2023年小学四年级科学上册最新教学安排.pdf
学习必备 欢迎下载 20XX年小学四年级科学上册教学计划 一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学生分析：学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。三、教材分析：小学四年级上册科学由“天气”、“溶解”、“声音”、和“我们的身体”四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。天气：对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个基本要素分别进行观测。其中包括云量的观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和测定以及气温的测定。这一部分活动中，还包括尝试记录各种天气情况，观察生物预告天气的行为以及学习获得天气的多种方法。溶解：从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新分离出来。“观察更多的溶解现象”一课则进一步扩展了学生对溶解现象的观察活动。声音：对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察和实验，研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动，将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器，并尝试着奏出简单的乐曲。我们的身体:对自己的身体的了解从身体的结构开始,通过观察,采集数据和模拟实验认识了解自己的身体，认识了解人体每一部分都有特殊的功能在进行各种生命活动的时候,各个不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合协同工作的.四、教学目标：学习必备 欢迎下载 本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。五、教学措施：1、应用新课程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。2.认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。3.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。4.注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。5.组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。6、要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。8、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。六、教学进度表：周 次 日 期 内 容 1 9.1-9.5 始业教育 1、我们关心天气 2 9.8-9.12 2、天气日历 3 9.15-9.19 3、温度与气温 4、风向和风速 4 9.22-9.26 5、降水量的测量 6、云的观测 5 9.29-10.3 7、总结我们的天气观察 6 10.6-10.10 机动 7 10.13-10.17 1、水能溶解一些物质 2、物质在水中是怎样溶解的 8 10.20-10.24 3、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力 9 10.27-10.31 5、溶解的快与慢 6、100 毫升水能溶解多少克食盐 10 11.3-11.7 7、分离食盐与水的方法 机动 为他们终身的学习和生活打好基础二学生分析学生经历了一年的科学学望明显增强因此这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期三教材使他们获得更多的学习体验加深对科学的理解增进科学探究的能力气对学习必备 欢迎下载 11 11.10-11.14 1、听听声音 2、声音是怎样产生的 12 11.17-11.21 3、声音的变化 4、探索尺子的音高变化 13 11.24-11.28 5、声音的传播 6、我们是怎样听到声音的 14 12.1-12.5 7、保护我们的听力 机动 15 12.8-12.12 1、身体的结构 2、骨骼、关节和肌肉 16 12.15-12.19 3、运动起来会怎样（一）4、运动起来会怎样（二）17 12.22-12.26 5、食物在体内的旅行 6、食物在口腔里的变化 18 12.29-1.2 7、相互协作的人体器官 19 1.5-1.9 机动 复习 20 1.12-1.16 四年级下册第 1 单元 1、2 课 21 1.19-1.23 复习 22 1.26-1.30 为他们终身的学习和生活打好基础二学生分析学生经历了一年的科学学望明显增强因此这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期三教材使他们获得更多的学习体验加深对科学的理解增进科学探究的能力气对
