考点02材料要点归纳探究（解析版）-2023年高考语文大一轮单元复习课件与检测（全国通用）.pdf

考点0 1 文中信息理解分析膜揪球.阅读下面的文字，完成(1)(8)题。材料一：此 前 三体的热销，说明刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界对其的评价却颇有两极分化之势。刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大、震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学中剥离出来”的激进想法。在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。刘慈玳对文笔的优劣也并不是没有自觉。他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。刘慈砍对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。(摘编自冰村 刘慈欣：黄金年代的守望者)材料二：为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。相比而言，每一部科幻小说都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们必须不断插入结构因素的解释。作家一旦将笔墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔。读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即 便 是 三体，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足。从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺。探索的乐趣在于惊奇，要达到惊奇，必须在情节设计上出乎意料。遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感。可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力。那么，我们为什么不能够反过来看待科幻小说呢？文学理论家卡勒提出，文学性其实就像杂草。没有任何一种草天生就是杂草，杂草是根据人们的目的来划分的。如果希望庭院里种的是鲜花，那么任意生长起来的蕨类植物就是杂草；如果希望种植野菜，那么偶尔生长的鲜花就是杂草。文学史中的文学性已经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此。如果缺乏变革意识，那么我们就陷入将文学性纯粹化、永恒化的误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制。文学性重要吗？重要。一种文学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立。但当新的文学样式崛起，挑战既有文学范式的时候，我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式，这时文学性本身也要改造。在科幻作品面前，假如不顾时代的要求，把文学性固化，那么科幻小说会沿着自己的方向掘进，而将基于文学史树立起来的文学性抛在脑后。（摘编自王峰 科幻小说何须在意“文学性”？）材料三：科幻小说是姓“科”还 是 姓“文”，一直有争论。就如武侠小说是武侠题材的小说，不等于武术和侠行；侦探小说是侦探题材的小说，不等于刑侦侦破；科幻小说是科学幻想题材的小说，不等于科学技术。科幻小说当然姓“文”，是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类。以刘慈欣、王晋康和韩松这“三剑客”的作品为代表的当代中国科幻小说的文学思维有了明显变化：一是因果关系的时间叙事结构已被打破，现实和虚拟交织的时空组织造就了结构的精美；二是类型小说的通俗化和现代主义的意念化成为小说情节模式的重要形态。三体的第一部 地球往事基本上还是时间叙事；第二部 黑暗森林时间叙事渐渐弱化，空间叙事上升为叙事主体；到了第三部 死神永生中，地球文明和三体文明结合在一起，小说叙事由空间对抗变成融合循环，形成一个精美的轮回式的叙事结构。类型小说的情节模式在刘慈欣和王晋康的小说中相当明显，而韩松的叙事有着鲜明的现代主义的变异风格。（摘编自汤哲声 论中国当代科幻小说的思维和边界）1.把握要点，概括中心（1）（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.科幻小说注重对幻想世界的描绘，笔墨集中于创造新的世界框架，不会对具体情节和人物情感做细致描绘。B.科幻小说关注探索与发现，更看重题材的新奇，而不是形式的讲究，所以在文体形式的探索上较为随意。C.科幻小说的努力方向不是传统的文学性，而是对新世界的探索和对新世界人性结构的开掘，因而科幻小说缺乏文学性。D.科幻小说首先是小说，然后才是文学思维里的科学想象，因此它依然是能够体现改造了的文学性的文学作品。答案：D解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。A项，由材料二第二段“每一部科幻小说都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构 和 作家一旦将笔墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔”可知，选项后半句中“不会”曲解文意。A项错误。B项，“所以在文体形式的探索上较为随意”分析有误。材料二中说“在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力”，但并未提及 在文体形式的探索上较为随意”，B项错误。C项“缺乏文学性”有误，由材料二“其实这些方面自有其文学魅力”可知该项错误。D项，材料三先明确“科幻小说当然姓 文”，然后说“是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类”，“以刘慈欣、王晋康和韩松这 三剑客 的作品为代表的当代中国科幻小说的文学思维有了明显变化”，材料二最后一段说“这时文学性本身也要改造”，综合分析可知，D项正确。故答案为D项。2.兼顾前后，比较辨析（2）（3分）根据材料相关内容，下列说法正确的一项是（）A.材料一中所说“把科幻从文学中剥离出来”与材料二说的“导致了科幻小说文学性的欠缺”，都表明科幻作品缺乏文学之美。B.材料二可以从学理上解释材料一中的现象，并指出被传统的文学排斥的刻板的文风恰是科幻文学需要的。C.材料三认为当下中国科幻小说的“文学思维”有变化，这 里“文学思维”的含义不同于材料二论及的科幻小说的“文学性”。D.材料从刘慈欣的作品开始，又以它作结，层层深入地论述了科幻小说科学性和文学性的关系，首尾圆合。答案：C解析：本题考查综合多个文本，对文中信息进行概括理解、比较辨析。A 项，“缺乏文学之美”表述有误，材料二说“其实这些方面自有其文学魅力”，综合分析材料可知，科幻作品并不是缺乏文学之美，而是区别于传统的文学性；“把科幻从文学中剥离出来”也是刘慈欣的激进想法，并未付诸实施。A 项错误。B 项，“被传统的文学排斥的刻板的文风恰是科幻文学需要的”分析有误。由材料二第四段“科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力”和第五段“在科幻作品面前，假如不顾时代的要求，把文学性固化，那么科幻小说会沿着自己的方向掘进，而将基于文学史树立起来的文学性抛在脑后”可知，科幻小说自有文学魅力，只是区别于传统的文学性；且材料二并没有提及“文风”。B 项错误。C 项，根据材料二第四段和材料三第一段分别对科幻小说的“文学性”和“文学思维”的分析可知，科幻小说的文学性不同于传统方向，而是“集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘”等方面，至于当下中国科幻小说的文学思维的变化，则体现在叙事结构和情节模式上，由此可见二者概念范围不同,C 项正确。D 项，三则材料是从不同角度论述科幻小说的，不能算作“层层深入；不是一篇文章，也不能算作“首尾圆合”。D 项错误。故答案为C 项。（3）（6分）三则材料均围绕科幻小说的文学性展开论述，它们的侧重点有何不同？请简要分析。答案：材料一侧重于分析科幻小说作家刘慈欣作品的特点，指出刘慈欣从更重视科幻因素到意识到需保持“平衡”的转变：（2分）材料二侧重于从主客观角度分析“科幻小说欠缺文学性”这一印象产生的原因；（2分）材料三侧重于分析当代中国科幻小说文学思维的变化。（2 分）解析：本题考查把握要点、概括中心，对多则材料进行比较辨析。题目要求分析三则材料论述侧重点的不同，首先要分析三则材料所谈论的同 对象，才能进而分析侧重点的不同。三则材料讨论的都是科幻小说的文学性问题。材料一主要分析刘慈欣的创作理念和文风；材料二围绕开篇提出的问题，主要分析为什么有人认为科幻小说缺乏文学性；材料三则重点分析了中国科幻小说的文学思维变化，具体包括叙事结构、情节模式的变化。作答时注意分点作答，精炼概括O3.分析论证，概括思路（4）（3 分）下列说法中，可以作为论据来支撑材料二的观点的一项是（）A.科幻小说定义的困难性，主要在于科幻小说是一种跨门类的、延展广阔的文学。B.科幻小说的最大优势就是其丰富的故事资源，科技的进步源源不断地为之提供这种资源。C.只要不违反基本的科学原理，作家完全有权利在作品中加进自己的天才臆测。D.现代科幻小说对科学最新进展的表现很有限，大量故事的核心仍基于古典科学。答案：B解析：本题考查分析论点、论据和论证方法。材料二的中心论点是科幻小说自有其文学魅力，不能以传统意义的文学性来衡量。A项说的是科幻小说其名与实的关系，对应材料三的内容，不可论证此观点。B项谈论的是科幻文学的优势，可以支持“科幻小说自有其文学魅力”的观点。可以作为材料一的论据。C项是关于科幻小说的创作方法，与材料二观点无关。D项讲的是科幻小说中的科学水平没能超越时代局限的问题，与核心观点关系不大。故答案为B项。（5）（4分）材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。答案：以设问开端，引起关注。采用辩驳的论证结构，先立再驳。综合运用了多种论证方法，如比喻论证、对比论证等。（每点1分，答出三点得4分）解析：本题考查分析材料论证特点。材料二开篇提出问题“为什么有人认为科幻小说欠缺文学性”，引起读者关注，激发读者进一步探究的兴趣。材料先解释“为什么有人认为科幻小说欠缺文学性”，然后通过一系列的论证方法表明科幻小说自有其文学魅力，只是区别于传统的文学性，采用辩驳的论证结构，先立再驳，让论证更加严密深入。材料综合运用了多种论证方法。如 将“文学性”比喻成“杂草”的比喻论证，让深奥抽象的问题具体化、通俗化，使读者易于理解；将“一般的小说”和“科幻小说”进行对比的对比论证，突出了科幻小说的独特之处。多种论证方法的使用，使论证更加透彻，文章内容更加充实，同时也能引起读者的阅读兴趣。（6）（4分）请简要分析材料三的论证思路。答案：材料三采用层进式论证结构，（1分）首先说明科幻小说姓“文”，（1分）接着深入分析当代中国科幻小说的文学思维变化叙事结构变化和情节模式变化，（1分）最后以 三体为例详细论证变化。（1分）解析：本题考查分析文章的论证思路。题干限定答题区间为“材料三”，作答时分析此部分内容即可。材料三的第一段可分为两部分，第一部分是关于科幻小说姓“科”还是姓“文”的争论，作者认为科幻小说姓“文”；第二部分深入分析当代中国科幻小说文学思维的变化，以此来论证自己的观点。第二段更进一步，以 三体为主，辅以王晋康、韩松之作，来具体说明中国科幻小说文学思维的变化。由以上分析可以看出，材料三采用的是层进式论证结构。综合以上分析，概括提炼出答案即可。4.分析观点，把握态度（7）（3 分）根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.刘慈欣看重设定的宏大和新奇，在具体的写作实践中，他对传统意义上的文学性也有借鉴和吸收。B.一些读者评价 三体“细致不足”，是因为这些读者还是以阅读传统的文学作品形成的审美习惯来看待它。C.科幻小说激发的阅读快感通常是一种令人倍感惊奇的体验，也是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验。D.“文学性”这个概念应该与时俱进，避免固化，保持边界的开放，以更公允地评价科幻小说等文学样式。答案：C解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度并进行推断。A 项，由材料一“刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大、震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感”和“刘慈欣却逐渐意识到需要保持 科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”可知，A 项正确。B 项,由材料二”读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是 三体，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足”可知，B 项正确。C 项，根据材料二中“科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺”可知，科幻小说在阅读体验上是有不足的；另外文中只说科幻小说集中于新世界的探索以及对新世界人性结构的深度开掘而自有其文学魅力，但没有对比它与传统文学的细腻表达哪个更有力，选项表述属于无中生有。因此C 项错误。D 项，由材料二第四段和第五段内容可知，科幻小说“自有其文学魅力”，“文学性本身也要改造”，D 项正确。故答案为C 项。5.综合分析，评价探究（8）（6 分）用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法。答案：（示例一）不合理。传统意义上的文学性是基于文学史建构起来的，已经形成相对封闭的审美惯性,不适用于评价科幻小说这种文体。科幻小说依托科技发展，长于通过构建幻想的新世界给读者提供一种惊奇的审美体验，这是一种新的文学性。（观点1 分，理由答出一点得3 分，答出两点得5 分）（示例二）合理。科幻小说毕竟还是一种科幻题材的文学作品，是将科学幻想寄予文学思维的一种文类。科幻小说可以借鉴传统意义上的文学性，在细节描写、叙事形式、情节模式等方面取长补短。（观点1分，理由答出一点得3分，答出两点得5分）解析：本题考查归纳内容要点，探究文本中的某些问题，提出自己的见解。答题时，需要先通读材料，做到整体理解和把握材料内容。此类题为开放性题目，作答时围绕材料内容，提出自己的合理见解。如认为不合理，则可主要指出传统文学性的封闭和科幻小说的新文学性；如认为合理，则可主要指出科幻小说的文学归属及其对传统文学作品的借鉴等。真题级I阅读下面的文字，完成1 5题。材料一：十八世纪德国学者莱辛的 拉奥孔是近代诗画理论文献中第一部重要著作。从前人们相信诗画同质，直到莱辛才提出丰富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并不同质。据传说，希腊人为了夺回海伦，举兵围攻特洛伊城，十年不下。最后他们佯逃，留着一匹腹内埋伏精兵的大木马在城外，特洛伊人看见木马，把它移到城内。典祭官拉奥孔当时极力劝阻，说留下木马是希腊人的诡计。他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。当拉奥孔典祭时，河里就爬出两条大蛇，把拉奥孔和他的两个儿子一齐绞死了。这是罗马诗人维吉尔 伊尼特 第二卷里最有名的一段。十六世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本。莱辛拿这段诗和雕像互较，发现几个重要的异点。因为要解释这些异点，他才提出诗画异质说。据史诗，拉奥孔在被抽时放声号叫；在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表现苦痛，而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。其次，据史诗，那两条长蛇绕腰三圈，绕颈两圈，而在雕像中它们仅绕着两腿。因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦痛，如果依史诗，筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。同理，雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体，虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服。莱辛推原这不同的理由，作这样一个结论：“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音。全体或部分在空间中相并立的事物叫作，物体，物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材。全体或部分在时间上相承续的事物 叫 作 动作，动作是诗的特殊题材。”换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。静物各部分在空间中同时并存，这种静物不宜于诗，因为诗的媒介是在时间上相承续的语言。比如说一张桌子，画家只需用寥寥数笔，使人一眼看到就明白它是桌子，如果用语言来描写，你须从某一点说起，说它有多长多宽，等等，说了一大篇，读者还不一定马上就明白它是桌子。诗只宜叙述动作，因为动作在时间上先后相承续，而诗所用的语言声音也是如此。这种动作不宜于画，因为一幅画仅能表现时间上的某一点，而动作却是一条绵延的直线。比如说，“我弯下腰，拾一块石头打狗，狗见着就跑了，用语言来叙述这事，多么容易，但是如果把这简单的故事画出来，画十幅、二十幅，也不一定使观者一目了然。但是谈到这里，我们不免有疑问：画绝对不能叙述动作，而诗绝对不能描写静物么？莱辛也谈到这个问题，他说：“图画也可以模仿动作，但是只能间接地用物体模仿动作。诗也能描绘物体，但是也只能间接地用动作描绘物体。”换 句 话说，图画叙述动作时，必化动为静，以一静而表现动作的全过程；诗描写静物时，亦必化静为动，以时间上的承续暗示空间中的绵延。（摘编自朱光潜 诗论）材料二：拉奥孔所讲绘画或造型艺术和诗歌或文字艺术在功能上的区别，已成老生常谈了。它的主要论点绘画宜于表现“物体”或形态，而诗歌宜于表现“动作”或情事，中国古人也浮泛地讲过。晋代陆机分划“丹青”和“雅颂”的界限，说：“宣物莫大于言，存形莫善于画。”这里 的“物”是“事”的同义字。邵雍有两首诗说得详细些：“史笔善记事，画笔善状物。状物与记事，二者各得一”；“画笔善状物，长于运丹青。丹青入巧思，万物无遁形。诗笔善状物，长于运丹诚。丹诚人秀句，万物无遁情”。但是，莱辛的议论透彻深细得多，他不仅把“事”“情”和“物”“形”分开，还进一步把两者各和时间与空间结合；作为空间艺术的绘画、雕塑只能表现最小限度的时间，所画出、塑出的不可能超过一刹那内的物态和景象，绘画更是这一刹那内景物的一面观。我联想起唐代的传说：“客 有 以 按乐图示王维，维日：，此 霓裳 第三叠第一拍也。，客未然，引工按曲，乃信。”宋代沈括 梦溪笔谈批驳了这个无稽之谈：“此好奇者为之。凡画奏乐，止能画一声。”“止能画一声”五字也帮助我们了解一首唐诗。徐 凝 观钓台画图：“一水寂寥青霭合，两崖崔萃白云残。画人心到啼猿破，欲作三声出树难。”画家挖空心思，终画不出“三声”连续的猿啼，因为他“止能画一声”。徐凝很可以写“欲作悲鸣出树难”，那不过说图画只能绘形而不能“绘声”。他 写“三声”，寓意精微，就是莱辛所谓绘画只表达空间里的平列，不表达时间上的后继，所以画家画“一水”加“两崖”的排列易，画“一”而“两”、“两”而“三”的连 续“三声”难。（摘编自钱健书 读 拉奥孔）1.（2021新高考I,3分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.莱辛是历史上质疑“诗画同质”观念的第一人，他 的 拉奥孔在近代诗画理论中产生了广泛影响。B.雕 塑 拉奥孔既呈现了拉奥孔被缠绞的表情，又不让这表情表现为丑态，体现了希腊艺术恬静与肃穆的一面。C.雕 塑 拉奥孔与史诗记载的不同主要体现在三处：一是拉奥孔的表情，二是大蛇缠身的部位，三是人物穿衣与否。D.莱辛的 拉奥孔认为，由于诗和画拥有不同的媒介和符号，所以形成了各擅胜场的题材范围。答案：A解析：本题考查筛选并整合文中信息。A项，从材料一第一段“从前人们相信诗画同质，直到莱辛才提出丰富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并不同质”这一表述可以看出，莱辛是第一个用丰富的例证论证诗画不同质的人，但未必是提出质疑的第一人。选项过度推断。A项错误。B项，材料一第四段中说，拉奥孔被缠绞时，在史诗中是“放声号叫”的，而在雕塑中“面孔只表现一种轻微的叹息”，这一表情“具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆”，并且后边解释说希腊人在造型艺术中“永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状”，选项与原文表述一致。B项正确。C项，根据材料一第四、五段的内容，莱辛从拉奥孔的表情、大蛇缠绕拉奥孔的部位及拉奥孔穿衣与否三方面比较了史诗与雕塑的不同，选项与原文一致。C项正确。D项，材料一第六段详细阐释了莱辛的结论，“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音”，画的题材是“物体和它们的看得见的属性”，诗的题材是“动作”。第七段进一步解释二者各有所长，“画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作”，可见二者的题材范围是不同的。D项正确。故答案为A项。2.（2021新高考I,3分）根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.由于诗歌是时间的艺术，在描述一件事情时，即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明白。B.绘画只能是对所画对象某一瞬间的定格，因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的。C.“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“两山排阚送青来”等诗句，化静为动，以动作来描绘景致。D.沈括质疑了唐代传说，从这个例子可判断，后人关于王维“诗中有画，画中有诗”的说法其实没有道理。答案：c解析：本题考查把握作者的观点并进行推断。A项，材料一第七段中提到“诗的媒介是在时间上相承续的语言”，诗只是语言呈现形式的一种，不能说明“诗歌是时间的艺术”。材料一第八段的例子与材料一中对唐诗的解读，都论证了用语言叙述事情比绘画更“容易”，但并未提及诗歌是否会比绘画“生动”，选项中绘画不如诗歌生动的说法无中生有。A项错误。B项中说“绘画只能是对所画对象某一瞬间的定格”，而材料一的最后两段论述了图画“叙述动作”的方法，说明绘画也可以表现所画对象的一系列动作，选项说法过于绝对。B项错误。C项，三句诗中的“闹”和“送”均是用一动词将物拟人化，“绿”是形容词的使动用法，可见这三句都采用了“化静为动，以动作描绘景致”的表现方式，与材料一结尾段“诗描写静物时，亦必化静为动”的说法一致。C项正确。D项，材料二写沈括质疑唐代传说，要说明的道理是画只能展现“一刹那内的物态和景象”，难以展现连续的事物，而“诗中有画，画中有诗”说的是王维诗、画的意境，与沈括观点并不相关。D项错误。故答案为C项。3.（2021 新高考 I,3分）结合材料内容，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是（）A.诗以空灵，才为妙诗，可以入画之诗尚是眼中金屑也。B.文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。C.诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合，也就是所谓的“艺术意境”。D.图画可以画爱神向一个人张弓瞄准，而诗歌则能写一个人怎样被爱神之箭射中。答案：D解析：本题考查分析论点、论据和论证方法。“诗画异质”这一观点是说诗歌和绘画虽然有联系,但其创作方式和适于表现的题材都不相同。A项是说空灵的诗才是最为精妙的诗作，可以被画出的诗作则美中不足。也就是说，好的诗歌要有朦胧之美，不能过于写实；对诗歌优劣的评判 与“诗画异质”关联不大。A项不符。B项重点在强调诗与画虽然形式不同，但旨趣一致，与“诗画异质”观点相反。B项不符。C项是说当诗与画“圆满结合”时会产生“艺术意境”,并没有提及诗与画的差异。C项不符。D项是说图画可以画出一个定格的瞬间，而诗歌则可以写出一个“动作”发生的过程，与“诗画异质”观点一致。D项相符。故答案为D项。4.（2021新高考1 ,4分）请简要分析材料一和材料二的论证思路。答案：材料一围绕莱辛 拉奥孔提出的“诗画异质”观，从缘由、推论到结论，纵向展开，引述其观点，并结合作者个人的理解，以举例、引证的方法加以阐释；（2分）材料二点出莱辛“诗画异质”的核心观点后，以札记形式列举中国古人关于诗画关系的相关讨论，与莱辛观点形成照应。（2分）解析：本题考查分析论点、论据、论证方法以及论证思路。分析论述性文本的论证思路可以先划分层次，把握文章脉络；然后按照如何引入问题、以什么论证方式或结构论证了什么观点的思路，分条写出答案即可。材料一首段点明分析对象为莱辛在 拉奥孔中详细论述的“诗画异质”观点，第二、三段讲述“诗画异质”观点的提出缘由，第四、五段论述了史诗与雕塑中拉奥孔的三个不同之处，第六段引述了莱辛推原这些不同作出的结论，具体阐释了“诗画异质”到 底“异”在何处，第七至十段是作者根据自己的理解来进一步解释莱辛的观点，通过举例、引证使“诗画异质”更易于理解。材料二首段先点出莱辛“诗画异质”的核心观点，再引出中国占人的观点进行对比，第二段旁征博引，引述沈括“止能画一声”的说法分析古诗；这样的“札记式”举例，是钱锤书在写作中常用的一种方法；材料二中关于诗画关系的观点，与莱辛的观点相照应。5.（2021 新高考 I,6分）嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。答案：根据莱辛的观点，绘画宜于描写静物而诗歌宜于叙述动作，“手挥五弦”和“目送归鸿”这两句诗都含有动作；（2分）而作为空间艺术的绘画只能表现最小限度的时间；（2分）与“手挥五弦”相比，“目送归鸿”包含更长的时间先后承续的过程，所以更难以被转化为绘画。（2分）解析：本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解。嵇康诗句写“目送归鸿，手挥五弦”，这是一段时间内绵延的一系列动作；而对于画家来说，将这两句诗歌的内容表现在画纸上，则需要同时展示出一个人弹琴且“目送”飞翔的鸿雁远去的状态。通过阅读两则材料可知诗歌与绘画在表现题材上各有所长，绘画擅于表现“物体”在“空间里的平列”，显然，古琴与弹琴人是具有空间关系的；弹琴人的动作也可以同时表现在画面中，因 此“手挥五弦易”。而诗歌擅于表现“动作”在“时间上的后继”，因此对于诗人来说，诗歌中可以描写一个具有时间跨度的过程，比如“目送”的过程，而画家却很难同样去表现这一过程，相对于弹琴所挥的一下，“目送”鸿雁渐行渐远的动态很难展现在一幅画面中。分析时结合材料观点，有针对性地解读题干中所给材料，最后进行总结，写出答案即可。提升僦*一、阅 读F面文字，完成下列小题。材料一：在 红楼梦，那可说而未经人说的就是那悲剧之演成。悲剧为什么演成？辛酸泪的解说在哪里？目：一在人生见地之冲突，一在兴亡盛衰之无常。我们先说第一个。“天地生人，除大仁大恶，余者皆无大异。”仁者秉天地之正气，恶者秉天地之邪气，至于那第三种却是正邪夹攻中的结晶品。红楼梦 中的贾宝玉、林黛玉便是这第三种人的基型。普通分三种人为善恶与灰色。悲剧之演成常以这三种人的互相攻伐而致成，惟 红楼梦之悲剧，不是如此。红楼梦里边，没有大凶大恶的痢色，也没有投机骑墙的灰色人。悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，然则是由于什么？目：这是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同。在为人上说，都是好人，都是可爱，都有可原谅可同情之处，惟所爱各有不同，而各人性格与思想又各互不了解，各人站在个人的立场上说话，不能反躬，不能设身处地，遂至情有未通，而欲亦未遂。悲剧就在这未通未遂上各人饮泣以终。这是最悲惨的结局。在当事人，固然不能无所恨，然在旁观者看来，他们又何所恨？希腊悲剧正与此同。国王因国法而处之于死地，公主因其为情人而犯罪而自杀，其妹因其为兄长而犯罪而自杀。发于情，尽于义，求仁而得仁，将何所怨？是谓真正之悲剧。善恶对抗的悲剧是直线的，显然的；这种冲突矛盾所造成的悲剧是曲线的，令人失望的。红楼梦写悲剧已奇了，复写成思想冲突的真正悲剧更奇，红楼梦感人之深即在这一点。（摘编自牟宗三 红楼梦 悲剧之演成）材料二：鲁迅先生曾经说，“悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看”。有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真正的悲剧。以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例，她们认同不同的价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空。红楼梦描述的毁灭，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有的价值和人生。不是某一个人的毁灭，而是大观园的灰飞烟灭。红楼梦被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁灭。构成悲剧的诸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在欧洲，最早的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，无奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含的人对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，让悲剧充满了崇高的意味。而在莎士比亚的悲剧中，人世间内在于人性和社会的矛盾，无一例外把罗密欧和朱丽叶、奥赛罗、安东尼和克里奥佩特拉等主人公带人死亡。比较起来，红楼梦似乎更接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话的背景，但整部小说描述的不过是处在欲望、情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，不幸和死亡贯穿其中。十二钗中，元春、迎春、秦可卿、王熙凤、林黛玉的生命各个不同，却都无法躲过香消玉殒的结局。而在十二钗之外，作者不断地安排着冯渊、贾瑞、林如海、宝珠、秦钟、秦业、金钏儿、尤三姐、尤二姐、晴雯等的死亡，让那些刻意营造的成功或者欢乐显得非常苍白和脆弱。每个人的悲剧被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克服的矛盾。（摘编自王博 红楼梦 的悲剧让美好的东西获得根基）材料三：我 认 为 红楼梦是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的一个艺术的总概括和总反映。红楼梦里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭；另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭。前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，“野火烧不尽，春风吹又生”，只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树；而后一种毁灭，是腐朽加腐烂，是生命的尽头，最终是化为粪壤，永远成为过去、不可能,再生。所以这两种毁灭，具有两种完全不同的社会意义。前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。曹雪芹的笔是非常狡脍的，他一再声称此书“亦非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷无穷，实非别书之可比”。表面上说得非常好听，都是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，同时带出了炙手可热的“贾、史、王、薛”四大家族。由此开头，也就开始了他对封建社会的大揭露，大批判。贪赃枉法的贪官贾雨村，是全靠贾府一手提拔起来的，他枉断了薛蟠所犯的人命案以后，还直接向贾府和王子腾报告，这说明一切横行不法的事，都 与“四大家族”有关。通过对这个具体的“贾”府的描写，也就可以清楚地看到“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应”的具体情况，而 且“各省皆然，倘若不知，一时触犯了这样的人家，不但官爵，只怕连性命还保不成呢！”这就是封建社会政治势力的一张关系网。所 以“葫芦僧乱判”一案，实际上是对封建社会、封建官场的一个总揭露和总批判。当 然 红楼梦最最动人之处，是贾宝玉、林黛玉的生死不渝的爱情和他们的爱情悲剧，红楼梦是以宝、黛的爱情悲剧来贯通全局的。这个爱情悲剧的内涵是誓死捍卫爱情和婚姻的自主、自择权，主张爱情和婚姻的自由。（摘 编 自 冯 其 庸 读 红楼梦）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.悲剧之演成常以善恶与灰色三种人的互相攻伐而致成。惟 红楼梦之悲剧，不只如此，还在兴亡盛衰之无常。B.鲁迅认为有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之上，因为只有如此，价值的毁灭才能构成真正的悲剧。C.金陵十二钗认同的价值不同，选择的生活不同，但她们追求的价值和生活最后尽都落空，这体现了小说的悲剧性。D.曹雪芹在 红楼梦创作中虽有意规避“伤时骂世”，表面上对封建朝廷歌功颂德，但仍有较强的社会批判意义。【答案】1-C【解析】本题考查学生分析、理解文章内容的能力。A.“惟 红楼梦之悲剧，不只如此”错，曲解文意。根据原文“惟 红楼梦之悲剧，不是如此”“红楼梦里边，没有大凶大恶的角色，也没有投机骑墙的灰色人”可见，原 文 是“不是如此”，而 非“不只如此”。B.“鲁迅认为有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之上”错，曲解文意，“有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真正的悲剧”这是作者的观点，而非鲁迅的观点。D.“有 意 规 避 伤时骂世”错，根据原文“他一再声称此书 亦非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷无穷，实非别书之可比。表面上说得非常好听”可知，是表面上说 伤 时 骂 世 ，“有意规避”的说法错误。故选C。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.红楼梦的悲剧是各人性格、思想、见地、立场等方面上的冲突矛盾所造成的情有未通、欲亦未遂的真正的悲剧。B.早期的古希腊悲剧蕴含着人在面对不可抗拒的命运时所表现出的对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，赋予悲剧以崇高的意味。C.十二钗的悲剧各有不同，但从根本上看都突出了生命和世界之间无法克服的矛盾，这与莎士比亚的悲剧所反映的人性和社会的矛盾有相似点。D.宝黛爱情的毁灭，反映了新生事物在历史前进中难逃灭亡的客观趋势，荣宁两府的毁灭象征着腐朽势力的必然死亡，两种毁灭的社会意义不同。【答案】2 .D【解析】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。D.“难逃灭亡的客观趋势”错，曲解文意，过于绝对。根据原文“红楼梦里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，野火烧不尽，春风吹又生，只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树”可知，作者认为新生事物的毁灭是新的生命由于它还未成熟的缘故。而且只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树。“难逃灭亡的客观趋势”说法曲解文意，且过于绝对。故选D。3 .结合材料内容，下列选项中与 红楼梦所体现的“真正之悲剧”不同的一项是()A.孔雀东南飞 B.哈姆莱特 C.雷雨 D.边城【答案】3 .B【解析】本题考查学生理解重要概念含义的能力。根据材料一“悲剧之演成常以这三种人的互相攻伐而致成，惟 红楼梦之悲剧，不是如此。红楼梦里边，没有大凶大恶的角色，也没有投机骑墙的灰色人。悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，然则是由于什么？日：这是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同”分析可知，红楼梦的悲剧不是三种人的互相攻伐而致成，是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同而造就的悲剧。A C D 中 孔雀东南飞 雷雨 边城中的悲剧均源于社会以及个人之思想、性格、人生见地之不同，都未涉及善恶之攻伐。B.哈姆莱特讲的是克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德，哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇的故事。这已经涉及到了善恶之征伐。故选瓦4 .材料二是如何增强论证说服力的？请从论证方法、语言、论据中选择两个角度加以说明。【答案】4 .综合运用引用论证、举例论证等论证方法，如开篇引用鲁迅对悲剧的阐述，论证有力。论证语言严谨。如“几乎所有的”“似乎更接近于”等，表述严谨。论据选择典型，文中选择了莎士比亚悲剧和 红楼梦以及其中的代表性人物为论据，说服力强。【解析】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。从论证方法来看，文章开篇引用鲁迅对悲剧的看法“鲁迅先生曾经说，悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”，有利的论证了“价值的毁灭才构成真正的悲剧”这一观点；然后举 红楼梦的例子“以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例，她们认同不同的价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空”来佐证，论证有力。从论证的语言来看，用语严谨，如“一定是不可或缺的”“几乎所有的”“似乎更接近于”等词语的使用，表述严谨。从论据的选择来看，文中选择了莎上比亚悲剧来论证“在欧洲，最早的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，无奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含的人对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，让悲剧充满了崇