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中班教案汇总中班教案汇总 6 6 篇篇中班教案中班教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、知道豆制品主要是黄豆加工制成的，是价廉但很有营养的食品。2、认识豆制品，乐意吃各种豆制品。3、能积极参与讨论，大胆地说出自己的认识。活动准备：活动准备：1、请家长帮助幼儿准备 12 种豆制品，并简单介绍其名称及吃法。2、黄豆爷爷头饰一个。3、实物：豆腐、黄豆一把。豆浆机，电炒锅等。4、幼儿用书。活动过程：活动过程：（一）猜谜语，引起幼儿兴趣。1、谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香,营养很好，做菜做汤。（幼儿猜谜）2、教师出示豆腐，讨论豆腐是什么做成的。出示黄豆，让幼儿知道黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。（二）引导幼儿看课件：黄豆爷爷找宝宝。1、教师：课件里的这些豆制品你见过吗？你能说出他们的名字吗？2、教师：怎样吃豆制品才更有营养。（举例）（三）游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识多种豆制品。1、教师戴上“黄豆爷爷”头饰，引起幼儿讨论。教师：我的宝宝在那里？2、请幼儿互相介绍自己知道的豆制品名字，并说说那些是自己吃过的？（四）帮助幼儿认识豆制品的价值。教师：豆制品虽然不是用肉做成的，但他的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到。请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程。请幼儿现场观察用豆浆机制作豆浆的过程。（五）引导幼儿讨论豆制品的吃法并尝试豆制品。教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么这样烧？教师小结：豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养会更丰富、更全面，味道会更鲜美。品尝菜肴：脆豆腐炒肉末。教师现场炒制脆豆腐炒肉末，简单介绍其加工方法，幼儿用牙签品尝，引起幼儿爱吃豆制品的兴趣和愿望，让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。活动延伸：活动延伸：在“娃娃家”、“菜场”、“小吃店”等游戏中提供各种材料制作的豆制品（海绵做的回卤干、豆腐以及纸剪得干丝等）让幼儿认认，玩玩。活动反思：活动反思：1、活动中操作材料准备充分，满足了孩子探索的需要。2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。如果能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更容易让幼儿理解了。3、通过黄豆爷爷过生日的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中认识了更多的豆制品朋友，了解了许多新鲜的知识。4、用“品尝”各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。中班教案中班教案 篇篇 2 2活动准备活动准备24-26 片荷叶、32 个害虫袋子、2 面旗子、2 个大、2 根平衡木、障碍物若干、青蛙手牌 16 个。活动目标活动目标培养幼儿合作、不怕困难、勇于探索的精神和乐于帮助他人的情感。引导幼儿学习双脚立定跳和纵跳触物，发展跳跃的能力及锻炼幼儿的平衡能力。通过游戏，让幼儿知道青蛙吃蚊子、苍蝇、蝗虫、青虫等害虫，培养幼儿保护小动物的意识及情感。活动过程活动过程一、列队练习一、列队练习请幼儿开火车去大森游玩。二、韵律操：快乐小青蛙二、韵律操：快乐小青蛙1、教师戴上青蛙吊牌变身成青蛙老师和孩子们打招呼。2、请幼儿说说为什么喜欢青蛙。它是怎样跳的？小青蛙在小河里会在怎么样？3、请幼儿自由选小青蛙吊牌并每人一片荷叶，变身青蛙和老师一起做韵律操。三、引导幼儿自主学习并练习青蛙跳（双脚立定跳）三、引导幼儿自主学习并练习青蛙跳（双脚立定跳）1、请幼儿自主探索在荷叶上青蛙的各种跳法，并请幼儿示范。2、教师交待规则，引导幼儿自主摆放荷叶探索新的跳法，并请幼儿说一说。3、教师小结青蛙跳的各种法式方法。四、游戏：小青蛙运输队四、游戏：小青蛙运输队1、教师请小青蛙们帮助青蛙阿姨、青蛙叔叔爷爷奶奶们运输装有害虫的袋子。2、教师交待游戏规则，说明地情。运完害虫后的小青蛙们可获得一只害虫的奖励并回到自己的荷叶上练习捉害虫。（练习纵跳触物）3、教师示范后，开始游戏。4、请幼儿说说青蛙会捉哪些害虫。5、教师小结青蛙会捉哪些害虫，培养幼儿保护小动物的情感。五、放松活动（放轻音乐）五、放松活动（放轻音乐）六、开火车回教室六、开火车回教室中班教案中班教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、练习在椅子上走、跨和跳下等动作。2、发展动作的协调和灵敏性。活动准备活动准备：小椅子若干把（与幼儿人数一致）活动过程：活动过程：1 1、热身运动：、热身运动：教师带领幼儿每人拿一把小椅子进场，排成四路纵队（前后距离 12 米）幼儿随音乐快慢节奏变化在椅子中间跑走交替。2 2、情景游戏：、情景游戏：“开汽车”：“我们开着自己的车去球游啦！”幼儿坐在自己的椅子上，模仿开汽车的动作（双手似握方向盘不断转动，一脚似踩油门动作）。“走独木桥”：“前面有一座独木桥，小朋友，你们能走过去吗？”幼儿起立将椅子向左向右转，每组幼儿鱼贯地走“独木桥”，教师一旁鼓励、指导。“爬山”“啊！一座小山坡，我们爬山咯！”幼儿将两把椅子背靠背成“小山”，“小山”与“小山”间隔约 2 米。每组幼儿依次“爬山”，即踏上椅面跨过椅背踏上第二只椅面跳下向前走。“爬山”次数可视具体情况而定。“占椅子”“我们来到草地上一起玩个游戏吧。”讨论玩法：讨论玩法：四组幼儿将椅子围成圈（椅背朝里，椅面朝外）每组椅子数比幼儿数少一把，各组幼儿在音乐声中绕椅子走，当音乐停止，幼儿迅速坐在椅子上，没有抢到椅子的幼儿停止游戏一次。3 3、放松身体、放松身体：“今天我们玩得真高兴，我们开着车回家吧。”中班教案中班教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1.感知故事内容，丰富词汇：陌生人，得意、垂头丧气。2.能用语言、动作等方式大胆表达对故事情节的理解和猜想。3.积极参与讲述活动，懂得遇到危险要保护自己，向外求救。活动准备：活动准备：1.课件大羽毛2.幼儿已有玩过“聪明小孩笨老狼的游戏“的经验。活动过程：活动过程：（一）认识角色，猜测事件，激发幼儿参与兴趣。（一）认识角色，猜测事件，激发幼儿参与兴趣。1.认识故事角色。2.猜测小动物之间会发生什么事情。3.师：拿着汽水的大嘴狼和小动物之间会发生什么事情呢？（二）结合课件，分析、讲述理解故事内容。（二）结合课件，分析、讲述理解故事内容。1.观察画面，参与讲述故事开始内容。师：你看见了什么？你觉得发生了一件什么事情？小结：两个小伙伴喝了大嘴狼给的好喝的汽水后，头就感到晕乎乎的。什么也不知道了，大嘴狼就把他们抱到了汽车里，头就晕乎乎的，什么也不知道了，大嘴猴就把他们抱到了汽车里，醒来，才发现自己被绑架了。2.学说对话，体验角色的心情。听角色对话。学说。表演对话。理解垂头丧气。3.观察画面，参与讲述故事发展内容。了解画面，参与讲述故事发展内容。师：他们在做什么？为什么要不停地往车外扔糖果？游戏：扔糖果师：我们一起来帮他们往车外扔糖果，留下更多的记号吧！教师接着讲述故事，幼儿帮小动物想办法。讨论：小动物身上的东西都被搜光了，这下该怎么向外求救呢？请你和好朋友商量一下。幼儿合作电脑操作，了解故事结局。（三）完整欣赏故事，了解故事主题内容。（三）完整欣赏故事，了解故事主题内容。中班教案中班教案 篇篇 5 5活动目的：活动目的：1、认识 5 以内的相邻数，能找出 5 以内各数的相邻数。2、初步感知相邻两数之间多 1 少 1 的.数量关系。3、乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。4、体验数学集体游戏的快乐。5、初步培养观察、比较和反应能力。活动准备：活动准备：PPT;1-6 的数字卡片和圆点等。活动过程：一、开始部分，初步理解邻居的关系。小朋友，你们知道你的邻居是谁吗?好，我们来玩个你的邻居在哪里的游戏，我问到谁?请你们告诉我，你的邻居在哪里好吗?二、基本部分：1、学习 2 的相邻数。(1)给数字宝宝按从小到大的顺序排队。(出示数字宝宝)小朋友看看谁来了?(数字宝宝)它们刚刚讲了什么?你们听懂了吗?好的，让我来告诉你，原来数字宝宝 2 在找它的邻居，它们的邻居是谁啊?你们知道吗?别着急，我们先来看看，这 3 个数字宝宝它们排的队排队了吗?是不是按从小到大的顺序排列的?(不是)应该怎么排队呢?(1、2、3)的顺序。(2)小结：好的，数字宝宝 1、2、3 按照从小到大的顺序排好队了。(3)通过观察相邻的点子初步理解相邻数之间多一或少一的关系。要想知道数字宝宝 2 的邻居在哪里，我们要请点点出来帮忙，你们知道数字宝宝 1 可以用几个点点表示啊?(1 个)那数字宝宝 2 呢?(2 个)我来问问一个小朋友，数字 3 可以用几个点点表示?(3 个)你们看一看，这些点点越来越少了还是越来越多了?(越来越多)说得真好，这就说明排在后面的数会越来越打，而且，后面的数总是比前面的数大几个啊?比如：3 个点点比 2个点点多几个?(1 个)说明 3 比 2 多几?(多 1)我们找到 2 的一个大邻居了，它还有邻居吗?(有)是数字几啊?(数字宝宝 1)，为什么呢?因为 1 比 2 少 1，所以，数字宝宝 2 的邻居除了是大邻居3,还有它的小邻居数字宝宝 1。(4)教师小结：我们把它的大邻居和小邻居都叫做它的相邻数，1、2、3 是按从小到打的顺序排列的，排在后面的数总是比前面的 1 个数大 1，1 和 3 分别是 2 的前一个数和后一个数，那你们知道数字宝宝 2 的相邻数是几和几啊?(2 的相邻数是3 和1)2、请幼儿玩操作板，找找 3、4、5 的相邻数。(1)请小朋友先给点点找到和它相对应的好朋友数字宝宝，比如：一个点点用数字几表示?(1)好，请你们来做做。(2)你们帮点点找到朋友了吗?我们来看看。(3)提问：3 的相邻数是几和几?(3 的相邻数是 2 和 4)，为什么?(因为 2 比 3 少 1;4 比 3 多 1,所以 3 的相邻数是 2 和 4)依次问 4 和 5 的相邻数。三、结束部分：巩固对相邻数的认识小朋友真棒!帮数字宝宝们找到了它的相邻数。下面请你们根据提示帮小动物找找它的房子?请听。(1)小鸟的家在 2 号房子，小兔的家在 4 号房子，小熊住在小鸟和小兔家的中间，请问小熊住在几号房子里?(3 号)(2)小松鼠说：我的邻居是小鸟，请问我的家在几号房?(1号房子)(3)小马说：我的邻居是小兔，请问我的家在几号房?(5 号房子)(4)教师小结：谢谢小朋友帮小动物找到了它的房子，小动物们谢谢们!我们一起来听一首有关相邻数的儿歌，好我们，回到班上再把这首儿歌学一学。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。中班教案中班教案 篇篇 6 6设计思路：设计思路：幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。活动目标：活动目标：1.使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。活动准备：活动准备：小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、幼儿每日刷牙情况记录表重点：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。难点：了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。活动过程：一、导入：(1)猜谜，引出课题(健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)(2)讲故事引出主题小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了，到底怎么回事呢?老师给大家讲一个故事没有牙齿的老虎小朋友肯定会奇怪，那老虎的牙齿怎么了呀?二、过程：1.听完故事后了解引起龋齿的原因(1)爱吃甜食;(2)吃完东西不刷牙就去睡觉2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受3.了解龋齿的危害老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清楚，牙齿也不好看了。4.教育幼儿如何保护牙齿(1)我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表意见)(2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌(3)告诉幼儿怎样预防龋齿牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。三、延伸活动为幼儿发放幼儿每日刷牙情况记录表，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。