2023年一年级语文《太阳》的精品教案.pdf

一年级语文太阳的教学设计 教学目标：1、学会本课 13 个生字，正确读写钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗等词语。2、朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3、了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。4、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。教学重难点：引导学生了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，体会作者说明事物的方法。课时安排：课时 教学过程 一、激趣导入 课文介绍了太阳的什么特点?是运用什么办法介绍的?二、导读提示 师让学生正确、流利地读课文，找出四八自然段中两个对太阳与人类的关系进行高度概括的句子。【培养学生自读课文的能力，帮助理清文章的思路。】三、导引点拨、导情设境 （一）、读课文，理清思路 （1）指名四人分读第 4、5、6、7 自然段，思考：每一自然段分别写了太阳与哪方面的关系？（2）交流并板书：动植物、人类生活 雨、雪的形成 风的形成 防病治病 （二）、学习第 5、6、7 自然段 1学习 5、6 自然段 雨、雪和风的形成与太阳有什么密切的关系呢？分别出示两组卡片。1.太阳 水 雨 雪 水蒸汽 小水滴 云 2.太阳 热量多 热量少 热 冷 风 2学习第 7 自然段 （1）齐读 （2）太阳光有杀菌的作用，人们可以利用它防病、治病，但长时间在阳光下暴晒对皮肤会有伤害。所以，我们要合理利用。（三）学习第 4 自然段 1自由读。2师引读，理清层次 3学习正反两方面说明事物的方法 （1）同桌对读第 2、3 句话 思考：作者用什么方法说明太阳与动植物关系的？（2）交流 （3）仿说练习 a.你还知道太阳与人类有什么关系？b.出示：按下面句式练习说话 有了太阳 如果没有太阳 c.加个开头太阳和我们的关系非常密切说一段话 （四）学习第 8 自然段 、学习假设句的不同写法，练习说假设句：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷。没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（三句虽然都是假设句，但写法不同）3练习说话。4齐读第 8 自然段。四、导标反馈 你学到了什么？你想对太阳公公说什么吗？五、导练拓展 仿照本课的写法，做一个小练笔。要求：选取月亮的两三个特点写一写，运用列数字、作比较等方法，争取把月亮的 两个特点说清楚。教材分析 一、情境创设 创设情境，不仅可以巩固本课所学的知识，加深印象，而且能灵活应用学习方法，培养能力。创设情境，学生感到新鲜有趣，激发学习兴趣，进一步培养学生的创新精神。二、加强朗读 朗读是最经常、最重要的基本功，在课上尽量留时间让学生读。在精读课文的教学中，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，为了让这一过程取得更好的效果，就有必要给足时间、给足机会，让他们在读中去悟解。三、小练笔