四年级语文上册期中专项复习专项训练.pdf

四年级语文（上）期中专项复习训练目 录（句子专项训练）（字词专项训练）（积累与背诵专项训练）（课内阅读专项训练）（课外阅读专项训练）四年级语文（上）期中专项复习(句子专项训练)一、下列句子中运用的写法与其他三句不同的是(A.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。)B.它们是那么高兴、鲜艳。C.那条狗，高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。D.他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露二、判断下列句子运用了什么修辞手法。1 .稻田像一块月()2 .海上的夜是柔和的，()3.当 四 周 很 安 静 的 时 候，()4 .靠什么呼风唤雨呢？()5 .为 人 类 造 福()三、按要求完成句子练习。光镀亮的银毯。是静寂的，是梦幻的。蟋 蟀 就 在 这 平 台 上 弹 琴。靠的是现代科学技术。，有 什 么 错？1.2 0 世纪是一个呼风唤雨的世纪。(改为反问句)2.为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2 0 2 0 年春季学期延期开学。(修改病句)3.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）4 .是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了 的修辞手法，我能使用句中的修辞手法写一句话：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .最小的豌豆说：我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句）四、从下面的图片中任选一种事物，用上两三个给出的词语，写几句话描绘它。霎时 忽然 转 眼 间 一 刹 那 不一会儿 过了一会儿五、按要求完成句子练习。1 .不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1）“缘”的意思是 O（2）这两句诗告诉我们一个道理，用俗语概括就是我从中受到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出全方面。B.凭主观判断可以认清复杂的事物。C.对复杂的事物，我们不用观察，只要听取别人的意见就可以了。D.要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。2 .爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。(1)这两句话中，描写动作的词语有。(2)这两句话主要写了爬山虎,这说明作者经过了 一段时间的 观察。3 .“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用了 的修辞手法，让我们体会到观察不仅要用眼睛看，还要，o4 .隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。(1)从两句对比朗读中，对第二句中的“最多”一词的理解，下列说法错误的是()A.增加“最多”一词，使句子意思有所不同。B.体会到对蟋蟀住宅描写的精准。C.使句子在表达上更具有准确性。D.“最多”一词说明作者观察得还不够细致，没有得到准结果。（2）我能照样子改写下面的句子。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。5.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这两句诗所寄寓的道理与（）的意思相近。A.当局者迷，旁观者清 B.光阴似箭，日月如梭C.尺有所短，寸有所长 D.有志者事竟成四年级语文(上)期中专项复习(句子专项训练)参考答案一、B二、比 喻 排 比 拟 人 设 问 反 问三、1.难道2 0 世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？2 .为了阻断新型冠状病毒肺炎向学校蔓延，教育部要求2 0 2 0 年春季学期延期开学。3 .科学创造生活。4 .设 问 示 例：太空中有外星人吗?暂时没有。5 .最小的豌豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！四、示例：火烧云变化多端，开始看不出像什么，不一会儿，天空出现了一匹马；转眼间，又来了一只狮子；过了一会儿，什么都看不清了。五、1.(1)因为(2)当局者迷，旁 观 者 清 D2.(1)触、巴、拉、贴(2)如何爬在墙上 细致连续的3.拟 人 用 耳 朵 听 用 心 想4.(1)D (2)触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。5.C四年级语文（上）期中专项复习（字词专项训练）一 给加点字选择正确的读音，打部水(yang yan)厚 雾(b6 bao)顿时(dui dun)w牙(gua n guan)崩 裂(bang ben)霎 时(sha sa)余力(yun yu)大 崎(e er)虫 卵(lua n nuan)风俗(su shu)跃 出(yua yue)归 巢(chao ca0）霸道(ba ban)占领(zhan zan)怀抱(huai huai)题豆(wa wan)埃 照(ang an)便 硬(jiang jiang)即使系 着(ji xi)苍蝇(ying yin)证明(zheng zheng)障 碍(ai ai)呼唤(huan hai)技术(ji ji)百？(yi yi)果 秘(ao ao)屋阳(yan ya n)暮 色（mCi mo）缘 分(yuan yua)降服(xiang jiang)逊 色(xCin shun)输入(shu shu)庐山(lu Ian)平 均(jun yun)叶柄(bing bin)枯萎(wei we)住 宅（zh台 i zai）慎 重(shen seng)住 址(zhT zT)良好(liang大 厅(tingniang)ding)布 置（zhi洞不（xuezi)xue)选用(xuan xuan)二、读拼音，写词语。chao shuT gen judadi kua n kudpan wang()()()()()gu n dong yT jiuzhujian yourubeican()()()()()wei kang rou henongli yubotaoX I()()()()()qia n sho u da emanyi shuTkengshuT wa()()()()()tian xie zhua ng jia zhaodai tiac)yuePUtao()dao)tian(cheng)()hei(an)shu xing fenshu shi()()()()()ko ngpawenhe nai xTntanchuyukuai()()()()()cengJingwenzi ke xuesheng zizhengming()()()()()jia s;hTcheng du zhe xuenenyelaogu()()()()()baoweibl.jiao zhua n jiaxueyebeicdn()()()()三、读句子，用“”画出加点字的正确读音。1.我们有办法使从空中睁（xi台 ng ji台 ng）落的敌人投降（x冶 ng jiang）2.雯雯在去图书馆还（huan hai）书的路上，看到螂（wo wu）牛在树上慢慢地爬。3.小明走在弯弯四（qu qu）曲的小路上，哼着小西（qu qu）儿，时而弯腰系（xi ji）鞋带，时而用歌声和家隼（qiao que）儿对话，非常快乐。四、用“”划去括号内搭配不恰当的词语。1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（奔腾 沸腾）起来。2.现在我要飞到（广阔 开阔）的世界里去了！3.超声波向前（传播 传送）时，遇到障碍物就反射回来。4.蟋蟀常常慎重地选择住址，一定要排水（优 良 优 秀）。五、查字典。“厚”的基本字义有：扁平物上下两面之间的距离大；厚度；（感情）深；厚道；（利润或礼物价值）大；（味道）浓；（家产）富有，殷实；优待；姓。1.“厚”字用音序查字法查字典，应 先 查 大 写 字 母；用部首查字法查字典，应先查部首 o2.“厚”在 现代汉语词典中的解释如上表，请你给下面句子中的“厚”字选择恰当的释义，把序号填在括号里。（1 ）他 的 家 底 儿 非 常 厚.。（）（2）这块3厘 米 厚 的 木 板 做 桌 面 正 合 适。（）（3）商 人 低 价 买 进 高 价 卖 出，利 润 丰 厚。（）（4）小小贺 卡，带 着 我 的 祝 福，牵系 着 我 们 俩 的 深 情 厚 谊。（）（5 ）他 真 是 个 忠 厚.的 人。（）六 词语积累。（一）将下列词语补充完整，并完成练习。（）彻（）霄（）（）卷地（）（）无声人 山（）（）（）耳 欲（）锣（）喧（）（）声（）语（）（）私语（）七（）八1 .仿照画“”词语的结构，再写两个词语、。2 .上述词语中，“”的意思是响声直达高空，形容声音十分噫亮；“”用来形容人很多。3 .读 画“”的词语，你想到了怎样的画面？写一写。（二）补全下面的词语，并完成练习。腾（）驾（）上（）入（）神 机（）（）爸显（）（）三（）六（）神 通（）（）未卜（）（）（）（）不入1 .画“”的词语让我想到了人物：和 o2 .画“”的词语让我想到了故事 。3 .选择上面的词语填空。诸葛亮，巧“借”东风打胜仗。七、鼠 鱼 虎、牛的家分别是（）A.穴 塘 洞 棚B.洞 塘 穴 棚C.穴 洞 棚 塘 D.洞 塘 棚 穴八、用“”画出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。奈心（）既使（）世记（）腾云架雾（）疆硬（）连系（）奥密（）归跟到底（）九、给下列加点的字词选择正确的解释。（填序号）1.可恰九月初三夜（)A.可爱。B.值得怜悯。C.怜悯。2.梅雪争春未肯作（)A.降服。B.服输。C.投降。3.题西林壁（）A.题目。B.书写，题写C.额头。4.骚人阁笔费评章（)A.阁楼。B.闺房。C.同“搁”,放下。十 给下面加点字选择正确的解释，并将序号填在括号里。【俗】社会上长期形成的风气、习惯、礼仪等；大众的，普遍流行的;平庸的，低俗趣味的。1 .他素质不高，言语粗俗。（）2 .收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。（）3 .有一种昆虫学名叫“桑褐刺蛾”，俗 称“洋辣子”。（）四年级语文（上）期中专项复习（字词专项训练）参考答案、yan bo dun guan be ng sha yu e lua n su yue chao bazhan huai wa n an jia ng ji ji ying zheng ai huan ji yiao yan mu yuan xiang xun shu lu ju n bing we i zhaishen zhi liang zhi xua n ting xue二、潮水根据大堤宽阔盼望滚动依旧逐渐犹如悲惨违抗柔和农历余波淘洗牵手大鹅满意水坑水洼填写庄稼招待跳跃葡萄稻田成熟兴奋黑暗舒适恐怕温和耐心弹出愉快曾经蚊子科学绳子证明驾驶程度哲学嫩叶牢固保卫比较专家血液悲惨三、1.jiar)g xiar）g2.huanW03.ququ jiqiao四、划去:奔腾开阔传送优秀五、1.H厂2.（1）1(2)(3)(4)(5)六、（一），响云漫天寂静（雅雀）人 海 震聋 鼓天 轻 细窃窃竖1.示例：欣欣向荣历历在目2.响彻云霄人山人海3.过去过年时的大街上非常热闹，有舞龙的，有耍杂技的，敲锣打鼓的声音响彻云霄。（二）云 雾 天 地 妙 算 神 通 头 臂 广 大 先 知 刀 枪1.孙悟空 哪 吒2.八 仙 过 海3.神机妙算七、B八、奈耐既即记纪架驾疆僵连联密秘跟根九、1.A 2.B 3.B 4.C十、1.2.3.四年级语文（上）期中专项复习（背诵与积累专项训练）课文回顾。1.那 条 白 线 很 快 地 向 我 们 移 来，逐渐,江面。再近些，只见白浪翻滚，形成 O2.走月亮一文描述了“我”和阿妈在云南洱海湖畔的月光下 的场景，课 文 以“走”字为线索，写 了 途 中 看 到 的 景 物 及 作 者 的，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。3.繁星的 作 者 是 当 代 作 家,全文以 为线索，讲述了“从前”，三年前”及“如今”三个不同时间段在三个不同的地方观赏繁星的情景与感受。4.“空山不见人，但闻人语响，,。”这首诗是唐代诗人王维写的。5.呼 风 唤 雨 的 世 纪 一 文 中 引 用 了 边 塞 诗 人 岑 参 的”来形容现代科学技术成就的变化之快、变化之大。6.学 习 了 夜间飞行的秘密一文，我们知道飞机能在夜里安全飞行，是从身上得到了启示，我还知道一些发明与动物有关，如：7.一 个 豆 荚 里 的 五 粒 豆 的作者是（国 家）的（作者）。文中，第 粒豆最了不起，因为8.同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的“”安慰他，又 用 尚书中的名言“”激励他。林飞变得乐观起来，学习也进步了。9.要想博学多才，我 们 就 要 做 到“博学之，慎思之，明辨之，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _10.“智能之士，不学不成，告诫我们要善于学习，善于发现和提出问题，使自己不断进步。11.蟋蟀的住宅和 燕子窝都对动物进行了,都运用了的修辞手法，它们的不同之处是 燕子窝用 的形式记录观察结果。12.俗话说：“八月里来雁门开，。”到了八月，大雁南飞，天气转凉，几场秋雨过后，妈妈拿出棉衣给我穿上，说：“一场秋雨一场寒，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.盘古开天地是中国的创世神话之一，讲述了盘古 后，用神力、以身躯 的故事。14.精 卫 填 海 选 自 ，讲述了女娃去东海游玩，化为精卫鸟，衔来西山的树枝和石子填塞东海的故事。15.普罗米修斯这个故事的起因是，经过是结果是 火种“就这样来到了人间。我们又从燧明国一个圣人那里知道了 的故事，从中感受到不同的神奇。16.嫦娥的 作 者 是 唐 代 诗 人,诗中描写嫦娥孤单、寂寞的诗句是：，o17.每当我在课堂上有疑问，却因为害怕同学嘲笑而不敢举手时，就会想起唐代韩愈的名言，?想到这里，我就大胆举手提问了。18.“”是说一年中，如果夏天雨水少，秋霜就出现得早。1 9.回忆课文内容，下面对人物的评价恰当的一项是（）A.勇敢不屈的盘古、坚韧执着的精卫、勇于献身的普罗米修斯、甘于奉献的女婿B.勇于献身的盘古、甘于奉献的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯、坚韧执着的女婿C.勇于献身的盘古、坚韧执着的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯、甘于奉献的女婿D.坚韧执着的盘古、勇于献身的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯、甘于奉献的女蜗2 0.根据课文内容判断对错，对的打“，”，错的打“X”。（1）诗 句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”与课文中“只见白浪翻滚.好像大地都被震得颤动起来”的内容相关。（）（2）“我”和阿妈走月亮的最主要的原因是“我们”白天没有时间聚在一起。（）（3）花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由快乐的生活。（）（4）“梅 雪 争 春 未 肯 降”中 的“降”是“降 服”的 意 思。（）精卫填海 女蜗补天 普罗米修斯 都属于中国神话故事。（）(5)四年级语文（上）期中专项复习（背诵与积累专项训练）参考答案1.拉长 变粗 横贯 一堵两丈多高的水墙2.散步联想3.巴金时间4.返景入深林复照青苔上5.忽如一夜春风来千树万树梨花开6.蝙 蝠 示 例：声纳的发明是从海豚身上得到启示的7.丹麦 安徒生 五第五粒豌豆给病中的小女孩带来了信心和力量，让小女孩奇迹般地康复了8.人非生而知之者，孰能无惑好问则裕，自用则小9.审问之笃行之10.不问不知11.细致连续的观察拟 人 日记12.雁儿脚上带霜来十场秋雨要穿棉13.睡醒开天辟地化为万物14.山海经北山经溺水而亡15.普罗米修斯为了人类盗取火种他受到了严厉的惩罚他被大力士所救钻木取火16.李商隐嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心17.人非生而知之者孰能无惑18.夏雨少，秋霜早19.C20.(1)V (2)X(3)V (4)X(5)X四年级语文（上）期中专项复习（课内阅读专项训练）（-）观潮（节选）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，o再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.把选文补充完整。2 .选文是按 的顺序写的，从“”“”等词语可以看出来。3.下列句子分别从哪个角度写了钱塘江大潮？选一选。A.声音 B.形状（1）只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（）（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（）4.读这段文字，我们仿佛听到了怎样的声音？看到了怎样的画面？（二）走月亮（节选）甲 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮 乙 啊，我和阿妈走月亮有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1 .从文中找出下列词语的反义词。讨厌-（）丑陋-（）2.选文中多次出现“走月亮”，“走月亮”指 的是。3.“每个小水塘都抱着一个月亮！”是什么意思？4.“我和阿妈走月亮”在选文中出现了几次？这样写有什么好处？5.根据你的积累，将下列关于月亮的诗句补充完整。（1）床前明月光，。（2）,月是故乡明。（三）夜间飞行的秘密（节选）后来，科学家经过反复研究，孝吉揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。1.蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么？用“”在文中画出来。2.选文中加点词“终于”说 明 了（）oA.科学家在研究时，付出了艰辛的劳动，经历了漫长的过程，研究成果来之不易B.蝙蝠能在夜里飞行的秘密很容易被发现C.科学家没有持之以恒的精神D.科学家无论如何也弄不明白蝙蝠能在夜里飞行的原因3.联系全文可知，科学家发明了雷达，雷 达 的 天 线 相 当 于 蝙 蝠 的,通过 天 线 发 出 的 无 线 电 波 就 像 蝙 蝠 发 出 的，荧光屏就像蝙蝠的 o4 .你还能针对文段内容提出什么问题？你打算怎么解决？（四）呼风唤雨的世纪（节选）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。2 0世纪的成就，真 可 以 用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。1.根据上下文理解下列词语的意思。（1）依赖：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）腾云驾雾：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.选文中的“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾的神仙”在现代分别指什么？3 .写出选文中所引用诗句的大意。4 .这 段 话 主 要 写 的是。（五）爬山虎的脚（节选）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。1.“以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。”这句话在文段中的作用是2.文 中“”的句子把细丝比作,写出了细丝的特点。描写具体鲜明。3.分析作者是怎样观察的，把序号填在括号里。A.细致观察 B.长期观察（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来山虎是有脚的。（）（2）细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（）4.这 段 话 主 要 写 了 爬 山 虎 的 脚 的、和 0（六）题西林壁1.默 写 题西林壁。2.题西林壁是苏轼游 时题在 墙壁上的一首诗。3.苏轼，字,号,朝人，是“唐宋八大家”之一。4.题西林壁这首诗告诉我们：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗让我想起了一句话:（七）精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。1.这篇文章选自 O2.解释下列加点字词的意思。(1)炎帝之纱玄 (2)那而不返(3)敢为精卫 (4)以尊于东海3.翻译下面的句子。常衔西山之木石，以埋于东海。4.这则神话塑造了精卫 的形象。5.有些人认为精卫不自量力，你认为这种想法对吗？为什么？四年级语文（上）期中专项复习（课内阅读专项训练）参考答案（一）1.横贯江面齐头并进2 .由远及近再近些越来越近3 .（1）B （2）A4.示例：起初，随着隆隆的响声，我们看到浪潮由小变大，向前奔跑着。后来，随着战鼓般的声音响起，浪潮像战马奔腾，迎面而来。（二）1.喜 欢 美 丽2.在月光下散步3 .每个小水塘里都倒映着月亮。4 .四次。这句话看似重复，实则妙笔，既抒发了“我”跟阿妈走月亮时的欣喜之情，也起到了串联全文的作用。5 .（1）疑是地上霜（2）露从今夜白（三）1.它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。2 .A3.嘴 超 声 波 耳 朵4.示例：“超声波”指的是什么？我想通过各种资料解决这个问题。（四）1.（1）依靠（2）乘着云雾飞行。形容速度很快。2 .分别指的是：“望远镜”“电话”“飞机”。3.忽然，好像一夜春风吹来,所有树上落满了雪花,这景象就像梨花绽放。4 .将人类百万年和近百年的变化进行对比，说明了现代科技成就之大（五）1.引起下文2.蜗 牛 的 触 角 纤 细、柔嫩3 .（1）B （2）A4 .位 置 形 状 颜 色（六）1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。2 .庐山西林寺3 .子 瞻 东 坡 居 士 宋4 .想要对某个事物有全面的，符合实际的认识，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象迷惑。当局者迷，旁观者清。（七）1.山海经北山经2 .（1）小女儿。（2）溺水，淹没。（3）因此。（4）填塞。3 .常常衔这西山的树枝和石子，用来填塞东海。4 .坚韧执着5 .示例：我认为这种想法不对。因为精卫身上有一种斗争精神，很多时候我们也需要这种不屈不挠的精神。四年级语文(上)期中专项复习(课外阅读专项训练)(-)海啸一 个 九 十 多 户 人 家 的 小 村 子，坐 落 在 海 滨。前 面 的 海 滩 是 孩 子 们 戏 耍 的 地 方。有 位 老 爷 爷 和 他 的 小 孙 子 太 郎，住 在 山 头 上，从 那 里 可 以 俯 视 村 子、庙宇 和 大 海。一 天，天 气 闷 热。大地微颤，房 屋 轻 摇，发生地震了。海水刹那间变成 墨 黑 色，迅 速 从 岸 边 退 去。村 民 们 未 加 注 意，都 跑 到 海 滩 上 去 了。老 爷 爷 知 道，一 场 灾 难 即 将 来 临，必 须 立 即 向 村 民 报 警。他 急 忙 叫 太 郎 拿 来 火 把，亲自点燃了自己即将收获的稻子。一 片 熊 熊 大 火 把 天 空 映 红 了。太 郎 急 得 大 声 哭 喊：“爷 爷，你 怎 么 能 把 自 家 的 稻 子 给 烧 了 呢？”可 是，老 爷 爷 没 有 时 间 解 释，只想到拯救海滩 和 村 子 里 四 百 多 人 的 生 命。庙 里 的 和 尚 看 见 了 山 上 的 大 火，忙 把 警 钟 敲 响，海滩 上 的 人 们 发 现 稻 田 起 火，都 蜂 拥 上 山 来 灭 火。第 一批上山的青年要灭火，可是老 爷 爷 制 止 了 他 们，说：“让 它 烧 吧！全 村 人 都 应 到 这 儿 来，山下危险。”人们疑惑 不 解，不 知 发 生 了什么事情。太 郎 哭 着 说：“我 爷 爷 发 疯 了，是他自己点燃了稻 谷。”老 爷 爷 此 时 向 四 周 望 了 望，问：“全 村 人 都 来 了 吧？”并 指 着 大 海 说：你们 看！”人 们 朝 大 海 望 去，只 见 海 水 像 一 座 高 耸 的 峭 壁，正 向 村 子 扑 来。一 阵 天 崩 地 裂 的 吼 声，海 水 以 排 山 倒 海 之 势，铺 天 盖 地 而 来。大地在颤抖，人 们 不 禁 惊 呼：“海 啸 来 了！”海 水 咆 哮 着，席 卷 大 地，经 过 几 阵 巨 浪 的 冲 刷，村 子 变 成 了 一 片 汪 洋。老 爷 爷 低 沉 地 说：“这 就 是 我 烧 稻 田 的 原 因。”人们顿时恍然 大 悟，流 着 泪，跪 倒 在 老 爷 爷 的 面 前 后 来，人 们 为 了 纪 念 老 爷 爷 的 功 绩，在 重 建 家 园 时，还 修 建 了 一 座 庙 宇。据 说，这 座 庙 宇 至 今 还 屹 立 在 海 滨 的 山 上。1 .给 下 列 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音，打“V拯(z h e n z h e n g)救 闷(m e n m e n)热 即(j i j i)将2.照 样 子，写 一 写。熊 熊 大 火(A A B C式)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _铺 木 盖 坡(含 反 义 词)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.海 啸 是 什 么 样 子 的？短 文 有 多 处 对 海 啸 的 描 述，用”画 出 两 处。4 .老 爷 爷 为 什 么 要 点 燃 自 家 即 将 收 获 的 稻 子？5.读了这篇课文，你有什么收获?（二）追太阳老平房在新城里也常常会是一景。这些平房，蹲在几幢高楼的后面。房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。春天绿着，秋天黄着。也就是因为前面的高楼，老房子终年难得见到阳光。在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，振翅高飞了。留守在这儿的，大多都是些上了岁数的老人。我记得是个冬天。冬日的阳光，见缝插针地从高楼的缝隙里，漏下一点、两点来。几个老奶奶，拿着板凳跟着阳光走。阳光走到哪里，她们就带着板凳走到哪里，一会儿仰着脸扭扭脖子，一会儿拍拍胳膊，一边拍打着身体，一边闲适地说着话。看到我在看她们，还乐呵呵地冲我笑，“你们这是”“我们在追太阳呢！”奶奶们都笑了，那笑脸简直就是一派的安详与童真，像极和煦的阳光。追太阳？我心想：传说曾有夸父逐日，当下竟有老奶奶追太阳！“追太阳”，此情此景，我不由得铭记在心。每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，“追太阳”的一幕就会跳出来暖暖我的心。连绵的阴雨，天像破了似的，滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎笼罩在潮乎乎的水汽里，让人难耐。小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，激起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。五岁的弟弟，也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水，蹦着，跳着，哈哈哈，哈哈批注:哈孩子的快乐,简单而透明，无忧无虑，更无关天气。又一阵雨来,他便被我“捉”回家了，四下里看看，突然问我：”姐姐，你有彩笔吗？我想画画。”我赶忙找了纸笔来，他提笔在手，大刀阔斧地作画。他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。“亮亮，为什么画这么多的门和窗啊？”他手舞足蹈起来：“门窗多好，小猫、小狗进来得快呀，小鸟、小兔、小熊都可以进来呀！我不禁笑起来：“你大概准备开动物园了吧？”他又开始画树和花。树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。后来，他又画了一个大大的太阳，光芒长得恨不得拖到地上。又刷刷几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。我刚想说，你画的太阳怎么长翅膀了，亮亮头也不抬地念叨着：“太阳有个大翅膀，下雨的时候飞出去玩，一会儿它就会飞回来的了。说 着，天空中的乌云透出几缕金色的光，窗外霎时亮了起来。童心是湛蓝的，是充满阳光的。在他们那里无论天空如何阴霾，太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它就住在你的心里.1 .根据短文内容，概括短文讲述了哪两件事。(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)2 .联系上下文，理解“手舞足蹈”的意思。3 .阅读短文，请从“内容”或“写法”的角度，提出问题。提问角度：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _问题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .短文第自然段中，作者对老奶奶 和 的描写，使我们体会到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .阅读文章第自然段，在批注栏中进行一处批注。(三)嫦娥奔月后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙。可是后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，述邈疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，自己的妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。乡亲们很想念好心的嫦娥，纷纷在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年的八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。1 .文中画“”的句子描写了嫦娥的动作，下面可以恰当地形容她当时的表现的 成 语 是（）A.当机立断 B.临危不惧 C.从容不迫 D.化为乌有2 .“昆仑山上的西王母送给羿一丸仙药”这一处描写充满了神奇的想象。文中还有其他神奇的情节，请你找出两处简要概括。3 .“嫦娥一直朝着月亮飞去”，此时此刻，嫦娥心里在想：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去”，他心里在想：4 .把故事的起因、经过和结果串联起来，概括出短文的主要内容。5 .本文中的嫦娥给你留下了怎样的印象？四年级语文（上）期中专项复习（课外阅读专项训练）参考答案（一）1.zh e n g m e n j i2 .示例：彬彬有礼津津有味欢天喜地声东击西3 .人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。4 .因为他想把村民都引到山上，使他们躲过海啸的袭击。5 .我觉得短文中老爷爷那舍己为人，善良无私的品质值得我们学习。（二）1.（1）奶奶们拿着板凳追太阳。（2）亮亮画了一幅画，给太阳画上了一对翅膀。2 .文中指亮亮一边做动作，一边解释，十分高兴。3 .示例：内容文章结尾的句子有什么含义？4 .语言神态老奶奶们的心态安详平和，充满童真。5 .第自然段中第一句话，“捉”字用得很形象，孩子不会因为下雨会把衣服淋湿而着急回家，只能被大人催促着带回家，“捉”字更突出了孩子的天真顽皮。（三）1.A2.嫦娥吃了仙药就飞了起来。嫦娥在月亮上凝望着后羿。3.示例：为了不让逢蒙得到灵药，我不后悔这么做。我要追上嫦娥把她留住。4.本文讲述了后羿得到了升天仙药，被逢蒙知道了，逢蒙威逼嫦娥把仙药交出来，嫦娥唯恐逢蒙吃了仙药害人，就自己吞掉仙药，飞到了月亮上的故事。5.本文中的嫦娥心系百姓，勇于自我牺牲，她为了不让坏人得逞，自己吃掉了仙药。