沪教版一年级第一学期课课练卷.pdf

订正:准备期1、我是小学生班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、读准“小、学、生”三个生字，能认读词语“小学生”。2、会读句子“我是小学生。”3、学习用“谁是什么”练习说话。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。小学 生2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。学生 小学 中学 大学 上学 开学生日 大小3、我会读句子：我是小学生。4、我会说句子：我 是（）o小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、填空：1、“小”有（）笔。2、“大”的反义词是（）o二、读词语：学生 小学 中学 大学上学 开学 生日 大小三、读句子：1、9月1日，我们开学了。2、我是一个小学生。【课后拓展】：把句子说完整：1、我 是（）o2、我 是（）小学一（）班的小学生。3、（）是（）0 4、我是小学生，（）也是小学生。我们都是（）。你 是（）星小能手。订正:准备期2、我高高兴兴上学校班 级:一（）班 姓名 得分学习目标：1、读准“我、校”两个生字，能认读词语“学校”。2、会读句子“我高高兴兴上学校。”3、学习用“谁做什么”练习说话。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。我 校2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。学校 高兴3、我会读句子：我高高兴兴上学校。4、我会说句子：我 做（）。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、口头填空：1、我会给“校”组词：（）（）（）2、“高兴”的反义词是（）。二、读词语：我们 学校 校门 校长 校车三、读句子：1、我们坐校车去上学。2、我们在校门口向许校长问好。【课后拓展】：一、读词语：美术室 唱游室 卫生室 艺术房电脑房 阅览室 校长室二、读句子：1、我们的学校是宏星小学。2、我们在宏星小学上学。三、把句子说完整：1、我（）o 2、我 在（）（）o 3、我们的学校里有（），有（），还 有（）。你 是（）星小能手。订正:准备期3、学校里同学多班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目标：1、读 准“里、同、多”三 个 生 字，能 认 读 词 语“同学、多2、会 读 句 子“学 校 里 同 学 多。”3、初 步 学 习 自 我 介 绍。【课 前 预 习】：1、我 能 给 会 读 的 生 字 打 钩，并 能 在 课 文 中 圈 出 来。里同多2、我 能 给 会 读 的 词 语 打 钩，并 能 在 课 文 中 划 出 来。同 学 多 少3、我 会 读 句 子：学 校 里 同 学 多。4、我 会 说 句 子：我 喜 欢（）。小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:一、读词语:同学一同多少许多里面里外里弄二、找朋友（连 线）:同校高 多学学校里生 少 学 兴 长三、读 句 子：1、宏 星 小 学 的 学 生 多。2、我 们 班 有42位 同 学。【课 后 拓 展】：把 句 子 说 完 整：1、（）是 我 的 同 学。2、我 叫（）,我 喜 欢（）0 3、我 还 知 道（）、（）、（）这些字的上面和下面也是 一 样 的。你 是（）星 小 能 手。订正:准备期4、王老师教我们语文班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、读 准“老、师、语、文”三个生字，能认读词语“老师、语文二2、会 读句子“王老师教我们语文。”3、模仿课文句子说说别的老师教自己什么。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。师文老语2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。语文 文学 文艺 老 师 师 长3、我会读句子：王老师教我们语文。【课堂检测】：一、在认识的字后面打“J”，再大声读一读:、我会说句子：（）是我，们的语文老师。小组评价 须努力自评互评校（）脑()图（）语（）游（）电()歌（）室（）二、读词语：数学 英语常识综合美术体育 唱游思品形体写字 兴趣三、把句子说完整。1、（）老 师教我 们（）o2、（）是 我 们 的（）老师。【课后拓展】：读儿歌，圈出你认识的字，不认识的字向老师、同学或爸爸妈妈请教。开学了，开学了，小学生，到学校，见了老师行个礼，见了同学问声好。我认 识 8个字以上。我认 识 1 2 个字以上。我认识所有的字。你 是（）星小能手。订正:准备期8、问问答答真快乐班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目标：1、读 准“你、答、快、乐”四 个 生 字，能 认 读 词 语“快 乐”。2、会 读 课 文 中 的2句 句 子。3、看 图 用 问 问 答 答 的 对 话 形 式 练 习 说 话。【课 前 预 习】：1、我 能 给 会 读 的 生 字 打 钩，并 能 在 课 文 中 圈 出 来。乐你答快2、我 能 给 会 读 的 词 语 打 钩，并 能 在 课 文 中 划 出 来。你们 快乐 回答3、我 会 读 句 子：你 来 问，我 来 答。问问答答真快乐!4、我 会 说 句 子：我 认 识（）o小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】：一、读词语:乐园 你们 快乐 快慢 快 板 回 答 答 应二、请 你 先读一读 标 点 宝 宝 的 名 字，再 读 出 句 子 的 语 气：0,!1、今 天 是 开 学 的 第 一 天，我 背 着 新 书 包，高 高 兴 兴 上 学 校。2、今 天 我 回 答 了 老 师 的 问 题，我 真 快 乐！【课后 拓 展】：续 编 儿 歌：一 只 青 蛙 一 张 嘴，两 只 眼 睛 四 条 腿，“扑 通”“扑 通”跳 下 水。两 只 青 蛙 两 张 嘴，四 只 眼 睛 八 条 腿，“扑 通”“扑 通”跳 下 水。三 只 青 蛙 三 张 嘴，（）眼 睛（）条 腿，“扑 通”“扑 通”跳 下 水。四 只 青 蛙 三 张 嘴，（）眼 睛（）条 腿，“扑 通”“扑 通”跳 下 水。五 只 青 蛙（）。我 能 编5只 以 上。我 能 编8只 以 上。我 能 编12只 以 上。你 是（）星 小 能 手。订正:准备期9、唱 歌 游 戏班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目 标：1、认 读“唱、歌、游、戏”4个 生 字，积 累 词 语“唱 歌”和“游 戏”，学习笔 画“提二2、会 读 句 子“校 园 里，我 们 唱 歌，我 们 做 游 戏。”3、学 习 用“,我们,我们 句 式 说 话。【课 前 预 习】：1、我 能 给 会 读 的 生 字 打 钩，并 能 在 课 文 中 圈 出 来。唱 歌 游戏2、我 能 给 会 读 的 词 语 打 钩。校园 唱歌 歌唱 儿歌 做游戏3、我 会 读 句 子：校 园 里，我 们 唱 歌，我 们 做 游 戏。4、我 会 说 句 子：语 文 课 上，我们一 一，我们一【课 堂 检 测】:小组评价 须努力自评互评一、填 上 合 适 的 词（填 序 号）:(1)写(7)游(2)上(3)读(8)问()儿歌（）歌（）问题（）水二、读 词 语：学校校长 校园 唱歌（）游戏（）字（）题目（）学歌唱 儿歌 做游戏（4）唱（5）玩（6）做游泳 戏水三、读 句 子：校 园 里，我 们 一 边 唱 歌，一 边 做 游 戏。我 喜 欢 唱 歌 和 做 游 戏。【课 后 拓 展】：把句子说完整:1、语 文 课 上，我 们（2、星 期 天，我 们（3、（）,我 们（）,我们），我 们（）又（)o)o)你 是（）星 小 能 手。订正:准备期10、汉字多奇妙班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目 标：1、认 读 识 记 日、月、水、火”四 个 生 字，积 累 词 语。2、会 读 句 子“日月水 火，汉 字 多 奇 妙。”能 读 出 赞 叹 的 语 气。3、初 步 理 解 汉 字 演 变，有 学 习 汉 字 的 兴 趣。【课 前 预 习】：1、我 能 给 会 读 的 生 字 打 钩，并 能 在 课 文 中 圈 出 来。日 月 水 火2、我 能 给 会 读 的 词 语 打 钩。汉字 日月 日子 游水 大火 明月3、我 会 读 句 子：日月水 火，汉 字 多 奇 妙。4、我 会 猜 字 谜：我 能 猜 出 课 本 上 的 两 个 字。【课 堂 检 测】:小组评价 须努力自评互评一、口头填空:我 会 给“水”组 词：（我 会 给“字”组 词：（二、圈出听到的词语:（1）汉字 写字（4）小火 大火)()()()()(2)水上 水里(5)唱歌 歌唱（3）戏水 游水（6）日子 日月三、听 句 判 断：（听 到 哪 一 句，就 在 括 号 里 打“J”。）（1）我 问：你 会 写 日 字 吗？”（）我 答：“我 会 写 日字（）（2）我 会 写“日”、“月”、“水”、“火（）二一火自M我 会 读“日”、“月”、“水”、【课 后 拓 展】：一、猜 一 猜 有 趣 的 象 形 字：1、我 能 猜 出1-3个 字。3、我 能 猜 出8-9个 字。火”。（）2、我 能 猜 出4-7个 字。你 是（）星 小 能 手。订正:准备期11、识字真有趣班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能用好方法认识生字“明、大、尖”，读 准 词 语“识字、有趣”。2、会 读句子“日月明，小大尖，识字真有趣3、初步学习自我介绍。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。明 大 尖2、我能给会读的词语打钩。识字 有趣 大小3、我会读句子：日月明，小大尖，识字真有趣。【课堂检测】：一、读词语：大小 大多 大火 大水 尖尖的 尖刀二、连连意思相反的词：多 问 大 上 水、我会猜字谜：我能看图片，1 倩出课本上的歌.个字。小组评价 须努力自评互评答 少 下 火 小三、读句子：1、明天，我们会认识许多生字。2、我们的铅笔很尖。3、语文书大，识字卡片小。【课后拓展】：读读儿歌，并试着背一背：太阳、地球和月亮，太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。1、我能跟着老师读。?、我能自己读。3、我能背。你 是（）星小能手。订正:1、看天鹅班级：一()班 姓 名 得分学 习 目 标：1、能 认 读“看、天、白”3个 生 字。2、能认读单韵母a、o、e。3、朗 读 儿 歌，做 到 不 添 字、不 漏 字，熟 读 成 诵。4、认 识 笔 画“横 折”，能 按 笔 顺 正 确 描 写“白、天、大”3个 字。【课 前 预 习】：1、听 录 音 跟 读 儿 歌，圈 出 生 字。2、哪 个 字 里 有 新 部 首“横 折”？在 括 号 里 打 钩。天()白()看()3、试 着 读读单韵母a、o、e。小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:一、给 你 听 到 的 单 韵 母 排 队。a o e()()()二、请 在 会 读 的 词 语 下 面 打 个 钩。白鹅看戏 大小唱歌多少()()()()教室 起飞 上网 阿姨()()()()三、在 带 有 下 列 单 韵 母 字 音 的 字 后 面 打“()鲜花()J”。a 马()师()里()花()0 语()我()多()无()e 歌四、连词成句 早 上()读(写 序 号)。喝 我)河()乐()牛奶 阿姨 看 一群 带我 白天鹅【课 后 拓 展】：读 一 读，圈 圈 画 画，填 一 填：上 课 了，王 老 师 走 进 教 室，用 甜 甜 的 声 音 说：“小朋 友，我姓 王，是你们 的 语 文 老 师。”同 学 们 听 了，一 起 叫 起 来：“王 老 师！”短 文 里 写 了 哪 些 人？圈 出 名 字。划 出 老 师 说 的 话。文章 里 的 老 师 姓()，她 教()年 级。订正:2、大萝卜班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目 标：1、能 认 读“个、不、回”3个 生 字。2、复习单韵母a、o、e,学 习 它 们 的 四 声。3、朗 读 儿 歌，做 到 不 添 字、不 漏 字，熟 读 成 诵。4、复 习 笔 画“横 折”，能 按 笔 顺 正 确 描 写“个、不、回”3个 字。【课 前 预 习】：1、听 录 音 跟 读 儿 歌，圈 出 生 字。2、哪 个 字 里 有 新 部 首“横 折”？在 括 号 里 打 钩。不（）个（）回（）3、试 着 读 读 单 韵 母a、o、e的 四 声。小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:一、在 认 识 的 生 字 下 的 括 号 里 打“V”，再读一读两 个 不 抱 回 骑（）（）（）（）（）（）二、读一读（1）把自己会读的词语圈出来萝卜 娃娃 马儿 回家两个 抱不下 妈妈 骑马（2）读拼音 编 顺 口 溜 念 单 韵 母“a、。、e 四 声 练 习（要 求：若 孩 子 念 不 准，可 以 做 手 势 读 准 四 声）a a ad 6 6e e e三、动 脑 筋，写一 写。（1）“不”一 共 有（）笔，第3笔 是（）。（2）“回”第3笔 是（），第5笔 是（）o【课 后 拓 展】：鸡婆婆，抱菠萝，上山坡，脚一滑，菠萝咕噜滚下坡。鸡婆婆，追菠萝，一跤跌进山窝窝。读一读儿歌。儿歌 有（）句话。哪些字的读音里有单韵母“。”，把这些字圈出来。订正:3、数金鱼班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目 标：1、能 认 读“三、四、五、六、七”5个 生 字。2、能 认 读 单 韵 母i、u、Uo3、朗 读 儿 歌，做 到 不 添 字、不 漏 字，熟 读 成 诵。4、认 识 笔 画“竖 弯”，能 按 笔 顺 正 确 描 写“四、三、五”3个 字。【课 前 预 习】：1、听 录 音 跟 读 儿 歌，圈 出 生 字。2、哪 个 字 里 有 新 部 首“竖 弯”？在 括 号 里 打 钩。四（）五（）三（）3 试 着 读 读 单 韵 母i、u Uo小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:一、请 圈 出 你 听 到 的 单 韵 母。（l）u U o a i e（2）a i u o u e(3)U a u e I o二、请 在 会 读 的 词 语 下 面 打“J二水草三天 四书六个字七上八下五湖四海()()()()()()三、连字成词O白书 明们回学 大天看天 文写同答 我字四、连词成句:写序号娃娃 马 儿 送 回 家快【课 后 拓 展】：早 上，桌 子 上 放 着 牛 奶、鸡 蛋 和 面 包，我 拿 起 面 包 就 吃。爸 爸 说：“小馋猫，光 知 道 自 己 吃。”我 连 忙 端 起 一 杯 牛 奶，送 到 妈 妈 面 前 说：“妈 妈，您先喝。”爸爸 说 的 小 馋 猫 是 谁？圈 出 来。“光”能 换 成（）这 个 词，意 思 不 变。你觉 得 文 中 的“我”是 个 懂 道 理 的 孩 子 吗？从 哪 句 话 看 出 来？把那句 话 划 出 来。订正:4、采蘑菇班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能认读“采、草、地”3 个生字。2、复习单韵母i、u、u,读准四声。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“横折钩”，能按笔顺正确描写“地、采、草”3 个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折钩”？在括号里打钩。草（）采（）地（）3、熟练认读6 人单韵母的四声。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、读一读儿歌，圈出带有单韵母“u”的字。小兔跑步，绕过大树。穿过草地，去采蘑菇。二、连线：采 过 穿 绕 打马路 大树 电脑 衣服 蘑菇【课后拓展】：小白兔是怎么采蘑菇的呢？请你用“先再最后”的句式说给同桌听。要求：声音响亮。动词使用正确。语句完整、连贯。你 是（）星小能手。订正:5、魔术班级：一()班 姓 名 得分学 习 目 标：1、能 认 读“术、伯、出、衣、一”5个 生 字。2、能 认 读 声 母 b、p、m、f”，拼 读 音 节。3、朗 读 儿 歌，做 到 不 添 字、不 漏 字，熟 读 成 诵。4、认 识 笔 画“竖 提”，能 按 笔 顺 正 确 描 写“一、伯、衣”3个 字。【课 前 预 习】：1、听录音 跟 读 儿 歌，圈 出 生 字。2、哪 个 字 里 有 新 部 首“竖 提”？在 括 号 里 打 钩。衣()一()伯()3、试 着 读 读 声 母b、p m、fo小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:一、下 面 的 生 字 或 声 母 你 都 认 识 吗？请 你 读 一 读，读对了就在下面的括号里打“V伯 八 田 小 p f m b()()()()()()()()二、读 一读，再 碰 一 碰，碰 出 一 句 句 子 来。爸爸 兔子 小鸟 伯伯变魔术 教书 吃草 捉虫三、连一连。(将 下 面 的 字 和 音 节 相 对 应 地 连 起 来。)bo妈bu服m6魔ba不pa伯fu马ma帕ma爸【课 后 拓 展】：变魔术老 伯 伯，变 魔 术，变 出 一 个 小 金 佛。老 婆 婆，拔 萝 卜，拔 出 一 个 大 萝 卜。数数儿 歌 有()句 话。能 把 儿 歌 读 通 顺。哪些 字 的 读 音 里 有 声 母“b”，圈 出 这 些 字。订正:6、打电话班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能认读“打、电、正、东、方”5 个生字。2、能认读声母“d、t、n、1”，拼读音节。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖钩”，能按笔顺正确描写“打、正、方”3 个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖钩”？在括号里打钩。方（）正（）打（）3、试着读读声母d、t、n、1。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、找出声母读一读，并画上圆圈a f b e d m 1n I o p u U t二、把可以搭配的词用线连起来，再读一读。东 地哪 里草 方三 你能说出和下面意思相反的词吗？里（）乐（）四、词语搭配连线打 电话采 金鱼数 天鹅看 蘑菇【课后拓展】：大哥天上叫，二哥把灯照，三个流眼泪，四哥到处跑。把儿歌读通顺。谜底是四种自然现象。（）（）（）（）哪些字的读音里有声母“d”的音，把这些圈出来。订正:7、下雨了班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能认读“下、雨、桃、花 4 个生字。2、能正确拼读音节la、di、dao3、正确朗读儿歌，能模仿儿歌说一两句话。4、认识笔画“竖弯钩”，能按笔顺正确描写“花、下、雨”3 个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖弯钩”？在括号里打钩。雨（）下（）花（）3、试着读读声母d、t n、lo小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、字宝宝找帽子。（把音节和字连起来。）da ba di po da na打 婆 八 滴 哪 答一、认一认，读一1 卖开 会 开 花 采花 小雨 下雨雨衣 土地 地面 草地三、小小百灵读句子。（1）、滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要出土，我要长大。”（2）、滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！柳叶说：“下吧，下吧，我要把春意带到人间！”【课后拓展】：读短文：公园旁有一条月牙一样的小河，河水绕着公园慢慢地流着。河上有座石桥。一群群鱼在河里游来游去。清清的河水倒映着青山、绿水和小桥。短文共有（）句话。用“”画出写小河样子的句子。用画出写水清的句子。订正:8、小花鼓班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目 标：1、能 认 读“面、在、哭、哥”4个 生 字。2、能 正 确 声 母 g、k、h”会 拼 读 音 节g t i、k u,h u o3、正 确 朗 读 儿 歌，并 能 熟 读 成 诵。4、能 按 笔 顺 正 确 描 写“面、在、哭”3个 字。【课 前 预 习】:1、听 录 音 跟 读 儿 歌，圈 出 生 字。2、哪 个 字 里 有 新 部 首“横 折”？在 括 号 里 打 钩。面（）哭（）在（）3、试 着 读 读 声 母g、k、h o小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:一、在 认 识 的 生 字 下 的 括 号 里 打“V ”，再 读 一 读。画 歌 上哭 虎 哥 弟()()()()()二、填一填（1）面 共 有（2）山 共 有（）笔，第4笔 是（）笔，第2笔 是（）。）。三、你 会 拼 读 下 面 的 句 子 吗？d i d i d a g u,g e g e d a h Q0【课 后 拓 展】：1、读 一 读 下 面 的 成 语。生龙活虎 虎口脱险 虎口拔牙 虎头虎脑 虎口余生 2、跟 家 长 一 起 读 儿 歌，圈 出 读 音 中 声 母 是k的 字。哥哥高个子,吃颗坏果子,结 果 闹 肚 子。9、漱口班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能认读“口、手、茶、杯、吐”5个生字。2、能拼读三拼音和课文中所出现的音节。3、正确朗读儿歌，并能模仿儿歌说一、两句话。4、能按笔顺正确描写“口、手、杯”3个字。【课前预习】:1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字的读音是三拼音？在括号里打钩。花（）口（）哭（）3、试着读读声母g、k、ho小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、正确拼读三音节g-u-a-gua g-u-o guok-u-a-kua k-u-o kuoh-u-a hua h-u-o huo二、拼读音节，与相应的词语连接起来。萝卜 he hud骆驼 lu6 bo荷花 ha mi哈密瓜 lub tuo三、连词成句（写序号）。（1）在天上 飞来飞去 小鸟gua快乐地（2）大萝卜拔了 小白兔两个【课后拓展】：选择下列词语口头造句。在学校里 唱歌 哥哥 在草地上 看戏 我们例：我们在草地上画画。（谁在哪里干什么。）造出一句句子能得,造 出 两 句 句 子 能 得 造出三句以上句子能得。我 是（）小能手。订正:10、稀奇歌班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目 标：1、认 识“奇、真、飞、机”四 个 生 字。2、认 识 声 母“j q x”，会 拼 读 带 有 这 三 个 字 母 的 音 节。知道韵母U和j q x在 一 起 拼 要 去 掉 两 点。3、朗 读 儿 歌，做 到 不 添 字、不 漏 字，熟 读 成 诵。4、认 识 笔 画“横 折 弯 钩 二 会 描 摹“飞、机、奇”三 个 生 字。【课 前 预 习】：1、听 录 音 跟 读 儿 歌，圈 出 生 字。2、哪 个 字 里 有 新 笔 画“横 折 弯 钩”？在 括 号 里 打 钩。飞（）奇（）机（）机（）3、试 着 读 读 声 母“j q x”。小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:-、找出声母读 一 读 并圈一-圈。Ujpothbdluk【课后 拓 展】:f x na iemg q二、读 一 读，选 一 选，填 上 正 确 的 序 号。西 瓜 母 鸡骑大马吸垃圾企鹅搭积木 xT gua()muj i()V ，qi eqi da ma()xT la jT()da jT mu三、请 在 会 读 的 词 语 下 面 打“J”。稀奇 儿歌弟弟飞机母鸡河马()()()()()()e)稀奇歌稀奇稀奇真稀奇,大 公 鸡 呀 当 马 骑。弟弟手拿小红旗,骑 到 东 来 骑 到 西。能正确 朗 读 儿 歌。儿歌 有（）句 话。哪些 字 的 读 音 里 有 声 母“q”，把 这 些 字 圈 出 来。订正:11、数小鸡班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能 认 读“毛、的、少、气”4个生字。2、复习声母“j q x”，会拼读带有这三个字母的三拼音节。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“毛、少、气”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“横折弯钩”？在括号里打钩。气（）毛（）少（）3、试着拼拼声母“j q x”的三拼音节。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、圈出你听到的声母。1 b p q d3 x q j g二、把音节和汉字连起来：xi qi xio一二三，四五六，七八九十没有错。多 急下气戏三、连字成词，再读一读。多 戏生毛着 少鸡气看 急【课后拓展】：王小三赶十头牛，边走边数怕丢牛，飞机王小三骑上牛，高高兴兴又数牛，一二三，四五六，七八九，怎么少了一头牛？数数儿 歌 有（）句话。能把儿歌读准确、通顺。你认为哪句句子是正确的，在（）里打勾。王小三的牛少了。（）王小三的牛没有少。（）订正:12、看马戏班级：一（）班 姓名 得分学习目标：1、能认读“马、八、是、几”4个生字。2、能认读声母“z c s”和整体认读音节zi ci si”。会拼读带有这三个声母的音节，知道整体认读音节不拼读3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖折折钩”，能按笔顺正确描写“马、是、几”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“竖折折钩”？在括号里打钩。马（）是（）儿（）3、试着读读声母“z c s”和整体认读音节zi ci si”。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】:、请圈出你听到的声母或音节。1 Z C S2 z c s3、zi z ccisi s4、zi z ccisi s二、词语搭配连线。打马戏做电话采游戏看蘑菇走钢丝-、连词成句：写序号1、我们 看 在马戏城马戏【课后拓展】：鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。数数短文有（）句话。文中的金鱼有（）种颜色。用“”画出写金鱼的形状的句子。订正:13、三只猴子班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能 认 读“吃、皮、只、子”4个生字。2、认识声母z h、c h、s h、r,会拼读带有这儿个声母的音节。认识整体认读音 节 z hi、c hi、s hi r i,会读它们的四声。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“横钩”，能按笔顺正确描写“皮、只、子”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“横钩”？在括号里打钩。皮（）子（）只（）吃（）3试着读读声母z h、c h s h、r和整体认读音节z hi、c hi s hi r i。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、找出整体认读音节，并圈出来。二、正确拼读音节，与相应的词语连接起来。(1)hz hm izc ip is hiq i(2)XJ itis ifc hid ic hbn(3)r ikcz igss hz hiz huz i喝茶hec hd足部s hiz i竹子z ub u擦桌c d z hud丝瓜s igua柿子【课后拓展】：小猴背狮子咬住尾巴稍，痛得哇哇叫。这口 寸，你会对小猴说什么呢？请你想一想，然后说给大家听。要求：声音响亮。想象合理。语句完整、连贯。你 是（）星小能手。订正:14、啄木鸟班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能 认 读“鸟、树、林、为 4个生字。2、复习声母zh、ch、sh、r,区别平翘舌音。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“鸟、林、为 3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“竖折折钩”？在括号里打钩。马（）为（）鸟（）3、能区分读读声母z、c、s、zh、ch sh、r。小组评价 须努力自评互评【课堂检测1一、正确拼读音节，并圈出整体认读音节。zi mu ciQiSijizhu zi chizishT ziri.zi二、把你听到的音节圈出来。(1)zhi zi(2)cl ci(3)shisi(4)zhii zi zhd ye(5)yl fu yti yl(6)chici（7）三四 三十(8)儿 只 儿 子(9)走开走来三、读一读，填一填：选择合适的词语填空。（请填序号）在 地 上 在 树 上 在 天 上 在 水 中 在 操 场 上(1)小金鱼游来游去。(2)小猴子跳来跳去。(3)小娃娃爬（pd）来爬去。(4)小白鸽飞来飞去。(5)小学生_ _ _ _ _ 一跑来跑去。【课后拓展】：小青蛙呱！呱！呱！捉害虫，日夜忙呱！呱！呱！能把儿歌读通顺。圈出声母是翘舌音的字。能模仿儿歌，再编一首。小猫咪（）捉（），日夜忙（）订正:15、一条鱼儿水中游班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能 认 读“条、鱼、羊、果 4个生字。2、认读声母y w及整体认读音节yi w u yu。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“鱼、羊、果 3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“横折”？在括号里打钩。鱼（）果（）羊（）白（）3、试着读读声母y w及整体认读音节yi w u yu。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、拼一拼，读一读，并圈出整体认读音节。V yi zid a w uyi m aya c h iyti sh ld a yu二、连一连。一头学生一条水牛一只面包.个小鸟一片小鱼三、把下面的词语连成一句句子，把编号写在横线上。1、在树下 小羊吃 草 鲜 嫩 的2、有 三条水里（4）小鱼【课后拓展】：一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鹅，六只鸭子嘎嘎嘎。十棵树，十朵花，十个娃娃笑哈哈。把儿歌读通顺。儿歌 有（）句话。圈出儿歌中的量词，学着用一用，数一数。订正:16、水里的娃娃班级：一()班 姓 名 得分学 习 目 标：1、认 识 儿 歌 中 的 生 字“娃、心、青、蛙”。2、复 习 声 母y w ,会 拼 读 音 节。复 习 认 读 音 节yi w u yu。3、能 正 确 朗 读 儿 歌，鼓 励 学 生 背 诵 儿 歌。4、认 识 笔 画“卧 钩”。会 按 笔 顺 正 确 描 写 带 有 这 个 笔 画 的“心、青、蛙”三个 生 字。【课 前 预 习】：1、听 录 音 跟 读 儿 歌，圈 出 生 字。2、哪 个 字 里 有 新 笔 画“卧 钩”？在 括 号 里 打 钩。心()青()蛙()3、熟 练 读 声 母“y w”和 整 体 认 读 音 节yi w u yu。小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:-、找 出 整 体 认 读 音 节 读 一 读 并 圈 一 圈。c s bl si xi zi jiwu yu pl z r sh ri二、找 出 平 舌 音 的 字，读 一 读，在 这 个 字 下 面 打 勾。四 送 中 死 少 住()()()()()()三、请 将 正 确 的 序 号 填 在 括 号 里。你还能再说几个吗?WQchi yT走 三()()条-()羊一()鱼 一【课 后 拓 展】：选 字 组 词(看 谁 组 得 多)。面 水 草()()(只 个 头()狮子 一()娃娃 一(地 蛙 青 中)()()青蛙)牛心 手()()组 出2-3个 词 语 的 能得一颗 星。组 出4-6个 词 语 的 能 得 两 颗 星。组 出7-8个 词 语 的 能得三颗 星。我 得 了()颗 星。订正:17、燕子南飞班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能在课文的语言环境中认读“南、要、好、开”4个生字。2、认 识笔画“撇点”，并会按笔顺在田字格里准确描写“要、好、南”。3、认读复韵母ai ei u i及它们的四声，能尝试学习拼读声母与复韵母组成的音节。4、正确朗读儿歌，读出破折号表示的延长音，并能熟读成诵。【课前预习】:1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“撇点”？在括号里打钩。要（）好（）南（）3、试着认读复韵母ai ei u i及它们的四声。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：-、读了儿歌，口头完成填空。燕子要去，它们在像 o二、拼一拼，读一读，连一连。he shuihuo cdidui hulkai huafei lai fei qu三、括号里该填什么？写上序号。春 夏 秋 冬 暖 和.排好队，好像，又队会喝水花菜K来飞去开花寒冷（）天，燕子要南飞，因为南方天气（）。到 了（）天，燕子又飞回来了。【课后拓展】：燕子要南飞，电线上面排好队。叽叽一一叽叽好像在报数，又像在开会。这里写了谁？圈出名字。用画出表示声音的词语。选择正确的答案，在括号里打勾。燕子要南飞，它们在报数。（）燕子要南飞，它们在开会。（）燕子要南飞，它们发出的声音像报数，又像开会。（）订正:18、不倒翁班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能在阅读中识字:把、样、站、起。2、复习复韵母a i,e i,u i及其四声，会拼读音节d a i、h a i、t u i、l a i。3、能在田字格中按笔顺描写把、样、来4、能正确朗读儿歌，不加字漏字，并能熟读成诵。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、填一填，说一说说不倒翁呆，因为，说不倒翁不呆，因为、试着拼读带举一复韵母a i,e i,u i的音节。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、读下面的韵母，把复韵母圈出来。i u ei a ui o e ai u二、拼一拼，读一读，连一连。qifei来回hulqti回去baie起飞laihul白鹅三、连词成句：写序号1、做 小 朋 友 在 游 戏 排 队 草 地 上2、画 着 皮 球 小 猴 淘 气 的 上【课后拓展】：彩 虹雨过了，天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比的快活。”短文 共 有（）句话。根据短文内容，填 一 填（填序号）（1）大花环（2）大发卡（3）七彩桥青蛙说彩虹是（），海 燕 说 彩 虹 是（），蝴蝶说彩虹是（）。你能模仿着短文再说一句话吗？（谁说，彩虹是什么。）订正:19、玩皮球班级：一（）班 姓 名 得分学习目标：1、能在语言环境中认识“玩、买、画、拍”四个生字。2、可以正确朗读儿歌，读准字音，熟读成诵。3、能认读复韵母a o o u i u,并读准它们的四声。会把声母与a o o u i u组成音节，学习拼读音节。4、认识笔画“竖折”。能在田字格中按笔顺描写“画、买、拍”。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“竖折”？在括号里打钩。买（）画（）山（）拍（）3、试着读读复韵母a o o u i u,并读准它们的四声。小组评价 须努力自评互评【课堂检测】：一、听一听，圈一圈。1 d o a o d o a o2、i ui u i t i i i i3、6 u d u o u d u4、a iui a o i u5、a i e i ui a oo u i u二、拼一拼，再给音节标上正确的调号。h a i o u y o u p i a o m i h o u ta o p i q i u海 鸥 邮 票 狒 猴 桃 皮 球三、连一连。白云 长买 低做 皮球花儿 跑长 关拍 萝卜马儿 美开 卖拔 钢丝大桥 飘谶 短走 算术【课后拓展】：两个名字青蛙对竹子说：“我有两个名字。小时候叫蝌蚪，长大了叫青蛙。”竹子对青蛙说：“我也有两个名字。小时候叫竹笋，长大了叫竹子。”青蛙和竹子手拉着手，高兴地说：“哈哈!我们都有两个名字。”短 文 共 有（）句话。填空：（）和（）都有两个名字。选择：青蛙 蝌蚪 竹子竹笋青蛙小时候叫（）,长 大 了 叫（）。竹子小时候叫（）,长大了叫（)订正:2 0做早操班级：一（）班 姓 名 得分学 习 目标：1、能 正 确 朗 读 儿 歌，在 阅 读 中 识 字：早、令、排、公、队。2、复 习 复 韵 母a o,o u,i u及 四 声，会 拼 读 音 节z a o c a o k o u g o u m ao。3、能 在 田 字 格 中 按 笔 顺 描 写 队、早、令。4、可 以 正 确 朗 读 儿 歌，不 加 字，不 漏 字，不 拖 调。【课 前 预 习】：1、我 能 给 会 读 的 生 字 打 钩，并 能 在 课 文 中 圈 出 来。2、哪 个 字 里 有 新 笔 画“横 撇 弯 钩”？在 括 号 里 打 钩。早（）令（）排（）公（）队（）3、熟 练 拼 读 复 韵 母 ao o u i u”小组评价 须努力自评互评【课 堂 检 测】:一、拼 读 音 节，把 它 和 相 对 应 的 词 语 用 直 线 连 起 来。X i g ua荔枝p u t ao石榴1 1zh l哈密瓜c ao m e i葡萄h a m i g ua橘子I f草莓j uzi西瓜s h i l i u梨二、选 词 填 空，写 编 号。小河里教室里菜园里 操场上（1）同 学 们 在（）写 字。（2）小 鸡 在（）