2023年新人教版三年级数学上千米的认识精品教案.pdf

优秀教案 欢迎下载 千米的认识教学设计【教学内容】教材 P26-P27页的内容【教学目标】知识与技能：认识长度单位千米，也叫公里，知道1000 米=1 千米。过程与方法：让学生在亲身体验中感知一千米的长度，建立一千米的长度概念。并通过观察、推究等方法明确 1000 米=1 千米，会进行单位之间的换算。情感、态度与价值观：通过教学，培养学生推理能力，并且通过教学内容能够喜欢体育，培养学生锻炼身体、积极学习的好习惯。【教学重难点】教学重点：认识长度单位千米，知道 1 千米=1000米，及长度单位间的换算。教学难点：使学生亲身体验 1000 米长度，建立 1 千米的空间概念。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、复习旧知，建立联系 1.在之前的学习中，咱们学过哪些长度单位呢？能从小到大背出来吗？并且用手表示每个小单位。教师板书：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）2.我们一起用手表示一下1 毫米、1 厘米、1 分米、1 米的长度。二、联系实际，导入新课 1.同学们，观看过体育盛事奥运会吗，在奥运会中有些什么比赛？学生思考回答。2.那么跑步比赛中有一些什么项目呢？学生列举100 米、200,米、400 米、800 米、1000 米、1500 米、3000 米等。3.跑步比赛中都是在规定的跑道内完成，你们试跑过这些长度的锻炼吗？在跑步比赛中最长的运动是什么项目？马拉松 优秀教案 欢迎下载 4.教师简介马拉松比赛。马拉松为什么用千米作为单位，而千米是比米更大的单位，大多少呢？5.学生推想：1 千米=1000 米通过孩子们已知的知识构架能够清楚地推出此公式。三、切身体验，感受长度 1.联系实际，提示咱们学校的操场一圈大约是 200 米，那么如果我们要跑1000 米的话需要跑几圈呢？2.估想：1000 米是多少个 100 米，那么在操场上会跑多久就是 1000 米了呢？（学生快速的思考，有的在草稿本上计算，有的自己默默的想）3.总结出正确的圈数：200+200+200+200+200+200=1000（米）4.那么平时我们在操场上跑操正好是 5 圈，也就是 1000 米的真实长度，下面和大家分享一下自己的感受。四、分享感受，继续探究 1.全班共同分享感受。先让同学们在小组内交流一下，然后教师组织班上交流。2.那么我们再次来从小到大把咱们学过的长度单位整理一遍。教师板书：毫米 厘米 分米 米 千米 总结：在计量比较远的长度时我们通常用千米（公里）作为单位。3.想一想：如果我们要完成 3000 米，得在我们的操场上跑多少圈？学生思考后得出结论：200 米一圈得 15 圈才能完成 3000 米。那么，3000 米有多少个 1000 米呢？教师引导学生讨论得出结论：3 个。4.算一算 6000 米=（）千米 5千米=（）米 （）米=7 千米 9000 米=（）千米 3500米=（）千米+（）米 5.小结：整理板书：1 千米=1000 米 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米 五、看书质疑，巩固练习 1.看一看书，想一想还有什么地方不懂或是有疑问提出来，我们一起解决。2.我们一起把今天学过的知识再巩固一下，看看今天我们班上谁最勤劳，回答的问题又多又正确，我们将给予奖励哦！完成练习六有代表性的题目。【板书设计】米会进行单位之间的换算情感态度与价值观通过教学培养学生推理能力身体验米长度建立千米的空间概念教学准备多媒体课件教学过程一复习米的长度二联系实际导入新课同学们观看过体育盛事奥运会吗在奥运会优秀教案 欢迎下载 千米的认识 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米 1 千米=1000 米 米会进行单位之间的换算情感态度与价值观通过教学培养学生推理能力身体验米长度建立千米的空间概念教学准备多媒体课件教学过程一复习米的长度二联系实际导入新课同学们观看过体育盛事奥运会吗在奥运会