2023-2024学年江苏省仪征市初中语文七年级上册期末提升考试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、选出加点字注音正确的一项是（   ）A滑稽（jì）       污涩（sè）          差事（chi）B抽噎（y）       怅然（chuàng）   蹿得很高（cuàn）C坍塌（t）       嗔怪（zhn）       呻吟（yín）D酬劳（chóu）   雏凫（fú）          脸色煞白（shà）2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A济南的冬天是响睛的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。B古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敝。C水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。D看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧3、下列句中加点成语运用不恰当的一项是（     ）A演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。B我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。C一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来不是我们的最好选择。D尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。4、下列各句有语病的一项是（       ）A不久前在武汉圆满结束的第七届世界军人运动会，极大地提升了武汉的城市形象。B中国诗词大会第五季创新升级的亮点很多，最大的变化是推出了新的年轻主持人龙洋。C好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。D为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、补全下列句子。（1）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（3）春天像_，从头到脚都是新的，他生长着。（4）春天像小姑娘，花枝招展的，_，走着。（5）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1下列加点的词语解释不正确的一项是（     ）A与儿女讲论文义   儿女：同宗的子侄辈，泛指小辈B俄而雪骤   骤：急C撒盐空中差可拟   拟：相似D公大笑乐   乐：快乐2下列加点虚词的用法，分析有误的一项是（     ）A与儿女讲论文义                 与：介词，表对象，给B未若柳絮因风起                 若：连词，表假设，如果C未若柳絮因风起                 因：介词，表条件，趁、乘D左将军王凝之妻也             也：助词，表判断，不译3下列对文章的理解与分析有误的一项是（     ）A咏雪始出于东晋谢安与小辈们的一段即兴对话，文章通过外貌、语言描写以及对谢道韫身份的补叙，赞美了谢道韫杰出的诗歌才华。B谢太傅对“胡儿”与“兄女”的两个比喻未置可否而“大笑乐”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家庭气氛。C文章言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活中雅趣的一面。D文章采用了衬托的写法，先以谢朗的回答作铺垫，后引出谢道韫“未若柳絮因风起”的比喻，更贴切传神，新颖入妙，表现了谢道韫的聪明机智。四、现代文阅读（共10分）阅读朝花夕拾中“藤野先生”的节选部分，完成问题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。1为什么“我”听到欢呼声感到刺耳？2当“我”告诉藤野先生要离开的时候，“他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说”，为什么他想说话又没有说？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首古诗，完成下面两小题。秋词二首刘禹锡其一自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。其二山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。【注释】嗾（su），指使狗发出的声音，这里是“使”的意思。1两首诗都写秋天，其一借助想象鹤冲云霄赞秋气，其二通过如实勾勒_（四字词语）的画面咏秋色。（请用诗中词语回答）2这两首诗表达的情感是否相同？请结合诗歌内容进行分析。六、语言表达（共10分）请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。七、作文（共40分）巧妙地运用动词，可以使动作描摹更传神，使人物形象更丰满。请运用这种方法写一段文字。(100字左右)【课文片段在线】扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。【写法分析】这段话连续使用了九个动词，准确、生动、传神地刻画了雪地捕鸟的整个过程。在写作中，学会正确地使用动词，能将某一动作过程描摹得更加生动形象，让读者读起来感同身受。