《过秦论》学案(学生版).pdf

过秦论导学案过秦论导学案学习要求：学习要求：1.归纳掌握文中的通假字、古今异义词、多义词、词类活用、特殊句式等2.理解贾谊在本文中提出的“反对暴政，提倡仁政”的观点。3.学习本文对比论证的方法。学习重难点学习重难点：同 1、3学习课时学习课时：3 课时学习过程学习过程：一、课前尝试1.简介作者和背景（1）贾谊，西汉人，是著名的政论家、文学家。十八岁能诵诗书，善作文，在郡中很有名。河南太守吴公爱其才，召置门下。后吴公做廷尉，向汉文帝推荐，贾谊二十多 岁时做了博士，不久破格提升为太中大夫，后遭大臣周勃、灌婴等陷害，贬为长沙王太傅。后又做梁王太傅，梁王堕马而死，贾谊自认为是自己失职，最后抑郁而死。(2)贾谊生活的西汉初期，由于经过五百多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，评论时政，过秦论就是为宣传这种主张写的。过秦论有上中下三篇，这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本义为“西汉鸿文”。2.解题。本文选自新书，过秦论是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。过秦论是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。文章气势磅礴，笔力雄浑。大量运用对比、排比、对偶、夸张等修辞手法，秦兴秦亡波澜起伏，那力透纸背的说理，那援引史实的分析，那酣畅淋漓的铺张渲染，使文章具有很强的说服力和感染。3.3.知识积累知识积累（一）通假字（一）通假字外连衡而斗诸侯/约从离衡（衡，通“横”）孝公既没（没，通“殁”，死亡）合从缔交/约从离衡/于是从散约败（从，通“纵”，指战国时期六国联合共同对付秦国的策略，称为“合纵”）秦有余力而制其弊（弊，通“敝”，疲惫）信臣精卒陈利兵而谁何（通“呵”，喝问）倔起阡陌之中（倔，通“崛”，崛起）赢粮而景从（景，通“影”，像影子一样）百有余年矣（有，通“又”）非抗于九国之师也（抗，通“亢”，高）威振四海（振，通“震”，震动）（二）古今异义（二）古今异义于是秦人拱手而取西河之外（于是，在这种情况下；西河：黄河以西。）于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；（在这时）山东豪俊遂并起（山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。）（三）一词多义（三）一词多义1 1固固据崤函之固（险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固，形容词用作名词）君臣固守以窥周室（牢固，顽强，形容词）然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固（固守的据点，屏障，名词）2 2因因因遗策（沿袭，动词）因利乘便（趁着，介词）因河为池（凭借，依据，介词）3 3亡亡秦无亡矢遗镞之费（丢失，损失，动词）追亡逐北（逃亡，动词；此用作名词，指逃亡的军队）吞二周而亡诸侯（灭亡，动词；这里是使动用法，使灭亡）4 4制制吴起赵奢之伦制其兵（统率，动词）秦有余力而制其弊（制服，动词）履至尊而制六合（统治、控制，动词）5 5兵兵赵奢之伦制其兵/行军用兵之道（军队，名词）收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵（兵器，名词）6 6策策蒙故业，因遗策（策略、计策，名词）振长策而御宇内（马鞭子，名词）7 7致致以致天下之士（招引、招纳，动词）致万乘之势（达到、获得，动词）8 8之之不爱珍器重宝肥饶之地（的，结构助词）赵奢之伦制其兵（这，指示代词）商君佐之（他，指秦孝公，代词）聚之咸阳（代“天下之兵”，代词）9 9及及非及向时之士（比得上，动词）及至秦始皇（到，等到，介词）1010北北乃使蒙恬非筑长城而守藩篱（在北方，方位名词作状语）追亡逐北（败北的军队，动词作名词）1111度度内立法度（制度，名词）试使山东之国与陈涉度长絜大（量长短）1212遗遗因遗策（遗留下来，动词）秦无亡矢遗镞之费（遗失，丢失，动词）1313爱爱不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜，动词）宽厚而爱人（爱护，尊重，动词。）（四）词类活用（四）词类活用1 1名词作状语名词作状语有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席，像席子一样；包，像布包一样；囊，像口袋一样）内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯（内，在国内，对内；外，对外）南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（南，向南；西，向西；东，向东；北，向北）然陈涉瓮牖绳枢之子（瓮，用破瓮；绳，用绳子）南取百越之地，以为桂林、象郡（南，向南）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（北，在北方）天下云集响应，赢粮而景从（云，像云一样；响，像回声一样；景，通“影”，像影子一样）深谋远虑（远，从长远）2 2名词作动词名词作动词履至尊而制六合（履，登上）子孙帝王万世之业也（帝王，称帝称王）然陈涉瓮牖绳枢之子（牖，作窗户；枢，系户枢）执敲扑而鞭笞天下（鞭，用鞭子抽；笞，用竹杖打）过秦论（过，指摘过失）3 3形容词作动词形容词作动词且夫天下非小弱也（小弱，变小变弱）4 4形容词作名词形容词作名词据崤函之固（固，险要的地势。）自以为关中之固（固，坚固的屏障。）尊贤而重士（贤，贤者，贤能的人。）因利趁便（利，便利的条件；便，便利的条件。）5 5动词作名词动词作名词追亡逐北（亡，逃跑的人；北，溃败的军队）6 6使动用法使动用法外连衡而斗诸侯（斗，使争斗）会盟而谋弱秦/以弱天下之民（弱，使弱，削弱）约从离衡（离，使离散）伏尸百万，流血漂橹（漂，使漂浮）吞二周而亡诸侯/山东豪俊遂并起而亡秦族矣（亡，使灭亡）却匈奴七百余里（却，使退却）以愚黔首（愚，使愚蠢）序八州而朝同列（朝，使朝拜）7.7.意动用法意动用法尊贤而重士（重，以为重，看重）（五）特殊句式（五）特殊句式1 1判断句判断句自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。仁义不施而攻守之势异也。2 2被动句被动句一夫作难而七庙隳。身死人手，为天下笑者，何也？谪戍之众天下诸侯已困矣3 3省略句省略句尝以十倍（于秦）之地。南取百越之地，以（之）为桂林、象郡。百越之君，俯首系颈，委命（于）下吏。聚之（于）咸阳。铸以（之）为金人十二。临不测之渊，以（之）为固。蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡陌之中。身死（于）人手。4 4宾语前置宾语前置信臣精卒陈利兵而谁何仁义不施而攻守之势异也崤函之固，自若也5 5定语后置定语后置伏尸百万铸以为金人十二金城千里6 6状语后置（介词结构后置）状语后置（介词结构后置）陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也。谪戍之众，非抗于九国之师也。（六）名言名句（六）名言名句1斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。2一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（七）文学文化常识（七）文学文化常识1 1贾谊贾谊西汉政论家、文学家。代表作有：政论文：论积贮疏、过秦论、陈政事疏；辞赋：吊屈原赋、鵩鸟赋。2 2战国四公子战国四公子齐国的孟尝君（田文），赵国的平原君（赵胜），楚国的春申君（黄歇），魏国的信陵君（魏无忌）。四人均以“善养士”闻名，都是当时仅次于国君的当政者。又称“战国四君子”。3 3天下的别称天下的别称宇内、四海、八荒，都是“天下”的意思。4 4九州九州古时天下分九州，关于九州的说法不一，一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、雍州、梁州。九州常用来代指“中国”。5 5山东、关中、河山东、关中、河山东：指崤山以东。关中：指函谷关以西的地区。河：特指黄河。如“河南”指黄河以南，“河北”指黄河以北。6 6五岳五岳东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。7 7合纵、连横合纵、连横合纵：是联合六国共同对付秦国的策略。亦作“合从”。连横：是一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。亦作“连衡”。二、课堂探究二、课堂探究1、作者认为秦灭亡的原因是什么？作者是怎样运用事实来证明其论点的？2、作者先用哪句话揭露秦始皇政策的实质？哪几句写他的对外政策？哪几句写3、写陈涉起义这段中，作者用哪些话分述陈涉社会地位低、才能不足、发难时兵员不多和武器简陋？哪句话概括了起义的结果？4、结尾一段，作者从哪几个方面将陈涉和九国之师作了对比？“一夫作难而七庙隳”是跟上文哪句话相照应的？5、课文第二段将诸侯与秦国对比，第五段将诸侯与陈涉对比，其作用是什么？课文还从哪些方面进行对比，这几种对比交织在一起，有什么好处？三、课后作业三、课后作业（一）选择题（一）选择题1下列词语中注音有误的一项是（）。A甿（mng）隶万乘（shng）锄耰（yu）棘矜（qn）B鞭笞（ch）从（zng）散约败瓮牖（yu）绳枢C隳（hu）名城蹑足行（hng）伍度（d）长絜（ji）大D以窥（ku）周室亡矢（sh）遗镞（z）逡（qn）巡2选出下列句子中注音或解释有错误的一项（）。A尝以十倍之地，百万之师，叩（ku，击）关而攻秦。B九国之师，逡巡（qn xn，有所顾虑而徘徊不前）而不敢进。C延及孝文王、庄襄王，享（xing，享受）国之日浅，国家无事。D隳（hu，毁坏）名城，杀豪杰。3选出没有通假字的一项（）。A外连衡而斗诸侯。B秦有余力而制其弊。C倔起阡陌之中。D然陈涉瓮牖绳枢之子。4以下各项中粗体词词义解释有误的一项是（）。A因因遗策（由于）膏腴膏腴之地（肥沃）B亡亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊弊（困乏，疲惫）C瓮牖牖绳枢（窗户）据崤函之固固（险固的地势）D履履至尊（登上）以致致天下之士（招纳）5选出下列粗体字的解释不正确的一项（）。A于是秦人拱手拱手而取西河之外。拱手：两手相合，表示感谢。B诸候恐惧，会盟而谋弱秦谋弱秦。谋弱秦：想办法削弱秦国的（的势力）。C于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首黔首。黔首：秦时称老百姓。D深谋远虑，行军用兵之道，不及向时向时之士也。向时：先前。6以下句中粗体字活用与其他三句不同的一项是（）。A外连衡而斗斗诸侯B胡人不敢南下而牧牧马。C却却匈奴七百余里。D诸侯恐惧，会盟而谋弱弱秦。7下列句子中粗体词解释有误的一组是（）。（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏（系，系上绳子。委，委弃。）（2）孝公既没（没，殁，死去。）（3）会盟而谋弱秦（谋，谋求。）（4）开关延敌（延，请，迎击）九国之师逡巡而不敢前（逡巡，徘徊。）（5）伏尸百万，流血漂橹（橹，船桨。）A（1）（3）B（3）（4）C（3）（5）D（1）（4）8 过秦论是一篇史论，其最鲜明的特点是以叙事来说理，据史实而立论，叙事详尽而又有所侧重。本文记叙史实以为后文论断蓄势。其叙事的重点在哪儿呢？选出正确的一项（）。A秦孝公的野心B惠文、武、昭襄王的实力C秦始皇统一天下D陈涉亡秦9选出下面一句文言文的正确译文（）。原文：良将劲弩守要害之外，信臣精卒陈利兵而谁何。A优良的将领使用强劲的弓弩守卫着要害之地，相信臣子和精锐的兵卒陈放着利害的兵器，盘问着来往行人。B优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害的地方，可靠的大臣、精锐的士兵、陈列着坚利的武器，盘问来往的行人。C优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害之地，可信的大臣，精锐的士卒、陈列着坚利的武器谁能奈何。D良好的大将用强有力的弓弩守着要害的地方，相信大臣精良、士卒陈列。兵器利害谁能奈何。10选出下面译文正确的一项（）。试使山东之国与陈涉度长挈大，比权量力，则不可同年而语矣。A试着让山东的国家与陈涉比比长短，较量一下权势和军力，简直不能同日而语。B假使让殽山以东的国家与陈涉的军队比比长短，较量一下权势和军力，简直不能同日而语。C假使让山东诸国与陈涉比比长度，较量权力的大小，就不可以同日而语了。D尝试着让殽山以东的国家同陈涉的军队比比权势和军力的大小，简直不能相提并论。（二）判断并修改（二）判断并修改1“秦孝公据殽函之固”中的“殽函”指的是殽山和函谷关。2文中提到的“战国四公子”是指齐国的孟尝君、韩国的平原君、楚国的春申君和吴国的信陵君。3“履至尊而制六合”中的“六合”是指天地四方。4“然后践华为城，因河为池”中的“华”、“河”指的是华山和渭河。5“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”中“山东”是指太行山以东。6“执敲扑而鞭笞天下”一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。7题目过秦论的“过”是动词。“过秦”的意思是“超过秦国”。8“席卷天下，包举字内，囊括四海”意思是“并吞天下”。“席”“包”“囊”都是名词作状语。9“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的结果。10本文全篇分析了秦灭亡的种种原因，是一篇典型的议论文。11 文章最后一段得出的结论“仁义不施而攻守之势异也”就是本文的中心论点。（三）综合训练（三）综合训练1阅读下文，完成各题且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非_于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非_于钩戟长铩也；谪戍之众，非_于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非 _向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，殽函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（1）选择恰当的词语填在横线上。（）A铦B及C尊D抗（2）这一段进行多方面对比的目的是（）。A说明秦国强大。B说明九国无能。C说明“攻守之势”变化的关键是秦始皇不施仁义。D赞颂农民起义。（3）同“序八州而朝同列”的“朝”用法相同的句子是（）。A且夫天下非小弱也。B有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。C于是从散约败，争割地而赂秦。D于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。（4）在本段中“一夫作难”中的“一夫”指_；“身死人手”是指一历史事件，即_被_所杀。（5）本段中表达作者中心意思的那句话是_，把它译成现代汉语_。