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幼儿园培训心得(通用15篇)幼儿园培训心得1 我们的国家素有“礼仪之邦”的美名，而作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并布满着才智。要做一名合格的幼儿教师，不能仅仅在上课时教学方法敏捷，有新奇的教学思维，仅仅在活动中表达着幼儿教师的各方面力量，这些是远远不够的。 通过培训，第一组教师的礼仪展现教师的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿态看了之后，真的从内心中布满一种憧憬，美丽的姿势，如空姐一般，挺立的身姿，展现了一个人的素养。不是做为教师才要学习这种仪态，而做为人，做为一个女人，优雅的举止，每一个身形都充分表达了女人的漂亮。作为教师的我们看了之后，心里都会特别喜爱，那做为家长或是孩子，看到教师的漂亮，又何尝不会喜爱呢？ 再者，教师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的典范。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。 其次组教师的礼仪展现接人待物，看了之后，才发觉我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有很多缺乏，教师平常与家长的接触，要让家长感觉教师的素养，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的标准。进展了学习之后，我觉得不仅要把孩子培育成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。 第三组教师的礼仪绽开幼儿园课堂礼仪，我参与了这组教师的展现，在编排时我们学习了有关教师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳濡目染我们的语言，行为。他们会在一每天的仿照，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习学问的同时，学习到教师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组教师所展现的全部姿态。以前真的没有想过、甚至没做到过标准而标准，在心里也没有这个标准。 在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有时会做的不标准，也会遗忘，但是心里有了这个标准，我信任在今后的日子里，只要我们全部教师都严格要求自己的行为，将这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园教师的整体素养有一 个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素养也会得到提高，这样家园整合协作教育幼儿岂不是两全齐美。 盼望我园的礼仪之花常开！ 幼儿园培训心得2 实施状况分析：区域活动是否发挥了它的应有作用关键在于材料，材料是幼儿参加活动的物质基矗在区域活动中材料的投放既重要又简单，它的重要性表达在缺少材料，就会影响区域活动的正常开展；简单性表达在既要满意幼儿的兴趣，还要保证到达教育目标。作为幼教工，应怎样科学的投放区域活动材料，以满意不同层次幼儿的进展需求呢？通过平日的观看和实践我们认为应从以下几方面入手： 一、材料的层次性： 一方面可依据幼儿力量的不同供应操作难易程度不同的活动材料，促进幼儿在原有水平上不同程度的提高。教师在投放材料时要考虑到不同层次的幼儿进展的水平，假如只是投放了同一层次的材料，只考虑大多数幼儿的进展水平，这样就会阻碍了一局部力量较强的幼儿的进展。 另一方面从材料的加工程度来讲，可为同一个活动区供应原材料、半成品和成品。如美工区内，教师可为幼儿供应蛋壳、制作不倒翁的沙子、石蜡、装饰制作好的不倒翁，这样才有利于幼儿的操作探究，更大程度地鼓舞幼儿的自主学习。 二 、材料投放要有目标性和针对性。 （一）区域活动是在主题目标的指导下，教师有目的地引导幼儿开展的系列活动。因此，材料投放应具有目标性，要依据近期的主题目标和幼儿的活动需求准时投放活动材料。 （二）活动区域中应依据不同年龄段幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料，做到有的放矢，具有针对性。同样是构造区，结合小班幼儿擅长仿照的心理特点和小肌肉群不够兴旺的生理特点，可为他们供应体积大、重量轻、便于取放、类别一样的建构材料。而大班幼儿动手力量强，思维灵敏，在供应建构材料时，则要注意多样性和周密性，以满意他们的探究和自主进展的需求。 下一步的思索 投放区域的材料要有探究性。材料的探究性能引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的积极互动，引导幼儿依据自己的兴趣爱好对客观事物进展动手操作和动脑思索。探究是儿童在动脑思索根底上的动手操作，是儿童动脑思索和动手操作交错进展的活动。不能让幼儿开动脑筋思索的动手操作活动，不能被看作是探究活动。在材料的供应上，应亲密留意材料的探究性。由于只有具有探究性的活动材料才能真正的引起幼儿的兴趣，使活动具有长久性，也才能起到进展幼儿思索力量和探究力量的作用。 可供共享的阅历有效的挖掘四周可利用的资源，使材料为我所用。 许多教师为投放区域活动材料挖空心思，哪有那么多材料？其实，不是没有材料，而是我们不擅长发觉，四周有许多我们可以拿来做材料的东西。要想充分的利用四周的现成材料，首先要引导幼儿学会积存材料，让幼儿在活动中发觉原来他们平常用后的饮料瓶、饼干盒等等都是可以拿到区域来做材料的，这就让幼儿想到了去收集这些材料，活动区的材料不就充实了吗？不过对这些材料肯定要进展严格消毒。其次，要充分利用自然资源。比方，像豆子、玉米粒、还有花生壳、小石子等都可用来作为区域活动的材料。只要擅长发觉、擅长利用，许多材料都可以投放到区域中的。教师要擅长观看，在与幼儿共同的活动中留意观看了解幼儿的兴趣与需要，不断丰富、调整材料，才有利于幼儿在活动中不断进展。 尚待努力的地方：材料的动态性：材料的供应不能一成不变，而要依据教育目标和幼儿力量的不断提高准时的调整、补充材料。如教师发觉前阶段备受幼儿宠爱的表演区无人问津了，通过对幼儿区域活动的观看和了解，发觉表演区里的头饰、道具因投放时间长，有些已不能满意幼儿表演的需求。假如现有材料已不能满意幼儿的需要了，幼儿对活动就会失去兴趣。因此，教师肯定要准时观看发觉活动区材料是否对幼儿当时的活动起到了应有的作用，以便作出调整或更换材料的打算。材料的动态性还表达在各平行班之间的互动上，各班教师应准时沟通、沟通幼儿区域活动的状况，做到材料的互补，资源共享，让材料真正地为幼儿活动效劳。 幼儿园区域活动心得（2）： 本学期我班开展的区域活动是依据孩子的宠爱及年龄特点来投放的材料。整个活动开展后，孩子们都在各自的区域中活动。美工区“剪纸”的孩子个个认仔细真的在使用剪刀；生活区“穿珠子”的孩子，依据大小不同的珠孔来穿插；益智区孩子们有模有样为小动物搭起了房子，建起了高桥，益智区“拼图”与“图形排数”的孩子很仔细的嬉戏；而“语言区”的孩子呆呆的坐在那，手里翻阅着图书却看着别的区的孩子，刚开头还有点兴趣，操作完了就没劲了，为什么会这样呢？投放的材料都是我们细心预备的，同样的投放材料，为什么会差那么多？ 我发觉美工区“剪纸”生活区“穿珠子”，孩子们只要通过肯定的努力就可以看到成果的，在这整个过程中，幼儿没有失败的压力，所得到是浓浓的成就感，这让他们很快乐。每一个孩子都觉得自己很棒，自己又进步了，自信念在不断地增加，所以参加的的很积极。而语言区“阅读读书”只有同一种选择，操作完毕后固然就失去了兴趣。教师投放的材料假如是可操作性强的,只要付出肯定努力就可以看到成果的,就会受到孩子们的大力欢送,假如是需要他们等待的东西,而且可操作性不强,他们就不感兴趣。接着我们在“语言区”投放了很多的材料，如：动物手偶、图片排序、看图叙述等等。这样孩子对新材料也有肯定的兴趣，开头喜爱带着手偶创编故事等。 材料的投放很重要，而区域材料也能做为班级活动的延长，准时地把活动进展过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中连续进展相关的探究与操作活动。美工区里的材料根本上都是活动开展后投放的，这样幼儿根本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。 通过努力，我班的区域活动开展很顺当，孩子的嬉戏水平也有所提高，但在许多方面还是存在着问题，如在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，我们预备的道具还不能满意每个孩子的需要，因此，在下学期的嬉戏开展过程中，我们要对这些问题制订出针对性的规划和方案，让每个孩子在开心的嬉戏活动中提高自我，使得我班孩子的嬉戏水平上升一个新的台阶。 幼儿园培训心得3 20xx年7月19日至7月29日，我有幸参与了由XX市幼儿师范学校举办的幼儿教师培训班，此次的培训安排在了XX县城，这里环境美丽空气清爽，一踏入这里顿感神清气爽，一切压力都不存在，在这10天的时间里，我静心学习，收获颇多。现谈谈自己的一点学习体会。 一、培训内容丰富，受益匪浅。 学习期间我们倾听了多位专家的精彩讲座，他们以鲜活的实例和丰富的学问、内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。最终还参观了XX县城里最具特色的伊禾幼儿园，观摩了优质课，使我受益匪浅。张家森校长的讲座教师职业道德与学习心态使我明白身为教师肯定要具备良好的师德，做到公平对待每一位幼儿，满怀敬畏之心敬重幼儿，帮忙每一位幼儿全面、协调可持续的进展，让每一位幼儿开心的、有尊严的渡过幼儿园生活。力争做一块优质的“橡皮”，做到教育无痕。王华教师的讲座背景下的幼儿园美术教育使我了解到美术教育的目的是培育幼儿的艺术兴趣。在美术活动中，不是教幼儿如何去画，而是引导幼儿如何自己画。让孩子用自己的方式表达、表现对艺术的理解与感悟，我们要用独特的慧眼和视觉去观赏幼儿的作品，学会倾听幼儿“讲画”，让幼儿做最优秀的自己。杜友莉教师的讲座蒙台梭利教育思想解读使我更深入的了解了蒙台梭利教育的理念及根本原则，我会仔细吸取蒙台梭利的教育理念，把他渗入到日常的教育教学工作中，做一名优雅的教师。陈兰兰教师的讲座区角活动的组织与实施使我清楚了区角活动的实施步骤、划分原则、材料的投放原则、如何组织与引导。清晰的明白了教师在活动中担当的角色，不是导演而是观看者、参加者、引导者、评估者。杜XX教师的讲座阅读的理念与策略使我熟悉到早期阅读的重要性，明白了阅读的宗旨是培育兴趣、养成习惯、进展力量。了解到绘本是最适合幼儿阅读的图书形式，并收集了大量适合不同年龄段幼儿阅读的绘本资料。 二、坚持“终生学习” 学习是人生存在和进展的不竭动力。张校长在讲座中也重点阐述了学习的重要性，通过此次的学习，才深知自己有很多缺乏的地方，作为幼儿人生旅途的启蒙人，想要给孩子一碗水，自己必需先有一泉水。随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新，为了适应孩子的求知需求，我要不断的学习，随时补充自己的能量，更新自己的学问，只有把自己学问的海洋装满，才能满意孩子们的那一条条求知欲旺盛的小河。以后，我要把学习当成一日三餐一样寻常而重要。坚持每天阅读教育教学类书籍，在一日工作中做好观看记录，坚持每天写教学笔记，并进展反思。在感悟中提升，在工作中进展，加强教学讨论和理论学习，发挥主动性，让自己在幼教领域中不至于落后。 总之，经过此次的培训学习，我懂得了许多道理，学到了许多学问，也熟悉了许多朋友，在今后的工作中，我会不断努力，学以致用，做一名社会认可，家长满足、孩子们喜爱的优秀教师。 幼儿园培训心得4 为稳固和扩大农村合格幼儿园工程建立成果，江苏省教育厅特地组织开展了全省幼儿园园长和教师培训班。3月4日至8日，我有幸参与了“江苏省农村合格幼儿园建立工程工程幼儿园园长培训”扬州培训点的培训学习，三月扬州，春寒料峭，去时的期盼与返时的尽收充溢着整个培训期。 感悟一：细致周到人性化的效劳最能打动人心。 短短5天，培训学员一行人经受了雨雪阴晴天，然而，天气的无常和气温的降变，学员们丝毫不为所惧，由于培训工作小组办公室为学员的吃住行及培训学习供应了最细致周到的保障效劳。吃的好，住的好，听讲座时茶水充分供给，参观时承办幼儿园细心预备了材料袋，里面除材料外还齐备了矿泉水、点心和水果等等等等，让出行在外的学员感受到了家的暖和和座上宾的温馨，学员们无一例外不被打动。为期5天的免费培训，让我们每位学员充分地感受到了培训工作小组办公室的热忱和诚意，体悟到了省教育厅的良苦专心和殷切盼望。在感受体悟的同时，我思索最多的是合格幼儿园应当怎样在效劳上下功夫，来为幼儿、家长及社区社会供应更优质的效劳？ 感悟二：精准详实互动式的讲座更能引发共鸣。 本次培训，省教育厅聘请了省内知名学前教育专家和优秀幼儿园园进步行了讲座与辅导。报到当天下午，赵桂丽处长详尽的介绍了省委省政府为民办的十件实事之一“农村合格幼儿园建立工程”的背景、思路、过程及省财政扶持配送保教设备的根本原则等，共享了工程取得的可喜成绩，让我们在庆贺幼教福气的同时也体谅到了合格办的辛苦与功绩；接下来汪丽园长以其精准的阐述和独特的个人魅力带着学员们共享了“户外设备及班级设备的使用和治理”，两个半天，两场报告，无一缺席，听完了第一场报告后，学员们对其次场报告的急急期盼足以证明白报告的精彩和指导价值；季美香园长的报告，认真深入地剖析了乡镇中心园的地位、作用和任务，进一步明确了农村园长的角色、素养和要求，季园长的报告又一次激活了在场每一位农村园长的理想，为园长们下一步工作灌注了动力；曲新陵园长则形象详细地指导了电子白板、电教设备和信息技术设备的使用和治理，为园长们的治理注入了新的能量，增加了科技治理、科学治理的意识；何锋教授一一讲解了多功能活动室、图书音像资料、班级保育设备、保健室设备的使用和治理，尤其对幼儿园安全治理作了重点剖析和指导，真实鲜活的案例直接敲击着每位园长的安全弦，安全工作，重如泰山。如此精准而详尽的报告，如此直面而细致的辅导，触动着每位园长的每根神经，江苏幼教的春天在向每一位幼教者热忱呼唤，现在不动，更待何时？我在想：这样的讲座，肯定要复制回去，再现它的光线，肯定要通过二次培训的方式，让我们幼儿园的全体教师也进展一次新的洗礼，让每个喜爱幼教的同仁们也能如我们一样，沐浴在幼教的明媚春光里！ 培训完毕了，金色的阳光一路为我们送行，车尾充满的是一串又一串绚烂笑容，前方播洒的俨然是一路春光绚烂！ 幼儿园培训心得5 经过这几天的培训工作，我更加觉得自己在这条路上还有很长的路要走，我本以来我已经进入了幼师精英的行列了，不曾想我竟然还就是简答的入门而已，我从来都没想到一个幼师竟然还会心理学，从孩子的肢体动作、神情就能大致的知道孩子是由于什么缘由不吃饭，通过语言引导可以轻松的得知孩子们是由于什么躲在一边哭泣，通过思想上的沟通可以让孩子瞬间都熟悉到自己的错误在哪，并会主动认错这些都是她拍摄的视频，都是她正确教育孩子的经典案例，真的不愧的我们幼师的典范，我一生所追求的目标，这些对待幼儿园孩子的方式我简直就是闻所未闻，见所未见的，一下子给我翻开了新世界的大门，我也是常常的遇到这样的状况，孩子不吃饭，你好心相劝，没用，你拿玩具好处引诱他，也没用，你给他讲故事，还是没用，反正就算是你去喂他，他也是紧闭着嘴巴，不给你喂饭的时机，每次我都是束手无策，不了了之。发脾气、打架的状况也是常有的事情，但凡监控没拍到，那么你就永久弄不清晰是谁的错，这就是差距所在。 同样，这次也是充分的让我理解到了，各岗位之前的协作是有多么的重要，班主任、配班教师、保育员这三者都是一个班级缺一不行的，假如有人问，为什么我们沟通甚少，我都不知道怎么答复，由于这确实是我们班的现状，这都是没有方法可解释的，这就是我班上目前的事实现状，我必需要有所整改，作为班主任，我会在接下来的工作当中，好好的拉拢三个人之间的距离，只有三个人齐心协力，才有可能把班级治理的班级重新的“活”过来，我信任经过这次培训，我也可以让自己班上的学生得到最为细致的照看和教育。再怎么样我也不想比别人班差，这是我对自己的最大底线。 幼儿园培训心得6 我园组织了师德培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个刚刚从事教学工作的我，熟悉又加深了一层，对教育教学又有了一个新境地。我也更进一步理解到教师的胸怀，应当比大海还要宽广，应当能够容纳学生的缺点和错误。宽容是深藏爱心的体谅，是一种才智和力气，宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也制造生命的漂亮。 作为幼儿园教师，首先要拥有一颗爱心，尤其是带小班的教师，今年我面对的是一群刚离开亲人且仅有3岁的孩子，孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。都说“疼爱自己的孩子是本能，喜爱别人的孩子是神圣。”而且喜爱孩子并不是一件简单的事，让孩子体会到教师的爱就更困难了。于是我需要用“爱心、急躁、细心”来真诚对待每个幼儿。开学初，孩子的心情变化很大，哭的哭，闹的闹，每天早晨入园、黄昏离园时，我应坚持以热忱的态度接待家长和孩子，用发自内心的微笑和抱抱孩子的方法从从家长手中接下孩子，让孩子们和家长在这行动中渐渐感受教师对孩子的爱。 孔子：宽则得众。居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之陈鹤琴先生说：“一个满面笑容的教师，大家都会喜爱。儿童是最有感情的，你态度和气，开口常笑，使儿童感到暖和，感到亲切，他就会接近你。”孩子们是天真的，在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热忱地答复孩子的问题后，许多的孩子会渐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。“爱是一种需要，得到爱就会感到幸福、安全。”在对待个别心情很不稳定的孩子时，我就应采纳哄、抱、玩，使他消退情感障碍，就这样欢乐地让孩子在爱的环境中尽快地适应幼儿园的生活。 在日常生活中，我还应时时刻刻留意自己的言行、心情、态度，分分秒秒提示自己要用爱心去面对全部的孩子。爱心虽然不是教育的全部，但爱心却是教育最根本的前提条件。正由于爱，才会有制造的喜悦，正由于有制造的喜悦，才会对教育、对孩子布满爱的情感，孩子也才会回报你更多的爱。真正的教育，正是这种爱与制造永无止境的良性循环，米卢态度打算一切。 一年一度的暑期师德培训虽然完毕了，但对我来说还要不断地去学习，去思索。我要用爱心播下花的种子，然后再用十倍爱心去浇水锄草，那么，在不久的将来，我们必将会迎来一个姹紫嫣红的漂亮春天! 幼儿园培训心得7 为了加强我园教师的日常教育教学常规，提高教育教学质量，本年度的园本培训主要是围绕各项常规工作开展的，现总结如下： 一、针对日常工作中存在问题开展各项理论与实践的培训。 1、依据教师队伍的不同层次，开展分层培训，开学初组织4名新教师（其中有三名是年轻教师），对我园的园本课程及各类文档的撰写的要求进展了培训。 2、为提高各年级集体备课活动开展的有效性，组织教师学习的相关理论学问，并且由业务园长不定期地参与备课，进展检查指导。 3、结合教研活动和教师技能展现，开展了自制区角材料的评比活动，教师们制作了许多符合本班幼儿年龄特点和主题活动需要的区角嬉戏材料，并投放在班级的区角中，有效地提高了幼儿对区角活动的参加性和积极性。但教师对区角嬉戏的指导还存在一些问题，幼儿的嬉戏水平也有待提高。另外一点，教师制作的材料在层次性的表达上还欠缺一些，而年轻教师在制作时有肯定创新，但与本班幼儿年龄特点的把握不够精确，这些都是需要我们连续研讨的内容。 4、我园教师在成长册制作方面始终停留在比拟表象的层面，经过屡次组织教师开展有关成长册制作的学习，教师的水平和成长册的效果都有较明显的提升，许多教师都能做好幼儿各领域活动作品、资料的收集、整理工作，能利用现代技术手段美化各类资料，为幼儿制作内容丰富、有创意的成长册。学期末邀请家长代表来园对各班成长册进展了观摩、评价，家长们全都感慨教师们很辛苦，制作的成长册特别精致，由此可见，教师们的努力和付出得到了家长们的确定。由于本学期成长册到教师手上的时间较晚，集中制作的量较大，所以“共性化、表达幼儿连续进展状况”方面的资料表达得不够充分，还需要教师们连续努力。 二、结合幼儿园各项艺术特色活动开展培训。 1、我园是艺术特色幼儿园，根本上每个月都会组织幼儿或教师开展艺术特色展现的活动，为了使各项活动开展的有声有色，同时提高幼儿和教师的艺术活动水平，组织教师开展了有针对性的培训。（详见每月培训状况） 2、开展艺术特色活动时，我们邀请全体家长参加，或请家长代表担当评委，对幼儿和教师的表现进展评价，同时也是对我园培训状况的检验。 三、积极组织教师参与区级、园级各教研组的研讨学习。 1、20xx年度上半年组织教师参与了区级的语言教研组（肖颖、郭佳教师）、体育教研组（杨燕萍、张帆教师）、美术教研组（曾晓庆教师）。下半年区级教研组进展了调整，语言组和体育组被数学组和嬉戏组取代，我园也对参与教研组的教师作了相应调整。美术组教师不变，数学组由郭佳教师参与，嬉戏组由肖颖教师参与。 2、依据区级各教研组的设置，园内也设立了相应的教研小组，并由参与区教研组的教师担当组长，其他教师按自己的特长和兴趣自主选择教研组，并在组长带着下开展了教研学习活动。 3、每学期末开展教师好课赛或教研成果汇报展现活动（教学活动和理论讲座），为教师供应展现的平台。 四、每月详细培训状况： 二、三月份： 教师们一起沟通、争论了各班早操、韵律的编排以及环境创设方面的一些思索，并确定了最终的方案。 本学期教师备课室搬到了大一班隔壁的小活动室，为了标准治理，园部制定了电脑室治理制度，并组织教师进展了学习。 为了迎接在晶贝贝幼儿园进行的“三·八”同乐活动，全体保教人员进展了舞蹈节目的排练，教师的舞蹈是茉莉花和欢快韵律，保育教师的舞蹈是洗衣歌。 组织教师沟通的各年级组集体备课的状况，并学习了如何开展集体备课的相关内容。 四月份： 依据区级诗文朗读竞赛和中班自编器械操竞赛的要求，组织教师学习了相关的内容和评比标准。 在参与区体育教研组的张帆和杨艳萍教师的组织下，全体教师进展了队形队列及口哨、口令的训练，学习的效果在“六·一”器械操评比中有很好的表达。 五月份： 围绕各班成长册制作的现状，对成长册制作内容、重点、作用、方法及各班在制作过程中的困惑进展了再争论、再学习。 六月份： 依据教师撰写幼儿个案讨论记录中存在的问题，组织教师学习了幼儿教师如何开展个案讨论，重点是讨论的目的、方法、记录的内容及要求等。 在学习的根底上，针对我园成长册制作的现状，园部对评比要求作了调整，通过互评帮忙各班教师熟悉到本班成长册制作中所存在问题，以便下学期改良。 七、八月份： 组织教师分批参与了区级的暑期全员培训。 组织骨干教师参加了园本课程的修订工作。 九月份： 进展早操、韵律的师训。 组织教师对修订后的园本课程进展学习。 重温了各年龄班幼儿成长册制作的要点，为教师制作幼儿成长册供应了理论支持。 十月份： 组织教师学习了手语舞蹈有你的地方是天堂。 组织教师学习了有关区角设置及材料供应、区角嬉戏的指导等方面的理论学问。 组织教师观摩了上海特级教师的教学视频，分组开展研讨时，每位教师发表自己对教学活动的评价和观后感，并针对视频中提出的问题进展了思索和争论，经园部整理后上传到学前教育网上。 十一月份： 结合十月份对教师进展的区角嬉戏相关培训，开展了自制区角材料及嬉戏活动沟通评比，为教师们供应了相互学习、沟通的平台。 组织教师参与了11月份建邺区“名师、名园”展现观摩活动，12月份建邺区校园文化展现活动，给每位教师供应了“走出去”学习的时机。 结合安全月活动中“幼儿安全情景剧”展演活动，组织教师观摩了建邺区安全情景剧的局部优秀作品，给本班情景剧的编剧、排演供应了思路。 十二月份： 结合教师赛课活动，组织教师学习的“如何说课”的相关内容。 开展了赛课活动，本次赛课活动从备课上课听课说课评课反思，教师经受了一个完整的流程。通过这次活动让教师们互学互评，为教师供应了展现自己教学力量的平台，起到相互促进的作用。 一年中我们的收获不少，但还有很多的问题和困惑，还需不断努力：如要连续加强理论学习，用理论来指导实践；教科研方面我们要一步步学习、摸索，逐步提高；多媒体课件的制作需跟进，教育教学常规工作的检查和指导需进一步加强，等等。针对存在的问题，我们会在以后的园本培训工作中不断探究、改良和完善。 幼儿园培训心得8 通过这次团队培训，我学到了许多东西，还使我熟悉的到自己身上的缺乏之处。 就拿怎样哄幼儿这一方面说吧，以前我感觉哄哭闹的小孩谁都会做，后来发觉其实并不简洁。许多时候，面对又哭又闹的小朋友我却没有方法。通过这次培训，我对“又哭又闹型”“心里悄悄流泪型”“受人影响型”等幼儿特点幼儿进一步的了解，我肯定会把这些东西运用到工作当中，以后会更好地带好幼儿。 对我震撼最大的还是-鹰之重生、蝉之蜕变等等。鹰为了再多活40年，要经过最苦痛、最残忍的蜕变，才能重生；蝉也一样，也要蜕变才能长出新的翅膀，它们都这样，我们人类呢？更应当以它们为典范，我们每一位做幼教工作的人，都是一个大团队的一员，我们只有通过蜕变，才能使整个团队变得强大起来，让我们一起为幼教事业蜕变，奋斗吧！ 幼儿园培训心得9 特别有幸于xxx年1月8日12日在学区张校长和研训员赵红芳教师带着下，参与了承德市“十二五”第一期幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学习时机特别难得，所以非常珍惜。在此期间，我们倾听了培训中心安排的专家们的讲座，参观了承德市第一幼儿园，听取了幼儿园园长的治理阅历介绍。通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了很多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的进展指明白方向。同时我也找到了差距，明白了我所在幼儿园存在的缺乏之处。回忆这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。 首先，通过培训学习、参观，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应当怎样科学治理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜爱的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应当怎样关注孩子，怎样去讨论孩子，以及怎样创新幼儿园的治理等，这次学习培训为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向，从而避开治理和教育的盲目性。 其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。 再次，在这次培训学习中，我们深刻的感受到了学区张校长和赵教师刻苦学习的劲头，学习期间张校长的一句朴实的话时刻萦绕耳畔：我也得多学习，不学就不知道幼儿教育怎么进展了。不知道我作为一名直接的幼儿园的治理者，还有什么理由不好好学习呢 第一，加强学习，不断提高综合素养。 学政治、习治理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规进展动态，不断丰富自己的治理学问，切实转变教育治理理念，让理论提升自己的整体素养，拓展自己的学问构造，深化自己的学问领域，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学持续进展之路积极制造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。 其次，深入实践，勤于反思。 要切实树立为家长效劳、为幼儿效劳、为教师效劳的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，常常深入教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学进展。每天要挤出时间进展反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的治理水平，发挥表率作用。 几天的培训完毕了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思自己，确定今后努力的方向： 一、明确幼儿园的进展方向 依据学区幼儿园进展的总体目标及详细规划，中心幼儿园在实际工作中不断总结阅历，完善缺乏，促使幼儿园治理日趋标准化、精细化，办园水平优质化，力求做到在进展中创特色，在特色中求提高。争创农村示范性幼儿园。 二、详细措施 1、加强培训力度，全面提高教师队伍的整体素养。 我园教师的实际状况：教师老龄化突出，专业学问人才匮乏，教师数量少，任务重，这对幼儿园的进展来说是不容乐观的。幼儿园科学进展的关键在师资。在现有条件下，我们只有坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，才能为我园幼儿教育科学进展供应强有力的保障。因此，通过县直教师培训、学区教师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮忙教师在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使全部教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞教师们积极参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务素养。 2、完善考核、评价等制度，促使幼儿园科学化、标准化治理，增加教职工的分散力。 依据幼儿园的实际状况，完善幼儿园的教职工的考核、评价治理制度，加强幼儿园科学的治理体制，增加教职工的仆人翁意识和责任感。完善班级治理制度，增加班级精细化治理力度。 3、加大园本课程开发的科研力度，办出特色 连续开展农村美术园本课程的开发，多研讨，多实践，多积存阅历。争取做到，每周一沟通研讨，每班一特色，每学期开展一次美术作品展评。 4、注意养成教育，培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生奠基。 在幼儿养成教育方面，要制定幼儿园的总体方案，月活动主题，周活动安排。班级要制定相应的活动方案及相关的教育内容，将无形的学问，实施到有形的教育中。幼儿园将制定班级养成教育评比方案。 5、标准一日生活，提高保教水平，确保幼儿安全安康成长。 要根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。 6、多与家长沟通，转变育儿观念。 我们要以公平的态度对待家长，急躁、诚意听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家进步行沟通和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、开心的家园共育的气氛。通过开展育儿沟通主题会，急躁告知家长要运用科学的育儿方式，确定孩子的成绩，强化孩子连续努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。 7、做好幼儿园资料的积存和活动的宣传工作。 幼儿园日常的教育教学内容是幼儿园成长的珍贵资料，它不仅记录着幼儿园本身的进展，也记录着孩子成长的每一步，我们幼儿教师要准时整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子的作品，我们教师了解到孩子的共性特点，走进孩子的内心世界;家长直观看到孩子的成长，内心无比欣慰;孩子积存作品财宝，更是长大后永久美妙的回忆。我们幼儿园的资料积存工作成就的是多人的幻想与将来。另外，开设育儿专题栏，不定期的进展科学的育儿阅历学问更换，让家长在来园接送孩子的过程中就能育儿有所获。在六一、每月的亲子活动中充分展现我们办园的实力与理念，增加家园共育，力争我园在各方面到达实质性的提高。 总之，让我们以这次学习培训为契机，好好反思自己的教育治理行为，信任自己能学有所用，在工作中做到理论联系实际，科学治理好幼儿园，办人民群众满足的幼儿教育，使孩子们终身受益，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶! 幼儿园培训心得10 本学年我们还连续在幼儿的礼仪教育方面做探究，通过这次的研修课程我们学习了许多，学习开展了各类礼仪教育活动和教师礼仪方面的培训活动，我们在研讨中、在不断地学习中，对于礼仪教学有了更深的熟悉，也从中受益匪浅。 一、礼仪教育渗透日常生活。 宏大教育家陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”做人是立身之本，而敬重师长和友爱同伴是做人的根本内容之一，也是我们对幼儿从小应进展培育的内容之一。为此，我们制定了一些有关的幼儿易于实践的礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向教师、阿姨鞠躬打招呼；在路上遇到教师或熟识的人能主动打招呼；能主动热忱向客人教师打招呼并交谈；和客人教师交朋友、活动时仔细听讲；知道要敬重别人，不任凭叫喊、打搅等；在行走时能主动礼让师长；同伴之间相互打招呼、问候；嬉戏中友好合作一起玩；活动中会礼让、照看小年龄的朋友、生病的朋友及遇到困难的朋友；能友好和同伴相处，如：得到小朋友的帮忙会道谢、不当心碰撞了朋友会赔礼等。 二、礼仪教育融入教研活动。 1.一课多研互助共享 我们教研组还开展了一课多研的活动，以礼仪教学为切口，由教师向我们展现礼仪教育的有效教学。活动后我们教研组的成员主要从教师支持性策略为切入口，对活动进展评析与争论、修改与改良。从而让幼儿得到进展，让教师力量得到提升。 提问是教师组织教学活动的重要手段。我觉得，礼仪教学中的问题设计是活动顺当开展的关键，在礼仪教学活动中，提问质量的凹凸，直接影响教学活动质量的凹凸。所以在以后的礼仪教学中，我们要不断反思教学实践，讨论提问策略，增加提问的艺术性，使我们的礼仪教学活动过程更有效、更高效。 2.课堂展现提升自我 我在平常的教学中认仔细真备课、预备教具，在课堂上更是注意以幼儿为主体，关注幼儿，关注细节。礼仪教学活动我“厌烦”爸爸是我在本学期的公开展现活动。过去，我们总是不断从正面强化，教育幼儿如何爱父母，父母的爱有多么宏大。事实上，爱不 仅仅是个温馨的话题，更是一个沉重的话题，它需要我们的深思!什么才是真正的爱?因此我选择了这个话题进展绽开。在第一个环节里，我放开心扉，用我的经受引发孩子表达自己真实的心声，激发孩子对原有生活阅历的回忆，孩子们尽情地叙述、宣泄。消极的心情是需要疏导的。消极心情的堵塞淤积只能形成心理性问题，所以在其次个环节里，营造了一个心情场，孩子们通过语言、动作自由地宣泄。第三个环节，在孩子们消极心情激扬的时候，我话锋一转：“这么厌烦的爸爸我真想把他换掉!”大大的“换”字，触发孩子冷静下来，好好地端详自己的内心，挖掘内心对爸爸更真实的感受!孩子的情感越来越真实，在“换”与“不换”之间激发与爸爸真情的沟通，体验与爸爸割舍不断的亲情。第四环节，运用爸爸的来信，进一步确认爸爸的爱，理解、体验父爱的肤浅，自然而然地引发出对爸爸爱的表达。孩子们发自内心地说出了“我爱爸爸”!这时的父爱是在充分感受爸爸、熟悉爸爸、理解爸爸的根底上的爱，这是真实的爱!我们的爸爸虽然不完善，但我们还是爱他，喜爱他，这就是爱的真谛!活动中我的角色更像一位派往孩子身边的天使，带着孩子完成一次心灵洗礼之旅，没有僵硬的说教，也没有高科技的教具，通过润物细无声的活动、“反意”的形式彰显父爱，感受到与爸爸割舍不断的情愫，让父爱的种子深深地根植在孩子心中。本次公开展现活动受