2023年七年级上册政治复习最全面精品资料.pdf

第1页 共11页 政治复习资料 第 1 课 我是中学生了 一、我们的新集体 1.相识的人怎样才能成为朋友？相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。2.友情的重要性。a 快乐时就会有人与我们共享，b 痛苦时就会有人与我们分担，c 迷惘时就会有人给我们指点。3.班风的含义 班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。4.为什么要形成良好的班风？良好的班风 a 能引导全班学生的言行，b 对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。5.优良的班风主要体现在那些方面？优良的班风只要体现在 a 精神风貌、b 学习氛围、c 同学关系等许多方面。6.如何形成优良班风？优良的班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护 爱心是营造良好班风的情感基础。7.爱心的作用是什么？a 把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。b 整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。二、适应学校新生活 8.怎样面对新环境，做个阳光少年？面对新环境、新的挑战，我们应该有挑起更重胆子的勇气。尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。A 做好角色转换。B 做好心理上的调整。C 主动调整生活节奏。做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。第 2 课 天生我才必有用 一、正确地认识和评价自己 1.为什么要正确地认识和评价自己？A 正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。B 每个人都具有多方面的潜在能力。正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。C 试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，我们就能逐步形成清晰的自我形象。2.怎样正确认识和评价自己？a 正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。b 我们应当保持这样一种心态和感觉：我知道自己的长处、优点，也知道自己的短处、缺点。接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。c 正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。二、我自信 我能行 3.为什么要自信？自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。第2页 共11页 一个有自信心的人确信自己能把某件事情做得很出色，并相信自己能够获得成功。一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。4.自信心的含义是什么？自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。5.怎样树立自信心？A 一个人任何时候都要把握住自己的长处和优点。只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。B 自信也是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。C 超越自卑 D 勤奋学习，制定切实可行的学习计划。6.自卑感产生的原因是什么？个人的生活环境和生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大差别。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。7.自卑感的含义是什么？自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。第 3 课 知耻近乎勇 一、做人从知耻开始 1.什么是羞耻感？对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。2.为什么要知耻？（或羞耻之心有何重要意义？）羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人，应从知耻开始。羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。3.面对自己的错误，错误的做法是什么？正确的做法是什么？试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来保全面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。正确的方法是有“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。4.如何培养羞耻之心？培养羞耻之心就要按照社会道德和法律要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。一个知耻的人，在生活中也一定是一个严于律己、文明优雅的人。5.正视民族耻辱的意义是什么？世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀璨的一面，也有其阴暗屈辱的一面。对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族耻辱感的基础上萌动、产生和发展的。只有勇敢正视“耻辱”，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。自尊知耻，可以转化成为一种精神动力，可以转化成为民族的凝聚力。“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。二、立身需要自尊 6.自尊的含义是什么？自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己、并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护心理。7.读了自尊的力量我们从中悟出了什么道理？a 任何人的自尊心都应得到尊重。自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种平等的要求。第3页 共11页 b 每个人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。人应该从自尊中学会尊重别人，从自尊中学会立身处事。8.自尊的重要性是什么？自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。9.自尊与虚荣、自尊与自傲的区别是什么？自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。第 4 课 人格不可辱 一、我们的姓名和名誉 1.姓名和名誉 每个人都有自己的姓名，姓名的决定和使用是公民的一项重要的权利。每个人都应珍惜自己的名誉，同时也要尊重和维护他人的名誉，这时一个人良好修养的重要表现。2.姓名权的含义是什么？a 姓名权是公民人格尊严的重要内容之一。3.法律如何保护公民的姓名权？b“民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有劝决定、使用和依法规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。c中华人民共和国婚姻法第十四条规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随母姓。4.怎样看待同学之间起绰号问题？绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，起实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的任何尊严。起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。给人取绰号，应慎之又慎。5.我们应如何尊重、维护自己的名誉？（包括诚信的重要性）A 一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。B 诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。C 一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去了信誉，也许今天他暂时可以欺骗别人，甚至获得利益，但是迟早会身败名裂。二、维护人格尊严 1.人格尊严权的含义及内容 人格尊严权，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。人格尊严全包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。2.为什么要维护人格尊严？人与人之间在人格上是平等的。中华人民共和国宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。3.当我们的人格尊严权受到侵犯时，该怎么办？C 侵犯人格尊严权的，受伤害人有权要求侵犯人或请求人民法院责令侵犯人停止侵害、回复名誉、清除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。4.法律依据 第4页 共11页 中华人民共和国宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。中华人民共和国消费者权益保护法第二十五条规定：经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。5.“顾客是上帝”的原则是什么？“顾客是上帝”体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。作为“上帝”的消费者理应得到足够的尊重，但尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背顾客与商场相互平等、相互尊重的原则。6.如何维护自己的人格尊严？A 对与公民来说，权利和义务是统一的。不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。遵纪守法，既是公民良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。B 我们应当学会用正确，消除误会，维护自己的人格尊严。C 侵犯人格尊严权的，受伤害人有权要求侵犯人或请求人民法院责令侵犯人停止侵害、回复名誉、清除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。第 5 课 敬人者 人恒敬之 一、受人尊重的奥秘 1.为什么要尊重别人？A 一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。B 人们生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。C 我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。2.人与人之间是平等的含义是什么？人与人之间是平等的，这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。3.人格的含义是什么？人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。4.人格上的平等是指什么？a 任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严。b 同时，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。5.当有人侵犯自己的人格尊严时，该怎么办？如果有人公然侮辱自己或者捏造事实诽谤自己，那么，自己就有权予以制止，甚至向司法机关提出诉讼。6.法律上的平等是指什么？都享有宪法和法律规定的权利。同时都必须履行宪法和法律规定的义务。在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。这就是“公民在法律面前一律平等”的含义。二、学会尊重别人 1.家境清贫就低人一等吗？A 家境有贫富差别，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。2.我们应该怎样正确看待智力的差异？B 影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。一个智力平平的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使是智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。3.父母职务、工作的不同说明什么？第5页 共11页 C 父母的职务、工作不尽相同，但这只是社会分工的不同，并没有高低贵贱之分。4.为什么我们不能凌弱欺生？D 人群中总会有一些人生得瘦小，体力较弱，能力较差，有的人甚至有生理上的残疾。对他们，我们应该尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺负他们。在日常生活中，我们总要与不相识的人交往。对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人同样也要尊重。5.怎样平等的尊重他人？我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能一家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他们的理由。我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。总之，我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。C 我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这时做到尊重别人的前提。6.从点滴做起表现在哪些方面？a 对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，也是人际间文明交往的前提。B 在公共场所爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，也是尊重他人的重要表现。第 6 课 授人玫瑰 手留余香 一、以所不欲 勿施于人 1.“己所不欲，勿施于人”的基本意思（含义或道理）是什么？是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人（扩充）：这是一种推己及人的过程，每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。2.为什么要“将心比心，推己及人”？（或为什么要做到“己所不欲，勿施于人？）努力做到“以所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。其实，自己是这样，别人也是这样。3.“以所不欲，勿施于人”的关键是什么？关键在与我们在对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”。二、人人为我 我为人人 1.爱心表现有什么？爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。2.爱心的内涵是什么？a 爱心是一份情感、一种责任。b 爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。c 爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则。3.爱心怎样才能形成？d 它需要启迪、激活、熏陶和培养。4.怎样理解授人玫瑰，手留余香？在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。5.爱心的作用表现在那些方面？第6页 共11页 A 对自己：我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。B 对别人：如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福。C 对社会：社会才充满祥和，人性飘逸芬芳。第 7 课 让人三尺又何妨 一、生活需要宽容友善 1人为什么要宽容友善？人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之短，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。凡在事业上有所建树人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。而心胸狭小者，与人于己都没有好处。2.“宰相肚里能撑船”的含义是什么？为人要豁达大度，胸怀宽广。（扩充）当别人不小心妨碍了你的时候，当朋友误解了你，使你感到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的后果。）4.为什么要宽容那些曾经害过自己的人？实践证明，在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化冷的坚决；宽容也使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。二、正确把握宽容友善 1.如何正确把握宽容友善或如何做一个宽容的人？A 宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则。B 宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。C 宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬，我们要重大义，而轻小是非。D 宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。E 宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。2.为什么要正确对待老师、家长的批评和教育？个人的成长和发展离不开家长和老师的教育。D 宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。3.学了正确把握宽容友善的启示是什么？我们应该做一个宽容友善的人。第 8 课 相逢在花季 一、认识男女差异 展示各自风采 1.男女之间差异的原因是什么？由于生理、心理、成长坏境及社会角色期望的不同 2.男女之间差异表现有哪些？智力特色、体力、兴趣爱好、个性特点等方面 3.正确认识男女之间的差异有何意义？有利于个性的完善发展。对于人的全面成长具有重要的意义。4.我们该怎么办？（或男女应怎样树立健康向上的青春形象？）第7页 共11页 a 应把握好自己的角色定位。b 相互学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。二、交往有度 纯化友谊 1.为什么男女交往要有度？A 在社会生活中，男性与女性之间的差异使他们之间的交往带有特殊性，容易引起青少年异性交往中的困惑。作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进，共同发展，就得把握好言行举止的“度”。B 对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验丰富，意志也更为坚强。2.如果男女同学之间的交往处理不当会造成什么危害？会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰。3.作为初中生，我们到底应该学会用怎样恰当的方式与异性交往？第一落落大方，掌握分寸。第二：互相帮助，互相学习。第三：我们更提倡男女同学之间的全体交往。4.学了交往有度 纯化友谊我们得到了什么结论？男女交往是正常的、自然的，但男女之间的交往是有别语同姓之间的交往。第 9 课 众人划桨开大船 一、个人与集体 1.个人与集体的关系是什么？A 集体离不开个人。B 个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。2.“神舟”五号载人飞船的成功发射的主要原因是什么？是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果 参加工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。3.为什么集体是个人成长的摇篮和沃土？（或集体对个人的作用是什么？）a 只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐。b 只有生活在团结的集体之中，才能获得成功。c 只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。d 集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信，团结就是力量。4.个人离不开集体为我们揭示什么结论或道理？d 集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信，团结就是力量。二、珍视集体团结 1.怎样才能发挥集体的力量？发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。（扩充）在日常的学习生活中，如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。发挥集体的力量，必须有共同的行动 （扩充）集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献。勤奋努力 只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。2.集体的团结协作对国家、民族的重要性是什么？A 我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有垮掉，就是因为中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力，能团结一致，转危为安。第8页 共11页 B 纵观古今，从中国人民反帝反封建不屈不挠的斗争到新中国成立，从为了祖国统一和繁荣到实现中华民族的伟大复兴，团结所具有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。3.团结为我们揭示了什么道理或结论？只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。第 10 课 有朋自远方来 一、文化习俗 多姿多彩 1.学了文化习俗 多姿多彩我们得到了什么结论？世界各国、各民族民俗风情各异，不同的的民族有不同的文化与习俗，涉及到人类生活的方方面面。2.各国习俗表现在哪些方面？衣食住行 婚丧嫁娶 节日庆典 礼仪规范 娱乐爱好 风土人情 宗教信仰 3.不同民族、国家的人们在日常生活中处事方式有什么不同？例 1：接受礼物 例 2：见面招呼 例 3：表示感谢 例 4：请客吃饭 例 5：拜访客人 4.造成各国交往障碍的原因和结果是什么？原因：不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异。结果：造成了处理、解决问题时态度和方法的不同。5.造成了处理、解决问题时态度和方法的不同该怎么办？我们要了解和尊重不同国家、民族的风俗习惯，并且在交往中要引起重视。6.各国文化习惯方面的差异对我们的交往产生了什么影响？如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化风俗习惯，往往就容易造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误解。二、相互尊重 促进交往 1.造成各国、各民族文化习俗差异的原因及结果是什么？原因：世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性。结果：正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。2.我们应该如何对待文化和文明的差异？A 入乡随俗：要以开放和包容的心态平等相待，既不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。只要大家在同世界各国各民族人民的交往中相互尊重、相互学习，我们就能和谐地生活在同一片蓝天下。B 必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。（扩充）在现代社交场合，握手是最常见的礼节。它是对久别重逢或多日未见的友人相见或辞别时的礼节，也是一种表示相识、祝贺、感谢的方式。C 我们要和不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来，让中国走向世界，让世界了解中国！第9页 共11页 3.青少年如何对待外国新奇与时尚的东西？对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。另外，和中国传统文化中也存在糟粕一样，外来文化同样存在有毒有害的东西，因此，我们应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。4.青少年怎样为世界各国友好交往作贡献？a 我们要懂得世界文化的多样性和丰富性。b 认识和尊重不同民族和国家的文化与习俗。c 以平等的态度、包容的心态和开放的胸襟，促进同世界各国人们的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天！第 11 课 希望从这里开始 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。从从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。一、享有受教育的权利 1.为什么从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利？（或受教育的作用是什么？）在现代社会，一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，那么，就很难在社会上立足。只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。2.怎样对待受教育权？现在，我们是在校读书的莘莘学子，主要任务是学习科学文化知识。将来走上社会以后，我们还要继续学习，参加各种培训。珍惜受教育的权利。3.教育法规定的受教育者应该享有的权利是什么？国家和社会将会以一定的方式予以承认。在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。4.在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。二、履行受教育的义务 1.受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。2.受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。3.为什么受教育是公民的一项基本义务？A 在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最重要的动力，而科学技术的发展和进步科技人才的培养，基础在教育。当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。B 每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。4.义务教育法的法律依据是什么？义务教育法规定：“国家实行九年制义务教育。”5.义务教育的含义是什么？是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育，接受义务教育既是适龄公民的权利，又是适龄公民对国家、对民族应尽的义务。5.义务教育的基本特征是什么？强制性 第10页 共11页 普遍性 免费性 6.青少年应怎样自觉履行受教育的义务？公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时，必须自觉履行受教育的义务。青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。学会学习，终身学习。第 12 课 学习新天地 一、学会自主学习 1.学会学习，终身学习，学会求知和创新，这样才能使我们在未来的竞争中成为始终领先一步的强者。2.“学习不知是学人家告诉你的东西。”这句话告诉我们什么道理？要学会学习，要学会自主学习。3.进入初中后，我们将成为一个怎样的学习者？进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。4.自主学习的基本特征是什么？学习活动前：能够确定学习目标、制定学习计划，做好具体的学习准备。学习活动中：能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。学习活动后：能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。5.自主学习的含义是什么？自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。6.自主学习的作用是什么？自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。二、学会合作学习 1.学会合作学习的好处是什么？每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。2.合作学习的含义是什么？合作学习相对是个体血虚，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。三、学会探究学习 1.探究学习的含义是什么？探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的 a 问题性 b 实践性 c 主体性和 d 开放性。2.善于发现问题的重要性是什么？A 问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。B 在生活中，我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。3.新的学习方法有那些？a 自主学习 b 合作学习 c 探究学习 第 13 课 要“鱼”还是要“渔”一、好方法 共同分享 1.如何理解“授人以鱼”和“授人以渔”？第11页 共11页 A 从学习的角度来讲，“授人以鱼”，是说老师传授给学生的知识是有限的，只可满足一时的需要。B“授人以渔”，则意味着老师教给学生学习的方法和本领，这样，学生可自主获得无穷的新知识，终身受用。为了得到更多的“鱼”，我们必须学会“渔”。2.“五段学习法”是什么？预习听课复习作业总结 3.记忆良方有哪些？多种感官并用法 联想记忆法 目标记忆法 歌诀记忆法 归类记忆法 有效复习法 二、好习惯 重在养成 1.好习惯的意义是什么？A 有良好习惯的人办事有条理，不会手忙脚乱，这实际上就节省了时间，提高了效益，生活如此，学习也如此。B 好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。C 一个好习惯能使我们终身得益；一个坏习惯会使我们终身受累。D 只要不断克服和纠正学习上的各种坏习惯，主动养成学习上的种种好习惯，我们就会学得更快、更多和更好。E 在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法、具有良好的学习习惯密切相关。2.好习惯 重在养成给我们的启示（或要求）是什么？中学生应当特别重视良好的学习方法和学习习惯的形成，创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法，要从小培养自己良好的学习习惯。