2023年人教版三年级数学上册《秒的认识》精品教案.pdf

人教版三年级数学上册秒的认识教学设计 教学内容：义务教育教科书小学数学三年级上册课本第 2-4页，“做一做”。教学目标:1.认识时间单位“秒”，知道 1 分=60 秒。2.通过看一看、说一说、估一估、做一做等动手操作的学习活动，建立秒及几秒的时间观念。3.通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习活动，激发学习学习兴趣，明确珍惜时间的重要性。教学重点：认识时间单位“秒”，知道 1 分=60 秒。教学难点：建立秒的具体概念。教学过程：一、激趣导入 1.听声猜测，师生跟着节奏作出相应的动作：数一数、拍拍手、点点头。2.揭示并板书课题：秒的认识 二、自主探究，合作交流（一）认识钟面上的 1 秒、几秒 1.复习钟面结构，回顾小结：钟面上有 12 个数字，有 12 个大格，每大格之间有 5 个小格，一共是 60 个小格。钟面上还有时针、分针和秒针。2.认识秒针（1）提问：哪根是秒针？（学生观察并用语言描述）（2）揭示并板书：在钟面上这根最细最长的针就是秒针。3.认识 1 秒。（1）问题 1：秒针是怎样计时的？你看到了什么？（课件演示秒针走一小格，指名回答并板书：秒针走一小格是 1 秒。）（2）活动：1 秒钟能做些什么事情？尝试用动作表示出来。（四人小组合作交流）（3）汇报：刚才你做了什么？对这 1 秒钟的时间你有什么感觉？（自由交流）4.认识几秒。（1）提问：观察钟面，看看秒针走过了多少时间？你是怎么知道的？（课件演示：秒针走六小格）（2）指名回答，引导发现明确识别秒的时间可以有很多不同的方法：经过时间可以通过看一看、听一听等途径来测算。（3）观察思考，根据秒针的起始位置推算经过时间。（二）认识电子钟 1.课件钟面上停留的时间为 11 时 15 分 20 秒，提问：钟面上现在是什么时间？（指名回答）2.课件出示电子钟：电子钟上的时间又是多少？怎样读？（指名回答：11 时 15 分 20 秒）3.提问：关于电子钟你都知道些什么，能介绍一下吗？引导发现：电子钟上的第一部分数字表示时，第二部分数字表示分，第三部分数字表示秒。4.问题 2：仔细观察，电子钟上的 1 秒钟时间是怎样过去的？（观察发现：电子钟上的第三部分表示秒的数字，每变换一次就表示过去了一秒。）3.秒的应用（1）提问：除了电子钟，生活里还有哪些地方会用到秒来记时？（小组交流，指名汇报：秒表、通话计时、十字路口在红灯倒计时）（2）课件配合揭示：电视在播放广告时，屏幕右上角会出现秒的倒记时。（三）估时活动 1.感悟 10 秒：回顾中国第一艘载人飞船神州 5 号起飞时的 10秒钟倒计时。生活中秒无处不在！2.估计微波炉加热糕点的时间。（课件演示，学生估测）3.15 秒可以做什么？（课本 P4.做一做第 1 题）分组测试：第一组扔纸飞机，第二组记数字，第三组深呼吸，第四组写字“我爱中国”。计时测试，统计测试结果。（四）认识 1 分=60 秒 1.播放一段音乐，通过观察钟面上的变化汇报音乐播放的时间。（课件演示，同桌交流后指名回答）2.汇报：这段音乐播放了多长时间？你是怎么知道的？（引出 1分钟和 60 秒）3.思考：接下来我们借助钟面来计时，音乐播放了多长时间？请大家注意钟面上发生的变化。（独立观察，指名回答）4.问题 3：刚才你发现了什么？1 分钟和 60 秒有什么联系？（引导发现：秒针走一圈，分针走 1 小格。）4.小结：秒针走了一圈，是 60 秒，分针正好走了一个小格，是 1 分钟。所以，1 分钟=60 秒。（板书：1 分=60 秒）5.体会 1 秒钟和 1 分钟的时间价值。（课件演示）（1）现代化工厂的流水线上 1 秒钟可以生产成千上万个零件，有的电脑 1 秒钟可以完成 3 万亿次运算。（2）最快的无人驾驶高超音速试验飞机 1 分钟行驶 200 多公里；国内首例面向国际公开招标的城市污水处理厂，1 分钟处理污水高达 2 万多千克。6.小结：只要善于利用时间，1 分钟、1 秒钟的价值也会变得非常巨大！三、练习巩固 1.课本 P6.练习一第 2 题。（指名回答）四、总结，质疑问难 1.打开课本第3页看一看今天我们学习的内容。你有什么收获？还有什么不明白的地方或有什么问题想提出来？2.交流生活中关于珍惜时间的名言。3.竞赛：15 秒整理桌面，看钟报时。板书设计：秒的认识 秒针走一小格是 1 秒。1 分=60 秒