贵州省贵阳市白云区2022年中考模拟语文试题（含答案与解析）.pdf

2022年贵州省贵阳市白云区中考模拟试卷九年级语文（全卷共六个大题，满分1 5 0 分，考试时间1 5 0 分钟）注意事项：1 .试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2 .作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3 .考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、积累与运用（3 0 分）（-）基础知识积累与运用（2 0 分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国诗词大会 第五季结束了，相信每一个观众都感到意犹未尽。从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南：从山水田园牧歌，到金戈铁马阳关。我们在吟诵着千古绝句,也在体味着人间百态。所以，无论明天你将到哪里，你身处何方？又将展开怎样的人生，不要忘了在这段日子里，我们所共同体会到的，那份感动、那份沉醉、那份喜悦和那种震奋，那是你们所散发出来的光芒,也是中国诗词永恒的魅力。文化兴，国运兴；文化强，民族强。我们站在祖国广阔的土地上，我们省吸着五千年中华文明的养分，我们疑聚着十三亿人民的pGng（）礴力量，我们迎来了万马齐喑的新时代。正 所 谓“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。人生自有诗意，如果你也热爱诗词，愿诗词常伴你左右，你就能在诗词中找到最美好的自己。1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。咤 吸（）pang（）礴2.文段中有两个错别字，请找出来并改正“”改 为”改 为 3.文段中画线的词语，使用有误的一项（）A.意犹未尽 B.吟诵 C.散发 D.万马齐喑4.文 段 中 四 处 标 点（见角标），使 用 有 误 一 项（）A.B.C.D.阅读下面的文字，完成下面小题。A牛之所以成为人们讴歌的对象，在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。B近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号，自己要像牛一样勤奋耕耘。C他还经常对人说，“不教一日闲过”，甚至还给自己立下每天必须画五幅画的规矩。D正是因为像牛一样勤奋，他才最终收获“画虾数十年始得其神”的真功夫。一切成绩的取得，都 是 在“不教一日闲过”中耕耘出来的；每个梦想的实现，都 是 在“一个汗珠子摔八瓣”中拼搏出来的。5.ABCD四句中有语病的一项（）A.牛之所以成为人们讴歌的对象，在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。B.近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号，自己要像牛一样勤奋耕耘。C.他还经常对人说，“不教一日闲过”，甚至还给自己立下每天必须画五幅画的规矩。I).正是因为像牛一样勤奋，他才最终收获“画虾数十年始得其神”的真功夫。6.在上文横线处接续句子，最恰当的一项()A.学习牛的品格，发扬牛的精神B.没有等来的精彩，只有拼来的辉煌C.没有等来的辉煌，只有拼来的精彩D.梦想不会自动成真，拼搏奋斗正当其时7 .阅读下面的材料，回答后面的问题。材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到3 6 元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。3 6 元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。(1)根据上述材料，写出你的探究结果。(2)读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？(3)当前形势下如何营造“信”的社会风气？(二)诗文默写(1 0 分，每空1 分)8 .默写。(1),长河落日圆。(王 维 使至塞上)(2)山随平野尽，。(李 白 渡荆门送别)(3)苟全性命于乱世，。(诸葛亮 出师表)(4)爱国，是诗文常见的主题。“造化钟神秀，杜甫描绘泰山雄姿，赞美壮丽河山；“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 化作春泥更护花”，龚自珍以落花自喻，表达心系国家的一腔深情：“报君黄金台上意，”,抒写戍边将士忘身报国之情；“了却君王天下事，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，抒发辛弃疾力图收复失地的壮志；“，后天下之乐而乐”，范仲 淹 岳阳楼记中拓展古仁人的忧乐观，表达自己的政治抱负；“，铁马冰河入梦来”，陆 游 十一月四日风雨大作(其二)中借写风雨梦境抒发报国之志。“人生自古谁无死？，文 天 祥 过零丁洋中直抒胸臆表达视死如归的坚定信念。爱国情怀成为这些诗文最感动人、最振奋人心的旋律。二、现代文阅读理解（3 0 分）（-）论述类文本阅读（8 分）一 起 做“读书种子”向贤彪“读书种子”一 词 的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他 在 山谷别集 中说：“四民 皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”做 一 粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到 不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无 不 是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所 谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做 一 粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。“善学者尽其理，善行者究其难”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋 予“读书种子”以新内涵。世人常常说“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与 实 践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正 需 要 像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。9.从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。10.第段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？11.谈谈你对文章第段中“善学者尽其理，善行者究其难”这句话 理解。(-)文学类文本阅读(1 2 分)风雨荷塘厉彦林凡到过济南的人，稍微留意一下，就会发现，在这座垂柳含烟的北方古城，处处留有荷花的印记。唐宋时，大明湖就曾被称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。每当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赘誉济南的楹联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”由此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。那是一个夏季的黎明。雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸、我的手，脆生生、甜润润、凉爽爽的.我踏着寂静弯曲的石径，不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。远远望去，绿柳丛中躲藏着一幢新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。白屋，绿浪，粉荷，黄篱组合得格外协调、自然而柔和。近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细雨落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭每一柄荷叶都像一把神奇的乐器，弹奏悠远清脆而让人沉醉的音响。滴翠的荷叶，落上雨丝，若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处漱明，背光处微暗，错错落落地遮住了整个荷塘。一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，密密匝匝的，一会儿凝成晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。调皮的风把叶子弄翻，水珠或跳上另一片叶子，或一个跟头跌进荷塘里。荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放 有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语.恰如一幅幅巧夺天工的水粉画，一首首意境朦胧的抒情诗。我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在我的衣衫上。树丛中，荷叶间，几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着，不知在觅友交谈，还是在寻找食物？一切生命在这神秘的荷塘，在这绵绵的雨雾里，萌发出一种难以言尽的渴求，或是期许。我心净如镜，任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野，任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。不知不觉，我敬仰起荷花来啦，雨中的荷花你遮我、我护你，你搀我、我抚你，抓住季节吐叶展蕾，忙活自己的事：虽然屡遭风雨，仍相亲相爱，交臂挽手，盘根结节，紧紧抓住脚下这深深的淤泥，展露同一家族令人销魂的形体。我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己雨仍在淅淅沥沥地下着，在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云，一片烟，一片雾，一片梦。(11)黎明的荷塘气象万千，朦朦胧胧，虚虚实实，奇奇幻幻(12)在我的眼里，这就是济南因了荷塘，雅得别致；也因了荷塘，不惧风雨12.从修辞手法的角度赏析下面句子。荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放 有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透,，有的玛瑙般绯红。1 3 .根据文章内容填空。文章由远及近，多感官描绘了风雨中的荷塘:(1)视觉：远望绿柳新房，;(2)听觉：近听雨落荷叶，；(3)嗅觉：轻嗅缕缕荷香，飘逸空灵。雨与风，光与影，声与色，互相交错，彼此交融，表达了作者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的感情。14.结合全文，说 一 说“我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己”，你 觉 着“我”要把自己重塑成怎样？15.仔细品读文章开头与结尾，本文除了表达作者对荷花的喜爱和精神的赞美，还表达了作者怎样的感情？(三)实用类文本阅读(1 0分)形神兼备中国画中国画历史悠久，在中国数千年的绘画发展史上，画家辈出，名作荟萃，在世界美术领域绽放出璀璨的光辉。中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求做到以形写神，形神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具，有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体色，也因箪用朱红色和青色，所以又称为“丹青”。人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中，后人可以一境中国古代帝王将相的面容，还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。这些画作人物形象惟妙惟肖，注重表现人物的精神风貌。例如明代曾鲸的代表作 王时敏像，画作中人物画得不大，线条流畅遒劲，形象栩栩如生：背景则大幅留白，突出了人物形象；同时配以书法题字，更彰显了人物的精神气度。山水画是以山川自然景观为主要对象的画作。中国人自古以来就认为山水蕴含着天地宇宙间无穷的奥妙，由此形成了独到的山水观。中国的山水画常常运用散点透视法，利用远近、高低的对比，营造出江山万里、山谷深邃的立体效果，极具空间感。例如宋代山水画的代表作 千里江山图，这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品，画卷长11.915米、高0.515米，画幅几乎是同时期 清明上河图的两倍。此画以略带俯视的角度横向展开全景式的大山大水，呈现出一派万象皆容的场景。画卷采用散点透视法，远近距离分明，空间层次清晰。在色彩表现上，该画以色调浓重的矿物颜料绘成，较同时期流传下来的其他青绿山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外，还以赭石来渲染山脚、天色，并以笔墨线条皴染山石，使山峰的立体感和明暗效果格外鲜明生动。元代书法家、鉴赏家溥光和尚在此画题跋中称其“独步千载，殆众星之孤月也”。花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景，注重笔情墨趣。中国花鸟画并不只是纯粹的写生，而是紧紧抓住动植物与人的关系，表达画家的思想情感。所以，中国花鸟画重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。例如南宋赵孟坚的 春兰图，描绘了两株生于杂草丛间的幽兰，摇曳多姿，舒展飘逸。兰叶、花瓣均以淡墨一笔绘出，笔法潇洒灵动、柔中带刚，画面旷淡清幽、意蕴无穷。画中左方题诗一首，以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合，表现了画家洁身自好、清高脱俗的追求。中国画体现出中华民族的哲学思想。人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式，并以特有的装裱工艺装潢画幅，给人带来更多的审美感受。领略中国画的魅力，不仅要欣赏画面，还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思。（节 选 自 中国画，有删改）16.请根据选文内容填空。中国画按照题材主要分为A、B、C_三类。17.请根据选文信息，说 说 下 面 的 梅花扇面中，除了画以外，还可以增添哪些中国画的元素？请简要说明增添的理由。梅花18.中国画博大精深，源远流长，是一门综合性的艺术。作为一名中学生，你认为应该怎么去更好地传承这门艺术？三、古诗阅读（6 分）阅读诗歌，完成题目。赠 从 弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！19.诗 中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？20.全诗主要运用了什么写作手法？表 达 了 作 者 怎 样 情 怀？四、文言文阅读（1 4 分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸯飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。（吴 均 与朱元思书）【乙】故都县 东三十五里，有青山，绝壁千天，孤峰入汉;绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏O（吴 均 与施从事书）【注】故郭县：古地名，在今浙江安吉西北。绝壁干天：形容山峰直插云霄。汉：银河。企水：口渴求饮。企，祈求，盼望得到。春罗：绿萝。被：覆盖。风雨如晦：又是刮风，又是下雨，天色昏昏的像夜晚一样。语 出 诗经郑风风雨。晦，昏暗。信足荡累颐物，悟衷散赏：在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。2 1 .解释下面加点的词在文中的意思。（1）互 相 针 邈（）（2）窥 谷 忘 反（）（3）清“I万 转（）（4）千 果 竞 来（）2 2 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）莺飞戾天者，望峰息心（2）绝壁干天，孤峰入汉。2 3 .甲、乙两文都运用了多种手法描写青山，请找出它们的共同之处。2 4 .这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？五、名著阅读（1 0 分）2 5 .填空 中主人公保尔柯察金身体瘫痪、双目失明后，在母亲和（人名）的帮助下仍然顽强地进行文学创作。这也是作者（人名）人生经历的写照。2 6 .根据选段，回答问题。【甲】李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。【乙】大众听他两张口一样声，俱说一遍，众亦莫辨。惟如来则通知之，正欲道破，忽见南下彩云之间，来了观音，参拜我佛。我佛合掌道：“观音尊者，你看那两个行者，谁是真假？”（1）上面两段文字分别出自哪两部名著？“这厮”和“假行者”分别指的是谁？（2）针 对“这厮”和“假行者”二人的行为，谈谈你的看法。六、作 文（共 6 0 分）27.请 以“从 开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。要求：在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；表达意图明确，内容具体充实，文体不 限（诗歌除外）；600字左右；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（3 0 分）（-）基础知识积累与运用（2 0 分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国诗词大会第五季结束了，相信每一个观众都感到意犹未尽。从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南；从山水田园牧歌，到金戈铁马阳关。我们在吟诵着千古绝句,也在体味着人间百态。所以，无论明天你将到哪里，你身处何方？又将展开怎样的人生，不要忘了在这段日子里，我们所共同体会到的，那份感动、那份沉醉、那份喜悦和那种震奋，那是你们所散发出来的光芒,也是中国诗词永恒的魅力。文化兴，国运兴；文化强，民族强。我们站在祖国广阔的土地上，我们吸着五千年中华文明的养分，我们疑聚着十三亿人民的p6ng（）礴力量，我们迎来了万马齐喑的新时代。正所谓“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。人生自有诗意，如果你也热爱诗词，愿诗词常伴你左右，你就能在诗词中找到最美好的自己。1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。啜 吸（）pang（）礴2.文段中有两个错别字，请找出来并改正。“”改 为“”改 为”3.文段中画线的词语，使用有误的一项（）A.意犹未尽 B.吟诵 C.散发 D.万马齐喑4.文段中四处标点（见角标），使用有误的一项（）A.B.C.D.【答案】1.sh（in.磅2.震.振（3）.疑.凝 3.D 4.A【解析】【1题详解】本题考查字音字形。吮吸，读音shtin x T,指合拢嘴唇吸取液体或半流体。磅礴，读音pAngb6,指（气势）盛大，雄伟；（气势）充满。【2 题详解】本题考查错别字的辨析。震奋振奋振奋：指（精神）振作奋发。疑聚凝聚凝聚：气体由稀变浓或变成液体，聚集，积聚。【3题详解】A.意犹未尽，一般被用来形容一些小型活动的感想，比如旅行、读书、吃饭等，形容该活动给人的感觉很好，结束之后还没有尽兴。句中形容观看 中国诗词大会，使用恰当；B.吟诵，是汉诗文传统读法的统称，是中华传统读书法。使用恰当；C.散发，意思是分散发出；释放出某种东西。使用恰当；D.有误。万马齐喑：指千万匹马都沉寂无声，比喻人们都沉默，不说话，不发表意见，形容局面沉闷。与原 文“新时代”的语境不符。故选D。【4题详解】A.有误。“你身处何方”是陈述语气，不能使用问号，根据语境可知，此处应使用逗号。故选A阅读下面的文字，完成下面小题。A牛之所以成为人们讴歌的对象，在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。B近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号，自己要像牛一样勤奋耕耘。C他还经常对人说，“不教一日闲过”，甚至还给自己立下每天必须画五幅画的规矩。D正是因为像牛一样勤奋，他才最终收获“画虾数十年始得其神”的真功夫。一切成绩的取得，都是在“不教一日闲过”中耕耘出来的；每个梦想的实现，都是在“一个汗珠子摔八瓣”中拼搏出来的。5.ABC D四句中有语病的一项（）A.牛之所以成为人们讴歌的对象，在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。B.近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号，自己要像牛一样勤奋耕耘。C.他还经常对人说，“不教一日闲过”，甚至还给自己立下每天必须画五幅画的规矩。D.正是因为像牛一样勤奋，他才最终收获“画虾数十年始得其神”的真功夫.6.在上文横线处接续句子，最恰当的一项（）A.学习牛的品格，发扬牛的精神B.没有等来的精彩，只有拼来的辉煌C.没有等来的辉煌，只有拼来的精彩D.梦想不会自动成真，拼搏奋斗正当其时【答案】5.B 6.C【解析】【5题详解】B.成分残缺。“自己要像牛一样勤奋耕耘”缺少谓语，可 在“自己”前加上“勉励”。【6题详解】根据材料中横线后面的语句“一切成绩的取得，都是在“不教一日闲过”中耕耘出来的；每个梦想的实现，都是在“一个汗珠子摔八瓣”中拼搏出来的”可知，每一分收获都不是凭空得来的，只有不停地努力拼搏，才能取得成绩。故按照“对应法”，所填内容的前半部分要表示否定，后半部分表示肯定。故排除A 选项。其次D选项中的“拼搏奋斗正当其时”有强调珍惜时光的意思，不符合语境。B选 项“辉煌”的内涵更着重于强调的是结果，而“精彩”的内涵则强调的是过程，故应填“没有等来的辉煌，只有拼来的精彩”。故选C。7.阅读下面的材料，回答后面的问题。材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到3 6 元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。3 6 元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。（1）根据上述材料，写出你的探究结果。（2）读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？（3）当前形势下如何营造“信”的社会风气？【答案】.（1）人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。.（2）古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。.（3）多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。【解析】【详解】（1）此题主要考查学生对材料题的分析与探究能力，在解答此题时，首先要认真读懂材料，然后在此基础上先概括出每则材料的主题，然后再比较看看三则材料表达的主题是不是一样，对于本题而言，比较容易的能够得出探究结果，三则材料的主题都是关于诚信的。（2）此题主要考查学生的知识积累和语言组织能力，在解答此题时首先要考虑说话的对象，然后在组织语言时要注意有理有据，同时说话是要注意委婉一点，便于让人接受。如：你们虽然占了一时的小便宜，但却让你们的心灵蒙尘，有损个人形象。古人云，人而无信不知其可。如果因占小便宜而失去人与人之间的信任，将会影响社会风气。老话说，国无信必衰，为了我们的社会更加和谐美好，让我们一起来维护诚信的传统美德。（3）此题属于开放性试题，主要考查学生对于材料分析题的探究能力，在解答此题时学生要抓住主旨，针对这些现象，学生可以从个人和国家两个角度提出一些合理性的可行性的意见。（二）诗文默写（1 0 分，每空1 分）8.默写。（1）,长河落日圆（王 维 使至塞上）（2）山随平野尽，。（李 白 渡荆门送别）（3）苟全性命于乱世，。（诸 葛 亮 出师表）（4）爱国，是诗文常见的主题。“造化钟神秀，杜甫描绘泰山雄姿，赞美壮丽河山；“,化作春泥更护花”，龚自珍以落花自喻，表达心系国家的一腔深情；”报君黄金台上意，抒写戍边将士忘身报国之情；“了却君王天下事，抒发辛弃疾力图收复失地的壮志；“一 ，后天下之乐而乐”，范仲 淹 岳阳楼记中拓展古仁人的忧乐观，表达自己的政治抱负；“,铁马冰河入梦来”，陆 游 十一月四日风雨大作（其二）中借写风雨梦境抒发报国之志。“人生自古谁无死？，文 天 祥 过零丁洋中直抒胸臆表达视死如归的坚定信念。爱国情怀成为这些诗文最感动人、最振奋人心的旋律。【答案】.大漠孤烟直.江入大荒流.不求闻达于诸侯.阴阳割昏晓.落红不是无情物.提携玉龙为君死.赢得生前身后名.先天下之忧而忧.夜阑卧听风吹雨.留取丹心照汗青【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“孤、荒、提携、赢、阑、汗青”等字词容易写错。二、现代文阅读理解（30 分）（-）论述类文本阅读（8 分）一 起 做“读书种子”向贤彪“读书种子”一 词 的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他 在 山谷别集 中说：“四民 皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”做 一 粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到 不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无 不 是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所 谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。在老一辈无产阶级革命家中，不少人 是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育 读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做 一 粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。“善学者尽其理，善行者究其难”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋 予“读书种子”以新内涵。世人常常说“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与 实 践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正 需 要 像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。9.从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。10.第段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？11.谈谈你对文章第段中“善学者尽其理，善行者究其难”这句话的理解。【答案】9.做 一 粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。10.举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子”的观点，增强了说服力。11.这句话的意思是：善于学习的人能透彻地认识事物的道理；善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。告诉我们知识必须与实践相结合。【解析】【9 题详解】本题考查论点。论点是表达观点的陈述句。一般位于文章的题目、开头、结尾等位置，也可以结合段首的分论点或其他关键词句概括。文章题目“一 起 做 读书种子”是一个表达了观点的陈述句，点明了本文的论题。第段引用了黄庭坚的话，提出了本文的论题：读书种子。第段“做 一 粒 读书种子，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许”“重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋”举出了陶渊明、杜甫、杨万里等人的事例提出并论述了观点：做一粒“读书种子”，重视读书，推动文化传统薪火相传。结合第段”彭德怀 关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益”举出彭德怀的例子，提出并论述了观点：做一粒“读书种子”，带动身边的人读书。结合第段“钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋 予 读书种子 以新内涵”可知，举出钟扬的事例提出并论述了观点：做一粒“读书种子”，知识与实践相结合。故可概括中心论点：做一粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。【10题详解】本题考查论证方法。初中阶段，一般涉及到的是举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证这四种论证方法，论证方法一定要证明某个观点，可以是先证明就近的分论点，进而证明中心论点；也可以直接证明中心论点。结合第段“为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评”可知，有人物彭德怀，有事件，督促身边工作人员养成读书习惯，可知运用了举例论证。彭德怀用饭粒粘住书籍页码，以督促、检测大家有没有认真读书，具有有力地证明了“在老一辈无产阶级革命家中，不 少 人 是 读书种子”的观点，增强了文章说服力。11题详解】本题考查句子含义。答题思路：结合前后文，抓住解读的关键句来理解。善学者尽其理，善行者究其难：善于学习的人能透彻地认识事物的道理；善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。这里有两个关键词“善学者”“善行者”，这句话在第段的开头，后面的内容都是对其解读。结合第段“钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量”“世人常常说 知识就是力量，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量”可知，这句话突出强调的是知识和实践要相结合的观点。故这句话的意思是：善于学习的人能透彻地认识事物的道理；善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。告诉我们知识必须与实践相结合。（二）文学类文本阅读（1 2 分）风雨荷塘厉彦林凡到过济南的人，稍微留意一下，就会发现，在这座垂柳含烟的北方古城，处处留有荷花的印记。唐宋时，大明湖就曾被称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。每当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”由此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。那是一个夏季的黎明。雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸、我的手，脆生生、甜润润、凉爽爽的.我踏着寂静弯曲的石径，不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。远远望去，绿柳丛中躲藏着一幢新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。白屋，绿浪，粉荷，黄篱组合得格外协调、自然而柔和。近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深篮或草绿或嫩黄的伞盖，细雨落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭每一柄荷叶都像一把神奇的乐器，弹奏悠远清脆而让人沉醉的音响。滴翠的荷叶，落上雨丝，若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处漱明，背光处微暗，错错落落地遮住了整个荷塘。一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，密密匝匝的，一会儿凝成晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。调皮的风把叶子弄翻，水珠或跳上另一片叶子，或一个跟头跌进荷塘里。荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放 有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语.恰如一幅幅巧夺天工的水粉画，一首首意境朦胧的抒情诗。我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在我的衣衫上。树丛中，荷叶间，几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着，不知在觅友交谈，还是在寻找食物？一切生命在这神秘的荷塘，在这绵绵的雨雾里，萌发出一种难以言尽的渴求，或是期许。我心净如镜，任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野，任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。不知不觉，我敬仰起荷花来啦，雨中的荷花你遮我、我护你，你搀我、我抚你，抓住季节吐叶展蕾，忙活自己的事；虽然屡遭风雨，仍相亲相爱，交臂挽手，盘根结节，紧紧抓住脚下这深深的淤泥，展露同一家族令人销魂的形体。我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己雨仍在淅淅沥沥地下着，在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云，一片烟，一片雾，一片梦。(1 1)黎明的荷塘气象万千，朦朦胧胧，虚虚实实，奇奇幻幻(在我的眼里，这就是济南因了荷塘，雅得别致；也因了荷塘，不惧风雨1 2 .从修辞手法的角度赏析下面句子。荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放 有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。1 3 .根据文章内容填空。文章由远及近，多感官描绘了风雨中的荷塘：(1)视觉：远望绿柳新房，;(2)听觉：近听雨落荷叶，；(3)嗅觉：轻嗅缕缕荷香，飘逸空灵。雨与风，光与影，声与色，互相交错，彼此交融，表达了作者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的感情。1 4 .结合全文，说 一 说“我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己”，你 觉 着“我”要把自己重塑成怎样？1 5.仔细品读文章开头与结尾，本文除了表达作者对荷花的喜爱和精神的赞美，还表达了作者怎样的感情？【答案】12.运用了排比和比喻的修辞手法，生动形像地写出了荷花开放时的形态和鲜艳，表达出作者对荷花的喜爱。13.自然柔和.悠远清脆.表达了作者对荷的喜爱、赞美、敬仰之情。14.希望像荷花那样，不惧风雨，在坎坷磨难中与人互相扶持，像相亲相爱，团结。15.对家乡的热爱和怀念（或对济南的怀念）。从文章开头和结尾可以看出来。【解析】【12题详解】本题考查赏析句子。根据题目要求，要从修辞角度赏析句子。其 中“高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡”运用三个结构相同的短语，构成排比修辞，重点描写荷花的姿态；“有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红”分别是三个结构相同的比喻句，构成了排比修辞，重点描写荷花的色彩。据此分析可以得出：这段话运用比喻和排比的修辞，生动形象地描写了荷花盛开时的婀娜姿态和绚丽色彩，表达了作者对荷花的无比喜爱和赞美之情。【13题详解】本题考查学生文章内容的理解和提炼能力。仔细阅读文段，结合给出的提示确定语段，提炼作答。第段中，从“远远望去，绿柳丛中躲藏着一幢新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。白屋，绿浪，粉荷，黄篱组合得格外协调、自然而柔和”一句可以提炼得出：自然柔和；从“近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细雨落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭每一柄荷叶都像一把神奇的乐器，弹奏悠远清脆而让人沉醉的音响”一句，可以提炼得出：悠远清脆；结合文中的各种感官描写和第段“不知不觉，我敬仰起荷花来啦”一句，可以概括得出作者的情感，即对荷的喜爱、赞美、敬仰之情。【14题详解】本题考查学生对文章重点句子的理解和感悟能力。仔细阅读第段，作者看到“雨中的荷