黑龙江省龙东地区2022年中考二模语文试题（含答案与解析）.pdf

黑龙江省龙东地区2022年中考二模试题语文试卷派注意事项：L本试卷满分为120分，考试时间为120分钟.2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内.3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效.4.选择题必须使用25铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚.5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀.一、知识积累及运用（第 15 题，共 24分）1.阅读下面的文字，按要求答题。年少多壮志，青春应许国。百年前，风华正茂的青年救亡图存，将青春和热血挥撒在神州大地。在今日，国家富强、民族复兴的使命在肩。当代青年要做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩林中开辟天她，在攻艰克难中创造业绩，才能不争负党的期望、人民的期待、民族的重托，不辜负我们这个伟大的时代。（1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。年少多壮志，青春应许国。（2）给文段中加点的字注音。披荆斩熟 孽负（3）找出并改正文段中的两个错别字.改为改为2,下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）A.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、理期尊感的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。（毕 淑 敏 精神的三间小屋）B.富有创造力的人总是改双不傕地汲取知识，使自己学识渊博。（罗 迦 费 因 格 谈创造性思维）C.舰载战斗机上舰，中国自手起家，一切从零开始。（蔡年迟、蒲 海 洋 一着惊海天）D.他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些呼余甲方的大话罢了，并没有什么大本领。（郭 沫 若 屈原）3.下列句子没有语病一项是（）A.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。B.中国思考、中国行动、中国方案，正随着中国青年遍及全球的脚步，在世界的各个角落掀起波澜。C.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。D.历史的画卷总是在前后相继中铺展，时代的华章总是在接续奋斗中书写。4.古诗文默写。（D 采菊东篱下，。陶 渊 明 饮 酒（其五）（2）富贵不能淫，贫贱不能移，。（富贵不能淫）（3）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族文化的复兴一定会像李白在 行 路 难（其一）中所说的“，一样。（4）辛弃疾的 南乡子登京口北固亭有怀中，以设问手法写登楼远眺、北望中原的两句是：_ _ _ _ _ _ _ _ _（5）卖炭翁一诗中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的句子是：,（6）“城”在古诗词中很常见，如“城阙辅三秦，风烟望五津”“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”等。请你再写出含“城”字的连续的两句古诗词：,走近名著。5.下列关于名著的表述有误的一项是（）A.傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的指导，表现出他对儿子深切的关爱之情。B.水浒传中的李逵，绰 号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人直爽率真，爱憎分明。C.父亲的病一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。D.钢铁是怎样炼成的一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行创作，实践着他生命的誓言.6.朝花夕拾里除了有对人和事的颂扬，还有冷静的批判。请 从 五猖会或 二十四孝图中举出一例，指出作者批判的内容。二、口语交际及综合性学习（第6 9题，共1 0分）三年的初中生活留下了青春学子闪光的足迹，在这个毕业季里，你所在的班级开展了“青春如歌一一我们的初中生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。7.假如你是这次活动的主持人，请你写一段富有文采的开场白。（至少运用一种修辞方法）8.班级决定制作一本 青春回响纪念册，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。作为编委，请你为纪念册设计三个栏目。9.大家推举你去请班主任王老师为 青春回响纪念册撰写序言。见到王老师后，你将怎样说？10.纪念册中的全班毕业照需要配一句富有文采的话，请你代为拟写。（不超过20个字）三、阅读理解及分析（第 1 0 2 5 题，共 3 6 分）（一）（共 1 0 分）【古诗赏析】11.阅读古诗文，回答各题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸣豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的人生哲理。【古文阅读】阅读古文，回答各题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（选 自 出师表）【乙】亮 躬耕陇亩，好 为 梁父吟身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主目：“君与俱来。”庶目：“此人可就见,不可屈致也。将军宜 枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（选 自 隆中对）【注释】亮：诸葛亮。陇亩：田野，草野。好（h&o）为 梁父吟：喜 爱 唱 梁父吟。梁父吟，古歌曲名。莫之许：就 是“莫许之”。之，代词，指诸葛亮“自比于管仲、乐毅”这件事。许，赞同，称许。谓为信然：说是确实如此。谓，说。信然，确实如此。器：认为有才一能，器重。谓：对说。就见：意思是到诸葛亮那里去拜访。就，接近、靠近。枉驾：屈尊。12.解释下列句子中加点的词语。先 帝 不 以 臣 里 郦 卑 鄙：（2）由 先 主 遂 单 亮 诣：13.用现代汉语翻译下面的句子。（D 受任于败军之际，奉命于危难之间（2）将军宜枉驾顾之14.根 据 甲、乙两文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人做出评价。（答出两点即可）（二）（共8分）阅 读 海水降解塑料研发，任重道远，完成下面小题。海水降解塑料研发，任重道远当前，塑料污染已经成为地球上直逼气候变化的另一重大威胁，因为它正在急剧而不可逆地污染每一种自然系统，并危及越来越多的生物。海洋也是如此。海洋塑料垃圾污染有多严重？婚纱子，全球每年塑料废弃物超过3000万吨，其中有超过800万吨的塑料垃圾被直接丢弃或从陆地通过河道、风力最终进入海洋。目前，几乎所有类型的塑料都已经在海洋中找到，其中80%以上是聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、尼龙（PA）、聚氯乙烯（PVC）等非降解树脂材料，它们在海水中受光、风化、涡流机械和生物群的不断作用，最终形成直径小于5 毫米的“微塑料”。由于难以降解，这些微塑料会不断积累，不仅会影响海鸟、鱼和其他海洋生物，也将逐渐通过食物链影响人类.与陆地上的白色污染治理不同，受海洋特殊水域环境限制，人们几乎无法通过传统打捞方式对这些细小的塑料微粒进行广泛收集和处理。因此海洋塑料污染的治理日益紧迫但困难重重。那么，如何才能遏制这种趋势？开发和使用能在海洋环境中自行降解的塑料制品，替代PE、PP、PA等难降解塑料制品，是公认的解决这一问题的最根本途径。近年来，我们为了解决“白色污染”开发了很多种可生物降解的新材料，如聚乳酸（PLA）、聚丁二酸丁二醇酯（PBS）及其聚己二酸（PBAT）等。这些新材料已在众多领域中替代了不可降解的通用塑料，成 为“禁塑令”实施的重要支撑，在一定程度上缓解了陆地上的“白色污染”。但这些材料在海洋中却难以降解聚酯材料堆肥降解的本质是聚合物在微生物酶作用下发生的酶促水解反应，这需要环境中特异微生物、数量、温度等满足一定的要求。然而海洋却没有这种条件。研究表明，海洋环境以高盐、高压、低温和稀营养为特征。海面及近海处平均温度为17,海面以下大部分水温为0 4。海洋微生物数量除了近海区密度略大外，大洋中微生物密度平均每毫升只有几个至几十个，与堆肥降解过程中每升土壤中的微生物数量相比，几乎可以忽略。海洋环境的这种特点极大抑制了聚酯材料在海水中的降解性能。以陆地上常用的生物降解塑料PLA为例，堆肥条件下，PLA标准样条5 0天左右失重达到70%；但是在自然海水中放置1年也没有观察到明显失重。不过令人欣喜的是，通过对不同材料在海水中降解过程和降解机制的深入研究，科研人员将非酶促水解与生物降解过程相结合，已经设计研制出了一类海水中可快速降解的聚合物，这类高分子材料在功能主链中嵌入了易水解的位点或片段，不仅具有通用塑料相媲美的使用性能，同时可以在海水、土壤、淡水等自然环境中快速降解，是一种全自然域可降解的高分子材料。这只是迈出第一步。作为新的可降解材料，还需要经受相关材料标准和检测标准的进一步验证。而作为新的海水降解的塑料制品，还需要结合市场需求进行材料筛选，并将复杂的合成工艺进行生产放大，仍然任重道远。15.本文采用的说明顺序是 .16.文章第段中加点的词语“据 统 计 能 否 删 去？为什么？17.文章第段中的画线句除运用了举例子的说明方法外，还运用了哪些说明方法？有什么作用？18.生活中，我们每个人怎样做才能减少海洋塑料垃圾污染？（说出两点即可）（三）（共 9 分）阅 读 起于灰暗，成于灿烂，完成下面小题。起于灰暗，成于灿烂千山万水，初始的丑陋并不代表终点的难看：漫漫人生，起点的落后并不意味终点的失败；大千世界，起始的低调并不象征日后的平凡。杂交水稻之父袁隆平在大学时的成绩单告诉我们，他只是一个中等生，然而杂交水稻的发展解决了世界五分之一人口的吃饭问题。袁隆平的起点并不好，但他用事实告诉我们，起于灰暗亦可成于灿烂，起点的分数永远不等于终点的分数。丑小鸭的丑陋让它的人生在悲剧中开始，然而它坚强的内心却成就了它变成天鹅的美丽。石子的样子凹凸不平，贝壳的呵护却让它成为珍珠。大自然用神奇的大笔书写着动人的答卷，一笔一笔，字里行间流露出一个人虽在灰暗中启程，依旧可以在灿烂中成就人生。o灯泡的发明者爱迪生只上过几个月的小学，然而在成年后他开始做研究，尽管有几千次的失败，但他不抛弃不放弃，依旧取得了成功。正因为爱迪生求知好问，善于发现生活中的问题，才能在一个并不辉煌的起点上为人们创造了光明。童话大王郑渊洁也并非拥有很高的学历，但他依旧塑造出了许多活灵活现的形象。如果他自己没有努力，没有锲而不舍的精神，也许就不会在灰暗的起点上走向辉煌。起点不等于终点，努力即可实现。在中国的历史上，鸦片战争是近代的开端。当时的人们吸食鸦片，各地一片混乱。但林则徐的销烟行动阻止了灰暗的蔓延，从被鸦片所控的灰暗起点走出沉迷，走向成功。我们要向起程处的不足开战，我们要向成功处的光明前进。起于灰暗的我们只有勇敢、坚强，保持清醒的头脑和镇定的内心，才有可能取得成功，在成功处看到光明。时刻坚信，起点永远不等于终点，要像爱迪生那样充满好奇心，像郑渊洁那样充满自信，像林则徐那样临危不惧。起于灰暗，成于灿烂，今日的平凡依旧可以创造明日的辉煌、未来的灿 烂！千山万水，漫漫人生，大千世界，我们不怕一个灰暗的起点，因为我们可以在灰暗的起跑线上启程，更可以在终点处向成功挥手。19.文章第段举袁隆平的事例有何作用？20.根据第段的内容，请为横线处补写一个句子，写在下面。21.文章第段中画波浪线句子运用了哪种论证方法？有何作用？22.学习或生活中，你一定有过 起于灰暗，成于灿烂”的经历，请与大家分享并谈谈感受。（四）（共 9 分）阅 读 雪夜灯火，完成下面小题。雪夜灯火加完班已是深夜，从帮扶村返回家的路上，天空飘起了雪。一瓣瓣轻盈的雪花，有对天空的依恋，有对大地的向往，纷纷扬扬，翩翩而舞。不远处，亮着几盏灯火，我想，每一盏灯火里都包含着一分守候与期待，或许，还有不期而然的遇见和美好。这样的雪夜，这样的灯火，总会点亮埋在心底里那些若隐若现的往事。军校毕业那年，我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止。一个冬日傍晚，我接到命令：去给演习部队送补给。完成任务返回时，我们走错了路。夜越来越深，雪越下越大，当冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无行人，唯有雪在纷飞，风在呜咽。我们打算我地方掉头时，伴着几下颠，车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务，车上既没有通信设备，也没有可使用的自救工具。我提议我在车后推，司机小刘在车上驾驶，我们时而前进，时而后退，反复尝试几次，车不但没出来，轮子打滑还越来越厉害，越陷越深。于是我让小刘在车上守着，独自去前面看看有没有村庄，好找一户人家借把铁锹山野的雪夜，猝然而起的“咯吱咯吱”声，打破了这分和谐与宁静。不知道走了多久，突然，一盏幽暗的灯火出现在我的视线里，那，似乎是一种等待，也是一种希望。伴着一阵喜悦，我快步走去。那是几间矮矮的平房，一圈篱笆围起一个小院。灯火，正是从破旧的老窗透出来的。我轻轻拍了几下木门，唤了几句：“有人吗？”半天没有反应。正在我猜测的时候，屋 门“吱呀”一声打开，一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来，“谁呀？”奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陷进坑里了，想借一把铁锹用。”我赶紧说明来意。“哦，解放军同志啊，你等俺一下，马上给你开门。”老奶奶说着折回屋里拿钥匙。n 开了，老人要我先进屋暖和一下，我说还有司机在原地等着，得赶紧回去。“那咱们一起去。”老人穿上羊皮大衣，又穿上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。路上，老奶奶问我是怎么找到村里的，我笑着说：“是您屋里那盏灯！哦，对了，这么晚了，大家都睡下了，为什么奶奶还亮着灯呢？”若奶奶叹了口气：“俺男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的煤油灯蜡烛，到如今的电灯，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门。”雪在飘飞，色学了世界，也曲拿了眼睛。泪眼蒙胧中，我回首凝望背后那盏灯，灯光香黄，却显得如此温暖，又如此光明。点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦。灯火之下，有人和衣而卧，静静聆听着风雪肆虐的声音，念着远方的亲人。或许，那盏摇曳不灭的灯火，只为了“柴门闻犬吠，风雪夜归人”车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看见灯火的地方，奶奶说：“看见灯，就到家了，就不用怕了。”艮多年过去了，我走过很多冬天，经历过无数雪夜，却一直深深记得那句话，那盏灯。行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了。我想，每个人眼里都有一盏亮着的灯火，看见它，就会在心底腾起一阵暖意。23.请用简洁的语言概括文章一段的主要内容。24.文章第段中两个加点的“晶莹”各有怎样的含义？25.文章第段中画线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？26.说说文章最后一段在内容和结构上的作用。四、写 作（第26题，共50分）请从下面的两个文题中任选一题作文。27.文题一：请 以“做最好的自己”为题，写一篇文章。要求：（D除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实 地名、校名、姓名；（4）字数在600字以上。28.文题二：请 以“青春”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名；（4）字数在600字以上。参考答案一、知识积累及运用（第 1一5 题，共 24分）1.阅 读下面的文字，按要求答题。年少多壮志，青春应许国。百年前，风华正茂的青年救亡图存，将青春和热血挥撒在神州大地。在今日，国家富强、民族复兴的使命在肩。当代青年要做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩桥中开辟天地，在攻艰克难中创造业绩，才能不争负党的期望、人民的期待、民族的重托，不辜负我们这个伟大的时代。（1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。年少多壮志，青春应许国。（2）给文段中加点的字注音。披荆斩棘 孽负（3）找出并改正文段中的两个错别字。改为 改为【答案】（1）年少多壮志，青春应许国。（2）j.gU（3）.撒 .洒.艰.坚【解析】【小 问1详解】本题依题目要求，用正楷或行楷抄写所给句子即可，注 意“壮”字的正确写法。【小问2详解】披荆斩棘（pTjTngzhAnji）：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。辜 负（gUfiO：意思是亏负；使别人或者自己对希望落空；违背了别人的好意、希望。【小问3详解】挥洒：指洒落，抛洒。“挥撒”是错误写法。攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。现在常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满地完成任务。“坚”是“坚固”的意思，不能写成“艰”。2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）A.规划自已的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、加糊相感的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。（毕 淑 敏 精神的三间小屋）B.富有创造力的人总是致尊不傕地汲取知识，使自己学识渊博。（罗 迦 费 因 格 谈创造性思维）C.舰载战斗机上舰，中国白手晅参，一切从零开始。（蔡年迟、蒲 海 洋 一着惊海天）D.他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些呼余里冬的大话罢了，并没有什么大本领。（郭 沫 若 屈原）【答案】A【解析】【详解】A.相辅相成：指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。用在句中，与语境不符，应改为“相得益彰”；B.孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。句中形容汲取知识的状态，使用正确；C.白手起家：在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。句中形容中国从零开始做到舰教战斗机上舰，使用正确；D.哗众取宠：用浮夸的言词或做作的行动去迎合群众，以博取好感和支持。句中形容说大话的人，使用正确；故选Ao3.下列句子没有语病的一项是（）A.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。B.中国思考、中国行动、中国方案，正随着中国青年遍及全球的脚步，在世界的各个角落掀起波澜。C.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。D.历史的画卷总是在前后相继中铺展，时代的华章总是在接续奋斗中书写。【答案】D【解析】【详解】A.关联词语使用不当；把“只要”改 为“只有”；B.语序不当：应 把“中国行动”与“中国方案”调换位置；C.成分残缺：去 掉“通过”或“使”：故选Do4.古诗文默写。采菊东篱下，。陶 渊 明 饮 酒（其五）(2)富贵不能淫，贫贱不能移，。(富贵不能淫)(3)不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族文化的复兴一定会像李白在 行路难(其一)中所说的“,”一样。(4)辛弃疾的 南乡子登京口北固亭有怀中，以设问手法写登楼远眺、北望中原的两句是：,(5)卖炭翁一诗中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的句子是：,(6)“城”在古诗词中很常见，如“城阙辅三秦，风烟望五津”“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”等。请你再写出含“城”字的连续的两句古诗词：,【答案】.悠然见南山.威武不能屈 .长风破浪会有时.直挂云帆济沧海.何处望神州.满眼风光北固楼.可怜身上衣正单.心忧炭贱愿天寒.国破山河在.城春草木深(夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙)【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、武、济、沧海、愿天寒”等字词容易写错。第(6)题写出含“城”字的连续的两句古诗词即可：渭城朝雨遇轻尘，客舍青青柳色新。走近名著。5.下列关于名著的表述有误的一项是()A.傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的指导，表现出他对儿子深切的关爱之情。B.水浒传中的李逵，绰 号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人直爽率真，爱憎分明.C.父亲的病一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。D.钢铁是怎样炼成的一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行创作，实践着他生命的誓言。【答案】B【解析】【详解】B.有误。李逵生得粗壮黝黑，绰 号“黑旋风”。索超，梁山排名第十九，为马军八骤骑兼先锋使之一。河北人氏，原系大名府留守司正牌军，北京大名府上将，惯使一把金蘸斧。因他性急，上阵时当先厮杀，人 称“急先锋”。故选B。6.朝花夕拾里除了有对人和事的颂扬，还有冷静的批判。请 从 五猖会或 二十四孝图中举出一例，指出作者批判的内容。【答案】示例一：五猖会中，记叙儿时要去看迎神赛会时，父亲强迫我背诵完 鉴略,批判了父亲对儿童心理的无知与隔膜；示例二：二十四孝图中，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。【解析】【详解】本题考查名著内容。五猖会：“五猖会”本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。作者盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，却因被父亲强迫背诵 鉴略而冲淡。我们能从作者的语言中体会到父亲对儿子的压迫，这足以体现父亲在儿子节日时对儿子做的那件事一先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。因 此 五猖会含蓄地批判了封建家长制和封建教育制对青少年身心的摧残。二十四孝图：所 谓 二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读 二十四孝图的感受人手，作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，写出自己在阅读这些故事时表现出来的强烈反感。作者在文中有力控诉了封建孝道的虚伪和残酷。二、口语交际及综合性学习（第6 9题，共1 0分）三年的初中生活留下了青春学子闪光的足迹，在这个毕业季里，你所在的班级开展了“青春如歌一一我们的初中生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。7.假如你是这次活动的主持人，请你写一段富有文采的开场白。（至少运用一种修辞方法）8.班级决定制作一本 青春回响纪念册，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。作为编委，请你为纪念册设计三个栏目。9.大家推举你去请班主任王老师为 青春回响纪念册撰写序言。见到王老师后，你将怎样说？10.纪念册中的全班毕业照需要配一句富有文采的话，请你代为拟写。（不超过20个字）【答案】7.示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！青春如诗，散发书卷气息；青春如歌，激发生命活力；青春如画，彰显生命色彩初中三年的青春时光，留下了我们拼搏的身影，见证了我们成长的足迹，展现了我们青春的风采。为记录三年的青春生活，班级特开展“青春如歌我们的初中生活”综合性学习活动，以此致敬青春。下面我宣布“青春如歌一一我们的初中生活”综合性学习活动现在开始。8.青春影像（少年风采）；青春 足 迹（成长记忆）；青春 宣 言（抒写理想）。9.示例：王老师，您好！咱们班级制作了 青春回响纪念册，以此纪念初中三年美好而难忘的青春时光。我们想请您为这本纪念册撰写序言，因为您一路护佑我们，一路见证了我们的成长，一定有很多感悟。您看可以吗？1 0 .今日是桃李，明天是栋梁！青春无价，未来可期！【解析】【7 题详解】此题考查写开场白。开场白首先要分清对象的身份、年龄、地位等，耍有称呼，其次结合活动主题，讲清开展活动的原因、目的或意义，再导入主题，有过渡性语言。示例：亲爱的老师、同学们，大家好！青春是一首悠扬的歌，我们用快乐谱写她；青春是一首奇丽的诗，我们用感动吟诵她；青春是一盏明亮的灯，我们用真诚点亮她。年少的我们宛若绽放的花朵，在阳光下展现了我们的活力与激情！三年的初中生活留下了青春学子闪光的足迹，在这个毕业季里，让我们开始“青春如歌一一我们的初中生活”综合性学习活动，一起来感悟青春！【8 题详解】此题考查拟名的能力。栏目的名称需围绕“青春”，纪念三年初中生活的美好拟写，运用修辞如比喻、拟人等能表达热爱、怀念、赞美的情感即可。示例：有功青春；有爱青春；有梦青春；【9 题详解】此题考查口语交际。邀请某人做某事，首先要有称呼语，其次说明活动主题，邀请对方去做什么，整体需礼貌用语，态度谦和。示例：王老师，您好！我们班开展了“青春如歌我们的初中生活”综合性学习活动，制作了一本 青春回响纪念册，需要撰写序言，我们都觉得作为班主任的您最适合来写，因为您为我们倾注了很多心血，见证了我们一路走来的诸多美好，您的话语，就是我们前进的动力。您看可以吗？【1 0 题详解】此题考查标语的拟写。一要贴合主题，二要文采飞扬，可采用一些修辞如比喻、拟人，三要语言简练。示例一：聚是一团火，散是满天星；示例二：此去繁花似锦，归来仍是少年。三、阅读理解及分析（第1025题，共3 6分）（-）（共10分）【古诗赏析】1 1 .阅读古诗文，回答各题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的人生哲理。【答案】不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。（意思对即可）【解析】【详解】本题考查概括诗句蕴含的哲理的能力。答题首先要理解句子的本义，然后在本义的基础上进行引申。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”，没有路了，忽然有出现了村庄，看到了希望，说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。示例：生活不会一直黑暗，无论遇到什么艰难险阻，只要保持乐观，继续前行，总有看到光明的那一天。【古文阅读】阅读古文，回答各题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（选 自 出师表）【乙】亮 躬耕陇亩，好 为 梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然久 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主目：“君与俱来。”庶目：“此人可就见,不可屈致也。将军宜 枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（选 自 隆中对）【注释】亮：诸葛亮。陇亩：田野，草野。好（暄。）为 梁父吟：喜 爱 唱 梁父吟。梁父吟，古歌曲名。莫之许：就 是“莫许之”。之，代词，指诸葛亮“自比于管仲、乐毅”这件事。许，赞同，称许。谓为信然：说是确实如此。谓，说。信然，确实如此。器：认为有才能，器重。谓：对说。就见：意思是到诸葛亮那里去拜访。就，接近、靠近。枉驾：屈尊。12.解释下列句子中加点的词语。先 帝 不 以 臣 里 那 卑 鄙：（2）由是先主遂蒋亮诣：13.用现代汉语翻译下面的句子。（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）将军宜枉驾顾之14.根据甲、乙两文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人做出评价。（答出两点即可）【答案】12.（1）社会地位低微，见识短浅。（2）访问，拜访。13.（1）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。（2）将军你应该屈尊亲自去拜访他。14.抱负远大，才能出众，知恩图报，鞠躬尽瘁。（答出两点即可）【解析】【12题详解】本题考查重点文言词语在文中含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“先帝不以臣卑鄙”的句意是：先帝不因为我身份卑微、见识短浅。卑鄙：社会地位低微，见识短浅。（2）“由是先主遂诣亮”的句意是：因此这样先帝就去隆中拜访诸葛亮。诣：访问，拜访。【13题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“受 任（接受任命）、于（在）、际（时）、奉 命（奉行使命）”几个词是重点词语。（2）句中的“宜（宜）、枉（委屈）、顾（拜访，看）”几个词是重点词语。【14题详解】考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行和具体的内容分析作答。从【甲】文”由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可以看出诸葛亮是一个知恩图报、鞠躬尽瘁之人；从【乙】文“每自比于管仲、乐毅”可以看出诸葛亮是一个志向抱负远大之人；从“博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然”可以看出诸葛亮是一个才能出众之人。据此可对诸葛亮进行评价。【点睛】参考译文：【甲】我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。【乙】诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱 梁父吟，他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。只有博陵的崔州平，颍 川（河南禹州）的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样。适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他”。因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。（二）（共 8 分）阅 读 海水降解塑料研发，任重道远，完成下面小题。海水降解塑料研发，任重道远当前，塑料污染已经成为地球上直逼气候变化的另一重大威胁，因为它正在急剧而不可逆地污染每一种自然系统，并危及越来越多的生物。海洋也是如此。海洋塑料垃圾污染有多严重？理.牛，全球每年塑料废弃物超过3000万吨，其中有超 过800万吨的塑料垃圾被直接丢弃或从陆地通过河道、风力最终进入海洋。目前，几乎所有类型的塑料都已经在海洋中找到，其 中80%以上是聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、尼龙（PA）、聚氯乙烯（PVC）等非降解树脂材料，它们在海水中受光、风化、涡流机械和生物群的不断作用，最终形成直径小于5毫 米 的“微塑料”。由于难以降解，这些微塑料会不断积累，不仅会影响海鸟、鱼和其他海洋生物，也将逐渐通过食物链影响人类.与陆地上的白色污染治理不同，受海洋特殊水域环境限制，人们几乎无法通过传统打捞方式对这些细小的塑料微粒进行广泛收集和处理。因此海洋塑料污染的治理日益紧迫但困难重重。那么，如何才能遏制这种趋势？开发和使用能在海洋环境中自行降解的塑料制品，替 代PE、PP、PA等难降解塑料制品，是公认的解决这一问题的最根本途径。近年来，我们为了解决“白色污染”开发了很多种可生物降解的新材料，如聚乳酸（PLA）、聚丁二酸丁二醇酯（PBS）及其聚己二酸（PBAT）等。这些新材料已在众多领域中替代了不可降解的通用塑料，成 为“禁塑令”实施的重要支撑，在一定程度上缓解了陆地上的“白色污染”。但这些材料在海洋中却难以降解聚酯材料堆肥降解的本质是聚合物在微生物酶作用下发生的酶促水解反应，这需要环境中特异微生物、数量、温度等满足一定的要求。然而海洋却没有这种条件。研究表明，海洋环境以高盐、高压、低温和稀营养为特征。海面及近海处平均温度为 1 7 ,海面以下大部分水温为0 4。海洋微生物数量除了近海区密度略大外，大洋中微生物密度平均每毫升只有几个至几十个，与堆肥降解过程中每升土壤中的微生物数量相比，几乎可以忽略。海洋环境的这种特点极大抑制了聚酯材料在海水中的降解性能。以陆地上常用的生物降解塑料P L A 为例，堆肥条件下，P L A 标准样条5 0 天左右失重达到7 0%；但是在自然海水中放置1 年也没有观察到明显失重。不过令人欣喜的是，通过对不同材料在海水中降解过程和降解机制的深入研究，科研人员将非酶促水解与生物降解过程相结合，已经设计研制出了一类海水中可快速降解的聚合物，这类高分子材料在功能主链中嵌入了易水解的位点或片段，不仅具有通用塑料相媲美的使用性能，同时可以在海水、土壤、淡水等自然环境中快速降解，是一种全自然域可降解的高分子材料。这只是迈出第一步。作为新的可降解材料，还需要经受相关材料标准和检测标准的进一步验证。而作为新的海水降解的塑料制品，还需要结合市场需求进行材料筛选，并将复杂的合成工艺进行生产放大，仍然任重道远。1 5 .本文采用的说明顺序是。1 6 .文章第段中加点的词语“据 统 计 能 否 删 去？为什么？1 7 .文章第段中的画线句除运用了举例子的说明方法外，还运用了哪些说明方法？有什么作用？1 8 .生活中，我们每个人怎样做才能减少海洋塑料垃圾污染？（说出两点即可）【答案】1 5.逻辑顺序1 6 .不能删去。“据统计”表明资料来源，说 明“全球每年塑料废弃物超过3 0 0 0 万吨，其中有超过8 0 0 万吨的塑料垃圾被直接丢弃或从陆地通过河道、风力最终进入海洋”这一说法是有据可查的。去掉后，该说法缺乏理论依据。“据统计”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。1 7 .列数字、作比较。具体、突出地说明了海洋环境中微生物数量少这种特点极大抑制了聚酯材料在海水中的降解性能，使说明更准确、更有说服力。1 8 .示例：减少使用塑料制品；扔垃圾时分类投放；向周边人讲解塑料垃圾对海洋造成污染的危害，号召家人使用环保制品。【解析】1 5题详解】本题考查文章的说明顺序。本题考查文章的说明顺序。第段说明了海洋塑料污染的严重性：第至段说明海洋塑料污染的治理难度大及其原因；第段说明海洋塑料污染治理研究的新进展。文章是按从现象到本质、从原因到结果的逻辑顺序进行说明的。【1 6题详解】本题考查词语作用的分析。第段中，“据统计，全球每年塑料废弃物超过3000万吨，其中有超过800万吨的塑料垃圾被直接丢弃或从陆地通过河道、风力最终进入海洋”，句 中 的“据统计”说明了这些数据的来源准确，是有根据的。“据统计”一词如果去掉后，句中的数据就不能让人信服。因 此“据统计”体现了说明文语言的准确性、严密性和科学生，不能删掉。【17题详解】本题考查说明方法及其作用的分析。第段中，“以陆地上常用的生物降解塑料PLA为例，堆肥条件下，PLA标准样条50天左右失重达到70%；但是在自然海水中放置1年也没有观察到明显失重”，“以为例”标志着该句是举例子。除此之外，“50天”“70%”“1年”是列数字，“堆肥条件下”与“自然海水中”是作比较。这几种说明方法，真实、具体、准确、突出地说明了本段中前一 句“大洋中微生物密度平均每毫升只有几个至几十个，与堆肥降解过程中每升土壤中的微生物数量相比，几乎可以忽略。海洋环境的这种特点极大抑制了聚酯材料在海水中的降解性能”，即：海洋环境中微生物数量少，这种特点极大抑制了聚酯材料在海水中的降解性能。列数字和作比较，使说明更准确、更有说服力。【18题详解】本题考查文章的阅读运用。结合文章内容和生活实际，言之有理即可。如：根据第段中“与陆地上的白色污染治理不同，受海洋特殊水域环境限制，人们几乎无法通过传统打捞方式对这些细小的塑料微粒进行广泛收集和处理”，可从源头上进行控制，少使用塑料制品，或在垃圾投放时进行分类投放，加强宣传，号召人们不使用一次性塑料制品等。（三）（共 9 分）阅 读 起于灰暗，成于灿烂，完成下面小题。起于灰暗，成于灿烂千山万水，初始的丑陋并不代表终点的难看；漫漫人生，起点的落后并不意味终点的失败；大千世界，起始的低调并不象征日后的平凡。杂交水稻之父袁隆平在大学时的成绩单告诉我们，他只是一个中等生，然而杂交水稻的发展解决了世界五分之一人口的吃饭问题。袁隆平的起点并不好，但他用事实告诉我们，起于灰暗亦可成于灿烂，起点的分数永远不等于终点的分数。丑小鸭的丑陋让它的人生在悲剧中开始，然而它坚强的内心却成就了它变成天鹅的美丽。石子的样子凹凸不平，贝壳的呵护却让它成为珍珠。大自然用神奇的大笔书写着动人的答卷，一笔一笔，字里行间流露出一个人虽在灰暗中启程，依旧可以在灿烂中成就人生。灯泡的发明者爱迪生只上过几个月的小学，然