统编版小学语文三年级下册第二阶段（3、4单元）质量检测卷（含答案+详细解析）.docx

统编版小学语文三年级下册第二阶段（3、4单元）质量检测卷（含答案+详细解析） 统编版小学语文 三年级下册第二阶段（3、4单元）质量检测卷 一、书写(共8分) 1看拼音，写词语。 wi dà u zhu shè huì_shí jiàng liú xn_yán tú_ jì hào_ mí rén 二、填空题(共28分) 2辨一辨，再组词。 设(_ ) 术(_ ) 佳(_ ) 洒(_ ) 没(_ ) 木(_ ) 住(_ ) 酒(_ ) 醒(_ ) 辩(_ ) 误(_ ) 健(_ ) 醋(_ ) 辨(_ ) 吴(_ ) 建(_ ) 3把下列词语补充完整，再完成练习。 确确( )( ) 千( )万( ) 名扬( )( ) 双龙( ) ( ) 形( )各( ) 一模( )( ) 笔墨( )( ) 琴棋( )( ) 争( )斗( ) 学( )五( ) （1）形容名声大的词语是_，我知道这个词语的反义词是_。 （2）上述词语中，_和_是一组反义词。 （3）老王虽然_，但是仍然积极追求新知识，他这种勤学钻研的精神值得我们学习。 （4）“文房四宝”指的是_“雅人四好”指的是_。 （5）你一定会觉得荒谬可笑，但这件事(_)发生过。 （6）公园里，百花盛开，(_)，美不胜收，吸引了许多人前来观赏。 4在括号里写出加点词语的反义词。 1白天阳光强，气温高，空气干燥，到了( )气温低，空气也( )了一些。 2熟悉的地方人们看不到风景，总喜欢到( )的地方去旅行。 3蜜蜂出发的时候是逆风而行，回来的时候就( )了。 4艳丽的蔷薇绽开了笑脸，昙花悄悄地绽开( )的花蕾。 5给下列句子加上合适的标点符号。 （1）古时候用( )学富五车( )形容一个人学问高( )是因为书多的时候需要用车来拉( ) （2）张择端画了一幅著名的画( )清明上河图( ) （3）最有意思的是桥北头的情景( )一个人骑着马( )正往桥下走( ) 6积累填空，注意不要写错别字。 （1） 李叔叔在外打拼，过年时听着外边的鞭炮声，喝着屠苏酒，不由得吟诵起宋朝诗人_的“_，_”，继而想起在老家的大哥一家，他又用诗人王维的“_，_”来表达对亲人的思念之情。 （2） “_？牧童遥指杏花村”中写到的传统节日是_。 （3）滁州西涧的作者是_，诗中描写“春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上”的诗句是：_。 （4）蜜蜂的作者是_，本文写了他所做的一次实验，体现了他求实、严谨的科学态度。 （5）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，有的植物开花的时间与_、_、_有着密切的关系。 三、语言表达(共10分) 7句子大课堂。 （1）石拱桥 世界闻名的 洨河上 有 一座 安济桥 叫（连词成句，并加上恰当的标点符号） _ （2）用这种方法造的纸，原料容易得到。这种造纸方法就传承下来了。（用关联词语将两句话连成一句话） _ （3）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（用加点的关联词语造句） _ （4）张择端画的画，是多么传神啊！（仿写感叹句） _ （5）我们使清明上河图看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。（修改病句） _ 8语文实践园。 听，同学们在快乐地展示自己的新发现呢！你也来交流交流吧！ 小林：“我最近观察了含羞草。每当我用手去碰它，它的叶子就会卷起来，真是有趣极了。” 我：“_。” 四、信息匹配(共9分) 9给加点字选择正确的读音，打“”。 阅览（yüè yuè） 牧童（mù m） 创造（chuàng chàng） 选择（zé zhé） 摊贩（nán tn） 栅栏（lái lán） 10给下列句中的加点字选择正确的解释。 闻：A听见；B名声；C用鼻子嗅气味；D出名，有名望。 （1）河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。_ （2）你闻闻这是什么味道？_ （3）他一生都在基层默默无闻地工作。_ 挂：A使物体附着于某处的一点；B惦记；C登记。 （4）会议室的天花板上挂着四盏吊灯。_ （5）我们到医院看病，要先挂号。_ （6）爷爷非常挂念家乡的亲人。_ 11下列词语都带有“修”字，将正确的序号填在句中括号里。 A修理_ B修建_ C修改 （1）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃( )得像钟面一样，组成花的“时钟”。 （2）( )作文是非常有价值的，所谓“好作文都是改出来的”。 （3）这里的维修师傅手特别巧，什么样的“疑难杂症”都能(_)好。 12给下列句子选择恰当的修辞手法。（填序号） A反问_B排比_ C拟人 （1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。_ ( ) （2）蜜蜂们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？_ ( ) （3）小们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。_ ( ) 五、现代文阅读(共20分) 课内阅读。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢 13在选段中的方框里加上正确的标点符号。 14“我”是怎样做这个实验的？用简单的词语概括出来。 捉蜜蜂_ 15第1自然段中的“好像”“几乎”“大概”等词语能否删去（） A可以删去，去掉后，句子的意思更加准确、清楚。 B不能删去，这几个词语体现了作者严谨的科学态度。 16从选段中能否得知实验的结论？ _ 阅读短文，完成练习。 十七孔桥 在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥，叫十七孔桥，它是颐和园里最大的一座桥。 十七孔桥非常坚固。它全长150米，宽8米，全部是用石头砌成的。中间可行车马，桥的两边是人行道。为什么把这座桥叫作十七孔桥呢？因为它有十七个桥孔。十七个桥孔中，第九孔最大，由中间往两边变小，形成了一个“弓”形，飞跨于东堤和南湖岛间，状若长虹卧波。 这座桥不但坚固，而且十分美观。桥的两头各有两只猛兽，形象威猛，十分生动。桥的两边有白玉栏杆，共有一百多个望柱，这些望柱上雕 刻着许多精美的小狮子，有的回首遥望，有的母子相抱，有的嬉戏玩耍真像活了一样。据说十七孔桥上雕刻了五百多只石狮子，比卢沟桥上的狮子还多好几十只呢！ 17短文中画“ ”的句子在结构上的作用是（ ） A承上启下 B引出下文 C总结上文 18短文第2自然段，围绕中心句“_”，依次写了十七孔桥的_、_、_以及得名原因，突出了桥“_”的特点。 19下面对短文第3自然段的分析错误的一项是（ ） A本段抓住了十七孔桥“美观”的特点来写，结构上采用了分总结构。 B本段中作者依次描写了十七孔桥的桥头、栏杆上的望柱、望柱上精美的图案。 C本段中作者运用排比的修辞手法，介绍了小狮子的图案，写出了这座桥的“美观”。 20合理的想象，能帮助我们把事物写具体，请你发挥想象，续写小狮子的样子。 有的_，有的_ 六、书面表达(共25分) 21习作 生活中，你与小动物有过接触吗？你与喜爱的小动物之间有什么样的故事呢？请选择你与小动物之间的一个故事写下来。要把故事的经过写具体，把你的感受写出来。（300字左右） 参考答案： 1 _ 设计 美术 佳节 洒水 没有 木材 住宿 喝酒 苏醒 辩论 误会 健康 吃醋 辨认 吴国 建立 3 实 实_ 变 化 中 外 戏 珠 态 异 一 样 纸 砚 书 画 奇 艳 富 车 名扬中外 默默无闻 形态各异 一模一样 学富五车 笔墨纸砚 琴棋书画 确确实实 争奇斗艳 【详解】考查补全词语和选词填空。 对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累，选择填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。 学富五车：形容读书多，学识渊博。 千变万化：形容变化纷繁。 名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。 双龙戏珠：两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。 形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 一模一样：形容完全相同。 笔墨纸砚：中国独有的文书工具。分别是古人书法作画时用到的毛笔、墨材、纸张和砚台。 琴棋书画：弹琴、下棋、书法、绘画。泛指各种文艺特长。 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下 确确实实：确切信实，的的确确。 4 晚上 潮湿 陌生 顺风 淡雅 【详解】本题考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。 白天： 日升与日落之间的时间。阳光照亮了天空的时候称为白天。晚上：意思是指从日落或晚饭至寝宴的一段时间。 干燥：没有水分或水分很少。潮湿：含有比正常状态下较多的水分。 熟悉：意思是了解得清楚，清楚地知道。陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的，生疏的。 逆风：迎面对着风。顺风：指行进的方向跟风向一致,比喻顺应时势。 艳丽：意思是鲜艳华丽。淡雅：素静雅致；素淡典雅。 5 “ ” ， 。 ： ， 。 【详解】本题考查标点符号的使用。 要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。 引号：表示引用。表示特定称谓。表示特殊含义。表示讽刺和嘲笑。突出强调。引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 逗号：逗号用于意义未完之语尾。逗号表示一句话中间的停顿，逗号表示句子内部的一般性停顿。 句号：句号表示一句话的结束。 破折号：1、表示解释说明；2、表示语音的延长；3、表示意思的转换，跳跃或转折；4、表示插说；5、加强重点；6、分行举例；7、用在副标题前；8、标明作者；9、补充说明；10、引出下文；11、表示意思的递进；12、表示总结上文；13、表示话未说完。 书名号：书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。 冒号：冒号是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。 （1）“学富五车”引用成语，“形容一个人学问高”表示一句话中间的停顿，“是因为书多的时候需要用车来拉”一句话结束。 （2）“张择端画了一幅著名的画”这里的破折号表示解释说明。“清明上河图”是图画名用书名号。 （3）“最有意思的是桥北头的情景”冒号表示提示下文，“一个人骑着马”一句话中间的停顿，“正往桥下走”一句话结束。 6 王安石 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 借问酒家何处有 清明节 韦应物 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 法布尔 温度 湿度 光照 【详解】（1）本题考查古诗的默写和积累。 出自王安石的元日，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏意思是爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。此句写古代迎接新年的场景，诗人抓住春节具有代表性的细节，充分表现出过年的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息，表达了诗人对新年的美好祈愿。 出自唐朝诗人王维的九月九日忆山东兄弟，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。表达了对亲人的思念之情。 （2）本题考查对古诗中传统节日的识记。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。这是出自唐朝杜牧的清明。 译文：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。 通过可知这首诗中的传统节日是清明节。 （3）滁州西涧是唐代诗人韦应物的一首写景七言绝句。作者任滁州刺史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。 全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 意思是：我怜爱生长在涧边的幽草，涧上有黄鹂在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急急地涌来，渡口无人船只随波浪横漂。 （4）蜜蜂是部编版教材语文三年级下册的一篇精读课文，作者是法国著名昆虫学家法布尔。课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。文章首先介绍了问题的产生，即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力，无论它被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处”。接着用了较长的篇幅介绍他在女儿的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的实验。最后得出结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。 （5）花钟这篇课文主要写了作者通过仔细观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同及其原因，表现了作者留心观察周围的事物，善于思考的好习惯。 植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 7 洨河上有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥。 因为用这种方法造的纸，原料容易得到，所以这种造纸方法就传承下来了。 她既是我的妈妈，又是我的老师。 湖水多么清澈呀！ 清明上河图使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 【详解】（1）本题考查连词成句。 学生按照句子的逻辑关系，主谓宾完成作答即可。 根据所给词语，可知句子应为：洨河上有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥。 （4）本题考查关联词。 “用这种方法造的纸，原料容易得到”和“用这种方法造的纸，原料容易得到”之间是因果关系，用因果连词即可。 （3）这道题考查学生的造句能力。 学生按照要求运用“既又”这个关联词造句即可，注意书写正确、规范。 示例：春天既美丽又可爱。 （4）本题考查学生仿写句子的能力。 作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。 学生按照要求仿写感叹句即可，答案不唯一。 示例：这里的天气真热啊！ （5）本题考查修改病句。 解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。 语序不当，应改为：清明上河图使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 8爸爸给我买了几条小金鱼。有几个晚上，我发现小金鱼在鱼缸里睁着眼一动不动。后来一查资料才知道，它们是在睡觉呢。 【详解】本题考查了口语交际。 完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题要求把生活中观察到的动植物的特点写下来，解答此题，注意语言要通顺，不要有错别字。如：牵牛花到傍晚的时候就会掉落，因为在早晨的时候对它来说太阳是刚刚好的，牵牛花的生长速度很快。 9 yuè mù chuàng zé tn lán 【详解】本题考查字音辨别能力。 正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别。 阅览（yuè）：（动）观阅浏览（书、报等）。 牧童（mù）：（名）放牛放羊的孩子。 创造（chuàng）：（动）建立、想出或做出从未有过的事物。 选择（zé）：（动）挑选。 摊贩（tn）：摆摊做买卖的小贩。 栅栏（ lán）：用竹子、铁条、木条或其他物品做成形似篱笆的围栏。 10 A C D A C B 【详解】本题考查多义字。 （1）闻名：非常有名的意思。“闻”听见的意思。故选A。 （2）闻闻：用鼻子闻闻味道的意思。“闻”用鼻子嗅气味。故选C。 （3）默默无闻：没有声音，无声无息。“闻”出名，有名望。故选D。 （4）挂着：用绳等吊起的意思。“挂”使物体附着于某处的一点。故选A。 （5）挂号：指看病前的登记程序。“挂”登记的意思。故选C。 （6）挂念：思念，想念的意思。“挂”惦记的意思。故选B。 11 B C A 【详解】本题考查了学生选词填空的能力。 选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。 A修理：使损坏的东西恢复原来的形状或作用；修剪；整治。 B修建 ：对土木工程进行施工。 C修改：是指改动、删节或增添，改正，纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括四种方法:删、增、理、换。 （1）形容“花圃”用“修建”。 （2）形容“作文”用“修改”。 （3）形容“疑难杂症”用“修理”。 12 C A B 【详解】本题考查的是修辞手法的判断和分析，结合原句的内容进行判断即可。 （1）本句话所使用的修辞手法是拟人，把蔷薇当成人来写。 （2）本句话所使用的的修辞手法是反问，以问号结尾，同时在问句中暗含答案。 （3）本句话所使用的的修辞手法是排比，有三句极其以上的相同句式，所以排比的修辞手法。 13：“ ！ ， 。” 14 做记号 放蜜蜂 等蜜蜂 15B 16不能，现在仅有两只蜜蜂飞回来了，暂时不能确认蜜蜂是否具有辨认方向的能力。 【解析】13本题考查标点符号。 本语段选自课文蜜蜂，原文：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。” 14本题考查对短文内容的概括。 结合“我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂”“打开纸袋，在它们身上做了白色记号”“然后放了出来”“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”来概括答案。 15本题考查说明文语言。 通过理解句子“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”可知“好像”指好似、仿佛。是作者的推测；如果去掉，就表明这二十只左右被闷了好久的蜜蜂肯定是在寻找回家的方向，意思就变了。“好像”一词更体现了说明文语言的准确性。故不能删除。选：B。 16本题考查对短文内容的理解。 结合“她高声喊道：有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”可知，仅仅只有两只蜜蜂飞回来了，还有更多的蜜蜂还没回来，暂时还不能确定实验的结论。 17A 18 十七孔桥非常坚固 长度和宽度 用料 桥面设计 坚固 19A 20 示例：低着头，好像在倾听桥下的流水声 偎依在母狮子的怀抱里，好像在熟睡 【解析】17本题考查的是句子在结构上的作用。 “这座桥不但坚固，而且十分美观。”是一个过渡句。其中“坚固”承接了上文，“美观”引出了下文，起到的作用是承上启下。 故选A。 18本题考查找中心句和对短文内容的理解。 通读第2自然段，可知文段是围绕第1句话写的，这是文段的中心句。“全长150米，宽8米”介绍了十七孔桥的长和宽，“全部是用石头砌成的”写的是十七孔桥的用料，最后几句话写的是十七孔桥的桥面设计，这些描写都突出了十七孔桥坚固的特点。 19本题考查对短文内容的理解。 A.第3自然段是围绕“这座桥十分美观”写的，采用的是总分结构，故而“采用分总结构”的说法是错误的。 B.结合本段内容可知，“桥的两头各有两只猛兽，形象威猛，十分生动。”写的是桥头，“桥的两边有白玉栏杆，共有一百多个望柱”写的是栏杆上的望柱，“这些望柱上雕 刻着许多精美的小狮子，有的回首遥望，有的母子相抱，有的嬉戏玩耍真像活了一样。”写的是望柱上精美的图案。故说法正确。 C.“有的回首遥望，有的母子相抱，有的嬉戏玩耍”运用的是排比的修辞手法，介绍了小狮子的图案，突出了这座桥美观的特点。故说法正确。 故选A。 20本题考查语言表达能力 结合课文内容，发挥想象，把小狮子的样子描写出来即可。 示例：有的小狮子躲在大狮子后面，好像在玩有趣的游戏，有的小狮子可能太调皮了，被大狮子用爪子摁在地上。 21例文： 我家的小狗 我家有一只小狗，它叫“糯米” “糯米”穿着一身棕色的衣服，它的头上有个小白点，像二郎神的第三只眼睛，两只黑宝石似的眼睛炯炯有神。它有一个黑黑的，湿淋淋的鼻子，比人的嗅觉还灵敏。大大的嘴里长着像利刃一样的牙齿。 “糯米”最不喜欢洗澡。每当它知道妈妈要给它洗澡时，这个小机灵鬼总会跑到它的避难所一桌底下去。妈妈拿它没办法，只好假装带“糯米”去公园玩。这一招果然管用，“糯米”马上就中计了，乖乖地被妈妈骗进浴室去了。妈妈马上打开水龙头，它一见不妙，转身就想溜走，可是，眼疾手快的妈妈迅速叫我把门关上，“糯米”可怜巴巴地看着我们，发出了“汪汪”的哀叫，好像在说：“主人，求你啦，别给我洗澡，我不想洗。”妈妈却不管三七二十一，就是要给“糯米”洗澡。妈妈一边洗，“糯米”就一边哀叫，逗得我哈哈大笑。 我家的小狗怎么样，可爱吗？ 【详解】本次习作考查话题作文。 本小题写一种你喜欢的小动物，写出它的样子和惹人喜爱的地方，并写一写你和它之间发生的有趣的故事，表达出你的喜爱之情。 要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握,介绍关于小动物的外形特点。然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感。最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正”活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。 开头：外貌描写式开头或开门见山式开头引出下文。 中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述你和这个小动物之间发生的故事，从中表达自己对它的喜爱之情.注意： （1）要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。 （2）一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果。 （3）要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 （4）环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 （5）要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 _