2023年小学三年级-音乐课--剪羊毛精品讲义.pdf

学习必备 欢迎下载 剪羊毛教案 课前律动：师：同学们，春天来了，春姑娘悄然飞回大地，小草醒了，花儿笑了，柳树姑娘也伸直了懒腰，让我们随着音乐动起来吧！（律动）一、情景导入：师：同学们，听过花开的声音吗？花开的声音特别美妙，你们听(师走进学生师范)师：原来是迎春花开了，瞧，梨花也露出了笑脸，让我们听一听桃花盛开的声音.，花开的声音这么悦耳，你们想感受一下吗？（想）师：迎春花开的声音是 x，梨花是 xx，桃花是 x.x，同学们读的不错，现在老师把这些百花放在一起，会形成什么样花的世界呢?我在排列的时候，你们可以读一读（生读）谁来试一试？看来同学们对这个花的世界有点陌生，不要紧，我们一起试一试（师生一起读）师：看到这么多的花儿争先开放，听到如此美妙的花开声，老师的心情特别高兴，想要把一首好听的歌曲送给同学们，你们想听吗？三、新课学习：1、初次聆听，师范唱 师：请同学们认真听这首歌，一会告诉老师它带给你怎样的心情？（高兴快乐的）师：你体会的很好，请坐。这首歌曲是澳大利亚民歌 剪羊毛，澳大利亚是骑在羊背上的国家，那有幅员辽阔的草原，但最引人注目学习必备 欢迎下载 的就是春夏交际之时的“剪羊毛大赛”。看，这是选手正在参加比赛，这是最后完成的作品。比赛的场面是怎样的？（）师：对，人们为了表达这种幸福和快乐，唱出了这首 剪羊毛，下面我们就带着这种快乐的心情再来聆听一遍歌曲。2、再次聆听（播放剪羊毛）3、出示歌谱找规律，学动作 师：刚才大家感受的很认真，那这首歌一共有几个乐句？（8）哪几个乐句是重复的?（生）师：你们同意他的观点吗？/谁还想补充？师：为了更好地感受乐句的重复与变化，我们可以加些动作，比如：第一、第三、第七乐句在第一拍时拍手，第二拍拍腿，后面几小节动作重复就可以，来我们试一试：（师生齐做）师：同学们做的不错，第二乐句我们可以用跺脚，仔细看（师师范），来一起做：师：同学们看，第四和第八乐句，（师唱并做下行）为什么我的手势要从高到低？（生）师：对，旋律下行了，1.7 1 可以用上前面的跺脚动作，我们把这一乐句完整试一次。师：很好，那第 5、第 6 乐句应该怎样表现？想一想（晃身体）我们站起来试一试 4、跟伴奏做动作感受歌曲 师范师原来是迎春花开了瞧梨花也露出了笑脸让我们听一听桃花盛开的列的时候你们可以读一读生读谁来试一试看来同学们对这花的世界有点三新课学习初次聆听师范唱师请同学们认真听这首歌一会告诉老师它带学习必备 欢迎下载 师：那我们跟着音乐完整地感受一遍 5、休止符 师：同学们刚才表现的很好，你们发现歌谱中每一句的句尾都有什么共同点？（生 0）师：对，休止符，那我们怎样更好地表现它们？（生）6、la 音模唱第一段 师：我们用 la 音模唱歌曲的旋律，休止符的地方用上握拳动作；好，注意坐姿、表情，仔细听前奏（师弹生模唱）7、填词演唱第一段 师：唱的还可以，那我们试着填上歌词演唱一遍 8、学唱第一部分 师：好，不错，同学们看第一部分出现了很多附点八分音符，歌曲变的怎样？（生）附点八分音符应该怎样演唱？还记得我们的花开声吗？桃花盛开的声音是？第一个音符时值长，第二个音符时值短一些，来试一试。师：那我们把活泼、跳跃的感觉演唱出来 9、学唱第二部分 师：唱的很好，同学们通过之前的聆听和演唱，你发现第二部分和第一部分在节奏和音高上有什么不同？（生）师：对，节奏拉宽，旋律变的更加舒展，我们演唱时要注意区分。那音高呢？第一部分旋律大多在中音区，第二部分在高音区多一些。一到高音区，我们的情绪和声音会变的怎样？（生）师范师原来是迎春花开了瞧梨花也露出了笑脸让我们听一听桃花盛开的列的时候你们可以读一读生读谁来试一试看来同学们对这花的世界有点三新课学习初次聆听师范唱师请同学们认真听这首歌一会告诉老师它带学习必备 欢迎下载 师：我们演唱高音的时候嘴巴稍微张大一些，让口腔打开，咬字要注意圆润，试一试。（生唱）师：声音变的很优美了，同学们剪羊毛是很费体力的，但人们感觉到累了吗？（生）为什么？（生）师：因为劳动是快乐的，他们享受这份工作，那我们就带着这种高兴、快乐的情绪把第二部分演唱一遍 10、完整演唱第一段 师：同学们的歌声越来越好听了，那我们完整演唱第一段好不好？（生）11、再次聆听歌曲 师：从你们的歌声中我感受到快乐的心情，让我们把快乐延续下去，再来聆听一遍歌曲。12、生自学第二段 师：刚才第一段演唱的很好了，那直接演唱第二段，有信心吗？13、师生接龙唱全曲 师：听到如此美妙的歌声，我忍不住也想加入，你们欢迎吗？那我们一起接龙演唱 三、创造表现：1、打击乐伴奏 师：看来同学们也迫不及待想要参加剪羊毛大赛了，但是仅有歌声还不够，我们还需要一些打击乐器，让它变的更丰富一些，看：下面有请这一组的同学挑选合适的乐器给歌曲伴奏，拿到乐器之后根据师范师原来是迎春花开了瞧梨花也露出了笑脸让我们听一听桃花盛开的列的时候你们可以读一读生读谁来试一试看来同学们对这花的世界有点三新课学习初次聆听师范唱师请同学们认真听这首歌一会告诉老师它带学习必备 欢迎下载 相对应的节奏音型练习一下。没有乐器的同学我们用歌声来表现歌曲。师：好，剪羊毛大赛马上开始，演奏打击乐器的同学要注意聆听乐器之间声音的和谐，演唱的同学注意我们的坐姿和声音，全体同学看老师手势（教师指挥）师：谁来评价下咱们表现的怎么样？2、速度编创 师：同学们，剪羊毛大赛中有的人羊毛剪的很漂亮，有的剪的却很粗糙，为什么？（生）师：对，任何工作都有一个不熟练到熟练的过程，就像我们音乐里的节奏一样，不同的速度歌曲也会变发生奇妙的变化，我们来试一试好吗？（视唱几句）师：对，就是这种感觉，我们把歌曲完整的表现一下，注意看我的指挥手势。（师指挥生唱）师：刚才我们对歌曲进行了改编，哪位同学想单独展示一下？（生）你想用什么样的速度来演唱？四、拓展升华：师：除了这首歌可以表达劳动人民的快乐之外，我们以前还学过很多，你还记得吗？（生）相信这首歌曲你们也不陌生，那我们跟着音乐一起唱起来吧！师：劳动是一件快乐的事情，就像歌曲唱的一样:只要我们大家努力来劳动，幸福的生活一定来到。好，同学们今天的音乐课到此结师范师原来是迎春花开了瞧梨花也露出了笑脸让我们听一听桃花盛开的列的时候你们可以读一读生读谁来试一试看来同学们对这花的世界有点三新课学习初次聆听师范唱师请同学们认真听这首歌一会告诉老师它带学习必备 欢迎下载 束，下课！师范师原来是迎春花开了瞧梨花也露出了笑脸让我们听一听桃花盛开的列的时候你们可以读一读生读谁来试一试看来同学们对这花的世界有点三新课学习初次聆听师范唱师请同学们认真听这首歌一会告诉老师它带