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人教版数学必修二第一章空间几何体重难点解析第一章课文目录1.1空间几何体的结构1.2空间几何体的三视图和直观图1.3空间几何体的表面积与体积重难点：1、让学生感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征。2、画出简单组合体的三视图。3、用斜二测画法画空间几何值的直观图。4、柱体、锥体、台体的表面积和体积计算，台体体积公式的推导。5、了解推导球的体积和面积公式所运用的基本思想方法。知识结构:一、空间几何体的结构、三视图和直观图1.柱、锥、台、球的结构特征(1)柱棱柱：一般的，有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体叫做棱柱；棱柱中两个互相平行的面叫做棱柱的底面，简称为底；其余各面叫做棱柱的侧面；相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱；侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点。底面是三角形、四边形、五边形的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱圆柱：以矩形的一边所在的直线为旋转轴，其余边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱；旋转轴叫做圆柱的轴；垂直于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面；无论旋转到什么位置，不垂直于轴的边都叫做圆柱侧面的母线。棱柱与圆柱统称为柱体；(2)锥棱锥：一般的有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的几何体叫做棱锥；这个多边形面叫做棱锥的底面或底；有公共顶点的各个三角形面叫做棱锥的侧面；各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点；相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱。底面是三角锥、四边锥、五边锥的棱柱分别叫做三棱锥、四棱锥、五棱锥圆锥：以直角三角形的一条直角边所在的直线为旋转轴，其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆锥；旋转轴为圆锥的轴；垂直于轴的边旋转形成的面叫做圆锥的底面；斜边旋转形成的曲面叫做圆锥的侧面。棱锥与圆锥统称为锥体。(3)台棱台：用一个平行于底面的平面去截棱锥，底面和截面之间的部分叫做棱台；原棱锥的底面和截面分别叫做棱台的下底面和上底面；棱台也有侧面、侧棱、顶点。圆台：用一个平行于底面的平面去截圆锥，底面和截面之间的部分叫做圆台；原圆锥的底面和截面分别叫做圆台的下底面和上底面；圆台也有侧面、母线、轴。圆台和棱台统称为台体。(4)球以半圆的直径所在的直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的几何体叫做球体，简称为球;半圆的圆心叫做球的球心，半圆的半径叫做球的半径，半圆的直径叫做球的直径。(5)组合体由柱、锥、台、球等几何体组成的复杂的几何体叫组合体。几种常凸多面体间的关系一些特殊棱柱、棱锥、棱台的概念和主要性质:名称棱柱直棱柱正棱柱图 形O田O定 义有两个面互相平行，而其余每相邻两个面的交线都互相平行的多面体侧棱垂直于底面的棱柱底面是正多边形的直棱柱侧棱平行且相等平行且相等平行且相等侧面的形状平行四边形矩形全等的矩形对角面的形状平行四边形矩形矩形平行于底面的截面与底面全等的多与底面全等的多与底面全等的正多的形状边形边形边形名称棱锥正棱锥棱台正棱台图形AaO O定义有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形的多面体底面是正多边形，且顶点在底面的射影是底面的射影是底面和截面之间的部分用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面和截面之间的部分由正棱锥截得的棱台侧棱相 交 于一点但不一定相等相交于一点且相1等延长线交于一点相等且延长线交于一点侧面的形状三角形全等的等腰三角形梯形全等的等腰梯形对角面的形状三角形等腰三角形梯形等腰梯形平行于底的截面形状与底面相似的多边形与底面相似的正多边形与底面相似的多边形与底面相似的正多边形其他性质高过底面中心；侧棱与底面、侧面与底面、相邻两侧面所成角都相等两底中心连线即高；侧棱与底面、侧面与底面、相邻两侧面所成角都相等几种特殊四棱柱的特殊性质:名称特殊性质平行六面体底面和侧面都是平行四边行；四条对角线交于一点，且被该点平分直平行六面体侧棱垂直于底面，各侧面都是矩形；四条对角线交于一点，且被该点平分长方体底面和侧面都是矩形；四条对角线相等，交于一点，且被该点平分正方体棱长都相等，各面都是正方形四条对角线相等，交于一点，且被该点平分2.空间几何体的三视图三视图是观测者从不同位置观察同一个几何体，画出的空间几何体的图形。他具体包括:（1）正视图：物体前后方向投影所得到的投影图;它能反映物体的高度和长度；（2）侧视图：物体左右方向投影所得到的投影图;它能反映物体的高度和宽度；（3）俯视图：物体上下方向投影所得到的投影图;它能反映物体的长度和宽度；三视图画法规则：高平齐：主视图与左视图的高要保持平齐长对正：主视图与俯视图的长应对正宽相等：俯视图与左视图的宽度应相等3.空间几何体的直观图（1）斜二测画法建立直角坐标系，在已知水平放置的平面图形中取互相垂直的OX,0 Y,建立直角坐标系；画出斜坐标系，在画直观图的纸上（平面上）画出对应的OX,O Y,使（或 135）,它们确定的平面表示水平平面；画对应图形，在已知图形平行于x 轴的线段，在直观图中画成平行于x,轴，且长度保持不变；在已知图形平行于Y 轴的线段，在直观图中画成平行于Y 轴，且长度变为原来的一半；擦去辅助线，图画好后，要擦去X 轴、Y 轴及为画图添加的辅助线（虚线）。（2）平行投影与中心投影平行投影的投影线是互相平行的，中心投影的投影线相交于一点。注意：画水平放置的多边形的直观图的关键是确定多边形顶点的位置，因为多边形顶点的位置一旦确定，依次连结这些顶点就可画出多边形来，因此平面多边形水平放置时，直观图的画法可以归结为确定点的位置的画法。强调斜二测画法的步骤。例题讲解：例1将正三棱柱截去三个角（如图1所示A,B,C分别是G”/三边的中点）得到几何体如图2,则该几何体按图2所示方向的侧视图（或称左视图）为（）图 1 图 2 例2在正方体48切-4/G中，E,尸分别为棱44,CC的中点，则在空间中与三条直线A，EF,切都相交的直线（）A.不存在 B.有且只有两条 C.有且只有三条 D.有无数条 例 3 正方体ABCD_ABC|D|的棱长为2,点 M 是 BC的中点，点 P 是平面ABCD内的一个动点，且满足PM=2,P到 直 线 的 距 离 为 逐，则点P 的 轨 迹 是（）A.圆 B.双曲线 C.两个点 D.直线解析：点 P 到 A D j的 距 离 为 右，则点P 到 A D 的距离为1,满足此条件的P 的轨迹是到直线A D 的距离为1的两条平行直线，又 PM=2,.满足此条件的P 的轨迹是以M 为圆心，半径为2 的圆，这两种轨迹只有两个交点.故点P 的轨迹是两个点。选项为C。点评：该题考察空间内平面轨迹的形成过程，考察了空间想象能力。例 4 两相同的正四棱锥组成如图1 所示的几何体，可放棱长为1 的正方体内，使正四棱锥的底面ABCD与正方体的某一个平面平行，且各项，卓均在正方体的面上，则这样的几何体体积的可能值有（）A.1个 B.2 个 C.3 个 D.无穷多个解析：由于两个正四棱锥相同，所以所求几何体的中心在正四棱锥底面正方形ABCD中心，有对称性知正四棱锥的高为正方体棱长的一半，影响几何体体积的只能是正四棱锥底面正方形ABCD的面积，问题转化为边长为1的正方形的内接正方形有多少种，所以选D。点评：本题主要考查空间想象能力，以及正四棱锥的体积。正方体是大家熟悉的几何体,它的一些内接或外接图形需要一定的空间想象能力，耍学会将空间问题向平面问题转化。题型2：空间儿何体的定义 例 5 长方体ABC。A 4 G。的 8 个顶点在同一个球面上，且 AB=2,A D=g ,A 4=1 ,则顶点A、B 间的球面距离是（）A.叵B.叵C,岳D,2缶4 2解析：3 =A G =2 R =2 血，./?=行，设BD AG=O,则 OA=OB=R=g,=ZAOB=,=故 选2 2点评：抓住本质的东西来进行判断，对于信息要进行加工再利用。例 6 已知直线m,n和平面。，夕满足根_ L,上根J_a,a _L用，则（)A.B.nH 0,或 n u (3C.n _L aDnlla,或 n u a解析：易知D正确.点评：对于空间几何体的定义要有深刻的认识，掌握它们并能判断它们的性质。题型3：空间几何体中的想象能力 例 7 如图所示，四棱锥P AB C O的底面AB C O是边长为1 的菱形，N B C D=6 C P ,E 是 C D 的中点，P A J底 面 A BCD,P A=6(I)证明：平面P B E 1 平面P A B；B E C D,又 A B /CD,所以 B E，AB,又因为PA1平面A BCD,8 E u平面A BCD,所以P A _ L BE,而P A A B =A,因 此 B E，平面P A B.又B E u平面P B E,所以平面P BEJ平面P A B.(II)由 知，B E _ L 平面P A B,PB u平面P A B,所以P B 上BE.乂 A B J.BE,所以N P B A是二面角A-B E-P的平面角.pA L在 R t A P A B 中，t a n/P 8A =V3,Z P B A =60 .A B故二面角A-B E-P的大小为60 .解法二：如图所示，以 A为原点，建立空间直角坐标系.则相关各点的坐标分别是A(0,0,0),5(1,0,0),C(|,g,0),吗,4,0),P(0,0，G),E(l,g,0).(I)因为B E =(0,三,(),平面P A B 的一个法向量是2 =(0,1,0),所以B E 和%共线.从而B E,平面P A B.又因为B E u平面P B E,所以平面P B E 1 平面P A B./o(ID易知PB=(1,O,6),3 =(0,4-,0),设“=(西，%,z j是平面PBE的一个法向量,y P B =0,卜必-岛=，则由广 得 c 所以乂=0,x=G z .%BE=0 0 x 玉 +y+0 x 4=0故可取勺=(73,0,1).而平面ABE的一个法向量是%=(0,0,1).于是,cos=-!?=.|勺 11%I 2故二面角A-B E-P的大小为60.点评：解决此类题目的关键是将平面图形恢复成空间图形，较强的考察了空间想象能力。例 8如图，在三棱锥 P A8C 中，AC=BC=2,NAC6=90,AP=BP=AB,PC L AC.(I)求证：PC 1 AB；(I I)求二面角8-A P -C的大小.解析：解法一：(I)取A 8中点。，连结PD,CD.AP=BP,P D 1A B.AC=BC,CD L A B.PD CD=D、AB 平面 PCD.PC u 平面 PCD,PC AB.(II)AC=BC,AP=BP,:./A P C /B P C.又 PC L A C,PC BC.XZACB=90,即 A C J.B C,且 AC PC=C,5。_1_平面24。.取A P中点E.连结BE,CE.AB=BP,B E 1A P.E C是BE在平面PA C内的射影，CE L A P.：.NBEC是二面角8-AP C的平面角.在BCE 中，NBCE=9。，BC=2,BE=当AB瓜,sin ZBEC=.BE 3显3二面角B-A P-C的大小为arcsin解法二：(I)AC=BC,AP=BP,:./A P C/B P C.又 PC，AC,PC BC.AC BC=C,PC_L平面 ABC.AB u 平面 ABC,PC 1 AB.(H)如图，以C为原点建立空间直角坐标系。-斗.则 C(0,0,0),A(0,2,0),8(2,0,0).设尸(0,0,t).PB=AE=2/2,:.t=2,尸(0,0,2).取AP中点E,连结BE,CE.|AC|=|PC|,|AB|=|BP|,CE LAP,BE 工 AP.：.N3EC是二面角5 AP-C的平面角.E(O,L1),EC=(0,-l,-l),EB=(2,-1,-1),cos ZBECEC EBMM2_V2 V6-3二面角B-A P-C的大小为arccos=*3点评：在画图过程中正确理解已知图形的关系是关键。通过识图、想图、画图的角度考查了空间想象能力。而对空间图形的处理能力是空间想象力深化的标志，是高考从深层上考查空间想象能力的主要方向。例9画正五棱柱的直观图，使底面边长为3cm侧棱长为5cm。解析：先作底面正五边形的直观图，再沿平行于Z轴方向平移即可得。作法：(1)画轴：画 X,Y,Z 轴，使/X O Y=45(或 135),NX O Z=90 o(2)画底面：按X 轴，Y 轴画正五边形的直观图ABCDE。(3)画侧棱：过A、B、C、D、E各点分别作Z 轴的平行线，并在这些平行线上分别截取 AA,BB,CC,DD,EE。(4)成图：顺次连结A,B,C,D,F,加以整理，去掉辅助线，改被遮挡的部分为虚线。点评：用此方法可以依次画出棱锥、棱柱、棱台等多面体的直观图。例10 AA3C是正AABC的斜二测画法的水平放置图形的直观图，若 A B C 的面积为 百，那么ABC的面积为 o解析：2底。点评：该题属于斜二测画法的应用，解题的关键在于建立实物图元素与直观图元素之间的对应关系。特别底和高的对应关系。例11如图，在 棱 长 为1的正方体ABC。ABC。中，AP=BQ=b(0+2,ND=%+/Q-b).因为A。J平面P Q E F,又已知O E与平面尸。所 成4 5角,r B I _所以 DE=6ND,即 V 2 芋+半(1 份=J(1 一与 2+2,解 得b=-,可知E为B C中点.2所以 E M=交，又。E =J(1 )2 +2=3,4 2故D E与平面P Q C H所成角的正弦值为E M V 2DE 6解法二：以。为原点，射 线D 4,DC,D D 分别为x,y,z轴的正半轴建立如图的空间直角坐标系D-x y z由知得D F=1 一，故4(1,0,0),4(1,0,1),0(0,0,0),。(0,0,1),?(1,0,b),=(-l,0,l),A r =(-1,0,-1).因为A D,f 0,A D P F =0,所以A。是平面P Q E F的法向量.因为A印。=0,4 0 P H=0,所以A D是平面P Q G H的法向量.因为4)4。=0,所以A。，A。，所以平面PQEF和平面PQGH互相垂直.(I I)证明：因为所=(0,-1,0),所以E尸 PQ,怛尸|=|PQ|,又PF U Q,所以PQEF为矩形，同理PQG”为矩形.在所建立的坐标系中可求得归”|=血(1-价，上 可=J%，所以|PH|+|PF|=0,又|PQ|=1，所以截面PQEF和截面PQGH面积之和为血，是定值.(III)解：由已知得。E 与 AD成45 角，乂 OE=(l 41,l),AD=(-l,0,l)可得DE A。_ b-2 _ V2DEiAD ()2+2-22-h 1即,=1,解得b=一.3+2 2所以。=1),又AO=(10,1)，所以D E与平面PQG”所成角的正弦值为、2)|cos v D E A D 1=-+12_?x友2=变6点评：考查知识立足课本，对空间想象能力、分析问题的能力、操作能力和思维的灵活性等方面要求较高，体现了加强能力考查的方向。例12多面体上，位于同-条棱两端的顶点称为相邻的，如图，正方体的一个顶点A在平面a内，其余顶点在c的同侧，正方体上与顶点A相邻的三个顶点到a的距离分别为1,2和4,P是正方体的其余四个顶点中的一个，则P到平面a的距离可能是：3；4；5；6；7以上结论正确的为(写出所有正确结论的编号)解析：如图，B、D、Ai到平面a的距离分别为1、2、4,则D、Ai的中点到平面a的距离为3,所 以D,到平面a的距离为6；B、Al的中点到平面a的距离为 2/A n 所以氏到平面。的距离为5；则D、B的中点到/C/7平面a的距离为3,所以c到平面C的距离为3；C、Z y7Ai的中点到平面a的距离为一，所以G到平面a的距2离为7；而P为C、G、Bi、口中的一点，所以选。点评：该题将计算蕴涵于射影知识中，属于难得的综合题目.解析：这二个几何体的三视图如下(2)如图，设所给的方向为物体的正前方，试画出它的三 视 图(单位：cm)点评：画三视图之前，应把几何体的结构弄清楚，选择一个合适的主视方向。一般先画主视图，其次画俯视图，最后画左视图。画的时候把轮廓线要画出来，被遮住的轮廓线要画成虚线。物体上每一组成部分的三视图都应符合三条投射规律。例14某物体的三视图如下，试判断该几何体的形状解析：该几何体为一个正四棱锥分析：三视图是从三个不同的方向看同一物体得到的三个视图。点评：主视图反映物体的主要形状特征，主要体现物体的长和高，不反映物体的宽。而俯视图和主视图共同反映物体的长要相等。左视图和俯视图共同反映物体的宽要相等。据此就不难得出该几何体的形状。二、空间几何体的表面积和体积1.多面体的面积和体积公式:表 中 S 表示面积，c 、c 分别表示上、下底面周长，h 表斜高，h 表示斜高，1 表示侧棱长。2.旋转体的面积和体积公式：名称侧面积(SM)全面积(S全)体 积(V)棱柱棱柱直截面周长XIS 侧+2S底S 底 h=S直 截 面，h直棱柱chS 底 h棱锥棱锥各侧面积之和S+S 底1S 底 h3正棱锥1 ,一 ch2棱台棱台各侧面面积之和S 恻+S上 底+S卜 底1 ,h(S上 底+S卜.底3正棱台-(c+c+涡 下底.S 下底),)h 2表 中 1、h 分别表示母线、高，r 表示圆柱、圆锥与球冠的底半径，r,口分别表示圆台上、下底面半径，R表示半径。3.探究柱、锥、台的体积公式：名称圆柱圆锥圆台球S(!0 J2 n rln rln(ri+r2)1S 全2 n r(1+r)n r(l+r)n(ri+r2)1+n(r2i+r22)4nR2Vn r2h(B|J 五 r2l)n r2h3 n h(r:+nm+r1)3-JtR:,31、棱柱(圆柱)可由多边形(圆)沿某一方向平移得到，因此，两个底面积相等、高也相等的棱柱(圆柱)应该具有相等的体积.柱体(棱柱、圆柱)的体积等于它的底面积S和高力的积，即/体=S .2、类似于柱体，底面积相等、高也相等的两个锥体，它们的体积也相等.棱锥的体积公式可把一个棱柱分成三个全等的棱锥得到，由于底面积为S,高为/?的棱柱的体积%=助，所以体=g s 队3、台体(棱台、圆台)的体积可以转化为锥体的体积来计算.如果台体的上、下底面面积分别为S ,S,高为h,可以推得它的体积是体=；/2(S +A+S ).4、柱体、锥体、台体的体积公式之间关系如下：V柱体=S h u(S =S)/体=1/Z(S+V557+S )(S =0)=%体=；.4.探究球的体积与面积公式：1.球的体积：(1)比较半球的体积与其等底等高的旋转体的体积结论：/锥球%柱(2)利 用“倒沙实验”，探索底面半径和高都为球半径的圆柱、圆锥与半球三者体积之间的关系(课件演示)结论：4 喉柱 一%锥=成 彳阳成3(3)得到半径是R的球的体积公式:结论：其 求 二1砒32.球的表面积：由于球的表面是曲面,不是平面,所以球的表面积无法利用展开图来求.该如何求球的表面积公式?是否也可借助分割思想来推导呢？(课件演示)(1)若将球表面平均分割成n个小块,则每小块表面可近似看作一个平面,这n小块平面面积之和可近似看作球的表面积.当n趋近于无穷大时，这n小块平面面积之和接近于甚至等于球的表面积.(2)若每小块表面看作一个平面，将每小块平面作为底面,球心作为顶点便得到n个棱锥,这些棱锥体积之和近似为球的体积.当n越大,越接近于球的体积，当n趋近于无穷大时就精确到等于球的体积.(3)半径为R的球的表面积公式：结论：S球=4成2例题讲解：例1 一个长方体全面积是2 0 c m 2,所有棱长的和是2 4 c m,求长方体的对角线长.解析：设长方体的长、宽、高、对角线长分别为x c m、y c n i、z c m,1 c m依题意得：2(xy+yz+zx)=204(x+y+z)=24由(2)2得：x2+y2+z2+2 x y+2 y z+2 x z=3 6(3)由 一 得x?+y 2+z 2=1 6即产=1 6所以/=4(c m)o点评：涉及棱柱面积问题的题目多以直棱柱为主，而直棱柱中又以正方体、长方体的表面积多被考察。我们平常的学习中要多建立一些重要的几何要素(对角线、内切)与面积、体积之间的关系。例2 如 图1所示，在平行六面体AB C D Ai B i C Q i中，已 知AB=5,AD=4,AA(=3,AB71AD,NAi AB=/Ai AD=一。3(1)求证：顶 点A1在底面A B C D上的射影。在/B A D的平分线上；(2)求这个平行六面体的体积。解析：(I)如图2,连结A Q,则 A Q J _ 底面A B C D。作 O M _L A B交 A B于 M,作 O N_L AD 交 A D 于 N,连结 Aj M,A,No 由三垂线定得得 A|M _L AB,A,N AD ,.Z AIA M=NAi AN,.,.R t AA|NAR t AA1M A,.,.A1M=A,N,从而O M=O N。.点O 在/BA D的平分线上。71 1 3(2)：AM=AA|C OS =3 /2。2 例 3 一个长方体共一顶点的三个面的 面 积 分 别 是 同，这个长方体对角线的长是()A.2A/3 B.3A/2 C.6 D.V 6解析：设长方体共一顶点的三边长分别为。=1,b=叵，c=6 则对角线/的长为l=a2+b2+c2=4 6；答案 D。点评：解题思路是将三个面的面积转化为解棱柱面积、体积的几何要素一棱长。例 4 如图，三棱柱AB C A BG中，若 E、F分别为AB、A C的中点，平 面 E B C 将三棱柱分成体积为、V?的两部分，那么V,:V2=。解析：设三棱柱的高为h,上下底的面积为S,体积为V,则丫=%+，2=5 鼠V E,F分别为AB、A C 的中点,.1 SAE产 一S,4V i 二 h(S+S+)二 S h3 4 V 4 12A85VSh-Vp Sh,12AVi：V2=7:5o点评：解题的关键是棱柱、棱台间的转化关系，建立起求解体积的几何元素之间的对应关系。最后用统一的量建立比值得到结论即可。题型3：锥体的体积和表面积 例5 (2006上海，1 9)在四棱锥PABCD中，底面是边长为2 的菱形，/D A B=6 0,对角线AC与BD相交于点O,PO_L平面ABCD,PB与平面ABCD所成的角为6 0 ,求四棱锥PABCD的体积？解析：(1)在四棱锥P-ABCD中，由 PO_L平面ABCD,得N PB O 是 P B 与 平 面 ABCD所成的角，ZPBO=60在 RtA AOB 中 BO=ABsin30=l,由 PO_LBO,于是PO=BOtan60o=百，而底面菱形的面积为2后。四棱锥P-A B C D 的体积V=1 x 2 jix 6=2。3点评：本小题重点考查线面垂直、面面垂直、二面角及其平面角、棱锥的体积。在能力方面主要考查空间想象能力。例 6(2002 京皖春文，19)在三棱锥 SA8c 中，Z S A B=Z S AC=ZACB=JCO2+GC2=V（3V2）2+22=718+4=V22。而 G C_ L平面 A B C D,且 G C=2。由 VB-EFG=VG_EFB 得 7 EF GO,h=SEFB6 3点评：该问题主要的求解思路是将点面的距离问题转化为体积问题来求解。构造以点B为顶点，4EFG为底面的三棱锥是解此题的关键，利用同一个三棱锥的体积的唯一性列方程是解这类题的方法，从而简化了运算。例8 （20 0 6江西理，12）如图，在四面体ABCD中，截 面AE F经过四面体的内切球（与四个面都相切的球）球心0,且与BC,DC分别截于E、F,如果截面将四面体分成体积相等的两部分，设四棱锥A-BE F D与三棱锥AE F C的表面积分别是S”S2,贝ij必 有（）A.S i$2C.SFS2 D.SI,S z的大小关系不能确定解析：连 O A、O B、O C、O D,则 VA-BEFD=V 0-ABD+V 0-ABE+VQ-BEFDVA-EFC=VO-ADC+VO-AEC+VO-EFC 又 VA BEFD=VA-EFC而每个三棱锥的高都是原四面体的内切球的半径，故 SABD+SABE+SBEFD=SADC+SAEC+SEFC又面AE F公共，故选C点评：该题通过复合平面图形的分割过程，增加了题目处理的难度，求解棱锥的体积、表面积首先要转化好平面图形与空间几何体之间元素间的对应关系。例9 (20 0 2北京理，18)如图92 4,在多面体ABC。一A I 8 C Q i 中，上、下底面平行且均为矩形，相对的侧面与同一底面所成的二面角大小相等，侧棱延长后相交于E,尸两点，上、下底面矩形的长、宽分别为c,d与 a,b,且 a c,h d,两底面间的距离为(I)求侧面A B B A 1 与 底 面 所 成 二 面 角 的 大 小；(I I )证明：E F 面 ABC。；(I I I)在估测该多面体的体积时，经常运用近似公式V估=S 中 截 面/?来计算.已知它的体h积公式是V=7(S 卜,底 而+4 S 中 的 而+S F底 而)，试判断丫侑与V 的大小关系，并加以证明。(注：与两个底面平行，且到两个底面距离相等的截面称为该多面体的中截面)(I )解：过 SG 作底面A 8 C C 的垂直平面，交底面于尸Q,过囱作垂足为G。如图所示：.平面AB C。平面ZA|B,C i=9 0 ,：.ABLPQ,ABLBi P.二N B F G为所求二面角的平面角.过G 作C y H L P Q,垂足为”.由于相对侧面与底面所成二面角的大小相等，故四边形ByPQCy为等腰梯形。1,2/?：.PG=(b-d),又 Bi G=h,：.tm BP G-(bd),2b-dZB|P G=arc tan-,即所求二面角的大小为arc tan-.b d b d(I I )证明：AB,CO是矩形4 8 C 的一组对边，有 4 8 C ),又 CO是面A B C Q 与面C D E F的交线，二4 8 面 C DEF。,:E F是面A B F E与面C D E F的交线，C.AB/EF.：A B是平面A B C D内的一条直线，E F 在平面A B C D外，；在面 4 B C D。(I I I)V(f ic,bd,h z,“a+c b+d、a+c b+d ,：.V-Vtn=-(c d+ab+4-)-h6 2 2 2 2h=一 _2 c d+2 ab+2(a+c)(b+d)3 (+c)(/?+(/)hCac)(.h-d)0。12点评：该题背景较新颖，把求二面角的大小与证明线、面平行这一常规运算置于非规则几何体(拟柱体)中，能考查考生的应变能力和适应能力，而第三步研究拟柱体的近似计算公式与可精确计算体积的辛普生公式之间计算误差的问题，是极具实际意义的问题。考查了考生继续学习的潜能。例10（1）（1 9 9 8全国，9）如果棱台的两底面积分别是S、S ,中截面的面积是兴,那么（）A.2 y s =4 s+V s7 B.50=4 8 C.2 s o=S+S，D.S（）2=2 S，S（2）（1 9 9 4全国，7）已知正六棱台的上、下底面边长分别为2和4,高为2,则其体积 为（）A.3 2 7 3 B.2 8 V3 C.2 4 7 3 D.20 6解析：（1）解析：设该棱台为正棱台来解即可，答案为A；（2）正六棱台上下底面面积分别为：S t：=6 口 -22=6 V 3,S r=6-1=2 4 JL4 4上+上.5下 +S下）=2 8百，答 案 B。点评：本题考查棱台的中截面问题。根据选择题的特点本题选用“特例法”来解，此种解法在解选择题时很普遍，如选用特殊值、特殊点、特殊曲线、特殊图形等等。题型6：圆柱的体积、表面积及其综合问题 例11（2 0 0 0全国理，9）一个圆柱的侧面积展开图是一个正方形，这个圆柱的全面积与侧面积的比是（）1 +21 1 +4乃A.-B.-2乃 4万1 +2乃 1 +4乃C.-D.-7T2解析：设圆柱的底面半径为八高为人 则由题设知任2乃 八；S 全=2 /+（2 r）2=2 /（1+2 ）.S 侧=2=4 4 2r2,.S全_ 1 +2万S 侧 27r答案为A。点评：本题考查圆柱的侧面展开图、侧面积和全面积等知识。例12（2 0 0 3京春理1 3,文1 4）如图9 9,一个底面半径为R的圆柱形量杯中装有适量的水.若放入一个半径为 的实心铁球，水面高度恰好升高r,则四=r解析：水面高度升高八 则圆柱体积增加正,心 恰好是半径为的实心铁球的体积,K,.4 3 c，R 2 V3 7 26因此由一辑/=g Rr。故一=-。答案为-。3r 3 3点评：本题主要考查旋转体的基础知识以及计算能力和分析、解决问题的能力。朗 13（1）（2 0 0 2 京皖春,7）在ABC 中，4列=2,BC=1.5,Z ABC=1 2 0 （如图所示）,若将ABC绕直线B C旋转一周，则所形成的旋转体的体积是（）9 7 5 3A.B.n C.D.一 2 2 2 2（2）（2 0 0 1全国文，3）若一个圆锥的轴截面是等边三角形，其面积为J3,则这个圆锥的全面积是（）A.3 T B.3 V3 n C.6 n解析：(1)如图所示，该旋转体的体积为圆锥C A O E与圆锥A Q E体积之差，又I求得AB=1。V=Vc_A D-VB_A D=i .3-j-3.l =y ,答案(2)：S=-a1 hsi n 0,：.-1 a22 s i n 6 0 =Jr3,2 2.,.“2=4,a2,a=2 r,r=1,S全=2 r+乃 J=2 +=3 不，答案 A。点评：通过识图、想图、画图的角度考查了空间想象能力。而对空间图形的处理能力是空间想象力深化的标志，是高考从深层上考查空间想象能力的主要方向。例14（2 0 0 0全国文，1 2）如图所示，O A是圆锥底面中心。到母线的垂线，O A绕轴旋转一周所得曲面将圆锥分成相等的两部分，则母线与轴的夹角的余弦值为（）1 1 1 1A.B.-C.-产 D.产V2 2 7 2 V2解析：如图所示，由题意知，JrF h,3 6R又 ABOs C A。,r Q A.2 R?-=-，OA-r R=-f=OA R V2答案为D。,OA=,V2点评：本题重点考查柱体、锥体的体积公式及灵活的运算能力。例15 已 知 过 球 面 上 A,8,C 三 点 的 截 面 和 球 心 的 距 离 为 球 半 径 的 一 半，且A B =B C =C A =2,求球的表面积。解析：设截面圆心为0 ,连结O N,设球半径为R,MS_2 6则 O A =-x x 2=-3 2 3在 RtOOA 中，O R?=0/2 +。，。2,代=苧2+#，*S=4兀R：=71。9点评：正确应用球的表面积公式，建立平面圆与球的半径之间的关系。例 16 如图所示，球面上有四个点P、A、B、C,如 果 PA,PB,P C 两两互相垂直，且PA=PB=PC=a,求这个球的表面积。解析：如图，设 过 A、B、C三点的球的截面圆半径为r,圆心为O ,球心到该圆面的距离为do在三棱锥PABC中，VPA,PB,PC两两互相垂直，且 PA=PB=PC=a,，AB=BC=CA=且 P 在A A BC内的射影即是aA B C 的中心O。由正弦定理，得 a -2 t,r=aosin 600 3又根据球的截面的性质，有 0 0 ，平面A B C,而 P 0，平面ABC,.P、O、O 共线，球的半径 R=+/。又 PO,=y/p -r2=Ja2-a2=a,V 3 30 01=R-a=d=R2 r2,(R a)2=R2-(a)2,解得3 3 3 2AS 熔=4 it R2=3 n a?。点评：本题也可用补形法求解。将 P-A B C 补成一个正方体，由对称性可知，正方体V3内接于球，则球的直径就是正方体的对角线，易得球半径R=a,下略。2例1 7 （2 0 0 6四川文，1 0）如图，正四棱锥尸 A 3 C O底面的四个顶点A,8,C,。在球。的同一个大圆上，点P在球面上，如 果 乙8=号 则 球。的表面积是（）A.4 4 B.8 4 C.12 7 r D.167 r（2）半球内有一个内接正方体，正方体的一个面在半球的底面圆内，若正方体棱长为 面，求球的表面积和体积。解析：（1）如图，正四棱锥尸-A 3 C O底面的四个顶点 pA 8,C,O在球。的同一个大圆上，点P在球面上，PO J _底面A BCD ,PO=R,SABCD=2 R 2 VP-ABCD=所 以 O；-2 R2.R=,R=2,球。的表面积是1 6乃，选D。（2）作轴截面如图所示，CC=底,A C =0 遍=26设球半径为R,则火2 =。2+CC，2=（厢2+（扬2 =9:.R=3,4 ,S球=4TTR=36兀,V；=-7TR=3 6万。点评：本题重点考查球截面的性质以及球面积公式，解题的关键是将多面体的几何要素转化成球的几何要素。例1 8 （1）表面积为3 2 4万的球，其内接正四棱柱的高是1 4,求这个正四棱柱的表面积。（2）正四面体A BC。的棱长为小 球。是内切球，球0 1是与正四面体的三个面和球。都相切的一个小球，求球0 1的体积。解析：（1）设球半径为R,正四棱柱底面边长为。，则作轴截面如图，A A =1 4,AC=W，乂；4兀R2=3 2 4 ,；.R=9,：.A C =4AC-CC2=8 x/2 ,.=6 4 x 2+3 2 x 1 4 =5 7 6.(2)如图，设球。半径为R,球。|的半径为r,E为CQ中点，球O与平面ACD.B CD切于点F、G,球Oi与平面4C切于点H.由题设AG yjAE2-G E2 a.3A A O F A A E G屈 R-a-R3a2V 6 a-2 R-r_3_V 6a-R3餐得3 3fV6 1 2 4 J31 7 2 8A点评：正四面体的内切球与各面的切点是面的中心，球心到各面的距离相等。例19 （1）我国首都靠近北纬4 0纬线，求北纬4 0纬线的长度等于多少女加？（地球半径大约为6370%？）（2）在半径为13。”的球面上有A,B,C三点，A B =B C =A C =2 c m,求球心到经过这三点的截面的距离。解析：（1）如图，A是北纬4 0上一点，AK是它的半 片 一 X 径，/.O K 1 A K,8（40 sx l_ J设C是北纬4 0的纬线长，）：Z A O B =Z O A K =40,C=2 A K=27r OA-cos/O A K =2/r-O A-cos 402x3.14 x 6370 x 0.7660 3.066xl04（M答：北纬4 0纬线长约等于3.066x10”机,X（2）解：设经过A,B,C三点的截面为。，I 4|设球心为0,连结0。，则OO，平面ABC,竺 士 夕e,xl2x-=4V3,2 3：.O（y =-OA!2=11,所以，球心到截面距离为llcm.例20在北纬4 5圈上有A,8两点，设 该 纬 度 圈 上 两点的劣弧长为 交 万H（R为地球半径），求A,8两点间的 二 一q三 金 入B4（A 球面距离。解 析：设 北 纬4 5圈 的 半 径 为r,W O r R,设。为 北 纬4 5圈 的 圆 心，4ZAOB=a,ar=,:.Ra 兀R,4 2 4/.or=,A8=/2r=R、2冗AA3C中，ZAOB=-f3所以，A 3两点的球面距离等了2 A.3点评：要求两点的球面距离，必须先求出两点的直线距离，再求出这两点的球心角，进而求出这两点的球面距离。第一章检测题1 .长方体A BCD-A BCD的A B=3,A D=2,CC,-h 一条绳子从A沿着表面拉到点3,绳子的最短长度是（）A.V 1 3 +1 B./2 6 C.V 1 8 D.V 1 42 .若球的半径为R,则这个球的内接正方体的全面积等于（）A.8 R2 B.9R2 C.1 0 R2 D.1 2 R23 .边长为5 cm的正方形E F G H是圆柱的轴截面，则从E点沿圆柱的侧面到相对顶点G的最短距 离 是（）A.1 0 cm B.5 V 2 cm C.5 J r?+1 cm D.&2+4