2023-2024学年安徽省淮南市初中语文八年级上册期末自测提分题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A发髻（jì）        瞥见（pi）       黝黑（yòu）        意趣盎然（àng）B匿名（nì）        顿挫（cuò）       滞留（zhì）        藏污纳垢（hòu）C炽热（chì）       诘责（jié）       骤雨（zhòu）       筋疲力尽（jn）D吹嘘（x）        佃农（diàn）     窒息（zhì）        丑陋可憎（zèng）2、下列词语书写无误的一项是。（     )A笨拙     题纲     甘败下风     铤而走险B粗旷     吞噬     怨天尤人     谈笑风生C伎俩     玷污     虎视眈眈     仗义执言D颠覆     针砭     前扑后继     惟妙惟肖3、【2016年中考福建龙岩卷】下列句子中加点成语的使用恰当的一项是（          ）A文艺晚会上，学生们自编自演的节目绘声绘色，街舞、相声、小品等都赢得了阵阵掌声。B上海迪斯尼公司认为经济放缓不会阻止游客蜂拥而至，因为它注入了鲜明的中国元素。C两位阔别多年的老同学意外地在杭州西湖湖畔萍水相逢，别提有多高兴了。D这是一个脏、乱、差的居住小区，楼道里贴的像牛皮癣一样的各类小广告琳琅满目。4、下列句子中，没有语病的一项是（     ）A战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。B临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。C自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。D能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据要求填空。（1）答谢中书书一文意境优美，作者以自己独特的艺术感受和饱含感情的语言再现了自然景物的美丽，文中表现晨昏变化之美的句子是：_，_；_，_。（2）答谢中书书一文中，作者极力描写山之高，水之净的句子是：_，_。（3）苏轼在记承天寺夜游一文中处处扣住“月”字来写，其中侧面写月的句子是：_，_，_。（4）记承天寺夜游一文中表现作者惆怅悲凉的句子是：_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1下列加点词的意思相同的一项是（     ）A沿溯阻绝/哀转久绝B虽乘奔御风/屠乃奔倚其下C则素湍绿潭/可以调素琴D每至晴初霜旦/旦辞爷娘去2用现代汉语翻译下列句子。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）常有高猿长啸，属引凄异。3填表：在长江三峡建水力发电站，主要有三个理由，请你找出文中印证理由的原句以及相对应的理由。理由文中印证理由的原句水势大（1）_（2）_有时朝发白帝，暮到江陵水流落差大（3）_4文章写三峡“四季之景”，不按照“四季更迭”的顺序，而是先写夏天景象，请简析这样安排的理由。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下面小题。  东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么?”他问。“可以抄一点。”“拿来我看!”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”1请回答第自然段中哪一个词写出了对东京的失望，并解释加点词“标致”在文中的意思。2这是一篇回忆性散文，人物刻画抓住了主要特征，文中写了“我”和藤野先生交往的四件事，从不同侧面表现了先生的高贵品质。其中表现先生严格要求和循循善诱的是哪一件事？藤野先生为什么要了解中国女人裹脚的情形呢？3依据上下文的内容推断独立成段的省略号，可能省略了什么内容，为什么？4简析文段中加点词语的含义我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。5下面对文章的分析不正确的一项是（    ）A鲁迅是怀着救国救民的远大志向东渡日本的，没想到东京也像南京一样乌烟瘴气，远大的志向和恶劣的环境形成尖锐的矛盾，因此，他不得不离开东京。B全文的叙述线索分明线与暗线，围绕藤野先生的崇高品质组织材料，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。C文章题为藤野先生但有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞等事情，看似形散，实则神不散。D本文语言富有浓厚的感情色彩，不管是抒情议论的语言，还是写人记事的语言，都饱含感情。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读诗歌，完成下面小题。【甲】春望唐       杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】月夜忆舍弟唐       杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。1下列是对诗歌内容的分析，请选出不正确的一项是（     ）A甲乙两诗分别紧扣“望”和“忆”字展开来写，它们都出自“安史之乱”这一时代背景。B甲乙两诗的首联分别从“视觉”和“听觉”这两个不同的角度，渲染出一种悲凉的气氛。C甲诗的颔联和乙诗的颈联都让我们看到了一个兵荒马乱、人民饱经忧患散乱的社会现实。D甲诗的尾联让我们看到作者忧国忧民的形象，乙诗的尾联表达了作者对国家统一的期盼。2甲诗中的“烽火连三月，家书抵万金”和乙诗中的“露从今夜白，月是故乡明”都共同表达了作者什么样的情感？它们体现情感的手法有何不同？请作简要分析。六、语言表达（共10分）学校将在世界读书日举行“好书我推荐”活动，你将带着昆虫记参赛。请你用简洁的语言为这部书写一段精彩的推荐语。120字左右。七、作文（共40分）微型写作巧练白描：白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。在藤野先生中，作者采用了白描的写作手法，对人物简单勾勒几笔，就甚为传神。例如“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”“穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的”等几句描写，作者没有过多地渲染，就把一位生活俭朴、治学严谨的学者形象展现在我们的面前。请你仔细观察一个你熟悉的人，用白描的手法描写一下，突出其某方面的性格特征。（100字左右）