中考总复习专题九　物态变化知识点汇总.pdf

专题九 物态变化 专题九物态变化 年中考 年模拟 中考物理考点一 温度温度计的使用使用前观察量程和分度值使用时温度计的玻璃泡应全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数读数时读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中（体温计除外），视线要与温度计中液柱的液面相平，读数时要找准零刻度线的位置考点二 物态变化一、六种物态变化 小技巧：用“软”“硬”来区分固、液、气，固体最“硬”，气体最“软”，则变“软”吸热，如熔化、升华和汽化；变“硬”放热，如凝固、凝华和液化。二、熔化、凝固和液体沸腾条件及特点条件特点物质熔化达到熔点，继续吸热吸收热量，温度不变物质凝固达到凝固点，继续放热放出热量，温度不变液体沸腾达到沸点，继续吸热吸收热量，温度不变三、常见天气现象的成因自然现象成因物态变化名称云太阳照到地面上，温度升高，含有水蒸气的高温空气快速上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成云液化、凝华雨空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，当云层拖不住小水滴（或小冰晶下落时熔化成小水滴）时，便形成雨液化、熔化续表自然现象成因物态变化名称雾雾是水蒸气在空气中遇到冷空气液化成的小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾液化露在天气较热的时节，空气中的水蒸气在早晨遇到温度较低的树叶、花草等，液化成为小水珠附着在它们的表面上液化霜、雪霜是水蒸气在地表遇到 以下的物体时，直接凝华为固体形成的。如果高空的温度为 以下，水蒸气直接凝华成小冰晶，这些小冰晶聚集起来，便形成雪凝华冰雹冰雹是体积较大的冰球。云中的水珠被上升气流带到气温低于 的高空，凝结为小冰珠。小冰珠在下落时，其外层熔化成水，到下落至地面时，小冰珠未完全熔化，便是冰雹熔化、凝固 例（湖南长沙，分）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（）“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是凝固现象“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是熔化现象 答案云是由大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴和凝华成的小冰晶混合而成的，故 错误；在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，达到一定程度时，上升气流无法支持，就会下落，在下落过程中，小冰晶熔化成水滴，与原来的小水滴一起落到地面上，形成了雨，故 错误；霜的形成是凝华现象，故 正确；河水结冰是凝固现象，故 错误。本题关键在于分析云、雨、霜、冰等的形成过程。方法 物质状态变化及吸、放热的判断项目方法区分物态变化根据生活经验判断变化前后物质所处的状态，确定物态变化种类区分吸、放热方法：变“软”吸热，变“硬”放热方法：物态变化按照“固、液、气”先后顺序时为吸热；反之为放热 例（内蒙古呼和浩特，分）炎炎夏日，洒了水的地面，晾在阳光下的湿衣服，过一会儿就变干了；烧开着的水，过一会儿水就变少了。关于这两种热现象，下列解释正确的是（）前者是汽化吸热，后者也是汽化吸热前者是汽化放热，后者是升华吸热前者是熔化吸热，后者是升华吸热前者是凝固放热，后者是液化放热专题九 物态变化 答案前者是蒸发现象，后者是沸腾现象，蒸发和沸腾都属于汽化，是吸热过程，故选择。变式训练（河北，分）下列与物态变化相关的说法正确的是（）正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变利用干冰使食物降温，这是因为干冰升华吸热北方美丽的雾凇，是空气中的水蒸气凝固形成的炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了，水滴发生的物态变化是液化答案 蜡属于非晶体，熔化过程中吸热，温度不断升高，故 错误；干冰是固体，升华过程中要吸收大量热量，可以使食物降温，故 正确；雾凇是固体，由水蒸气凝华形成，故 错误；水滴吸热变成水蒸气，属于汽化现象，故 错误。干冰是固态的二氧化碳，白色，半透明，外观像冰。在常温常压下不经熔化可直接变成气体，即发生升华现象，这个过程要吸收外界大量热量。所以常做冷冻剂，也用于人工降雨。实验一 探究固体熔化时温度变化的规律提出问题固体熔化时温度如何变化探究条件采用相同的热源（相同的时间放出的热量相等）实验器材铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、试管、秒表，水探究装置实验过程器材安装自下而上的安装方法，由酒精灯外焰的高度确定铁圈的位置，再由温度计的位置确定铁夹的高度操作过程将温度计插入试管中，待温度升高到 左右，每隔 记录一次温度，在海波和石蜡完全熔化后再记录 次温度记录表格时间 海波温度 石蜡温度 注意事项试管不能碰到烧杯的底部，且有固体的部分浸没在水中实验现象和结论海波有固定的熔化温度，是晶体，晶体熔化过程中吸收热量，温度不变；石蜡没有固定的熔化温度，是非晶体，非晶体熔化过程中，吸收热量，温度升高续表实验关键（）固体要均匀缓慢加热，因此不能用酒精灯直接加热，利用水浴法加热，水浴法加热可以使固体均匀受热（）记录温度的时间间隔不能太长（）选用小颗粒固体 例 （湖北武汉，分）图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。（）安装图甲所示的器材时，应先确定（选填“铁棒”“铁夹”或“铁圈”）的位置。实验中，需要观察试管内物质的 ，并记录温度和加热时间。（）分析图乙可知：该物质的凝固点为；该物质第 的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）第 的内能。答案（）铁圈 状态（）小于解析（）为了确保加热时利用酒精灯的外焰加热，安装器材时应按照“自下而上”的顺序，故应先确定“铁圈”的位置。观察物质熔化和凝固现象的实验中，在熔化和凝固的过程中，物质的状态会发生变化，所以要观察试管内物质的状态。（）由图乙知，该物质凝固过程温度保持 不变，所以该物质的凝固点为；因第，该物质完全熔化，而在第，该物质处于凝固过程中，固液共存，因此，该物质第 的内能小于第 的内能。年中考 年模拟 中考物理 变式训练（北京，分）在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线，如图所示。根据图像可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是 。答案 晶体 该物质有熔点解析 从图像中可看出，该物质熔化过程中吸收热量，温度保持不变，即该物质有熔点，符合晶体熔化的特点。根据晶体和非晶体熔化过程的区别，结合熔化图像分析判断。晶体熔化时有固定的熔点，非晶体没有。实验二 探究水沸腾时温度变化的特点实验目的探究水沸腾时温度变化的特点实验器材实验装置温度计测量水的温度酒精灯、烧杯酒精灯火焰放热，向烧杯中的水传热铁架台固定装置探究方法转换法通过温度计示数来表示水的温度观察实验法水沸腾前后观察温度计示数变化；水沸腾前后观察水的现象实验过程用酒精灯给水加热，当水温接近 时，每隔 记录一次水的温度，直至水沸腾后再持续几分钟为止实验数据记录表时间 温度 绘制水沸腾时温度变化的图像续表实验结论水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。这时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水沸腾时吸收热量，但温度保持不变 例 （重庆綦江一模，）某个实验小组用如图 所示装置探究“水的沸腾”实验，实验记录表格如下：图 时间 温度 （）从记录数据看，第 的数据有明显错误。（）在 加热过程中，水的内能（选填“增加”或“减小”），沸腾后取走酒精灯和石棉网，水将 （选填“能”或“不能”）继续沸腾。（）如图 所示，甲、乙两图是加热时水中气泡上升的情形，其中 是水沸腾时的情形，在沸腾过程中水的温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。（）小组中的两位同学用相同的酒精灯同时给质量不同的两杯水加热，并绘制图线、，如图 所示，则他们所用水的质量的大小关系：（选填“”“”或“”）。答案（）（）增加不能（）乙不变（）解析（）水的温度达到 时已经保持不变了，但其中第 分钟有一个 ，读数偏低，一定是错误数据；（）在 加热过程中，水的温度升高，内能增加；水沸腾过程虽然温度不变，但要不断吸热，若停止加热，则水吸收不到热量，所以不能继续沸腾；（）乙图气泡在上升过程中不断增大，所以是沸腾时的现象；甲图气泡在上升过程中不断减小，所以是沸腾前的现象；沸腾过程中，水的温度不变；专题九 物态变化 （）在加热时间相同的情况下，的温度变化较快，说明 的质量较小，即。变式训练 （广东，分）为了“探究水沸腾时温度变化的特点”，取 水进行实验。（）如图甲所示实验装置的组装顺序应为 （选填“自下而上”或“自上而下”）。（）根据下表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像。时间 温度 （）根据以上实验数据可知，水的沸点为。为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。（）假如酒精灯均匀放热，且释放的热量全部被水吸收，忽略沸腾前水的质量变化以及热量的损耗，从第 起 分钟内水吸收的热量是 。水（）答案（）自下而上（）如图所示（）不可行（）解析（）用酒精灯加热时，应用外焰加热，故先固定酒精灯的位置，再固定烧杯的位置，最后调整温度计的位置，故实验装置的组装顺序应为自下而上。（）根据表中数据，分别描出水在相应时间的温度，最后用线将各点连接起来，如答案图所示。（）根据液体沸腾时的特点可知，水在沸腾过程中，从外界吸收热量，但温度保持不变，由表中数据可知，此次实验水的沸点为 。液体的沸点与液体的种类和气压有关，与火力大小无关，换用火力更大的酒精灯来加热，以此提高水的沸点的做法不可行。（）因酒精灯均匀放热，且释放的热量全部被水吸收，忽略沸腾前水的质量变化以及热量的损耗，则酒精灯每分钟放出的热量为 放 吸 水水 （），则从第 起 分钟内水吸收的热量与酒精灯放出的热量相等，为 。实验三 探究影响蒸发快慢的因素提出问题蒸发快慢与什么因素有关？续表猜想与假设猜想一：液体蒸发快慢与液体温度的高低有关猜想二：液体蒸发快慢与液体表面积的大小有关猜想三：液体蒸发快慢与液体表面空气流动的快慢有关探究方法控制变量法探究蒸发快慢与其中一个因素的关系时，注意控制另外几个因素相同实验器材两块相同的玻璃片、水、扇子、滴管、棉签、酒精灯将水滴在玻璃片上，用酒精灯改变水的温度，用滴管改变水的表面积，用扇子改变液面空气流动的快慢探究装置实验过程表面积与空气流速相同取两块相同的玻璃片，用蘸了水的棉签在玻璃片上分别涂上两个大小相等的印记，将其中一玻璃片放在酒精灯上加热，稍等片刻，观察哪块玻璃片上的水先干温度与空气流速相同取两块相同的玻璃片，用滴管在玻璃片上分别滴一滴大小相同的水，将一块玻璃片上的水摊开，稍等片刻，观察哪块玻璃片上的水先干温度与表面积相同取两块相同的玻璃片，用蘸了水的棉签在玻璃片上分别涂上两个大小相等的印记，用扇子给其中一个印记扇风，扇一会儿，观察哪块玻璃片上的水先干实验结论液体蒸发的快慢与液体的温度有关，液体的温度越高，蒸发越快；液体蒸发的快慢与液体的表面积有关，液体的表面积越大，蒸发越快；液体蒸发的快慢与液体表面空气流动快慢有关，液体表面空气流动越快，蒸发越快追问拓展提出问题实验为何用玻璃片而不用木板？液体蒸发的快慢与液体的种类是否有关？例 （广西桂林，分）一天，小熊在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。（）如下是部分操作过程：在两块相同的玻璃板、上，同时滴上（选填“等量”或“不等量”）的酒精；使玻璃板 上的酒精表面积变大，玻璃板 不做处理，并保持其他条件不变；观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。（）上述活动是为了探究蒸发快慢与 （选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板 （选填“”或“”）上的酒精蒸发得快些。（）小熊在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时（选填“变大”或“变小”），这是因为酒精蒸发（选填“吸热”或“放热”）。年中考 年模拟 中考物理 答案（）等量（）液体表面积（）变小 吸热解析（）蒸发快慢与多个因素有关，由控制变量法知，应该控制两玻璃板上的酒精等量。（）由题意知，控制其他变量相同，改变液体的表面积，所以第一问的活动是为了探究蒸发快慢与液体表面积的关系；而玻璃板 上酒精的表面积大，酒精蒸发得快。（）酒精蒸发吸热，降低周边环境的温度，所以温度计的示数变小。变式训练（湖南益阳，）影响蒸发快慢的因素有液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表面上的空气流动速度。某同学想探究蒸发快慢和液体表面积的关系，他拿两件一模一样的衣服充分湿透后，在保证两件衣服所处的环境温度和湿度相同的情况下：（）他应该将两件衣服 （选填前面的字母），观察衣服干的快慢；都撑开，都放在通风处都撑开，一件放在通风处，另一件放在不通风处一件撑开，一件团在一起，都放在通风处一件撑开，放在通风处，另一件团在一起放在不通风处（）蒸发过程是一个（选填“吸热”、“放热”）过程。答案（）（）吸热解析（）要探究蒸发快慢和液体表面积的关系，应控制液体的温度和液体表面上的空气流动速度相同，改变液体的表面积，因此，应一件撑开，一件团在一起，都放在通风处。只有 符合要求。（）蒸发属于汽化现象，是一个吸热过程。