2023年文言文阅读翻译 练习.pdf

精心整理 欢迎下载 1、留侯论 苏轼 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之。观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贲、育，无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣！千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之材，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆；庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有生平之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋以待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！1、下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是：（）A.子房受书于圯上之老人也 而逞于一击之间 B.其所以微见其意者 观夫高祖之所以胜 C.而其末可乘 而盗贼之不足以死也 D.郑伯肉袒牵羊以逆 养其全锋以待其敝 2、苏轼留侯论的中心论点是：（）A.千金之子，不死于盗贼。B.其君能下人，必能信用其民矣 C.忍小忿而就大谋 D.黄石公意不在书 3、苏轼留侯论结尾引用司马迁评论张良的话的用意是：（）A.随便说说 B.说明苏轼同意司马迁的观点。C.司马迁也能忍而成就史记，再次证明“忍”的重要性。D.突出张良的非凡之处，呼应开头，而使余意不尽。二 说琴 何景明 何子有琴，三年不张。从其游者戴仲鹖，取而绳以弦，进而求操焉。何子御之，三叩其弦，弦不服指，声不成文。徐察其音，莫知病端。仲鹖曰：“是病于材也。予观其黟然黑，邪然腐也。其质不任弦，故鼓之弗扬。”精心整理 欢迎下载 何子曰：“噫！非材之罪也。吾将尤夫攻之者也。凡攻琴者，首选材，审制器。其器有四：弦、轸、徽、越。弦以被音，轸以机弦，徽以比度，越以亮节。被音则清浊见，机弦则高下张，比度则细大弗逾，亮节则声应不伏。故弦取其韧密也，轸取其栝圆也，徽取其数次也，越取其中疏也。今是琴弦之韧疏，轸之栝滞；徽之数失钧；越之中浅以隘。疏故清浊弗能具，滞故高下弗能通，失钧故细大相逾，浅以隘故声应沉伏。“夫是琴之材，桐之为也。始桐之生邃谷，据盘石，风雨之所化，云烟之所蒸，不为不良也。使攻者制之中其制，修之畜其用，斫以成之，饰以出之。上而君得之，可以荐清庙，设大廷，合神纳宾，畅民洁物；下而士人得之，可以宣气养德，道情和志。何至黟然邪然，为腐材置物耶？”“吾观天下之不罪材者寡矣。缚柱以求张弛，自混而欲别物，自褊而欲求多。几何不为材之病也？是故君子慎焉，操之以劲，动之以时，明之以序，藏之以虚。劲则能弗挠也，时则能应变也，序则能辨方也，虚则能受益也。劲者信也，时者知也，序者义也，虚者谦也。朴其中，文其外。见则用世，不见则用身。故曰虽愚必明，虽柔必强。材何罪焉！”仲鹖怃然离席曰：“信取于弦乎？知取于轸乎？义取于徽乎？谦取于越乎？一物而众理备焉。予不敏，愿改弦更张，敬服斯说。”（选自元明清文选，有删节）【注】：文：指曲调。机弦：控制琴弦。比度：排比音节的高低度数。亮节：加大、节制琴的音量。栝（gu）：琴弦插入琴体的一端。数次：数，琴徽的度数。次，合乎次序，位置正确。中疏:指琴体中间空敞。褊：狭小。1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：【】A、被音则清浊见，机弦则高下张 被：散发 B、使攻者制之中其制 中：合乎 C、一物而众理备焉 备：准备 D、吾观天下之不罪材者寡矣 罪：怪罪 2、下列各组句子中加点词的意义、用法相同的一项是（）A、是病于材也 鹏之徙于南冥也 B、浅以隘故声应沉伏 斧斤以时入山林 C、自混而欲别物 序八州而朝同列 D、故曰虽愚必明 苟非吾之所有，虽一毫也莫取 3、下列句子全都属于琴“鼓之弗扬”原因的一项是（）是病于材也 今是琴弦之韧疏，轸之栝滞 徽之数失钧，越之中浅以隘 疏故清浊弗能具，滞故高下弗能通 失钧故细大相逾，浅以隘故声应沉伏 夫是琴之材，桐之为也 A、B、C、D、4、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）A、文章以制琴喻用人，以琴的四大部件各自的作用，道出用人时，“劲则能弗挠”“时则能应变”“序则能辨方”“虚则能受益”四方面的意义。B、文中批评今之琴四部件制作不当致使琴不中用，也就是抨击当时统治者用人之不当，使文章增添了对现实的揭露意义。C、文章结尾借仲鹖之口说：“信取于弦乎？一物而众理备焉。”这点晴之笔，绾结文章的前后内容，沟通全文的内在意理。D、仲鹖说：“愿改弦更张，敬服斯说。”说的是他信服何子说的道理，愿更换琴弦，调整琴弦的松紧，使琴重放光芒。三 古砚说 明许獬 余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者日：也其事甚怪然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之观其所以微见其意太急者其锋不可犯而其末可乘子房不忍忿忿之心以匹夫之力而逞于一击聂政之计以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也是故倨傲鲜腆而深折之精心整理 欢迎下载“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”予闻诸言，亦从而宝之，不暇辨其为真五代、宋与否。虽然，斯物而真五代、宋也，当时人亦仅以当一砚之用耳，岂知其必不毁、必至于今而为古耶？盖至于今，而后知其为五代、宋也，不知其在五代、宋时，所宝为周、秦、汉、魏以上物者，视此又奚如乎？而又不知其以周、秦、汉、魏以上物，示周、秦、汉、魏以上人，其人自视又奚如？人见世人熙熙者，沉酣于纷华绮丽之乐，奔走于权贵要津之门，寡裳濡足，被僇辱而不知羞。于是有一人焉，出而矫之，卓然以道自重，以淡泊自守，以古先琴书图画、器物玩好自娱，命之曰好古。故凡名能好古者，必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好，则庸俗人亦从而效之。于是士之射利求进者，必穷极其所无，以谄事权责要津，权责要津亦时出其所有以夸士。而士之慕为古而不知务者，亦每与世竞逐，必尽效其所有而后快。噫嘻！是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。夫既与庸俗人同好矣，而犹哓哓然窃好古之名，以求自异于庸俗，不知其名则是，而其意则非。吾之所谓好古者，学其道，为其文，思其人而不得见，徘徊上下，庶几得其手泽之所存而以玩焉，则恍然如见其人也，是以好之而不厌。故夫古之为好者，非以其物，以其人也。予观今世之所好，大率类是。不能尽述，述其近似者，作古砚说。注僇（l）辱：羞辱，侮辱。哓（xi o）哓：吵嚷。手泽：先人或前辈的遗墨、遗物。1对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是：（）A往往得之友人所遗者 遗：赠送 B示周、秦、汉、魏以上人 示：告诉 C必尽效其所有而后快 效：模仿 D是以好之而不厌 厌：满足 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：（）A.当一砚之用，不知其为古也 于乱石间择其一二扣之 B.寡裳濡足，被僇辱而不知羞 溪虽莫利于世，而善鉴万类 C.则庸俗人亦从而效之 欲奉诏奔驰，则刘病日笃 D.不能尽述，述其近似者 今者出，未辞也，为之奈何 3下列对原文的理解，不正确的一项是：（）A作者从一方古砚起笔，围绕人们对待古物的不同态度展开议论，借题发挥，联系现实，最后点明了写作缘由。B文章第二自然段指出，流传到后世的古物，在它所产生的那个时代，只是被当作一件普通的物品来对待的。C作者认为，真好古的人，搜求古物，追慕古人的道德文章；假好古的人，或附庸风雅，或谄媚权贵以逐利求进。D文章对当时盲目好古、仿古、造假的风气进行针砭，体现了作者直面时俗的批判精神和卓尔不群的个性特征。四 书博鸡者事（节选）（明）高启 博鸡者袁人，素无赖，不事产业，日抱鸡呼少年博市中。任气好斗，诸为里侠者皆下之。元至正间，袁有守多惠政，民甚爱之。部使者臧，新贵，将按郡至袁。守自负年德，易之，闻其至，笑曰：“臧氏之子也。”或以告臧。臧怒，欲中守法。会袁有豪民尝受守杖，知使者意嗛守，即诬守纳已赇。使者遂逮守，胁服，夺其官。袁人大愤，然未有以报也。一日，博鸡者遨于市。众知有为，因让之曰：“若素民勇，徒能凌藉贫孱者耳！彼豪民恃其资，诬去贤使君，袁人失父母；若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶？”博鸡者曰：“诺！”即入闾左，呼子弟素健者，得数十人，遮豪民于道。豪民方华衣乘马，从群奴而驰。博鸡者直前捽下，提殴也其事甚怪然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之观其所以微见其意太急者其锋不可犯而其末可乘子房不忍忿忿之心以匹夫之力而逞于一击聂政之计以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也是故倨傲鲜腆而深折之精心整理 欢迎下载 之。奴惊，各亡去。乃褫豪民衣自衣，复自策其马，麾众拥豪民马前，反接，徇诸市，使自呼曰：“为民诬太守者视此！”一步一呼，不呼则杖其背，尽创。日暮，至豪民第门，捽使跪，数之曰：“若为民不自谨，冒使君，杖汝，法也；敢用是为怨望！又投间蔑污使君，使罢。汝罪宜死，今姑贷汝。后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐、戕汝家矣！”豪民气尽，以额叩地，谢不敢。乃释之。博鸡者因告众曰：“是足以报使君未耶？”众曰：“若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。”博鸡者曰：“然。”即连楮为巨幅，广二丈，大书一“屈”字，以两竿夹揭之，走诉行御史台。台臣弗为理。乃与其徒日张“屈”字游金陵市中。台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。方是时，博鸡者以义闻东南。【注】袁：袁州路，在今江西宜春一带。臧氏之子：语出孟子梁惠王下，指鲁平公宠臣臧仓，曾阻止平公见孟子。嗛（x an）：怀恨。褫（ch）剥去。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（）A.守自负年德，易之 易：看不起 B.若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶 诚：果真 C.至豪民第门，捽使跪，数之曰 数：责备 D.今姑贷汝 贷：借给 6.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是：（）A.博鸡者遨于市 B.为民诬太守者视此 师不必贤于弟子 君为我呼入，吾得兄事之 C.豪民气尽，以额叩地 D.博鸡者因告众曰 以其无礼与晋，且贰于楚也 相如因持璧却立 7.下列对原文的分析和概括，不正确的一项是：（）A.搏鸡者一向游手好闲，不务正业，使性好斗，所以乡里侠者都瞧不起他。B.袁州路长官施政，多有利民之举措，因此受到百姓的爱戴；然而他也因年龄大、品德好而自负，以至遭人陷害。C.臧使者因为袁守的一句话，而不惜滥用权力，以报私怨，实属狠毒暴横之人。D.搏鸡者能够成名，是因为他见义勇为，既惩治了豪民，又为袁守申冤，并使臧使者被黜。五 黄冈竹楼记 王禹偁 黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽敻，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴、琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。彼齐云、落星，高则高矣，井干、丽谯，华则华矣，止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔；若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申，移广陵；丁酉，人又西掖；戊戌岁除日，有齐安之命；己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！咸平二年八月十五日记。【注】：刳 k：从中间破开再挖空。雉堞：又称垛墙，上有垛口，可射箭和瞭望。齐云、落星、井干、丽谯皆楼名。也其事甚怪然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之观其所以微见其意太急者其锋不可犯而其末可乘子房不忍忿忿之心以匹夫之力而逞于一击聂政之计以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也是故倨傲鲜腆而深折之精心整理 欢迎下载 六 送天台陈庭学序 （明）宋 濂 西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞。跨马行，则竹间山高者，累旬日不见其巅际，临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归。会予于京师，其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少时，常有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。注 扬子云，即扬雄，西汉著名文学家、哲学家；司马相如，西汉著名文学家；诸葛武侯，即诸葛亮。颜回，即颜渊；原宪，即子思。二人都是孔子的学生。1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A。累旬日不见其巅际 累：连续 B杳莫测其所穷 穷：尽、完 C于是其诗益工 工：工整 D皆坐守陋室，蓬蒿没户 没：淹没、遮掩 2下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A 肝胆为之悼栗/而身死国灭，为天下笑 B 既览必发为诗，以纪其景物时世之变/独以近城故，箫鼓楼船，无日无之 C 蓬蒿没户，而志意常充然/是以就极刑而无愠色 D 然去中州万里/只是当时已惘然 3下列六句话分别编为四组，都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是（）陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞 屡从大将北征，有劳 扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居 英雄俊杰战攻驻守之迹 诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所 颜回、原宪，皆坐守陋室 A B c D 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A 川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令人抱憾而止。B陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述。C 作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。D 作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还有高于“山水之助”的东西，那就是孔学儒道。也其事甚怪然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之观其所以微见其意太急者其锋不可犯而其末可乘子房不忍忿忿之心以匹夫之力而逞于一击聂政之计以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也是故倨傲鲜腆而深折之