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    2022-2023学年内蒙古自治区霍林郭勒市小学语文四年级上册期末提升预测题.docx

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    2022-2023学年内蒙古自治区霍林郭勒市小学语文四年级上册期末提升预测题.docx

    姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年四年级上册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、写出下面的词语的含义,并在括号里写出这些词语让你想到了哪些人物或故事。腾云驾雾_(        )上天入地_(        )神机妙算_(        )各显神通_(        )三头六臂_(        )眼观六路_(        )耳听八方_(        )刀枪不入_(        )2、写出句子中加点词语的反义词。(1)有一个顽皮的孩子故意要引它们来。(      )(      )(2)我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(      )(      )(3)为此我不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。(      )(      )3、换偏旁变成一个新字。例:订(盯) 盯着妄( )_             怀( )_振( )_             塞( )_4、默写古诗并回答问题。出塞_,_。_,_。这首诗是_代诗人_所作。这是一首著名的_诗,表达了作者_。5、根据课文理解填空。(1)麻雀的作者是_(国家)的屠格涅夫,本文叙述了一只老麻雀在_面前奋不顾身地保护_,使其免受伤害的故事。(2)爬天都峰的作者是_,课文叙述了假日里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”和一位素不相识的_(人物)互相鼓励,一起爬上天都峰的事。6、一音多字。(读拼音,填写同音字)wn ( )豆       ( )曲       ( )流       jing ( )汤     ( )河   ( )绳             qiú ( )犯       ( )场        ( )助       tái青( )   站( )     高( )二、书写题7、会写的字观潮             根据             堤岸             宽阔             盼望             滚动             顿时堵住             犹如             山崩地裂       地震             霎时             余波             淘气牵手             鹅卵石             坑坑洼洼       填满             庄稼             俗话             跳跃葡萄             稻谷             成熟             逐渐_三、信息匹配8、读句子,给加点的字选择正确的读音。(填序号)jì                xì1绳子上系(      )着好多铃铛,即使少一个也没关系(      )。si                sài2一次把蝙蝠的耳朵塞(      )上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。四、现代文阅读9、阅读短文,按要求完成练习。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。(选自语文教材爬天都峰人民教育出版社)1读文中划横线的句子,你想到什么。请以批注的形式写在下边横线上。_2文段中有句子把“我”爬山的过程写得很清楚,请在文中用“”线画出来,并用批注形式写出你读此句的感受。_3从这一老一小身上,你学到了什么?请结合自己的生活经验写一写。_五、语言表达10、口语交际。“他拿着刚发下的试卷,流下了眼泪。”围绕这句话想象画面,仿照本单元课文,通过人物描写展示内心的方法,写一写。_11、按要求写句子。(1)从那天起,我一有空,便来到渡口边。(照样子用关联词语写句子)_(2)春天像个害羞的小姑娘。(让句子变得更简洁) _(3)如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。(仿写句子)_六、书面表达12、作文。你种过树、花或者蔬菜吗?以“观察日记×则”为题,把你连续观察到的情况用日记的形式写出来。注意使用正确的日记格式,可以按所写事物变化的顺序写,适当抒发自己的心情、感受。

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