2023年七年级上册政治知识点归纳总结 上册全部.pdf

第一课 中学时代 中学序曲 1.为什么说中学生活是一个新的起点？（1）中学生活把我们带进一个别样的天地。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.中学生活给我们馈赠的礼物有哪些？（1）中学生活为我们的发展提供了多种机会。（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中 那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。第二课时少年有梦 1.少年的梦想有什么特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2.怎样把梦想变成现实？（1）少年有梦，不应止于心动，更要在于行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，是一种生活态度，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（3）努力，需要立志。并且把自己最重要的人生志向和人民联系在一起。（4）努力需要坚持。并落实在每一天的具体行动中。（5）努力要有方法。第二课 学习新天地 学习伴成长 1、如何正确认识中学阶段的学习？（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养 、如何做人。（2）学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现在接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。2.学习的意义是什么？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（3）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。享受学习 1.体味学习 学习中有快乐也有辛苦 2.怎样学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，还要善于运用不同的学习方式。，第 3 课 发现自己 第一节 认识自己 1.为什么要正确认识自己？（1）正确认识自己，可以促进自我发展 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往 2.怎样正确认识自己？（1）我们可以通过自我评价来认识自己 自我评价的方法：自我观察和分析与他人比较（2）他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价。正确对待他人评价的方法：用心聆听勇于面对平静拒绝 第二节做更好的自己 1.如何接纳和欣赏自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的全部;接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧（2）欣赏自己，需要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献 2.怎样做更好的自己（1）做更好的自己，需要扬长避短（2）做更好的自己，需要主动改正缺点（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第四课 友谊与成长同行 第一节 和朋友在一起 友谊的力量有哪些？友谊给了我们什么影响？（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响（2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 第二节 深深浅浅话友谊 1.友谊的特质有哪些？（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。2.怎样澄清我们对友谊的认识？（1）友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（3）友谊不能没有原则。交友的智慧 第一节 让友谊之树常青 1.怎样建立友谊？（1）建立友谊，需要开放自己（2）建立友谊，需要持续的行动，2.怎样呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。网上交友新时空 1.网上交友的利弊各有哪些？（1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点（2）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门 2.如何理性结交网友？（1）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识（2）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重（3）虚拟的世界难以触摸到生活中的真实。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。（4）我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。第六课 师生之间 第一节 走进老师 1.教师的工作有什么特点？（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一（2）在现代社会，教师已发展为一门专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2.怎样认识和对待不同风格的老师？（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（2）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（3）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，了解老师。第二节 师生交往 1.怎样认识教学相长？（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（2）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。2.怎样正确对待老师的表扬和批评？（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。3.如何与老师建立良好的关系？（1）彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。第七课 亲情之爱 第一节 家的意味 1、家庭的作用（意义）家是我们身心寄居之所。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。2.我们为什么要孝敬父母？（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。3.我们如何孝亲敬长？（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心。（2）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。（3）倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。（4）感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。第二节 爱 在家人间 1 如何体味亲情（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2）每个家庭的亲情表现不尽相同（3）现实生活中，家庭结构会改变，但是家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。2、亲子冲突的原因 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。亲子冲突的危害 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。3、怎样化解亲子冲突？（1）爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（2）我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，.尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。（3）掌握和父母沟通的技巧 第三节 让家更美好 2 怎样建设和谐家庭？（1）家和万事兴。家庭成员之间相互信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。（2）家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。（3）我们的家庭也在发生变化。以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。第八课探问生命 第一节 生命可以永恒吗 1，生命的特点 1.生命来之不易 2.生命是独特的 3.生命是不可逆的 4.生命是短暂的 5.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 2，生命有接续的意义（表现）1、在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。2、生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 3、在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。4、生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命 第二节 敬畏生命 1、为什么敬畏生命？（1）生命来之不易、是独特的、是不可逆的、也是短暂的。（2）生命是脆弱的、艰难的、又是坚强的有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。（3）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。（4）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要。2如何敬畏生命？敬畏生命，让我们应从对自己生命的珍惜走向他人生命的关怀；我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共，我们就走向道德的生活。第九课 珍视生命 第一节 守护生命 1、爱护身体应注意什么？（1）关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2.守护生命为什么还需要养护精神？（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。（2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。3.精神发育和物质支持的关系是怎样的？（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。（2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（3）相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。4、怎样养护精神？（1）我们要过精神生活，满足需求。（2）我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（3）我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。第二节 增强生命的韧性 1、挫折的消极影响和积极影响是什么？（1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。2、如何发掘生命的力量？（1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。（2）发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（3）发掘生命的力量不排斥借助外力。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。第十课 绽放生命之花 1.怎样的一生是值得过的？（1）能够活出自己的人生,自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。2.如何认识生命意义？（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。3.怎样活出生命的精彩？（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（2）拒绝冷漠，传递生命的温暖。（3）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。