师范生毕业顶岗实习总结.docx

师范生毕业顶岗实习总结 时间飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是特别有活力与生气，并且享出名誉的校园。以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般悦耳的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级治理，与人相处，待人接物以及在自身综合素养方面均获益匪浅。 师范生实习，很简单就让人联想到，从前的学生也走上三尺讲台，在上面“耕耘”着自己的“责任田”。没有经过任何过渡期的我们，一转瞬就换了身份。实习的第一天恰巧是教师节。报道的第一天就收到了来自学生的鲜花，虽然只有小小的两朵，但是，也觉得自己得到了学生的认可，最起码在外表看来真的像个教师了。我的实习指导教师是陈蔚教师，见面熟悉导师的时候就觉得教师慈眉善目的一脸善相，所以心里立刻光明许多。况且陈教师是市里的学科带头人，这下，即使是以前没有想法想做教师的我也摩拳擦掌的想从教师那里多学点东西来，以备后用。由于，任何的战略战术在根本上是相通的，稍加变通就可以运用到其他的领域。 我的第一节听课纪录。 第一节听好课我回来总结的时候写到：做为一个马上走上讲台的，马上成为育人的荣耀的教师的人，这个马上，却代表着很大意义上根本的不同。“马上”是稚嫩的，是零阅历的，是需要从别人那里吸取阅历并且在自己的操练中不断感受珍贵阅历，感悟上课“战略”的人，是有许多功课要做，并且需要自己的改进并且去试验而得到结论的人。这个过程是辛苦的，但却是相当珍贵的。第一节课听完，真的收获许多，比平常教师上课告知我们的还多，由于，理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手。还记得自己上课前问过很多次教师上课时会有什么样的突发大事，教师也不能很精确的告知我，只说了什么事情都是有可能的，并且是我们所无法预料的。所以，就有了这样一次的课堂突发大事，那次上课是讲五官的单词，可是在课程进展很顺当的时候，突然教室后面乱了起来，而且还有小女生的尖叫声和哭声。陈教师听见赶过去，原来窗外有一只蚱蜢飞进了教室引起了骚动。陈教师却不慌不忙地拿蚱蜢走到讲台前是说，look,this is grass hop ,this is his head, this is his nose, this is his eye, this is his mouth.这个时候小朋友们很兴奋地跟着陈教师一起读这些单词，最终小朋友们还跟陈教师一起与grass hop告辞say goodbye。这个突发大事的处理很自然的平定了学生们的心情并且还把课程的内容贯穿进去，让孩子们在好玩，生动的课堂环境中学得学问。我想，假如一个没有丰富教学阅历的教师，确定自己也手忙脚乱，慌张失措了吧。更不要谈照常进展教学规划了。期间，陈教师出差一周，我自己上课上了一周，真的收获许多，可以把自己的教学方法拿出来试一下效果，也真正体会了一把当教师的感觉，小朋友们很积极，上课前，到教室早了，他们会很热忱地跟你谈天，说班级里的趣事。下课了，都围着你，让你听背课文，期盼着你的红笔在他们的测评栏里添朵小红花。得意单纯的孩子们，总让你的心里也很亮堂。 要想做好班主任工作首先要了解班主任的责任。 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作规划的得力助手，班主任的根本任务是根据德、智、体、美、劳全面进展的要求，开展班级工作，全面教育、治理、指导学生，使他们成为有抱负、有道德、有文化、有纪律、体魄安康和人格健全的公民。 班级是学校开展德育工作的基层单位，班主任是班级德育的组织领导者。抓好班主任和调动发挥班主任工作的积极作用是极其重要的。 (一) 班主任职责： 1、 制定班级德育工作规划，并组织力气抓落实，做好德育工作总结。 2、 建立健全班集体，培育正确的集体舆论和优良的班风。 3、 全面把握学生的学习和思想动态，做好分类指导和个别教育工作，促进差生转化。 4、 选拔和培育班、团、队干部，形成班级领导核心，提高学生自治处理力量。 5、 依据学校要求和班级实际，备好、上好班会课，积极开展班集体活动。 6、 协调本班任课教师、家长及社会各方面力气，形成齐抓共管的合力。 7、 指导班内团队开展活动。 8、 做好学生操行的评定和三好学生、优秀班干部、优秀团员、优秀少先队员的评比工作 在开学的其次天，我就经陈教师介绍与董艳教师见了面，董艳教师一张标准的娃娃脸和始终保持在脸上的笑容，让我日后的班主任工作开展的很顺当，遇到不懂的和困难的事情总是求助于董教师，但是董教师从来没有嫌我麻烦过，始终很急躁的帮忙我。记得组织第一次班会的时候，我也不知道事先在网上查下资料，只是找了些大体的内容拿去给董教师看，董教师看了也没有直面跟我说不行，只是跟我说，是不是这样会更好呢?我在心里很感谢董教师这样的每个小细节，顾及了我的感受也给了我很大的鼓舞。班主任的工作是琐碎的，小到班级卫生，班级板报，大到考试纪律，排路队，与家长沟通等许多事情都是班主任一人一手操办的。我实习的这一个月的时间帮助董教师做了许多事情，早上的早操，课间的眼保健操，以及班会的主持，固然，我的实习之所以能够顺当地进展，完全是由于我有个军师在我的背后教导。 班主任工作虽然很辛苦，但是能得到孩子们的爱戴，这些辛苦都是值得的。想象下一呼百应的场面，并且能把那么多的吵闹得孩子收服，那是令人不得不佩服的事情。做了将近一个月的实习班主任，收获不是能用寥寥几笔便能带过的，但是有一点，班主任的角色在小学生的学校生活中是很重要的。 由于学校资源紧急，我们几个实习生的办公地点设在了学校的图书馆，平常只有潘素芬教师一个人待的地方就参加了我们几个人，实在是打破了潘教师宁静的环境，但是潘教师从来没有说过不情愿的话，从第一天开头就很热忱的招呼我们，始终都很有急躁的帮小孩子们借书还有一些图书工作，我们有空的时候也帮潘教师做点事情。很荣幸，我们在这里遇到了这样和气可亲又平易近人的潘教师，待我们真诚如我的潘教师。由于中午休息时间有限，我们便与学校沟通后留在了学校吃午饭，这样我们中午就能在办公室看看书或者休息下。这样的日子是充实的，但是满意的.始终工作的我们也不觉得累。与教师们相处的这段时间是很开心的，完全没有我们事先想像中的那样恐惧与残酷，教师们都很仔细的指导我们，完全没有保存地把他们的阅历传授给我们。我想说，今年的此时，我遇见他们是幸运的。 在这段时间我虽然了解了怎样做教师，但是没能把握怎样做个好教师，由于好教师的概念在每个教师的心里也是不同的，与学生打成一片，但是，是忽视了一些不太活泼的学生，这一点上，我是有愧的，假如我真的做了教师，我会尽我所能，照看到每一个同学，要让我的每个学生都感受到来自教师的关怀与暖和。 由于年龄的缘由和刚刚开头工作的热忱，我每天都能保持一份最积极的心态去面对我的学生，他们的困难我也是最上心的去解决去帮忙他们，但是由于是刚入行，确定会由于阅历缺乏或是其他缘由而使得日常的工作疏于集中，但是我却在很努力地使自己成长起来，能够分担教师们的一些工作。 实习在我们的劳碌与充实以及不断的满意感中完毕了，教师这个职业是宏大的，他打算了一个孩子人格的再塑造，一个孩子今后的命运，我想，假如我今后有幸真的做了教师，那我定会尽我毕生的精力奉献给这太阳底下最值得傲慢和最值得敬重的职业;假如我没有这个力量不能如愿做教师，那我也定会做个协作教师教育孩子的好家长! 【师范生毕业顶岗实习总结】