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    2022-2023学年河北省邯郸市小学语文二年级下册期末自测提分卷.docx

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    2022-2023学年河北省邯郸市小学语文二年级下册期末自测提分卷.docx

    姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年二年级下册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、给下列字加上部首并组词。反_(      )_(      )          令_(      )_(      )台_(      )_(      )          丁_(      )_(      )皮_(      )_(      )          夬_(      )_(      )2、填写近义词必须(      )        成功(      )       譬如(      )方式(      )        容易(      )       结局(      )3、按原文或“日积月累”填空。(1)_,春风吹又生。(2)小信成则_。韩非子(3)接天_,映日荷花别样红。(4)_见渔灯,孤光一点萤。(5)_无闲田,_犹饿死。(6)打开窗户,清新的空气_。4、读一读,根据意思写诗句。(1)六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。诗句:_,_。(2)两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。诗句:_,_。5、看拼音,写词语。bn   zu             tái   wn             dà ji          mín   zú(       )          (       )        (      )     (     )zhng ti            lóng zhu            ài co          rè   nao(       )          (       )        (      )     (     )6、填动词。( )鞭炮       ( )花灯       ( )龙舟       ( )秋菊( )月饼       ( )中秋       ( )鹊桥       ( )窗花二、书写题7、拼一拼,写一写。jiào   shì                    tú   huà                 bi   fàng               gng   jio               x   x   h   h 三、信息匹配8、我能选择合适的词语填空。   A美丽B清新C柔软D广阔E晴朗F明媚G清脆H温暖I耀眼J泥泞_的杜鹃花      _的歌声_的空气        _的田野_的小路        _的枝条四、现代文阅读9、课外阅读天地。仓颉造字(节选)人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等,古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。还有的人曾经使用过“物语”, 就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如,有的用小柿子叶表示“我很苦闷”, 有的用火表示“我要找你”。传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。就这样,人类最早的文字之汉字诞生了。判断对错,对的打对,错的打错。(1)短文共有4个自然段,第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。(      )(2)古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等。(      )(3)古人曾用火表示“我很苦闷”, 用小柿子叶表示“我要找你”。(      )(4)仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了字的笔画。( )(5)传说是仓颉创造了汉字,汉字是人类最早的文字之一。(      )(6)“物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。(      )五、语言表达10、句子训练营。昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。这句话中表示动作的词语是_和_。请你连用两个动词写一句话:_。11、照样子写句子。例:少先队员怎么能欺负同学呢?少先队员不能欺负同学。1我们怎么能不尊重雷锋呢?_2制作千人糕怎么会不辛苦呢?_例:小明不是不会做千人糕。小明会做千人糕。3小红不是不愿意帮助同学。_4妈妈不是不心疼东东。_六、书面表达12、写话展示。图画中的小朋友们在干什么呢?仔细看图,把你看到的以及联想到的写下来,老师相信你一定能写好。

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