《显微镜和望远镜》教案.pdf

显显 微微 镜镜 和和 望望 远远 镜镜教学目标：教学目标：知识与技能:了解显微镜、望远镜的基本结构。过程与方法:尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。情感态度与价值观:初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。教学重点：教学重点：了解显微镜、望远镜的基本结构。教学准备：教学准备：PPT 课件教学过程：教学过程：一、复习提问一、复习提问近视眼是如何形成的？如何矫正？远视眼是如何形成的？如何矫正？眼镜的度数如何计算二、引入新课二、引入新课放大镜可以使我们看到较小的物体，但是太小的物体像细胞，用放大镜却不能看到。为了能看到细小的物体，人们制成了显微镜。为了看清远处的物体，人们又制成了望远镜。今天我们就来学习显微镜和望远镜。三、新授课三、新授课（一）显微镜1.作用：用来观察细微物体或物体细微部分。2、构造：显微镜的主要部分是装在镜筒两端的两组透镜每组透镜都相当于一个凸透镜3.原理：先用一个接近物体的凸透镜使物体成一放大的实像，然后再用另一个接近眼睛的凸透镜把这个实像再一次放大，就能看清很微小的物体了。离物体近的这个透镜叫物镜，其焦距较短；离眼睛近的这个透镜叫目镜，其焦距比物镜稍大。两镜间的距离可以调节。5.显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数等于物镜和放大倍数和目镜的放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数是指长和宽的倍数物镜、目镜的焦距越短，放大率越高。（二）望远镜1.作用：利用望远镜能看清远处的（大）物体。2.组成：有一种望远镜（开普勒望远镜）由两组凸透镜组成。靠近物体的叫物镜，焦距较长；靠近眼睛的叫目镜，焦距较短。物镜的第二焦点与目镜的第一焦点重合。3.原理：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。（三）视觉从眼睛的光心向观察物体的两端所引的两条直线的夹角。视角越大，人看到的物体越大、越清楚物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。望远镜所成的像是缩小的，但是由于“视角”增大，人感觉物体被放大了。望远镜的直径比我们的眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光，使得所成的像明亮。还有一种望远镜用凸透镜作物镜，用凹透镜作目镜（伽利略望远镜）。天文望远镜也常用凹面镜作物镜。望远镜成的是倒立的像，而日常及军用望远镜所成的像是正立的像，是因为安装了正像系统。四、课堂小结：四、课堂小结：五、课堂练习：五、课堂练习：板书设计：显微镜和望远镜板书设计：显微镜和望远镜一、显微镜1.作用：用来观察细微物体或物体细微部分。2.结构：由两组凸透镜组成。3.原理：3.使用显微镜的注意事项二、望远镜1.作用：利用望远镜能看清远处的（大）物体。2.组成：3.原理：4.视觉效果：望远镜所成的像是缩小的，由于“视角”增大，人感觉物体被放大了。六、教学反思六、教学反思