2023年探究种子萌发的条件说课稿.pdf

学习必备 欢迎下载 探究种子萌发的条件说课稿 各位评委老师：大家好，今天我说课的题目是探究种子萌发的条件。下面我将从实验教学目标、实验内容、实验方法、教学过程设计、教学反思与自我评价五个方面向大家来展开的我的说课内容。一、实验教学目标：基于探究实验在新课标中的要求和学生的实际情况，我制定了本次教学的目标如下：1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的外界条件和内部条件。2.通过探究种子萌发的条件，培养学生学会控制变量，设计对照实验的能力，体验并学会科学探究的一般过程，发展学生动手操作的实践能力和合作探究的能力。3.通过探究种子萌发的条件，增强合作意识，培养学生实事求是的科学态度，懂得珍爱生命，树立人与自然和谐发展的观点。三个教学目标将知识，能力，情感的三维目标融为一体，为了使学生能够顺利的达成目标，完成教学任务，我确定了本节课的重难点：教学重点：种子萌发的外部和内部条件 教学难点：通过实验，学会控制变量，设计对照实验，尝试科学探究的一般过程。二、实验内容设计：种子的萌发是一个过程，不可能在一节课时间内完成，所以我将本次实验的内容分为三个板块分别是：课堂实验设计、课外实验实施、课学习必备 欢迎下载 堂实验归纳。课堂实验设计中学生要确定变量、制定计划、完善计划；课外实验实施过程中记录实验过程中种子萌发的情况，小组讨论得出结论；课堂实验归纳：表达交流，巩固练习。三、实验方法设计：1、小组合作，采用讨论法确定实验方案。2、利用观察法、记录法，管理实验，整理数据，得出结论。3、总结归纳法，体验科学探究的过程，说明种子萌发的条件。以自主学习，合作学习，探究学习为主，力求最大的发挥学生的主动性，合作性，创造性。四、教学过程设计：1、温故知新，导入新课。图 1 复习种子的结构，说出种子的结构中最重要的结构是什么？提出问题：（1）什么样的种子才能萌发呢？-种子萌发的内部条件（2）种子在什么条件下才能萌发呢？-种子萌发的外界条件 2、通过经验，作出假设 学生猜想，种子能在什么样的条件下萌发？温度，水分，空气、土壤、阳光等条件，教师情景引导在播种之前农民施肥是为什么？学生说实验教学目标基于探究实验在新课标中的要求和学生的实际情况我制定会科学探究的一般过程发展学生动手操作的实践能力和合作探究的能力体为了使学生能够顺利的达成目标完成教学任务我确定了本节课的重难学习必备 欢迎下载 出：“肥料”，教师继续引导肥料的主要成分是各种无机盐。由猜想到实际是一个过程，我们借助于实验实现这个过程，因此作出正确合理的作出假设也是成功的关键。3、小组合作，制定计划 学生作出假设，进入第三环节小组合作，制定计划。在这环节我是这样设计的：将全班分为六个大组，利用课件展示讨论提纲，学生根据提供的材料用具和讨论提纲，分别选取一个实验条件，进行实验方案的设计，教师巡视指导，参与小组讨论，鼓励学生设计出简便易行的方案，这样能够很好的体现学生的主体地位，让学生在尝试中学会控制实验变量，掌握设立对照组这一方法。讨论提纲：1、每组种子的数量应当有多少？一粒种子可以完成实验吗？2、实验需要哪些材料仪器？3、你准备怎样设置实验对照组，应当给它提供什么样的环境条件？各个小组在教师的引导下展示小组的设计方案，其他小组认真听取，提出意见。教师引导启发学生多种实验条件出现时，我们应该怎样控制实验变量？小组讨论，进一步完善计划，并用简单的图文表达出实验思路。由一种变量到多种变量，循序渐进的学习，符合学生的认知规律，有利于培养学生严谨的科学思维习惯。4、实施计划，记录过程 探究种子萌发条件的活动方案卡（以小组为单位）1、提出问题：空气是种子萌发的外界条件吗？（或_？）实验教学目标基于探究实验在新课标中的要求和学生的实际情况我制定会科学探究的一般过程发展学生动手操作的实践能力和合作探究的能力体为了使学生能够顺利的达成目标完成教学任务我确定了本节课的重难学习必备 欢迎下载 2、作出假设：。3、制定计划：（1）材料器具 （2）操作方案 4、实施计划：表 1 实验 装置 我爱记录 种子萌发情况记录 第 1 天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 1 号瓶 2 号瓶 3 号瓶 4 号瓶 5、分析现象，得出结论:6、表达与交流。（课堂上小组展示与交流,分析结果不同的原因 。）小组内通过观察记录实验的过程，得出结论，在实践过程中培养学生实事求是的科学态度。我们在研究种子的萌发需要空气的过程中，根据教材的提示：加清水至广口瓶三分之一处，放置温暖的地方，在实验过程中发现有少量种子是能萌发的，通过研究发现清水经过加热后能减少空气的含量，于是经过师生合作讨论改进实验：将广口瓶加满凉开水，并加盖密封，尽量减少空气的含量，实验结果种子没有萌发，充分的证明了种子的实验教学目标基于探究实验在新课标中的要求和学生的实际情况我制定会科学探究的一般过程发展学生动手操作的实践能力和合作探究的能力体为了使学生能够顺利的达成目标完成教学任务我确定了本节课的重难学习必备 欢迎下载 萌发需要充足的空气。培养了学生发现问题，解决问题的能力。表 2 表 3 表 4 5、表达交流，板书总结 表 5 复习实验过程，学生体验科学探究的一般过程，培养学生实事求是的科学态度！知识树清晰的展示了本节的内容，明确影响种子萌发的内因和外因。6、巩固练习，达成目标 某学生设计了探究种子萌发的外界条件的实验。甲、乙两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上 3 颗同种的种子，并分别编号（如下图）。将甲放在适宜温度的恒温箱中，乙放入冰箱，几天后观察。请回答下列问题：实验教学目标基于探究实验在新课标中的要求和学生的实际情况我制定会科学探究的一般过程发展学生动手操作的实践能力和合作探究的能力体为了使学生能够顺利的达成目标完成教学任务我确定了本节课的重难学习必备 欢迎下载 （1）图中 1 号种子不能萌发的原因是_；图中 3 号种子不能萌发的原因是_；图中 5 号种子不能萌发的原因是_。（2）从实验得知，2 号种子能够萌发，说明种子萌发需要的环境条件是 、和 。（3）该实验方案中实际上包括_组对照实验，其中 2 与 5 对照组，主要探究的是_ _。（4）此实验设计的缺陷是_ _。（5）2 与4能构成一组对照吗？_ _。原因_ _。五、教学反思与自我评价 1、在教学中，结合学生现有的知识储备以及教材的后续学习计划，预设学生的实际情况，由教材的三组实验两个变量，我将实验进一步延伸至六个实验条件的讨论，在实验中大胆的加入了土壤和无机盐两个因素；在实验设计中，先选取一种实验变量进行讨论研究，通过全班的交流，循序渐进的开展多个变量的设计，符合学生的认知规律。学生通过实验的设计，实施，观察，记录真正地见证了各种条件下种子的萌发情况，体会到了科学探究的一般过程，有助于实事求是的科学态度的培养。2、在实验过程中，教师要善于发现学生的优缺点，同时进行记录，及时鼓励评价，是学生进行实验和创新实验的动力。（常温）（低温）A B实验教学目标基于探究实验在新课标中的要求和学生的实际情况我制定会科学探究的一般过程发展学生动手操作的实践能力和合作探究的能力体为了使学生能够顺利的达成目标完成教学任务我确定了本节课的重难学习必备 欢迎下载 谢谢！实验教学目标基于探究实验在新课标中的要求和学生的实际情况我制定会科学探究的一般过程发展学生动手操作的实践能力和合作探究的能力体为了使学生能够顺利的达成目标完成教学任务我确定了本节课的重难