【体育教案】四年级体育教案教案-攀爬 .pdf

攀爬教学目标1.知道爬越一定高度障碍物的动作方法。2.能做出双手扶撑,一脚蹬地、一脚越过障碍物的动作,身体灵巧,动作协调。3.相互保护与帮助,表现出较强的责任心。重点一脚蹬地同时两臂掌握器械配合另一条腿提上器械。难点教学过程游教师活动学生活动设计意图动作协调、连贯,轻巧落地。戏激趣，1.教师指挥站队；2.向学生问好；3.宣布本课教学内容与目标；4.检查服装，安排见习生；1.体委整队，汇报人数；1.巩固常规，身2.向教师问好；3.明确本课教学内容与目标；体力行，统一规范。4.见习生休息；充5.队列练习：四列横队变八列横5.听口令进行队列练习；1 次2.通过队列练教师活动学生活动分队；6.认真进行慢跑和热身操练习，习培养良好队热6.组织学生进行慢跑和热身操；活动身体各关节；列意识感。身7.运用小游戏“木头人”来复习1 次810分组织形式：四列横队体操队形 *各种动物的爬行和跳跃；7.发挥想象模仿各种小动物，积3.通过热身操极练习复习内容；1-2 次与小游戏不仅活动了学生身体各关节，还活跃身心激发学生学习兴趣。4.通过“木头人”练习不仅复习了上节课内容，还能为新的学习内容做好充分准备。钟 *教师创设教学情景（动物园杂技比1.进入情景，发挥想象尝试“爬墙”赛），组织学生尝试“爬墙”练习；练习；1 次教师总结学生的练习情况。出示攀2.听清讲解，看清示范，学生一边爬的图片，讲解动作要领和重难点观察一边练习，并牢记动作重难点并示范，用小口诀引导学生再次尝和要领；试练习；1-2 次教师活动学生活动教师巡回指导及时纠错，与学生共同进行挂图的研究和学习；3.学生分组练习，互相学习和鼓励，强调安全意识，传授保护与帮助方及时改错练习；1 次法，体现团结协作的精神；个别展示，及时评价与交流；4.同学之间相互保护与帮助，注意安全；1 次5.敢于展示，通过评价能够进一步改正动作；2-3 次组织形式：四列纵队体操队形*游戏拓展10分钟1.教师讲解示范游戏的规则与方法；2.提出安全要求，组织学生练习；3.教师巡回检查，监督学生；4.安排输的那组做身体素质小练习；1.认真听教师讲解游戏规则；2.学 生 尝 试 练 习；1 次3.积极分组参与比赛；1 次充分利用器材，4.赢的同学监督同伴完创设了障碍接成；2-3 组力赛，将本课又推到了新一轮的高潮，活跃了课堂，激发学习兴趣，进一步掌握技能提高速度。配合：2 人先扶垫子，第三人爬越过去再交换，有专人保护爬越障碍。组织形式：四路纵队*教师活动学生活动柔韧放松，调节身心2 5分钟组织学生进行瑜伽放松练习，语言提示；1 模仿老师进行放松；1引导学生小结，评价学生上课表现，进次行生活危险攀爬教育；3.布置课后作业；4.下课，安排回收器材；2 积极总结学习所获，了解生活攀爬现象的益害；3听清课后作业；运用所学知识及时进行生活4.跟教师再见，回收器材；安全教育，达到学有所用。柔韧拉伸不仅可以让学生更好 的 塑 造 形体，更重要的可以让运动后的肢体得到充分的放松。组织形式：四列横队*作业：自己回去在小区或者是公共场所的健身设施出练习爬矮梯（注意安全，选择几种矮梯，学会不同的爬行方法）