2023-2024学年安徽省明光市小学语文四年级上册期末自我评估提分卷.docx
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2023-2024学年安徽省明光市小学语文四年级上册期末自我评估提分卷.docx
姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年四年级上册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、按查字典的要求填空。砸:打,捣:钉子地基。打坏,打破:碗了碎铁锁链。失败:这件事搞了。王红在学习一只窝囊的大老虎这课时,不明白“砸锅”这个词的意思,她通过查字典,先查“砸”的部首_,再_画。查到了“砸”的3种意思,在这个词语中“砸”应该选第_种解释。2、给加点词语换一个意思相反的词语写在横线上。(1)看着燃烧起来的火苗我开心的跳了起来。 _ _(2)八国联军毁灭圆明园,真让人愤愤不平。 _(3)在放学的路上我们一定要注意安全。 _(4)我有一个幸福的家庭,每天晚上我家都是欢声笑语。 _3、辨字组词。幻( ) 颗( )幼( ) 棵( )沈( ) 伦( )沉( ) 轮( )昧( ) 萤( )味( ) 荧( )4、比一比,再组词。级( ) 辩( ) 链( ) 河( )极( ) 辫( ) 连( ) 呵( )5、根据课文内容填空。(1)盘古开天地是_,作者_。讲述了_的故事。作者用神奇的想象、生动准确的语言塑造了_的形象,赞美了_。同时也让我们懂得_。(2)盘古创造宇宙前是什么样子的?_(3)这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。盘古用身体撑在天地时,最长长到了_长。他这一撑,就撑了一万八千年,这不仅需要_,更需要_。这是一个_句,把_比作_,说明_。(4)从课文中找出你认为神奇的地方,说说盘古开天地的过程。_(5)伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。揭示出美丽多彩的世界是_,总结了盘古_,点明了_。6、下面一共是3个句子,咱们思考各个句子都用了什么样的修辞手法,有什么作用呢?(1)茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。品析:这句话运用了( )的修辞手法,把( )比作( ),生动形象地写出了细丝又细又长的特点。(2)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。品析:诗人运用了( )的修辞手法,把( )比作( ),把( )比作( ),生动形象地写出了夜晚的美丽的景色,表达了诗人( )之情。(3)它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。品析:这句话运用了( )的修辞手法,把( )拟人化,生动形象地写出了蟋蟀吃苦耐劳和辛勤劳动的特点,表达了它不肯( )的精神。二、书写题7、恨hèn【部首】忄【结构】左右【文字源流】“恨”字本义为不满、遗憾,是一个会意字。在小篆文中,“恨”字左边的心(十)看上去像是心脏,说明“恨”就是心中不满:右边为“民”,表示字音,同时“民”有回头瞪眼的含义,突出表达了人的不满情绪。“恨”字在古代还通“很”,意思是违逆,不听从。此外,“恨”又引申为怨恨、仇视,如“恨之入骨”。【常用词组】恨别、恨不得、恨之入骨【课文原句】恨不得马上在马路上一显身手!三、信息匹配8、给下列各组词句中的加点字选择合适的解释,把序号写在词句后面的( )里。1亏:受损失;亏折 欠缺;短少 亏负多亏 反说,表示讥讽 (1)亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿,要不就什么也看不见了。( )(2)无论是老人、还是小孩儿去买东西,他都从不亏秤,童叟无欺。( )2隙:缝隙;裂缝 漏洞;机会 (感情上的)裂痕(1)爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来,也不留一点儿空隙。( )(2)人与人之间要加强沟通和交流,避免因为一点小小的误会而产生嫌隙。( )四、现代文阅读9、阅读理解野杜鹃野杜鹃又叫“映山红”。花的衣苞像一粒粒小而饱满的花生米,花苞外面包着一层土黄色的皮。当春风(拂面 刮来),桃花(绽开 露出)的时候,野杜鹃也仿佛睡醒了似的,露出花芽来迎接春天了。瞧,深红色的花芽裂开了小嘴,外面那一层皮慢慢被顶上去了,真像是在头上戴了一顶黄色的桂冠。野杜鹃的第一朵花上有个小小的花瓣,其中一瓣上有七八个红色的斑点,很好看。每朵花里有六七根白色的丝状花蕊。一个花苞里开出的两朵花对坐着,它们是那么娇艳,那么鲜红,真像一对美丽的红蝶双双停在树枝上。望着这(淡红 火红)的野杜鹃,我想:野杜鹃不像人工栽培的花草那样娇,不怕风吹雨打,不要(肥美 肥沃)的土壤,却漫山遍野地盛开着。它是多么可爱啊!我出神地看着杜鹃花,看着,看着,仿佛自己也变成一朵美丽的杜鹃花,迎着春风盛开。1联系上下文理解字义。“桂冠”的“冠”是把_比作_。2从文中括号里选出恰当的词,用“”画出3用“ ”画出描写花芽样子的句子。4作者写杜鹃花,分别从_、_、_三个方面写花的_与_五、语言表达10、句子练习。(1)山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(缩句)_(2)一排排柳树倒映在水中。(改为拟人句)_(3)春天的北京是一年中最美丽的季节。(修改病句)_(4)校长严肃地说:“同学们,从明天开始,必须戴口罩。” (改为转述句)_11、按要求完成句子练习。1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。(改为“把”字句)_2.浪潮越来越近,浩浩荡荡地飞奔而来。(改为比喻句)_3.江水已经涨了大概两丈多高了。(修改病句)_4.哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)_六、书面表达12、以“我成长中的烦恼”为主要内容给某位长辈或老师写一封信,请他(她)帮忙解决你所遇到的烦恼、疑惑或困难。要把想说的意思写清楚,让收信人明白你的问题是什么,还要注意书信的格式和说话的语气哟!