活动目的：1：学习量词：双、条、顶、挂、2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。活动准备：活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。活动进行：活动进行：一、学习量词：1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、（这些词就是量词）。每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。二、运用所学量词：1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。2：根据大图的情节，转移到送礼物的活动。（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意量词的运用。如：我准备了一双手套。3：游戏：换礼物新年到，新年到，幼儿园里真热闹，你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。伸延活动伸延活动找量词，培养幼儿的语言迁移能力。启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。幼儿园活动教案幼儿园活动教案 3 3活动名称：我不怕天黑活动名称：我不怕天黑活动前言：小孩子怕黑多是由于父母们平时的教育方式不当，让孩子错以为黑的地方会存在某种的东西等等，因此产生惧怕的心理，那么我们应该如何来消除宝宝们的这种怕黑心理呢？活动目标：活动目标：1、消除对黑暗的恐惧感，我不怕天黑（幼儿园活动教案）。2、感受夜晚的宁静与美好。活动准备：活动准备：1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。2、幼儿用书第 3839 页。活动过程：1、情景表演：帮帮小兔子。（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉，幼儿教案我不怕天黑（幼儿园活动教案）。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。（2）“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！（3）“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。2、游戏：钻山洞（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！（2）“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮忙想办法。（3）“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。（4）“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。3、欣赏散文夜晚多美，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。“小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。幼儿园活动教案幼儿园活动教案 4 4生成背景：生成背景：为了使幼儿度过快乐的晚间生活，我们想通过开展丰富的活动转移幼儿的注意力。于是，我们对幼儿晚间需要进行了调查，有的幼儿提出想去看月亮。在一次“看月亮”的活动中，我们发现幼儿对天空有很大的兴趣，他们提出了很多问题，比如，“月亮上有什么”、“月亮上的阴影是什么”于是，我们决定沿着幼儿的兴趣点开展“月亮”的主题活动。活动总目标：活动总目标：1萌发幼儿对月亮的好奇心，通过丰富的活动，使幼儿初步了解一些有关月亮的知识。2通过参加感兴趣的活动，稳定幼儿情绪，使幼儿度过快乐的晚间生活。3在质疑、探求答案的过程中，引导幼儿主动学习。活动一：观察月亮活动一：观察月亮活动目标：活动目标：1通过观察月亮，激发幼儿的认知兴趣。2通过自己探索答案，培养自己解决问题的能力。活动过程：活动过程：1观察活动教师带幼儿到楼顶看月亮，引导幼儿观察月亮的形状、颜色等，幼儿进行讨论。聪聪：月亮上的黑影是什么？海日：我听妈妈讲过，月亮上住的是嫦娥、兔子。昊昊：我觉得是仙女。媛媛：我看像一棵树，这棵树很大、很高，从地球上都能看到。博宇：太阳表面有太阳黑子，月亮上的一定是月亮黑子。跃骅：是什么东西的影子。教师请小朋友回家和家长一起找答案。2交流分享观察月亮以后，“月亮上的黑影是什么？”这个问题成了小朋友特别关注的一个问题，他们回家和爸爸妈妈一起通过很多方式找到了答案，有几个幼儿还带来了书、光盘。幼儿通过看书、看光盘、同伴和教师的讲解，初步了解了月球的表面。活动反思在幼儿观察月亮的活动中，孩子提出了问题，怎样让幼儿获得相关经验呢？是传授，还是让幼儿自己去发现、去探究？我想，应该让幼儿掌握学习的方法，遇到问题应该自己找答案，这对他们是一种锻炼，获取知识的过程对幼儿来说比知识更重要。同时，家长参与到活动中后，知道自己的孩子晚上有很多活动，也能缓解家长的焦虑。活动二：月亮的真面目活动二：月亮的真面目活动目标：活动目标：1引导幼儿简单了解月球表面的情况。2通过小实验调动幼儿活动的积极性。活动准备手电简、骨牌、报纸球、自行车的反射板。活动过程：活动过程：1 1小实验：月球表面的暗影。小实验：月球表面的暗影。（1）在桌上立 68 个骨牌。（2）把灯关掉。用手电简从骨牌斜上方大约30 厘米的地方照射骨牌。骨牌的影子会落到桌面上。（3）用手电简照报纸球，会发现报纸的缝隙里是黑的。教师讲解：当手电筒的光照向骨牌时，骨牌的影子会落到桌面上。同样，太阳光照向月球时，在月球表面高的地方，高地的影子会落在月球的表面上，高地会反射光，所以看起来很亮。高地的影子看起来灰暗，在月球表面还有很多陨石坑，这些坑里也是黑暗的。2 2小实验：月亮会不会发光。小实验：月亮会不会发光。（1）天黑时，用手电筒照在自行车的反射板上，引导幼儿说说看到了什么？（2）将手电筒关上，请小朋友看看。教师讲解：只有手电简照射在反射板上时，反射板才会发光。反射板本身不会发光，但它会把射到它身上的光反射出去。同理，月球本身也是不会发光的，它是反射太阳的光才会亮的。活动反思关于月球的一些问题是很深奥的科学，不是孩子能独立解决的，这需要成人给予帮助，但指导方法必须形象具体、简洁生动，以免孩子们觉得深奥、枯燥而失去探索的热情。因此，必须找到帮助孩子们解惑的有效途径。通过小实验，幼儿亲自操作加深了幼儿的理解。活动三：月亮的变化活动三：月亮的变化活动目标：活动目标：1引导幼儿初步了解月亮的变化与地球和太阳的关系。2引导幼儿通过自己记录、对比的方法，了解月亮的变化规律。活动过程：活动过程：1讨论：月亮为什么会变化。六六：月亮吃饱的时候就变圆了，饿的时候就弯了。筱萌：月亮像魔术师，有时弯，有时圆。聪聪：时间变了，月亮就变了。海日：被天狗吃了。博宇：月亮被地球的影子遮住的时候，就变弯了。2小实验：月球、地球和太阳的关系。请一个小朋友代表太阳、一个小朋友代表地球、一个小朋友代表月球，简单演示三个天体的关系。3小实验：月球的盈亏。（1）把台灯放在房间的门外一侧。（2）将房间内的灯关掉，站在向着房门的位置。（3）手拿着球，球的位置在头前方，比头稍微高一点。（4）身体慢慢转动，球要一直保持在身体的前方。（5）转动身体并观察球。实验结果：身体向着门时，球是暗的。随着身体的转动，球的一部分开始亮了起来。当身体转了l80 度时，球向台灯的那个侧面会全部照亮。教师讲解：台灯只会照亮球的一部分，也就是向着台灯的那部分才会被照亮。当小朋友举着球转动身体的时候，能看到球上更多被照亮的部分。月球就如同这个球一样，只有一部分会被太阳光照到。当月球绕着地球转时，在我们能看到的月球的一面，月球亮面会出现变化，这就是月球的盈亏。活动延伸：老师定期带幼儿观察月相的变化，并让幼儿记录在本上，制作成月亮日记。活动反思在活动过程中，我加强了幼儿之间的讨论和交流，因为大班幼儿应该多听听别人的想法是什么，也要能大胆表达自己的想法。另外，我也发现对于幼儿的猜想活动，如果能够让每个幼儿都能大胆表达自己的想法，谈话的形式是不适合的：第一，幼儿没有时间充分地想像；第二，不发言的幼儿不等于没有想法，应该让幼儿用自己喜欢的方式表达。主题活动反思：主题活动反思：“月亮”的主题活动结束了，幼儿对星空的兴趣还很浓厚，我们班又继续开展了“奇妙的星空”系列活动。自从开展晚间活动以来，住宿幼儿的晚间生活比以前丰富多了，因为很多试验、游戏都在晚上进行，住宿幼儿都感觉到很高兴和自豪。由于“月亮”的活动引发了很多幼儿的兴趣，所以很多幼儿一听说晚上有小实验，家长接的时候都不走了。通过开展“月亮”的科学活动，我找到了适合大班幼儿的学习形式和活动方式。孩子们在活动的过程中观察能力、自己解决问题的能力和主动学习的能力得到了提高。幼儿园活动教案幼儿园活动教案 5 5活动目标：活动目标：1.巩固认识红、黄、绿三种颜色及汉字红、黄、绿配对。2.幼儿愿意参与操作活动，体验成功的快乐。3.通过抓糖果、送糖果，感受 1 和许多的关系。活动准备：活动准备：1.红、黄、绿糖果图片及汉字各一张。2.每组三个写有颜色字的盒子。3.分离的糖纸与糖果。活动过程：活动过程：（一）认识并配对相应的颜色与汉字1.今天老师带来了一样东西，你们猜是什么？出示糖果2.你们看这儿都有什么颜色的糖果啊？幼儿回答，老师将相应颜色的糖果图片贴在黑板上3.这三种颜色的糖果宝宝说要找到它们的字宝宝好朋友，出示红、黄、绿汉字认字你们说红色的糖果宝宝的好朋友是谁？4.请幼儿上来找出相应的字宝宝贴在图片下方。5.小结：小朋友们真厉害！这么快就帮糖果宝宝找到了好朋友。（二）给糖果宝宝穿衣服1.唉，好像有糖果宝宝哭了，你们听到了吗？老师找找在哪里，哦，找到了。出示剥了包装纸的糖果及包装纸2.谁知道糖果宝宝为什么会哭啊？幼儿自由回答3.它们的衣服怎么都脱下来了，脱掉了衣服它们还漂亮吗？谁有办法让糖果宝宝变漂亮起来？请幼儿上台操作包糖果，边操作边讲解：1，颜色要一样穿起来才会舒服；2，糖纸太用力会撕破，应该轻轻穿，把糖果完整包在里面。鼓励表扬刚才上台操作的幼儿4.幼儿操作，老师指导：请小朋友们像妈妈一样为每一粒糖果宝宝穿对衣服，把包好的糖果放到桌子中间的盒子里，看清楚，三个盒子里分别是红、黄、绿字宝宝，别把糖果放错了，必须看好上面的字再放。小结：你们刚才真能干，给糖果宝宝的衣服都穿好了，老师检察一下。巡视，表扬小手多能干啊！（三）分享糖果1.你们看，现在我们这里的糖果多不多？（许多许多）你们想吃糖吗？想吃多少？自由回答2.糖吃多了好不好？为什么？（蛀牙，牙痛）对了，糖吃多了对牙齿不好，所以等一下老师请你们每人只吃一颗糖好吗？3.外面的小朋友也想吃糖，老师可以请你们用能干的小手抓许多糖，然后分给其他小朋友们吃好不好？教师示范用一只手抓糖，并送给客人们吃（一人一颗糖）4.幼儿抓糖、送糖、结束。幼儿园活动教案幼儿园活动教案 6 6活动目标活动目标:1、了解古诗大意，理解“举头”“低头”的含义。2、能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗诵古诗。3、体会诗文的意境和诗人对家乡及亲人的思念之情。活动准备：活动准备：古诗静夜思图片、课件。活动过程：活动过程：一、出示静夜思图片，幼儿观察。提问：图中的人物是谁?他在哪里、在干什么？如果你在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢？二、教师完整朗通古诗静夜思，引导幼儿欣赏、理解诗意。1、指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问：古诗的名字叫什么？听了古诗后有什么感觉？2、结合课件，引导幼儿理解古诗含义，重点理解关键词语：、“举头”、“低头”的含义。3、播放中秋月圆的课件，引导幼儿感受家人团圆，远离家乡的思愁。用语言和动作表现一下李白思乡的心情。三、幼儿尝试随着音乐欣赏图片并朗诵古诗。1、教师结合图片朗通古诗，幼儿小声跟念。2、教师用动作提示，与幼儿进行诗句的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。例如：教师说“床前”，幼儿接“明月光”，依次类推。3、请幼儿分组配乐朗诵古诗，进行展示。附：静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡幼儿园活动教案幼儿园活动教案 7 7一、活动目标：1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征。锻炼手部动作的灵活性。二、活动资源：各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。三、活动重点：学习制作瓢虫。四、活动难点：瓢虫的命名方式五、活动流程：图片导入制作瓢虫展示欣赏（一）图片导入出示图片1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫,先出示 7 星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？）2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样）3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在 1-15 毫米之间。4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的-它叫_瓢虫（7 星是益虫，其它都是害虫）。5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对 69.2%。不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。（二）制作瓢虫1、讲解方法：（1）教师出示范例作品：“看看这只是什么瓢虫？”“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样？”（2）幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。2、尝试新方法：（1）教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。可以将瓢虫的身体分开表示在飞。撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。（在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）（2）幼儿操作练习，教师巡回指导。3、展示欣赏幼儿介绍自己作品，欣赏同伴作品。（这只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字）幼儿园活动教案幼儿园活动教案 8 8一、活动目标：一、活动目标：1学习拍球的技能，提高身体协调能力和对球类活动的兴趣。2喜欢参加拍球活动，体验运动的快乐，体验集体比赛活动的乐趣。二、活动准备：二、活动准备：1提前布置练习任务。2每人一个皮球。3准备活动场地。三、活动时间和地点：三、活动时间和地点：12 月 30 日早上 9:00，一楼操场四、活动规则：四、活动规则：1.小班段每位幼儿都参加，每个班按人数计算，以会拍率高的为胜，评出一二等奖。2.鼓励小朋友积极状态下进行，胆小者可以多尝试几次。3.评委由各班班主任错位监督。五、活动流程五、活动流程1教师介绍比赛规则2每班每次派选 5 名幼儿参加比赛，评委老师评价记录孩子的拍球会否情况。3比赛结果汇总，算出各班拍球通过率。中国轻纺城中心幼儿园阳光体育活动记录表年段 小班幼儿园活动教案幼儿园活动教案 9 9一、活动主题：一、活动主题：建设书香_二、活动目的：二、活动目的：为迎接 4.23 世界读书日，我馆组织学校通过诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得经典文学的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读经典文学的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。我馆联合玛沁县第二民族小学举行“诵华夏经典，传文明美德”诵读比赛。三、诵读内容：三、诵读内容：诵读作品以歌颂祖国的诗歌、散文、国学经典为主。四、参赛人员：四、参赛人员：1-6 年级每班 3 个学生。幼儿园出三个表演节目。五、比赛时间及地点：五、比赛时间及地点：时间：20_年 4 月 23 日下午 2:405:00地点：玛沁县第二民族小学多功能教室六、主办单位：_图书馆承办单位：流动图书室玛沁县第二民族小学七、比赛形式：七、比赛形式：1、表演节目以集体诵读为主，人数控制在十人以内，可以穿插单人、双人或群体吟诵，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。2、个人赛：参赛选手应力求展现诵读水平，有较强的感染力。3、每个节目时间控制在 2-5 分钟以内。4、朗诵作品必须有配乐和背景。5、以抽签确定参赛顺序。八、评委成员：八、评委成员：组长：副组长：成员：九、奖励方法：九、奖励方法：1、低年级组：一等奖 1 名;二等奖 2 名;三等奖 3 名。2、高年级组：一等奖 1 名;二等奖 2 名;三等奖 3 名。3、集体节目将颁发“最佳组织奖”。4、根据各班级获情况，以参赛选手总分为准评出 2 名优秀辅导奖，颁发证书。十、评比细则：十、评比细则：1 1、评分标准：、评分标准：(1)精神面貌好。(2 分)(2)普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(4 分)(3)诵读时间：2-5 分钟。(2 分)(4)附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2 分)(5)诵读时有配乐和背景。(2 分)2 2、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。算平均得分。十一、其它要求：十一、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。幼儿园活动教案幼儿园活动教案 1010活动目的：活动目的：1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等。2、喜爱糖果，能想象制作出各种有趣的糖果。3、初步能够根据糖果的口味及软硬进行分类。活动准备：活动准备：知识：1、组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。2、幼儿品尝过各种口味的糖果。物质：1、请家长收集各种有趣的糖果、糖果纸、泡沫、广告纸、酸奶瓶等。2、画纸、水彩笔、双面胶、旧报纸、水彩颜料、排笔、湿毛巾、水桶等。活动指导：（一）出示糖果娃娃引入，激发幼儿活动的兴趣。（二）通过回忆、交流参观糖果店的情景，提出问题，鼓励幼儿大胆、清楚地说出糖果的种类、名称及外形特征。（三）参观糖果王国。1、告诉幼儿：今天糖果娃娃想邀请我们到糖果王国去做客，糖果世界里有许许多多的糖果，我们一起去找一找糖果世界里有没有你在糖果店里看到的糖。2、带领幼儿参观糖果王国，请幼儿说说糖果的种类及外形特征，如“摸起来感觉怎么样？是硬的还是软的？它是什么形状的。3、以糖果大王的口吻，邀请幼儿一起品尝各种各样的糖果，通过品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。4、幼儿品尝，引导幼儿边品尝边相互交流。我吃的是什么糖，是什么味道的。6、师小结：糖果有各种各样的，有园的，有方的，有硬糖，有软糖；有各种颜色的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的7、通过帮糖果大王整理糖果，引导幼儿根据糖果的口味、软硬进行分类。（四）分组活动：1、告诉幼儿：“糖果王国里还有许多好玩的东西，我们一起去看看吧！”2、介绍分组材料，并提出要求。1）把废纸放在盘子里，保持桌面与地板的干净整洁。2）装饰糖果纸时把袖子卷起来，保持衣服的干净。3）“糖果服装秀”时，与同伴商量，不争抢玩具。3、幼儿分组进行操作。1）提供广告纸、剪刀、泡沫、糖纸、橡皮泥、旧报纸、水粉颜料、排笔等各种材料制作各种有趣的糖果，鼓励幼儿捏出各种形状的糖果。2）提供油画棒、画纸、剪刀让幼儿装饰有趣的糖果纸，鼓励幼儿用各种图案、线条来装饰。3）提供酸奶瓶、糖果纸、双面胶、画纸、水彩笔、剪刀让幼儿制作糖果人。4）提供利用糖果纸、塑料袋制作的服装、录音机、磁带，让幼儿进行“糖果服装秀”。幼儿园活动教案幼儿园活动教案 1111【活动目标】1、仔细倾听故事，知道要爱护花草树木。2、知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。【活动准备】1、创设一个美丽的小花园场景，分别放些真假月季花、茉莉花等。2、木偶（熊猫奶奶与小象）3、幼儿用书和挂图。【活动过程】1、出示挂图，谈话引起幼儿兴趣。熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦得照顾着这些花，但终于发生了一件事。听故事的前半段，从开始她着急地在想：我不在花怎么办？它们该渴死了。2、提问帮助幼儿回忆故事内容。熊猫奶奶的小花园里有些什么花？熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？熊猫奶奶突然生病了，为什么？3、讲述故事的后半段。那到底花怎么样了呢？它们有没有渴死呢？教师讲述故事的后半段，并设问：花园里的花长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去会怎么样呢？4、教师和幼儿共同表演，激发幼儿尊重老人的情感。教师和幼儿共同布置场景，并一起表演木偶，再现故事中美的场景。【活动延伸】1、教师和幼儿一起讨论怎样关心帮助老人，并回家后做一件关心爷爷、奶奶（外公外婆）的事情。2、开展韵律活动：小雨和花幼儿自由创编下雨、浇花、和花喝水的动作。托班其他活动：漂亮的花被子【活动目标】1、能按教师的要求沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。2、激发幼儿对手工的兴趣。【活动准备】1、儿人手一张手工书第 5 页。2、教师把第一页花色纸剪下。【活动过程】1、出示图片启发幼儿观察：图片上有什么呀？今天我们来为被子贴上漂亮的图案好吗？2、教师讲解示范。（把一张花色纸撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。要求粘贴在实线里面在粘满。）3、教师提要求。（1）小碎片不掉地上。（2）要求粘贴在实线里面在粘满。4、幼儿开始制作，幼儿每人一张花色纸撕成小碎片，撕完粘贴在被子里。要求粘贴在实线里面在粘满。（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕重复到完成为止。）粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。5、展示作品，让幼儿自己观察自己粘贴的小花被。幼儿园活动教案幼儿园活动教案 1212教学目标：教学目标：1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生8、教幼儿学会唱歌曲夏，并能为歌曲创编歌词。9、指导孩子进行音乐游戏喂小鸟，能合节拍做动作。10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。主题环境设置：主题环境设置：1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。2、丰富“自然角”，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。3、“科学区”增添玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。家园共育：1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征，认识夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。2、教育幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。4、出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮量”的家长园地，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。教学过程：教学过程：（一）、综合活动：寻找夏天（一）、综合活动：寻找夏天1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。2、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。（二）、诗歌：夏天像个绿娃娃（二）、诗歌：夏天像个绿娃娃1、通过寻找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步认识夏季的特征，感受夏天的美丽和快乐。2、让幼儿欣赏、理解儿歌内容，掌握有关动词：添、披、穿等。培养幼儿有感情地朗诵儿歌。（三）歌曲：夏（三）歌曲：夏1、要求幼儿进一步熟悉歌曲，能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。2、学习游戏“找一找”，培养幼儿对音量大小的感受能力。（五）科学：认识夏天的水果（五）科学：认识夏天的水果1、正确说出杏子、枇杷、桃子的名称，通过观察、比较，说出每种水果的特征。2、通过品尝，说出它们之间的相同点，概括出水果的共性。3、培养幼儿观察、比较、表达的能力，教育幼儿生吃水果要洗净。（六）体育：网小鱼（六）体育：网小鱼1、练习钻的动作。2、训练幼儿动作的灵活。（七）语言：夏天的池塘（七）语言：夏天的池塘1、引导幼儿通过不同的途径，感知“夏天池塘里发生的有趣的事情。”2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象，用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”，并丰富相应的语言。3、培养幼儿在听音讲述活动中主动发言、认真听讲的习惯。（八）科学：多彩的扇子（八）科学：多彩的扇子1、使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。2、让幼儿观赏各种扇子，感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。3、教育幼儿注意使用电扇的安全。（九）体育：熊和石头人（九）体育：熊和石头人1、练习按信号快走。2、能积极、愉快的参加活动，并在活动中发展自我保护意识，有躲闪的能力。（十）生活：热了怎么办（十）生活：热了怎么办1、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。2、让幼儿学会自己想办法解决问题。活动反思：活动反思：整节活动是以“夏天”这个主题开始的，考虑到幼儿的原有生活经验，让他们总结夏天的特色似乎很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子提供说夏天的素材，孩子的听、说、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲增强了。幼儿园活动教案幼儿园活动教案 1313活动目标活动目标：1.知道国旗、国徽、国歌代表着我们的国家，是国家的标志2.知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗，爱护国旗的责任3.有争做小旗手的积极愿望活动过程：1.看运动员领奖的录像问：（1）这是哪国运动员，你是怎么知道的？（2）你怎么知道我们中国的运动员得了冠军？（3）除了看到五星红旗，还听到了什么？（4）为什么得冠军要升奏（5）国旗、国徽代表什么（6）为什么要起立，站着不动。小结：那也就说明国旗、国歌是代表我们中华人民共和国的，是我们国家的标志，所以一个国家的运动员拿了奖牌时，就要升这个国家的标志-国旗，奏国歌，告诉全世界的观众拿奖牌他们看到自己的国旗升上天空，就会感到很自豪。2.除国旗、国歌是我们中华人民共和国的标志以外，你还知道有什么可以代表我们中国的，也是中国的标志（天安门、长城、京剧、书法、中国结）小结：我们中国真了不起，有这么能代表中国的很有特色的标志其实在很多重要的正式场合下，都是用国旗、国徽、国歌为中华人民共和国的标志的。3.除了在奥运会上看到（1）你还在什么地方，什么时候看到过升旗，奏国歌？（2）为什么要升旗？时时提醒我们大家你是中国人，要热爱我们的祖国，做中国人很自豪。4.小结升旗是一件很严肃的、很神气的事情，只有最能干的人才能做一名光荣的任务交给了谁呀？（是）以后我们就轮流请大家来做小升旗手。幼儿园活动教案幼儿园活动教案 1414活动准备：1、燕子、小狗、小兔、小猴、小鸟、小鱼、小猫2、铅笔、书包，剪刀 3、音乐郊游、生日快乐、动物声音活动目标：1、区别1和许多2、能正确说出什么是一个,什么是许多3、知道1和许多的分合关系 4、培养幼儿学习数学的兴趣活动过程：一、谈话引出课题师：今天天气真好，老师带小朋友们去郊游吧！放音乐郊游（给孩子提供一种轻松的活动氛围，以游戏形式，使幼儿能容易进入角色。）二、引导幼儿初步认识 1 和许多。1、宝贝们，看咱们到了什么地方啦。引导幼儿说出这是什么地方？（森林）你们仔细观察，看到什么？（房子）几座房子？（一座房子）我们来看看这是谁的家？（小猫）有几只小猫？（一只小猫）（出示蛋糕）哇今天是小猫的生日，小猫买了什么？（一个蛋糕）它的好朋友也来为它祝贺了，大家看看谁来了？（燕子）哦，原来是一只小燕子小猫最喜欢吃什么？（鱼）真棒，看看一只燕子给小猫带来了几条鱼？（一条）还有谁？（小兔）哦，又来了一只小兔，一只小兔也给小猫带来了几条鱼？（一条）。每个小动物都给小猫带来了一条鱼，把一条一条的小鱼合在一起就是许多小鱼小猫今天特别的开心，来了许多的好朋友还收到了许多的礼物，我们一起为小猫过生日吧！（音乐生日快乐）2、小朋友们你们给小猫带礼物了吗？（带了）朵朵你给小猫带来了什么礼物？（一个南瓜）。许多小朋友给小猫带来了许多条南瓜，小猫说谢谢小朋友3、小猫的幼儿园马上要开学了高老师给小猫带来了许多礼物，大家看有什么？（铅笔、剪刀、书包）几只铅笔？（一只铅笔）（一把剪刀）（一个书包）还有什么？（许多书）（许多蜡笔）三.实物操作，了解 1 和许多之间的关系1.小猫为了感谢大家让高老师给大家带来了棒棒糖，这是几个？（一个）重新再拿一个，这是几个？（一个）放入盘内哇，有许多的棒棒糖2、请每位小朋友从盘子里拿一个棒棒糖，请问宝宝你拿了几个棒棒糖？我拿了一个棒棒糖现在盘子里有没有棒棒糖了？（没有）3、教师小结：刚才盘子里有许多棒棒糖，小朋友一个、一个。地拿走了，盘子里就没有棒棒糖了，我们可以把许多分成一个、一个4、小朋友都喜欢吃棒棒糖，请你们回家后和家人一起分享好吗？启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘中，边送边说：我送了一个棒棒糖送完后引导幼儿说：现在盘子里有许多棒棒糖了，5、巩固练习现在请大家观察一下在图片中哪些动物是一只，哪些动物是许多只。你们真棒，每个小朋友都发现了这么多秘密，鼓励鼓励自己四、应用生活经验找出身边的1和许多那么大家找一找在我们身上或者活动室里有什么东西可以用一个来表示，什么东西用许多来表示。（让幼儿完整的说出什么有一个，什么有许多）比如说：我有一张嘴巴，有许多牙齿（亲自体验、亲身感受1 和许多之间的关系。）（小班幼儿的思维以具体形象思维为主，为幼儿创设直观的形象，使幼儿能用完整的语言表达出来。同时给于孩子肯定、及时的表扬。）五、拓展延伸：小朋友们，今天快乐吗？老师也为你们高兴。你们知道一个一个合起来成了许多，许多个可以分成一个一个，你们真能干，回家的时候找找你家里什么东西是 1 个，什么东西有许多。六、结束我们带着小动物们一起去郊游吧（音乐）幼儿园活动教案幼儿园活动教案 1515活动名称：小狗找妈妈活动前言：小孩子们一般都比较的有爱心，因此我们可以抓住小孩子们的这一点来培养孩子的动手能力，以下就让我们一起来给小狗找妈妈吧，看看谁折出来的小狗最像狗妈妈，一点要耐心的完成噢！活动目标：1、初步练习对角折纸；通过活动锻炼宝宝手部动作的协调性与灵活性；2、培养宝宝对折纸的兴趣，小狗找妈妈（幼儿园活动教案）。活动准备：正方形手工折纸、画笔、胶棒。活动过程：1、教师向家长介绍活动目标并出示已折好的狗妈妈，贴到板子上，引起宝宝的兴趣；2、教师进行演示，家长注意教师折纸的步骤，然后带宝宝一起折纸；3、宝宝尝试折纸，折好后画上五官，最后，宝宝自己把折好的狗宝宝贴到狗妈妈的身边，进行作品展示，幼儿教案 小狗找妈妈（幼儿园活动教案）。指导要点：家长要学会狗的折叠方法，然后才能指导宝宝游戏；宝宝初次折纸时手部动作不灵活，不协调，经常会将纸撕坏，家长要耐心地帮助宝宝将狗折完，建立宝宝的自信心；折纸过程中，家长要及时对宝宝进行指导。