2023年《论语十二章》专项阅读及超详细解析答案.pdf

论语 十二章 一、文学常识填空 1.论语是儒家的经典 著作之一，由孔子的弟子 及再传弟子编撰而成。它 以语录体为主，记录了孔 子及其弟子言行。论语 与大学、中庸、孟子并称“四书”。共二 土篇。2 孔子（公元前 551-公元前479）,名丘，字 仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育 家、政治家，儒家思想的 创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子 被后世统治者尊为“圣 人”，战国时期儒家代表 人物孟子与孔子并称“孔 孟”二、给下列加点字注音 论语（）不亦说乎 （）不愠（）三省吾身（）传 不习乎（）不惑（）不逾矩（）（）不思则罔（）不学则 殆（）一箪食 ）（）好之 者（）笃志 （）三、解释加点词语 1.学而 时习之（按时复 习）2.有朋 自远方来（从）3.人不知而不愠（了解）（生气，发怒）4.不亦君子乎（指道德上 有修养的人）5.吾日三省吾身（每天）（多次反省）6.与朋友交而不 信乎（真 诚，诚实）7.传不习乎（老师传授的 知识）8.三十而 立（站立，站得 住，这里指独立做事情）9.四十不 惑（迷惑，疑 惑）10.不逾矩（越过，超过）（规矩，规范）11.温故而知新（学过的 知识）（得到）（新的理解 与体会）12.学而不思则 罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13.思而不学则 殆 （疑惑）14.可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作）15.人不 堪其忧（忍受）16.知之 者不 如 好之 者 （懂得）（代词，的人）（喜欢，爱好）17.好 知 者 不 如 乐知 者 （以.为乐趣）18.饭疏食 饮 水（吃饭）（粗粮）（冷水）19.曲肱而枕之（弯曲胳 膊）（承接连词）20.不义而富且贵（不正 当的手段）21.于我如浮云（对于）22.三人 行 必 有 我 师 焉 （泛指多个，几个）（于 此，意思是“在其中”）23.择其 善者而从之（好 的方面，优点）24 子在 川上曰（河流上，河边）25.逝者如 斯夫（流逝）（这，指河水）26.不舍昼夜（舍弃）27.三军可夺帅也（军队 的通称）28.匹夫不可夺志也（普 通的人，男子汉）29.博学而 笃志（忠实，坚守）30.切问而近思（恳切地 提问）（多考虑当前的事）四、用现代汉语翻译下列 句子 1.人不知而不愠，不亦君 子乎？译文：别人不了解我，我却不生气，不也是君子 吗?2三人行，必有我师焉。译文：几个人在一起行走，其中一定有我的老 师。3.吾十有五而志于学，三 十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六十而耳 顺，七十而从心所欲，不 逾矩。”译文：我十五岁就有志 于 做学问 -4.4 十岁能-干 -7-世：四十岁（能通达事 理 -7-,不为（外!、-7-五十岁的、时候 Z 我知道-7-此是不能为人力所支配 的事情；六十岁时能听得 讲各种意见；七十岁能随 心所欲，而不会谕越规矩。4.子曰：“饭疏食饮 水，曲肱而枕之，乐 亦在其中矣。不义而富 且贵，于我如浮云。”译文：孔子说：“吃粗 粮，喝冷水，弯着胳膊当 枕头，乐趣也就在其中_ 了。用不正当的手段得来 的富贵，对于我来讲就像 r r-十、7 p-弋-f z 厂 -j J -5.吾日三省吾身,为人谋而不忠乎？与朋 友交而不信乎？传不习 乎?译文：我每天多次反 省自己，替别人办事是不是 尽心竭力呢？跟朋友交 往是不是诚实呢？老师 传授的知识是不是复习 过呢?6三军可夺帅也，匹夫不 可夺志也。译文：军队可以被夺夫主帅，男子汉却不可被夺 7.博学而笃志，切问而近 思，仁在其中矣。译文：博览群书广泛学 习而 已忠实地记住，恳 切地 提问 一=-7 匚上仁德就在其中了。8、子曰：“学而时 习 之，不亦说乎？学习了（知识），然后按 一定的时间温习它，不也 是很高兴的（一件事）吗 9、有朋自远方来，不亦 乐乎？有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是很 快乐的（一件事）吗 10、子曰：“温故而 知 新，可以为师 矣。”孔子说：“温习学过的知 识后，能有新理解、新体 会，就可以凭借（它）做老师了 11、子曰：“学而不思 则罔，思而不学则殆。”孑L子说：“（只是）读书去卩 不开动脑筋，就会迷惑；只是空想去卩不读书，就会 有害。”12、子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋 巷，人不堪其忧，回 也不改其乐。贤哉，回 孔子说：“颜回（多么 1 1 一、和一竹篮子饭，一瓢水，V T 7 住在简陋的小巷 -7-子里别人都受不了那穷 困的忧愁，颜回却依然自 得其乐。颜回（多么有）贤德啊！”13、子曰：“知之者不 如好之者，好之者不如 乐之者。”孔子说：“（对于学习），知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习 的人，不如以学习为乐的 14、子曰：“三人行，必有我师焉；择其 善者而从之，其不善 者而改之。”孔子说：“几个人在一块 儿，在其中一定有我的老/J_ 宀/、1-J 7 亠 L W -1 勺缺点（如 果自己也有 3）就改1、-1 二。15、子在”X 川 上曰：逝者如斯:夫，不 舍昼夜。孔子对着滔滔江水，（感 慨地）说：“时光就像这 流去的江水一样，日夜不 停呀！”五、通假字 1.不亦说乎 思是愉快 2.吾十有五而志于学 说 _ 通)悦 弗 1 通 又，意 思是古人在两位数的 整数和零数之间常常加 六、古今异义词语 1.学而时习之（时，古 义：按一定时间；今义:习，古义:时间。复习；今义：学习）2.吾日三省吾身（日，古 义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今 义：数词，三）3.温故而知新（古义：旧 的知识；今义：过 去的，老的）4.择其 善者而 从之（善 者，古义：优点；今义：善良的人。从，古 义：跟从（学习）；今义：跟从。）5.可以为师矣（古义：可 以凭借；今义：可能，许可）七、一词多义 1.为：为人谋而不忠乎（替）可以 为师矣（成为，做）2.而：人不知而不愠（转 折连词，却）温故而 知新（顺承连词，不译）3.知：人不知而不愠（了解）知之者 不如好之者（懂得）温故而知新（得到）4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐）好知者 不如乐知者（以为 乐）八、词语活用归类1.学而时习之（名词作状 语，按时）2.吾日三省吾身（名词作 状语，每天）3.传不习乎（动词活用为 名词，老师传授的知识）4.好之 者 不 如 乐之 者 （好：形容词活用为动 词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以.为乐。）5.饭疏食饮水（名词活用 为动词，吃饭）6.择其 善者而从之（形 容词活用为名词，指优点 长处）7.温故而知新（故：形容 词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的理解 和体会）九、成语归类 1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行，必有我师 5.逝者如斯 6.匹夫不可 夺志 7.富贵浮云 8.箪食瓢饮 十、按要求默写 1、民间俗语“三个臭皮 匠顶一个诸葛亮”，你能 联想到论语十则 中的哪一句话？三人行，必有 我师焉。2、论语 十则中阐 述学习与思考的辩证关 系，强调学习与思考必须 结合起来的句子是：学 而不思则罔，思而不学则 殆。用来强调独立思考的必要性的语句是：思而不 学则殆。3、生活中表示既善于从 正面学习，也善于从反面 借鉴的意思时，我们常引 用论语中的话：择其 善者而从之，其不善者而 改之。4、在生活中，我们要表 示应当向有长处的人学 习，常用三人行，必有我 师焉来表示。7、全国中学生夏令营大 连会场开营仪式上，主持 人说：“孔子说过：有 朋自远方来，不亦乐乎?_.。面对着远道而来的 朋友，我们感到由衷的高 兴，欢迎大家来到美丽的 黄河口。”8、论语 十则中孑L 子心目中君子的标准是：人不知而不愠.9、论语 十则中谈 知识的巩固与创新的句 子是：温故而知新。10、论语 十则中 化为成语“择善而从”的 一则是：择其善者而从 之，其不善者而改之。11、唐太宗李世民有一 句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失。”由此可以 联想到孔子的话：择其善者而从之，其不善 者而改之。12、十则中 要求人们对先进和落后的态度是择其善者而从 之，其不善者而改之。13 孔子曾说过：“善 人，不善人之师；不善人,善人之资（资：这里有借 鉴的意思）。”用课文中 的话说就择其善者而从 之，其不善者而改之。14、阐述志同道合的人 从远方来到也是一种乐 趣的句子是：有朋自远方 来，不亦乐乎？。15.新学期又开始了，我 校要迎来一批新同学，请 你从本文中为学校选择 一句话制成欢迎横幅有朋自远方来，不亦乐乎？16.求学应该谦虚，正如 论语中所说：三人 行，必有我师焉。17.复习是学习的重要方 法，且对学习者有重要的 意义：温故而知新，可以为师矣。18.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不 要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？19.孔子赞叹颜回安贫乐 道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其20.孔子在述而篇中 论述君子对富贵的正确 态度是：不义而富且贵，于我如浮云。21、孔子“仁”的儒家 思想表现在：博学而笃 志，切问而近思 三、阅读探究 1.第一则：（1）这一 则告诉我们要有怎样的 学习方法、学习乐趣（态 度）和为人态度（个人修 养）？学习方法：学后要时 常复习。学习乐趣：志 冋道合的人从远方来探 讨学问 丁。为人态度：对不了解 给自己的人，毫不 怨恨(2)学后复习本是一件 艰苦的事，孔子怎么说是 愉快呢？在复习中巩固了所 学，加深了理解，收获增 多，这对一个渴求知识禾匚 技能的人来说一定是愉 快的。（3）“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快 乐？志同道合的人从远方来 投奔自己，向自己学习 且双方可以探究学问，这 自然是十分快乐的事情。(4)从第三句来看，我 们应学习孔子什么美 德？胸怀宽广，为人大度。(5)三个问句用了 反问修辞手法。2.第二则：从曾子“三 省”来看，古代治学之人 非常重视的是什么？你 怎样看待这种做法？重 视品德修养。德乃为人之 本，治学之基。一个人首 先应该有德，有才无德，y u/亠 m 1 心、j A/y LJ I 心、）不会起到积极的作用.却 会引起消极的影响。曾子 经常反思的一些事是什 么？（用原文答）为人谋 而不忠乎？与朋友交而 不信乎？不习乎？（用自己的话答）替别人办事 是不是尽心竭力、跟朋友 往来是不是诚实、老师传 授的学业是不是复习过。3、第三章，本章是 孔子自述他学习和提高 修养的过程，我们从这一章中可以得到什么启 示？道德修养并非一朝 一夕可以完成，要经过长 时间的学习，循序渐进。3.第四则：（1）“温 故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什 么？为什么？不是。强调独立思考的 必要性。一定要将知识融 会贯诵，能在复习旧知识 中有所发现，才“可以 为师”。所以：关键是要“知新”，这就要独立思(2)“温故知新”的学 习方法对你有怎样的启 发？在学习中要及时温 习旧知识，通过独立思 考获得新的理解和 体 会，有新发现，从而 三将知 识融会贯通，增长自己的 能力。4.第五则：（1）这一 则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习 方法?阐述了学习与思考的辩 证关系。告诉我们要学思 结合，二者不可偏废。(2)为什么要将学习和 思考结合起来？学是基 础，只学不思，是死学；只思不学：是空想。只有将二者结合，才能真正领 片吾知识的精髓。5、第六章本章赞扬了颜 回乐于学习、安于贫困的 品质。第七章本章阐述了 学习态度：以学习为快乐 第八章，本章讲人的 道德修养6.第九则：（1）这则 讲了怎样的学习态度？要善于向一切人学习。既 要学习长处，又要借鉴短 处，从而反省自己。2）用一个成语概括第七 则的主要意思。取长补 短。(3)唐太宗李世民有句 名言：“以人为鉴，可以 明得失。”你能联想到孔 子的哪句话？择其善者 而从之，其不善者而改 之。7、第十则本章讲时光易 浙，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？比喻，用 流水日夜不停、一去不返 比喻时间的飞逝，指明时 间的宝贵。8、第十章本章讲一个人 应当坚定信念、矢志不 渝。第十一章，本章讲 坚定信念、广泛学习。宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。”你是怎样理解这句话 的？这句话的意思是说精通 了半部论语就可以治 理天下。这句话道出了论语在修身、治国方 面的作用。5.学了本文，你受到哪 些教益？或读完本文后 你从中感悟到了什么？本文告诉我们的道理：学习要有端正的学习态 度、良好的学习方法做人 要有很好的道德修养。